演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12篇 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的稿子，以供借鑒。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動(dòng)，感謝您多年來(lái)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求、科學(xué)引導(dǎo)和良好培養(yǎng)，感謝您對(duì)z中學(xué)工作的大力支持；也希望您能一如既往的關(guān)注、關(guān)心學(xué)校各方面的工作。

　　孩子健康成長(zhǎng)是社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同心愿。城關(guān)中學(xué)本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)縣局教育工作會(huì)議精神，狠抓精細(xì)化管理促質(zhì)量提高，狠抓干部思想作風(fēng)整頓促服務(wù)提升，狠抓校本研訓(xùn)促內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)探索30+15高效課堂教學(xué)模式的科學(xué)內(nèi)涵，要求全體老師撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)課堂小組評(píng)價(jià)，真正把學(xué)習(xí)還給孩子。學(xué)生管理堅(jiān)持正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合，處分處理了個(gè)別違紀(jì)學(xué)生，狠抓了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。校園文化建設(shè)有聲有色，通過(guò)了市級(jí)書(shū)香校園和市級(jí)體育特色校的驗(yàn)收和命名，為全體學(xué)生營(yíng)造了和諧、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學(xué)生的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出前所未有的新氣象。

　　孩子的成長(zhǎng)，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，實(shí)現(xiàn)人生第一次分流。在這最后沖刺的35天里，孩子更渴望你的關(guān)懷、支持和理解。為此，提出以下幾點(diǎn)建議和想法，供大家參考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、立足現(xiàn)實(shí)，合理規(guī)劃，正確引導(dǎo)孩子的成才觀。

　　三百六十行，行行出狀元。作為家長(zhǎng)要通過(guò)各種渠道，了解當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和現(xiàn)狀；多與孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度；主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)和真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，清楚孩子的人品、學(xué)品，為孩子選擇正確的發(fā)展方向?？忌细咧胁拍軋A孩子的大學(xué)夢(mèng)，這是許多孩子的夢(mèng)想，根據(jù)近幾年升學(xué)率看，我校升學(xué)率為65%，有430名孩子，加上音體美特長(zhǎng)和三限生100名，估計(jì)有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長(zhǎng)，那就抓緊考前的特長(zhǎng)集訓(xùn)，對(duì)于全級(jí)400至550名學(xué)生就得再加一把勁，你孩子的大學(xué)夢(mèng)就在這最后的一搏。如果考不上高中，靈臺(tái)職中也是一個(gè)好去處，有職中高考班，去年38名高考班學(xué)生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學(xué)生不花家長(zhǎng)一分錢(qián)，一學(xué)期后就有用人單位來(lái)簽訂用工合同。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多正面引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)人生新跨越。

　　二、督促落實(shí)，張弛有度，認(rèn)真抓好孩子的復(fù)習(xí)。

　　初三級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。按照我們年級(jí)組的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本期教學(xué)第一階段（第一周——第七周）進(jìn)行新課程講授，第二階段（第八周——第十一周）過(guò)課本和寒假作業(yè)講解，第三階段（第十二周——第十五周）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要講解會(huì)考指導(dǎo)，訓(xùn)練考點(diǎn)，第四階段（第十六周）講練考評(píng)階段，主要訓(xùn)練省會(huì)考模擬試題，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第五階段（第十七周）調(diào)整適應(yīng)在提升，主要進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)，對(duì)于回生的問(wèn)題，進(jìn)行梳理，再次溫習(xí)。我們?cè)诘?、11、13、15、16周周五要進(jìn)行五次考試，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成績(jī)變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務(wù)重，學(xué)生壓力大，希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要?jiǎng)窀婧⒆釉琰c(diǎn)休息，不能超過(guò)11點(diǎn)，要在周末指導(dǎo)孩子在家做作業(yè)，戶外活動(dòng)要先定一定的時(shí)間。

　　對(duì)于有些學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，學(xué)習(xí)不夠刻苦的學(xué)生，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)聯(lián)系了解作業(yè)量，學(xué)生在家時(shí)間要督促孩子完成當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)過(guò)教學(xué)檢查，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)繳閱作業(yè)，上課有睡覺(jué)、自習(xí)說(shuō)閑話等現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)和班主任、科任老師聯(lián)系，了解有關(guān)情況，采取有效措施。也許你的一句鼓勵(lì)、一次關(guān)心、一個(gè)微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。

　　三、關(guān)注安全，關(guān)注健康，確保每個(gè)孩子按時(shí)畢業(yè)。

　　安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長(zhǎng)和學(xué)校都有義務(wù)把學(xué)生的安全和健康放在第一位。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發(fā)現(xiàn)，我們極個(gè)別學(xué)生參與賭博、以前有個(gè)別學(xué)生打架斗毆，班主任待會(huì)要通報(bào)到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食安全等。特別是來(lái)往途中的安全，建議學(xué)生來(lái)校是自帶開(kāi)水，不要購(gòu)買馬路攤點(diǎn)三無(wú)飲品，住家學(xué)生在家用早餐，住校生在學(xué)生灶吃早餐，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的發(fā)生。要關(guān)注學(xué)生晚上不按時(shí)回家的現(xiàn)象。

　　是愛(ài)和責(zé)任，把家長(zhǎng)與教育緊緊地聯(lián)系在一起；是愛(ài)與責(zé)任，把家長(zhǎng)和老師緊緊地聯(lián)系到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規(guī)律，理解孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫學(xué)生的個(gè)性選擇，通過(guò)共同努力，真正讓孩子度過(guò)初中學(xué)習(xí)生活。

　　讓我們家校結(jié)合，攜起手來(lái)共同關(guān)注孩子、關(guān)愛(ài)孩子，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，早日成人成才。

　　最后，祝您生活愉快，萬(wàn)事如意！并希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是二(X)班XX的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(X)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！

　　要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問(wèn)心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。

　　一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開(kāi)護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開(kāi)頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂(lè)于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽(tīng)話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書(shū)包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒(méi)有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。

　　最后我要再一次感謝老師：

　　謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！

　　謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！

　　謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　下午好！

　　我是高一年級(jí)語(yǔ) 文老師。受年級(jí)組長(zhǎng)于立老師委托，我作為任課教師代表和各位家長(zhǎng)就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次交流。會(huì)前，我也集中了各科老師的意見(jiàn)，針對(duì)目前孩子們存在的不足，和家長(zhǎng)朋友進(jìn)行商討。

　　因?yàn)榻裉煳覀兺瑢W(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測(cè)試。當(dāng)然這次的試題是讓爸爸媽媽們來(lái)回答。給家長(zhǎng)一分鐘的時(shí)間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？……這是全國(guó)著名青少年問(wèn)題專家孫云曉做的一個(gè)測(cè)試，如果您能說(shuō)出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那您無(wú)疑是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)；如果您能說(shuō)出5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，您是一位合格的家長(zhǎng)；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點(diǎn)，那恐怕您要下崗了。

　　我想由這個(gè)測(cè)試引出我今天要講的第一點(diǎn)，這也是我們?nèi)握n老師共同的呼聲：那就是關(guān)心孩子，用心愛(ài)孩子。也許有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此嗤之以鼻，我的孩子，我當(dāng)然會(huì)關(guān)心，當(dāng)然會(huì)愛(ài)，這還用老師說(shuō)嗎？當(dāng)然，我說(shuō)的這個(gè)關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他健康成長(zhǎng)；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個(gè)健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻(xiàn)的人，對(duì)社會(huì)有意義的人。家庭教育在學(xué)生人格的養(yǎng)成上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。誰(shuí)都不能否認(rèn)，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長(zhǎng)的身教勝于言教。在這點(diǎn)上，有些家長(zhǎng)做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛(ài)意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責(zé)任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執(zhí)著；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹(shù)立了非常好的榜樣。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說(shuō)他有周末恐懼癥，因?yàn)橐坏街苣换氐郊?，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過(guò)這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學(xué)生說(shuō)：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時(shí)候，父母才會(huì)陪我。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時(shí)候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時(shí)，才會(huì)給我削蘋(píng)果。還有學(xué)生說(shuō)最值得回憶的事是七八歲的時(shí)候，一次父親帶他到河里捕魚(yú)，那時(shí)魚(yú)的味道最鮮，父親的笑容最美?？涩F(xiàn)在的父親，在家里似乎從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，也沒(méi)有和我嬉戲過(guò)?！议L(zhǎng)朋友，不知道你們聽(tīng)了這些文字后，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會(huì)心痛的，是會(huì)流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛(ài)，需要父母的呵護(hù)。各位家長(zhǎng)都忙于事業(yè)，忙于掙錢(qián)，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實(shí)，寄宿的孩子更需要您的愛(ài)。愛(ài)體現(xiàn)在周末豐盛的飯菜，也體現(xiàn)在傾心的交談，體現(xiàn)在周末的一次全家郊游，也體現(xiàn)在和老師的溝通交流。

　　在此，想給家長(zhǎng)朋友推薦當(dāng)下的一本暢銷書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時(shí)以高出清華大學(xué)錄取線22分被香港和內(nèi)地兩所大學(xué)同時(shí)錄取。這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品行佳，全面發(fā)展。這本書(shū)是這位媽媽16年的教子手記。相信我們?cè)谧x過(guò)之后，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長(zhǎng)。如果我們平時(shí)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，又怎么能苛求他出類拔萃呢？

　　剛才說(shuō)到對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。現(xiàn)在我要說(shuō)的是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是一種溺愛(ài)。而嚴(yán)格不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開(kāi)的。比如手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校三令五申，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入學(xué)校，絕對(duì)不能將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)。可有多少位家長(zhǎng)能真正配合學(xué)校的工作。您可知道，因?yàn)橹苋漳试S孩子把手機(jī)帶入學(xué)校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)了多少負(fù)面影響。在家長(zhǎng)看來(lái)，手機(jī)是用來(lái)和孩子聯(lián)系的一種通訊工具。可手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，用途遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。他可以是游戲機(jī)，他可以用來(lái)看小說(shuō)，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時(shí)作弊的一個(gè)工具。手機(jī)的通訊功能，在不夠自覺(jué)的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機(jī)帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進(jìn)來(lái)，孩子也可以打出去；我們每個(gè)老師都有手機(jī)，孩子有急事聯(lián)系家長(zhǎng)，完全可以借用。關(guān)于手機(jī)，我知道有些家長(zhǎng)做得特別好，無(wú)論孩子采用什么手段，堅(jiān)決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長(zhǎng)，無(wú)論孩子怎么懇求，就是不給孩子買手機(jī)。比如零花錢(qián)的問(wèn)題，零食的問(wèn)題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點(diǎn)心三次加餐，還需要帶那么多零食嗎？還需要給那么多零花錢(qián)嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習(xí)的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。特別希望家長(zhǎng)能夠把好這些關(guān)，如果您能用切實(shí)的行動(dòng)支持我們的這些想法，我們會(huì)感激您的，孩子也會(huì)感激您的。

　　嚴(yán)格要求還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。不妨給家長(zhǎng)提一個(gè)建議，或者說(shuō)布置一份作業(yè)：為了檢測(cè)孩子一周的聽(tīng)課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每周檢查，堅(jiān)持下去，這對(duì)孩子肯定是一個(gè)督促。有些孩子聽(tīng)課習(xí)慣特別不好，家長(zhǎng)甚至可以采用陪讀的方式，陪他一起學(xué)習(xí)一個(gè)月，您的實(shí)際舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)孩子的，也會(huì)影響孩子的。

　　第三點(diǎn)我想和家長(zhǎng)談一談孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。我們年級(jí)有同學(xué)目標(biāo)明確，他們清楚地知道自己想要什么。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫(xiě)到，“期中考試結(jié)束了，我特別開(kāi)心，因?yàn)榫嚯x自己的目標(biāo)又近了一步?！谖业氖澜缋?，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學(xué)，成功就是為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力。邁入高中以后，我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在汲取知識(shí)的過(guò)程中，我感到從未有過(guò)的快樂(lè)”，她也寫(xiě)到“一次我無(wú)意間聽(tīng)同學(xué)說(shuō),’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄?！北热鐒⒁轂t瀟同學(xué)，他在完成老師的作業(yè)后，他在進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，總能抽出時(shí)間去閱讀，我看到他這個(gè)學(xué)期讀的書(shū)至少有二十萬(wàn)字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時(shí)候還進(jìn)行圈點(diǎn)批注，還堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說(shuō)，我喜歡在閱讀中領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和和西方哲學(xué)的智慧。比如邸俊影同學(xué)，他寫(xiě)到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時(shí)我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因?yàn)樗媒o孩子攢學(xué)費(fèi)。因?yàn)橐恐R(shí)改變命運(yùn)，改變整個(gè)家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)。……但是我們還有許多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習(xí)，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺(jué)，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當(dāng)有老師看出他功課薄弱提出利用休息時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課時(shí)，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當(dāng)他們上課睡覺(jué)或說(shuō)話時(shí)，老師一次次提醒的時(shí)候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪著老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會(huì)有這么糊涂的舉動(dòng)，那就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我特別希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進(jìn)行一次談話，關(guān)于理想和近期奮斗目標(biāo)的談話，讓孩子們帶著動(dòng)力前行，讓孩子們變現(xiàn)在的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　所有的過(guò)來(lái)人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒(méi)有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績(jī)能提高不少，畢竟中考還是基礎(chǔ)題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無(wú)濟(jì)于事的。希望家長(zhǎng)和同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。

　　今天，我們一起坐在這里，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長(zhǎng)您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無(wú)論我們誰(shuí)都不能退縮，都不能推卸。俗話說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”，但老師對(duì)孩子不會(huì)打，也不會(huì)罵，因?yàn)槔蠋煏?huì)尊重每一位同學(xué)；但是“批評(píng)是親，教育是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞”，希望我們?cè)谂u(píng)和教育孩子時(shí)，能得到家長(zhǎng)的配合和支持。

　　謝謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次我想以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這三年以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

　　說(shuō)實(shí)話，我很喜歡我們班35個(gè)孩子，（期中有一個(gè)是剛從沭陽(yáng)轉(zhuǎn)來(lái)的）因?yàn)樗麄兟斆?、活潑、熱情、開(kāi)朗、積極、向上。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是活潑，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。本班的班級(jí)格言是：享受陽(yáng)光，享受學(xué)習(xí)！

　　下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。

　　首先，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況還是不錯(cuò)的，無(wú)論是哪一科，每次都能按時(shí)完成作業(yè)，但有極少部分總會(huì)有不交作業(yè)的現(xiàn)象。怕作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的'精力在追討個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。

　　其次，孩子在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在怎么成績(jī)就下降了呢。

　　當(dāng)然，如果是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。

　　有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊?！庇泻芏嗉议L(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我批改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣令我們很頭疼，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，家長(zhǎng)如果這樣的話，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴，增加惰性。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做8、9點(diǎn)多，也就對(duì)老師會(huì)有抱怨。

　　其實(shí)我們布置的作業(yè)不多，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話每一科只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。當(dāng)然，如果你的孩子回家后，不是直接寫(xiě)作業(yè)，而是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，甚至還要看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)兒游戲，那就要熬夜了。所以，針對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況，建議各位家長(zhǎng)，如果工作不是特別繁忙拖不開(kāi)身，請(qǐng)每天幫忙簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。

　　自開(kāi)學(xué)三個(gè)星期以來(lái)，要表?yè)P(yáng)以下作業(yè)完成好的同學(xué)：蔣煦、談?dòng)辍⒄勑佬?、陳宇、譚靜怡、高潔、徐鵬輝、花偉等）

　　二、課堂學(xué)習(xí)情況

　　很多孩子都能認(rèn)真上好課，坐姿端正，發(fā)言積極，再次表?yè)P(yáng)一下同學(xué)：丁木子、禹翔清、談?dòng)辍⒆T靜怡、蔣煦、武家文、李晨鑫等）

　　各位家長(zhǎng)：我們現(xiàn)在使用的都是新課標(biāo)，它正引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。

　　因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。況且現(xiàn)在語(yǔ)文有了閱讀和作文，數(shù)學(xué)有了奧數(shù)，英語(yǔ)有了口語(yǔ)訓(xùn)練，孩子要想總打滿分根本不現(xiàn)實(shí)。

　　三、關(guān)于寫(xiě)作與日記

　　我除了是本班學(xué)生的班主任，也是他們的語(yǔ)文老師，所以，對(duì)孩子在寫(xiě)作和日記方面談一點(diǎn)看法，是否妥當(dāng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自己思考接納，甚至是批判性的吸收。孩子由于接受的知識(shí)還不夠豐富與全面，根據(jù)命題，寫(xiě)出來(lái)的文章往往語(yǔ)言干癟，內(nèi)容短少，當(dāng)然還有好多一本分孩子寫(xiě)作思路開(kāi)闊，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　上學(xué)期就有好多篇文章在《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》上刊載。如：（略）今年剛開(kāi)學(xué)不久，我還沒(méi)有時(shí)間收編他們寫(xiě)出來(lái)的好文章。下面正要著手去做，本人有決心做的比去年更好。關(guān)于日記，大家都知道，這是提高學(xué)生寫(xiě)作的最根本的途徑，只有寫(xiě)了，才能提高習(xí)作的水平。開(kāi)學(xué)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)日記有投機(jī)取巧的行為，具體的說(shuō)，把上學(xué)期的日記一字不落地轉(zhuǎn)抄到新的日記簿上。

　　這種現(xiàn)象不是發(fā)生在一個(gè)孩子身上，我也分別找他們談過(guò)了。“有則改之，無(wú)則加勉”，請(qǐng)家長(zhǎng)回去做個(gè)有心人，看看你孩子的日記有沒(méi)有這種現(xiàn)象。如果有了，請(qǐng)你還要協(xié)助我教育孩子，改掉偷竊或剽竊的壞習(xí)慣，每天的生活是新鮮的，每天的日記也是不一樣的。

　　三、關(guān)于課外積累情況

　　要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到三年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為30萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。

　　我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書(shū)，她說(shuō)好玩死了?！焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的，是開(kāi)心的。

　　因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，多簡(jiǎn)短的文章，也應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好

　　四、要關(guān)注孩子身心發(fā)展

　　首先抓做人。我教的學(xué)生，我始終向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。

　　為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？

　　再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?？蓱z天下父母心，經(jīng)常有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來(lái)彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。

　　擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

　　五、關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)

　　好習(xí)慣是在一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、反復(fù)、鞏固下養(yǎng)成的。

　　一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是你目前首當(dāng)重要的任務(wù)。舉例說(shuō)明（略）

　　蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

　　我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)您務(wù)必告訴孩子兩句話，第一句：老師說(shuō)你最近某方面進(jìn)步了。第二句：說(shuō)你某一方面需要馬上改進(jìn)一下。）

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5

　　家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”家長(zhǎng)們好！我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開(kāi)會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)9點(diǎn)半，九點(diǎn)半才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)，我知道我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難，但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)要表示敬意！”

　　我上課有個(gè)習(xí)慣，任何人的電話一律置之不理，現(xiàn)在由我開(kāi)始，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)，班長(zhǎng)大人，由你來(lái)幫我保管手機(jī)。

　　往往有這樣的家長(zhǎng)，第一天領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨意，我決不袒護(hù)！”家長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，臉上的表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話！”

　　每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)我對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。

　　是的，家長(zhǎng)也是教育者！

　　每一屆新生入學(xué)，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是你的孩子每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長(zhǎng)們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路鯓痈鷦e人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰?，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

　　我認(rèn)為：對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他的真正成材，教師或者說(shuō)學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個(gè)三分之一分別是其家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō)，也是伴隨終生的老師。因此家長(zhǎng)、我、我親愛(ài)的徒弟三者要共同擔(dān)負(fù)起孩子你自己的教育大計(jì)。

　　讀書(shū)的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說(shuō)：讀大學(xué)，是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。塑造學(xué)生的靈魂應(yīng)擺在第一位。

　　所以，接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我心里想，如果這個(gè)集體里30多個(gè)孩子一直由我?guī)е?，到了初三時(shí)，我要把他們教育成什么樣子?？梢哉f(shuō)從那時(shí)起我心里就有一個(gè)夢(mèng)想：三年以后我教出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)可信的，有責(zé)任心的，積極進(jìn)取，有拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。只要他是一個(gè)人格健全、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、有進(jìn)取心的人，即使他的學(xué)習(xí)不怎么好，我覺(jué)得到了社會(huì)上，他也能工作生活，能夠發(fā)揮能力創(chuàng)造價(jià)值。所以，我?guī)О?，一定讓思想教育開(kāi)路，學(xué)習(xí)成績(jī)放首位。 共6頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”

　　這樣的一個(gè)基本的教育思想確立后，三年的時(shí)間分階段分步驟實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想。一年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是習(xí)慣、自信心、理想、健康；二年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)與責(zé)任心的養(yǎng)成；三年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的教育目標(biāo)，現(xiàn)向家長(zhǎng)們回報(bào)我?guī)О嗟浆F(xiàn)在為止，做了些什么？

　　開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我便對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應(yīng)寫(xiě)成一豎才對(duì)，造字時(shí)，就考慮到人由優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)構(gòu)成，人的一撇長(zhǎng)些，代表人的優(yōu)點(diǎn)，一捺短些，代表人的缺點(diǎn)、短處。一撇是向上的，象征人的優(yōu)點(diǎn)多，就會(huì)走上坡路，一捺是向下的，代表缺點(diǎn)、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長(zhǎng)，表示優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多，那才叫人。如果缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多了，那就不是人字了，成了另一個(gè)字“入”如什么？我為她詮釋為缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，日積月累，不思悔改的話就入監(jiān)獄。通過(guò)此教育，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己要好好寫(xiě)好“人”字，讓自己優(yōu)點(diǎn)更多，缺點(diǎn)想方設(shè)法改掉。

　　我送給學(xué)生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級(jí)精神。這句話，不管是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還是對(duì)他們的表現(xiàn)，都有積極的作用。事實(shí)證明，這句話引領(lǐng)這著許多同學(xué)克服掉了自身缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。如班級(jí)中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習(xí)慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術(shù)，并患重感冒，理應(yīng)休養(yǎng)的，卻在去醫(yī)院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執(zhí)意堅(jiān)持到班級(jí)聽(tīng)課，陳心患了重感冒，也帶病堅(jiān)持聽(tīng)課、作業(yè)。陳龍，肺炎嚴(yán)重，卻上午在教室聽(tīng)課，下午抽時(shí)間去醫(yī)院輸液，之后又回到學(xué)校。這樣堅(jiān)持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動(dòng)著我們整個(gè)7.2班。

　　為了實(shí)現(xiàn)我一年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，我班級(jí)的文化建設(shè)也圍繞習(xí)慣和自信心進(jìn)行，我們可以舉目四望，每幅標(biāo)語(yǔ)的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊(yùn)涵：“梅花香自苦寒來(lái)”之意，學(xué)習(xí)要取得成功，進(jìn)步，也要付出應(yīng)有的辛勞。標(biāo)語(yǔ)中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認(rèn)識(shí)到自信心的重要。

　　為讓這個(gè)目標(biāo)走進(jìn)每位學(xué)生的心，我們班級(jí)除了有班級(jí)精神外，還有班級(jí)口號(hào)：“努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想，我相信，我能行”這個(gè)口號(hào)，要求學(xué)生在上課時(shí)向老師問(wèn)好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發(fā)自肺腑，說(shuō)到做到，以提醒每位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學(xué)好。

　　國(guó)家有國(guó)歌，學(xué)校有校歌，我們班級(jí)也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級(jí)的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)慣、自信心、理想的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？班歌每日必唱，我對(duì)唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當(dāng)成電視，把歌曲內(nèi)容在黑板上再現(xiàn)出來(lái)，如唱：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)。自己的夢(mèng)想內(nèi)容要在黑板上顯現(xiàn)。

　　為達(dá)到健康這個(gè)目的，凡是我?guī)У膶W(xué)生，我一定要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想。所以，每天早晨，我堅(jiān)持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體，這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道，在座的各位家長(zhǎng)，不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書(shū)，孩子還要讀高中，大學(xué)。我們也知道，高中學(xué)習(xí)的緊張層度，不說(shuō)也知，如果沒(méi)有不為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作想，我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有好的身體素質(zhì)，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問(wèn)題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學(xué)生的意志力。開(kāi)始，學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦，現(xiàn)在７、８圈跑下來(lái)都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，為高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著想，所以我的語(yǔ)文教學(xué)，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)著想。因此，每年高考過(guò)后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點(diǎn)，以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”

　　為培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)習(xí)慣，及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況，我堅(jiān)持每節(jié)課到走道上巡視１－３次，還制了表格交給學(xué)習(xí)委員，讓授課教師對(duì)當(dāng)節(jié)課的紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評(píng)為中要多跑一圈，差多跑２圈。單天，全都評(píng)為好，跑步少跑一圈。這極大的培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)聽(tīng)課的習(xí)慣，實(shí)踐證明，效果非常好，同學(xué)們聽(tīng)課比以前認(rèn)真得多。

　　通過(guò)多種教育，許多學(xué)生也養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如昨天早晨，我剛吃過(guò)早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經(jīng)有一半的同學(xué)進(jìn)入教室端坐著自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣感動(dòng)著。

　　對(duì)孩子進(jìn)行了戀愛(ài)觀教育。初中學(xué)生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生只要有這方面的行動(dòng)，成績(jī)?cè)俸?，也絕對(duì)會(huì)被拖垮。在這方面，我已經(jīng)單獨(dú)與所有的女同學(xué)談了話。女同學(xué)很明事理，到現(xiàn)在為止，暫沒(méi)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涉足?，F(xiàn)當(dāng)著家長(zhǎng)的面，我再把我的觀點(diǎn)和要求再重復(fù)一遍。說(shuō)之前，我得申明，我把班級(jí)的３４個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子，我還開(kāi)玩笑給孩子們說(shuō)過(guò)：如果叫我爸爸認(rèn)為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺(jué)得是罵你們，我自己的孩子也是個(gè)女，那我不是在罵自己?jiǎn)?？我給女同學(xué)這樣要求：“女同學(xué)現(xiàn)在絕不能談戀愛(ài)，理由是，女同學(xué)有不能談戀愛(ài)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男多女少，女的根本不用愁找不到好對(duì)象，現(xiàn)在去談對(duì)象，影響自己的形象，影響自己的學(xué)業(yè)，影響自己的人生。男生，現(xiàn)在你可能認(rèn)為她帥，滿意。但以后看得起不，還是個(gè)未知數(shù)。優(yōu)勢(shì)讓我們女同學(xué)不能談戀愛(ài)。劣勢(shì)是什么？劣勢(shì)是我們女性沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的話，在家庭中將很被動(dòng)，如果男人有錢(qián)，現(xiàn)在可能你還算長(zhǎng)得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會(huì)一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事，有才華，那才能主動(dòng)。大學(xué)畢業(yè)，好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好，終身后悔。所以劣勢(shì)也讓我們女同學(xué)現(xiàn)在不能談戀愛(ài)?，F(xiàn)在的應(yīng)做的事就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，練就真本事。男同學(xué)，也絕不能在初中階段談戀愛(ài)。為什么？是男人，就要承擔(dān)起掙錢(qián)養(yǎng)家糊口的責(zé)任?，F(xiàn)在你有沒(méi)有掙錢(qián)養(yǎng)活一家人的能耐，以前我就遇到一個(gè)男生要談戀愛(ài)，我讓他回家掙錢(qián)養(yǎng)活另一個(gè)人，如果你一個(gè)人不能一天掙100塊錢(qián)，就不要回學(xué)校。掙錢(qián)要采取正當(dāng)手段，不能偷，不能搶。學(xué)生回去一周，來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書(shū)，我沒(méi)能耐找錢(qián)?！薄拇?，這個(gè)學(xué)生全心全意的鉆研書(shū)本現(xiàn)已經(jīng)考上了大學(xué)。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現(xiàn)在的就只有認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，考慮以后靠什么本事在社會(huì)中立足。

　　同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)駕駛自己的大腦汽車，我說(shuō)：同學(xué)們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學(xué)自己，能不能很好的駕駛，關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長(zhǎng)都夸她聰明，但一考試，就在倒數(shù)之列，為什么，腦子聰明，成績(jī)不好，原來(lái)是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車，性能好，但由一個(gè)不會(huì)開(kāi)的人去駕駛，照樣開(kāi)下溝、追尾、翻車，開(kāi)不出多遠(yuǎn)就出事。有的人，看起來(lái)不太聰明，反應(yīng)不夠敏捷，但考試總在前10強(qiáng)，就像一輛老式吉普，但由一個(gè)駕駛技術(shù)極高的司機(jī)開(kāi)，同樣能用3、4個(gè)小時(shí)從納溪上高速開(kāi)到成都。每個(gè)同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車。 共6頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”

　　同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)我的教育思想，我還做了以下工作：

　　1、由競(jìng)選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應(yīng)的工作，以減輕班委的工作強(qiáng)度，鍛煉學(xué)生的管理能力。

　　2、要求學(xué)生每日反省，具體內(nèi)容在前面黑板旁邊。

　　3、進(jìn)行了心眼有多大的教育。

　　4、尊人者，人尊之的教育

　　5、享受學(xué)習(xí)的教育，享受嚴(yán)格的教育。

　　6、教育孩子為自己為家族爭(zhēng)光。

　　在座的給位家長(zhǎng)都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就，我們的孩子應(yīng)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講：現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，獨(dú)生子女如果沒(méi)教育好，不爭(zhēng)氣，那是毀了整個(gè)家族。所以，我們每個(gè)學(xué)生，要好好做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為家族爭(zhēng)光。

　　7、進(jìn)行了文明教育，這點(diǎn)特別是針對(duì)一些男生說(shuō)臟話，而且是下流話。

　　這點(diǎn)我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說(shuō)出這樣骯臟的語(yǔ)言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著！難道這些同學(xué)沒(méi)有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會(huì)脫口而出地說(shuō)臟話，一種是在極度興奮或高興的時(shí)候，一種是在極度憤怒的時(shí)候，而說(shuō)的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”

　　8、低調(diào)做人，踏實(shí)學(xué)習(xí)的教育。

　　我曾給學(xué)生講了這個(gè)真實(shí)的故事：瀘縣學(xué)生黃元與xx的兒讀了四年書(shū)不知同學(xué)是主席的兒，xx的兒與黃元是上下鋪，xx兒老實(shí)、一心埋頭讀書(shū)，黃元也愛(ài)讀書(shū)。他們志同道合，感情深厚。要畢業(yè)時(shí)，xx的兒?jiǎn)枺骸霸噶舯本┎?？”黃元答：“當(dāng)然哦?！眡x兒說(shuō)：“讓我爸打聽(tīng)一下嘛！”隔了幾天，xx的兒告訴黃元說(shuō)：“得行了，畢業(yè)了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到xx，悄悄的告訴xx兒子：“你老漢長(zhǎng)得好像xx哦！”這可見(jiàn)，我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{(diào)，而只知道努力學(xué)習(xí)，這對(duì)我們每位應(yīng)該有所啟迪。我們的李校長(zhǎng)上個(gè)月去北京考察，讓他帶去中央的機(jī)關(guān)的人的孩子讀書(shū)的學(xué)校參觀，看到的情景是這些中央的機(jī)關(guān)的孩子，只知道讀書(shū)，考好學(xué)校，從不攀比，為父母爭(zhēng)光的意識(shí)特強(qiáng)。我們國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)de

　　現(xiàn)在，我公布我們前天的一個(gè)評(píng)比結(jié)果。前幾天我們搞了一個(gè)全班之最的評(píng)選，這次評(píng)選全班之最沒(méi)有設(shè)名額，污辱性的不選，批評(píng)的不選，搞笑的不選。昨天統(tǒng)計(jì)出了結(jié)果，但我一直沒(méi)有在班上公布結(jié)果，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)等今天家長(zhǎng)會(huì)上再公布。下面開(kāi)始讀結(jié)果”只公布每一項(xiàng)的前5強(qiáng)：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣最好最自覺(jué)：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星

　　心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰

　　最不愛(ài)瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍

　　對(duì)老師同學(xué)最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻

　　發(fā)言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、

　　最能按實(shí)完成作業(yè)：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零

　　寢室最守紀(jì)：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、

　　最樂(lè)于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、

　　最能與同學(xué)和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、

　　行為表現(xiàn)進(jìn)步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰

　　下面給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)建議。

　　我給家長(zhǎng)和學(xué)生的建議很簡(jiǎn)單：

　　１、家長(zhǎng)要愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)。

　　“生活上要愛(ài)，做人和學(xué)業(yè)上要嚴(yán)”有兩句話是樣說(shuō)的：“溺愛(ài)越多，孝道越少?！薄氨Т蟮暮⒆娱L(zhǎng)不大，長(zhǎng)大的孩子創(chuàng)天下”。一些孩子不良習(xí)慣的形成或壞脾氣的形成跟家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溺愛(ài)息息相關(guān)。所以，我要提醒每位學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)你們的做人和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，是對(duì)你們最大的愛(ài)。同時(shí)，我也要真誠(chéng)的告訴每位徒弟：你們有出息，是對(duì)父母最大的孝道。

　　２、家長(zhǎng)要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！

　　自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽(tīng)，不要一味指責(zé)。對(duì)孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長(zhǎng)的辛苦，和做法，同時(shí)，一定要按家長(zhǎng)的要求去做，因?yàn)榧议L(zhǎng)她不可能害你們。當(dāng)然，我也對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們回家應(yīng)該主動(dòng)多和爸爸媽媽聊天。家長(zhǎng)應(yīng)該平等和孩子對(duì)話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說(shuō)說(shuō)’，其實(shí)，工作的煩惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。我就常常給女兒談我工作中的事?！?/p>

　　3、少數(shù)學(xué)習(xí)目的明確的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃?/strong>

　　有句話叫“富門(mén)寒教”，也是這個(gè)道理。有的孩子認(rèn)為，父母就應(yīng)該給孩子享受一切，但我的觀點(diǎn)是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說(shuō)明他們愛(ài)你，但孩子要懂得感恩家長(zhǎng)。有個(gè)別孩子在家只知道向父母伸手要錢(qián)。而不去想想父母掙錢(qián)的辛苦。我在教育自己的孩子時(shí)就遇到同樣的問(wèn)題。在我孩子6、7歲時(shí)，整天扭著我要錢(qián)吃零食，有時(shí)叫人心煩，怎么辦，直接說(shuō)理，孩子小還不一定聽(tīng)得懂。那時(shí)，我家里正在裝修，請(qǐng)人運(yùn)磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說(shuō)：“你不是要用錢(qián)嗎？這樣，運(yùn)磚，1角錢(qián)1塊磚到4樓?！甭?tīng)說(shuō)可以找錢(qián)，孩子欣然答應(yīng)，一次背一塊，半天背了30塊。我說(shuō)話算數(shù)，按實(shí)接了帳。給了3塊錢(qián)。孩子拿了錢(qián)，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說(shuō)：“你有錢(qián)了，辦老爸一次招待行不？”沒(méi)想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢(qián)?！薄澳阏?塊錢(qián)都這么辛苦，老爸找錢(qián)不辛苦??！”從那以后，孩子不再扭著大人要錢(qián)。所以，有時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃袝r(shí)比說(shuō)理更能讓孩子明理。

　　4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化，一方面是成績(jī)的變化。

　　學(xué)生從小學(xué)到初中，科目一下由2科變成7科不適應(yīng)，不注意，可能優(yōu)異的成績(jī)會(huì)一落千丈，掉下來(lái)。到初二時(shí)，加上物理、化學(xué)，又有可能發(fā)生一次轉(zhuǎn)變。但只要大家努力，肯付出，成績(jī)屬于每一個(gè)學(xué)生。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李楊曾說(shuō)過(guò)：天才是怎樣產(chǎn)生的，天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒(méi)游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節(jié)給自己放了一天假。同學(xué)們，只要我們專心致志的做學(xué)業(yè)，你也就是學(xué)習(xí)的天才。進(jìn)步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有了自己的主張了，不再哪么聽(tīng)家長(zhǎng)的話，也就是所謂的進(jìn)入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養(yǎng)育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書(shū)，相反，你給過(guò)家長(zhǎng)什么呢？我們有什么理由不聽(tīng)家長(zhǎng)的話呢？況且，前面說(shuō)了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

　　5、給學(xué)生的目標(biāo)要合理。

　　目標(biāo)過(guò)高，高不可及，失去動(dòng)力。目標(biāo)過(guò)低，觸手可及，失去意義。目標(biāo)的確定一定要合理。沒(méi)有目標(biāo)和家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的成績(jī)，不自覺(jué)的學(xué)生可能也就無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。有一定的壓力獲激勵(lì)，才能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我自己的孩子轉(zhuǎn)到這里，第一次考試英語(yǔ)考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導(dǎo)致成績(jī)差，我給她的要求和激勵(lì)辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢(qián)。每科上90，獎(jiǎng)勵(lì)10元零花錢(qián)。第二次英語(yǔ)考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語(yǔ)能上90了，看來(lái)，對(duì)孩子的激勵(lì)不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵(lì)機(jī)制，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長(zhǎng)可能每月都拿了一定的零花錢(qián)給孩子，為何不能讓它與學(xué)習(xí)與表現(xiàn)掛鉤呢？歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)電話問(wèn)詢學(xué)生的成績(jī)。

　　6、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

　　學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)安排都是安排很緊湊的，學(xué)校的作業(yè)，老師監(jiān)督。但如果家庭作業(yè)沒(méi)完成，到學(xué)校就很難擠出時(shí)間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒(méi)完成的，因此麻煩家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁(yè)，當(dāng)前第6頁(yè)123456

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6

　　今天，我們聚在一起就一個(gè)目的：如何更好地把孩子教育好。我先說(shuō)一下我們學(xué)校這學(xué)期是如何做的。首先是抓養(yǎng)成促成績(jī)。利用每周一國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生經(jīng)行愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等，同時(shí)還通過(guò)手抄報(bào)、征文等各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加以落實(shí)。二是抓常規(guī)促成績(jī)。對(duì)我校教師的業(yè)務(wù)常規(guī)，我們落實(shí)了間周檢查制度，及時(shí)反饋，真正做到了不備課不上課。本學(xué)期學(xué)生的單元過(guò)關(guān)需要家長(zhǎng)簽名，希望家長(zhǎng)積極配合，你也了解一下你孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)效果，別到了年終考試沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生，才對(duì)孩子發(fā)火，注意功夫在平時(shí)。三是抓課堂促成績(jī)。我校開(kāi)展了構(gòu)建高效課堂的課堂實(shí)驗(yàn)，叫響了向40分鐘要質(zhì)量的口號(hào)，并且也得到了較好的落實(shí)。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會(huì)老師，雖然已經(jīng)58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，今年又接了一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，正是因?yàn)橛羞@樣的工作熱情，今年教師節(jié)被我鎮(zhèn)授予“功勛教師”，同時(shí)還有三名教師被評(píng)為優(yōu)秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無(wú)論在教學(xué)質(zhì)量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》榮獲我鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，這在我校是個(gè)很大突破，也是良好開(kāi)端。我個(gè)人也榮獲了“新泰市優(yōu)秀知識(shí)分子”稱號(hào)。今年我校先后有12位教師晉升職稱，這也必將有力推動(dòng)我校的大力發(fā)展。近年來(lái)，在楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校校容校貌、教學(xué)質(zhì)量等各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足發(fā)展，我校今年也榮膺“年度發(fā)展單位”。

　　下面就家校共育，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做談六點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　1、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。孟母為了教育孟子曾經(jīng)三次搬家，擇鄰而居。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如，我校這學(xué)期開(kāi)始實(shí)施站隊(duì)放學(xué)，要求家長(zhǎng)不要堵在校門(mén)口接孩子，但是好多家長(zhǎng)自己都沒(méi)做好；還有送孩子的時(shí)候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著書(shū)包。

　　2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

　　3、優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來(lái)的

　　母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老實(shí)說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院去看一看?！?/p>

　　回家的路上，兒子問(wèn)母親，老師都說(shuō)了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)的最差；惟有對(duì)他老師表現(xiàn)出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，母親流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。老師說(shuō)了，你并不是笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話的時(shí)候，母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子也舒展開(kāi)來(lái)了。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。

　　兒子上了初中。又一次家長(zhǎng)會(huì)上。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到的。然而這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)到兒子的名字。她有點(diǎn)不習(xí)慣，臨別時(shí)就去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她?；丶业穆飞?，母親撫著兒子的肩膀，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你很滿意。班主任說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

　　高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她和兒子說(shuō)過(guò)，她相信兒子能考取這所大學(xué)。她的兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到母親的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的屋里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道自己并不是聰明的孩子，可是這個(gè)世界上只有您能欣賞我……”

　　此時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……家長(zhǎng)你是孩子的第一位班主任，也是孩子終身的班主任，你不要只看結(jié)果，應(yīng)該更注重過(guò)程教育，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。

　　1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。

　　人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？

　　這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。

　　記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

　　所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。

　　著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

　　葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好?！?/p>

　　我國(guó)儒學(xué)泰斗孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。小學(xué)階段是人格陶冶最重要的時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。

　　我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦?shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　4、陪孩子一起讀書(shū)。真正的教育是無(wú)痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過(guò)多的教誨與訓(xùn)斥，某一種意義上說(shuō)，說(shuō)教往往是無(wú)用的。

　　陪孩子一起讀書(shū)，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的模式更加有效的了。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好，什么時(shí)候的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟，什么時(shí)候的教育就容易失敗。明智的家長(zhǎng)總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書(shū)”、“向孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。

　　閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。

　　經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

　　經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法?？茖W(xué)拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的。

　　結(jié)合我校開(kāi)展的“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人”三好活動(dòng)，我們計(jì)劃開(kāi)展一系列有意思的活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是到明年春季進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)選，面向我校的全體學(xué)生、老師家庭。主要標(biāo)準(zhǔn)是家庭藏書(shū)的多少，閱讀情況以及使用情況，評(píng)選出“十佳書(shū)香家庭”。采取個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校實(shí)地查看、拍照等方式評(píng)選。

　　5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

　　各位家長(zhǎng)，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從現(xiàn)在起，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個(gè)家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、知識(shí)淵博、人格高尚、品行端正的現(xiàn)代化有用人才而繼續(xù)努力！

　　最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7

尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是Xx的家長(zhǎng)。首先衷心地感謝老師對(duì)孩子們的諄諄教誨和悉心培養(yǎng)！讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很慚愧，在座的家長(zhǎng)有很多比我做得要好，我覺(jué)得自己做得很不夠，有很多的欠缺和疏漏，既然站在這了，我就粗淺地談點(diǎn)看法，以便拋磚引玉。

　　1、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，尊重孩子的興趣，培養(yǎng)和增強(qiáng)他的自信心。自信心其實(shí)非常重要，NBA最著名的籃球明星邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：失去了贊美和鼓勵(lì)，任何人都會(huì)灰心失意?？梢?jiàn)那么著名的明星也是經(jīng)不住失敗的打擊和挖苦諷刺的，何況年齡小心理素質(zhì)弱的孩子呢？孩子學(xué)習(xí)小提琴，只要有可能，有演出就鼓勵(lì)他登臺(tái)參加，幾百人幾千人的場(chǎng)合讓他經(jīng)歷感受一下。家里的組合家具，讓孩子來(lái)組裝，我打下手。孩子喜歡寫(xiě)科學(xué)幻想類的故事，就讓他參加多家刊物的征文，并且都入選發(fā)表了。起碼現(xiàn)在有一點(diǎn)不用發(fā)愁，他寫(xiě)作文不發(fā)怵了。

　　2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在適合的時(shí)間做正確的事，放學(xué)后先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么有一定的條理，有錯(cuò)題糾正后摘錄到錯(cuò)題本匯總，節(jié)假日要有比較清楚的時(shí)間安排，做事之前方方面面要考慮周全，準(zhǔn)備充分，這樣就避免盲目，不浪費(fèi)時(shí)間，做事有效率。

　　3、加強(qiáng)溝通加強(qiáng)交流，和孩子先做朋友，再是父子，孩子一天天大了，有獨(dú)立的觀察判斷能力了，青春期臨近，得格外尊重他理解他體諒他，學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)中的困惑煩惱，都需要溝通交流得到有效疏解。如果解決不好以后就很麻煩。孩子不看你怎么說(shuō)，而看你怎么做，所以身教重于言教。光要求孩子而自己做不到是不行的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

　　4、我有時(shí)候在想：孩子們以后走上社會(huì)去工作去打拼，他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化更快更迅猛的時(shí)代，怎樣立足怎樣生存怎樣發(fā)展而不被淘汰，他們憑什么安身立命呢？的確夯實(shí)基礎(chǔ)，一步步培養(yǎng)健康有責(zé)任感有愛(ài)心有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣適應(yīng)能力的有用的人至為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的面寬一點(diǎn)，思路開(kāi)闊一些，想象力再豐富一些?，F(xiàn)在就應(yīng)該一步一步地朝這個(gè)方向引領(lǐng)。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8

　　星期三晚上十點(diǎn)多，唐慧琴發(fā)微信給我，說(shuō)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，問(wèn)我能不能來(lái)？我立即回答她，肯定去，一定準(zhǔn)時(shí)參加。因?yàn)槲矣幸恍┰捯f(shuō)。

　　首先我要感謝戴南高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們，用智慧和辛勞，改變了戴南高中高考不盡人意的狀況。像這樣，每年高考能有二三百名學(xué)生考上本科，?？茙状蟀?，這幾百個(gè)家庭，不要興師動(dòng)眾的上姜堰，上泰州，在家門(mén)口就能讀高中，考大學(xué)，戴南高中對(duì)我們戴南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)！我代表所有家長(zhǎng)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：戴中的老師，你們辛苦啦！

　　接著，我要感謝戴中的同學(xué)們，感謝我家的孩子，感謝你家的孩子，感謝他家的孩子。三年高中，三更燈火五更雞，孩子們，你們能堅(jiān)持下來(lái)，并取得了很好的成績(jī)，真是不得了，了不得！我們家唐慧琴，三年前來(lái)上高中，我就在家里替她發(fā)愁了，怕她三年高中挨不下來(lái)。她不是特別聰明的姑娘，上初三的時(shí)候，晚上作業(yè)做不起來(lái)，經(jīng)常在家里哭鼻子。我就怕她三年挨不下來(lái)，當(dāng)逃兵?，F(xiàn)在看來(lái)，她沒(méi)有逃，堅(jiān)守住了陣地，勝利在望，中午吃飯的時(shí)候，老樊說(shuō)，唐慧琴不簡(jiǎn)單！戴南高中不簡(jiǎn)單！同學(xué)們，老樊說(shuō)得不全面，你們每一個(gè)人都不簡(jiǎn)單！你們都堅(jiān)持到了現(xiàn)在，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起，勝利在等著你們。

　　作為一個(gè)失敗的高考生，作為十幾個(gè)成功高考生的家長(zhǎng)，我有一點(diǎn)，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)也好，說(shuō)教訓(xùn)也能，跟大家分享一下。

　　這最后的一個(gè)月，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。什么時(shí)間復(fù)習(xí)哪一科，哪是重點(diǎn)，哪是要帶一遍的，自己心里要有數(shù)。越到最后越不能亂。心里不能慌。有些同學(xué)把幾本書(shū)這一本翻到那一本，半天下來(lái)，光翻書(shū)了，一條題目沒(méi)有做，一個(gè)概念沒(méi)有背，這樣慌慌張張地上考場(chǎng)，肯定不能發(fā)揮好。

　　這一段時(shí)間，一定要保持好心態(tài)。上學(xué)的，陪讀的，千萬(wàn)不能鬧別扭。越到最后，學(xué)生心情越煩躁，陪讀的家長(zhǎng)可能就要受點(diǎn)氣。這時(shí)候千萬(wàn)不能和孩子吵架，要哄著他上考場(chǎng)呢！陪讀幾年，你們不就想他考上大學(xué)，如果孩子心里憋著氣，肯定影響成績(jī)?。∷?，最近不管他們?cè)趺醋?，陪讀的家長(zhǎng)一定要揉揉肚子，輕聲細(xì)語(yǔ)，等他最后一場(chǎng)，從考場(chǎng)出來(lái)，回家再收拾他。這一段時(shí)間，千萬(wàn)不能別氣，一個(gè)要向南，一個(gè)要向北，這樣力就分掉了。我們學(xué)生要體諒父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，陪讀的家長(zhǎng)要伺候好孩子，心往一處想，勁往一處使，才能打個(gè)漂亮仗！

　　最后，預(yù)祝大家高考順利，乾坤未定，每一個(gè)人都是黑馬！孩子們，加油！加油??！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　通過(guò)幾次考試，同時(shí)也從老師那里積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得向各位家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，聽(tīng)課之前做好預(yù)習(xí)就像一幢房屋打好了基礎(chǔ)。如果每天堅(jiān)持20分鐘的預(yù)習(xí)，讓自己大致了解第二天課程的內(nèi)容，在老師講解時(shí)，便更容易理解、掌握所學(xué)的課程。良好的開(kāi)端，成功的一半。如果把每一課看作是一個(gè)整體，那么預(yù)習(xí)便是那“開(kāi)端”。所以，課前的預(yù)習(xí)是十分重要的。

　　二、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記

　　在課堂上，為了使聽(tīng)課效率更高，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講解，做好筆記。我認(rèn)為，上課要以聽(tīng)講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽(tīng)講和思考，這就要求我們?cè)谧龉P記時(shí)把握好時(shí)機(jī)。我做筆記有三個(gè)原則。一是在老師板書(shū)時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡(jiǎn)記；三是下課后，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。記筆記、聽(tīng)講和思考是我們學(xué)習(xí)成績(jī)的保證。另外還要經(jīng)常舉手發(fā)言，以便老師更了解我們對(duì)所學(xué)課程的掌握情況。

　　三、課下的學(xué)習(xí)

　　課后的時(shí)間比較充足，有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、思考。師之解惑也，不懂得可以請(qǐng)教老師，老師可以解答你的疑惑。溫故而知新，只有經(jīng)常溫習(xí)舊知識(shí)，才能感悟和理解，才會(huì)獲得新的知識(shí)。在一次次的復(fù)習(xí)中，可能就讓自己的心扉敞開(kāi)了，讓自己在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

　　當(dāng)你通過(guò)自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時(shí)，你會(huì)頓時(shí)心情開(kāi)朗、舒暢起來(lái)。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)不可或缺的方法，只有高質(zhì)量完成老師布置的家庭作業(yè)，才能使我們學(xué)習(xí)的知識(shí)保存下來(lái)，勞技在心。所以高質(zhì)量完成家庭作業(yè)時(shí)我們學(xué)習(xí)的又一項(xiàng)重要的方法。

　　最后，要感謝培養(yǎng)我們的老師。正是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)與辛勤的勞動(dòng)，才能使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)得以提高，才能使我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝我們所有的老師！

　　謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是王自越。我發(fā)現(xiàn)初中所要面對(duì)的壓力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)。剛進(jìn)七年級(jí)時(shí)，各科作業(yè)迎面撲來(lái)讓我無(wú)從適應(yīng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法不明確，成績(jī)浮動(dòng)較大。媽媽利用假期帶我到武大參觀。首先，我感受到武大的廣闊，其次是濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力頓時(shí)將我吸引。媽媽說(shuō)：“這是我們湖北省最好的大學(xué)，想要考上這所學(xué)校，必須付出加倍的努力，但你必須先考上一個(gè)好的高中，來(lái)為后來(lái)的一切打好基礎(chǔ)?！庇谑牵冶愦_立了一個(gè)最初的目標(biāo)——孝高。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。因此我能夠榮幸站在這里發(fā)言。

　　接下來(lái)，我與各位家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)方法，希望可以讓更多的同學(xué)向著高分邁進(jìn)。

　　首先上課時(shí)，我的思維會(huì)緊跟著老師所講的內(nèi)容走，當(dāng)老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)將筆記記下，方便課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，課后認(rèn)真完成老師所布置的作任務(wù)，遇到拿不準(zhǔn)的題目，可以和同學(xué)共同探討，如還拿不準(zhǔn)，不妨向老師請(qǐng)教。

　　其次，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也是十分重要的。先通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，達(dá)到老師提問(wèn)時(shí)不會(huì)一問(wèn)三不知。每當(dāng)學(xué)完一章后，我都會(huì)畫(huà)一張思維導(dǎo)圖，將課上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“棄其糟粕，取其精華”繪制成一張由中心內(nèi)容向四周擴(kuò)散的“知識(shí)樹(shù)”，這樣有助于對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　再其次，閱讀的深度會(huì)決定分?jǐn)?shù)的高度：一是因?yàn)檫@兩項(xiàng)的得分關(guān)鍵是閱讀能力，二是因?yàn)殚喿x理解和作文占了試卷分?jǐn)?shù)的90%左右。比如在閱讀，看到好詞佳句，會(huì)進(jìn)行摘錄和圈點(diǎn)批注，在積累本上記下這些詞句，并寫(xiě)下自己的理解。這樣有助于提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有了小小的提高，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭，我會(huì)更加努力，一步步向著心中的目標(biāo)前進(jìn)。

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好

　　今天我們本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的話題。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表書(shū)香實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及八（2）班的全體師生對(duì)大家能在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進(jìn)相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長(zhǎng)，將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)美好的未來(lái)，讓每一個(gè)家庭充滿幸福！

　　今天我的發(fā)言，主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。

　　一．新校園新面貌

　　我們書(shū)香實(shí)驗(yàn)學(xué)校，原名育成文武學(xué)校，建校已有12年之久，于今年九月，學(xué)校以全新的面貌展現(xiàn)在家長(zhǎng)和同學(xué)們面前：整齊鮮艷的三座兩層教學(xué)樓呈u形排列，金色的“書(shū)香樓”“書(shū)意樓”“書(shū)韻樓”在教學(xué)樓上熠熠生輝；紅綠鑲嵌的操場(chǎng)那么耀眼，同學(xué)們活躍在操場(chǎng)上，仿佛置身在一幅美麗的活動(dòng)的畫(huà)卷里。學(xué)校除了外景的變化也加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的建設(shè)和老師教學(xué)的管理。學(xué)?，F(xiàn)有生化實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室美術(shù)室電教室圖書(shū)室以及音樂(lè)舞蹈室等多個(gè)功能室輔助教學(xué)，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從公開(kāi)課，隨堂聽(tīng)課以及每節(jié)課巡視等幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理。這就是我們書(shū)香實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一個(gè)從外到內(nèi)都發(fā)生了翻天覆地變化的品牌學(xué)校，值得每一位家長(zhǎng)信賴！

　　二．班級(jí)管理

　　我八2班現(xiàn)有學(xué)生27人，男生19人，女生8人。雖然我本學(xué)期才任這個(gè)班的班主任，但我還是很確定的說(shuō)：“八2班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。別人常說(shuō)：濃縮的就是精華。我們八2班在本學(xué)期過(guò)去的十一周中有7次獲得文明班級(jí)和8次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，這些榮譽(yù)的取得是同學(xué)們努力的結(jié)果，也是各位家長(zhǎng)朋友支持的結(jié)果。

　　半學(xué)期以來(lái)，為了打造這個(gè)優(yōu)秀班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：第一方面，建強(qiáng)有力的班委。我們的班長(zhǎng)王德麗，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且在班上有號(hào)召力，只要老師安排她的事，她就可以安排全班有條不紊地出色完成，她是班主任的“落實(shí)型幫手”；副班長(zhǎng)許雯雯的文科和物理那絕對(duì)是我校的佼佼者，而且她有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，她敢于表?yè)P(yáng)班里的好人好事，批評(píng)那些違法班紀(jì)校規(guī)的人，她是班主任的“管理型幫手”。還有文體委員蔣譚蓮，她把我班的列隊(duì)出操以及辦黑板報(bào)，各種文體活動(dòng)做到很出色，她是班主任的“出彩型幫手。還有紀(jì)律委員梁萬(wàn)里，蔣志仁管理午休紀(jì)律，生活委員曾慶祥管理校內(nèi)午餐等，有了這些能力超強(qiáng)的干部就為我們班成為優(yōu)秀班集體奠定了基礎(chǔ)。第二方面工作抓學(xué)習(xí)的落實(shí)，我主要從早讀，課堂和放學(xué)后三個(gè)時(shí)段來(lái)抓，早上

　　我7：20左右到班，要求學(xué)生7：25———7：45早讀，八年級(jí)是初中的重要階段，要掌握的知識(shí)很多，一日之計(jì)在于晨，早晨是學(xué)生消化知識(shí)最快的時(shí)刻。我也狠抓課堂紀(jì)律：要求學(xué)生坐姿端正，思維跟著老師走，積極回答老師的問(wèn)題。我校放學(xué)時(shí)間是下午4：50，這對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)時(shí)間還早，所以我希望放學(xué)后我們班能增加一節(jié)課到5：30，來(lái)幫助同學(xué)們理解掌握今天課堂上講的知識(shí)，這半學(xué)期以來(lái)，物理彭老師，語(yǔ)文茹老師，英語(yǔ)李老師都利用這個(gè)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，今天我代表八2班感謝這些負(fù)責(zé)任的犧牲的休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課！更要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持！感謝你們對(duì)孩子那份“望子成龍，望女成鳳”的濃濃的愛(ài)！第三方面是從思想上引導(dǎo)，我們不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上努力，更重要的是教育孩子學(xué)會(huì)做人。我們學(xué)校經(jīng)常舉行文明禮儀和各種感恩活動(dòng)，我也經(jīng)常用晨會(huì)，早讀完，及放學(xué)時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行禮儀，感恩，安全等方面的教育。我希望我通過(guò)這三個(gè)方面的管理，讓我們的學(xué)生，你的孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

　　三、本班期中考試成績(jī)情況的分析

　　考試成績(jī)是每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心的，特別是自己小孩的考試成績(jī)。下面就簡(jiǎn)要地介紹一下我班的考試成績(jī)。

　　全班共有學(xué)生27人，期中考試總成績(jī)?cè)冢罚埃胺忠陨系挠校橙?，他們分別是梁萬(wàn)里，王德麗，李釩；７00——500的有9人，500——400有10人；400以下的有4人；在這次期中考試中數(shù)學(xué)，物理進(jìn)步較大的有蔣譚蓮，曾慶權(quán)，劉再楊，侯金海，黃子權(quán)，黃正樂(lè)；有些同學(xué)語(yǔ)文有進(jìn)步：如許雯雯，陳海兵，曾慶祥，趙春勤，田亮，黃雪敏，馮佩玉；有些同學(xué)歷史，政治，生物考得好：如，周文冰，蔣志仁，楊潔榮，何大遠(yuǎn)，尹豪坤，馬紅金。

　　作為數(shù)學(xué)老師，我也給大家匯報(bào)數(shù)學(xué)的考試情況：這次考試題有點(diǎn)難，但我們還是有數(shù)學(xué)學(xué)霸梁萬(wàn)里考了105，我班90以上有9人，90——70之間有10人，全班平均分72。5分，這個(gè)成績(jī)?cè)诎四昙?jí)算中等。

　　從這次全班考試成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，在歷次考試中我班成績(jī)穩(wěn)居前茅，但我們也應(yīng)該客觀地去分析一下：我班有許多踏實(shí)勤奮的同學(xué)，他們考得好，但還有部分同學(xué)對(duì)有些科目不夠重視，因此成績(jī)不夠理想。綜上所述，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是可喜的，又是可進(jìn)一步提高的。再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心孩子，支持我們的工作。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進(jìn)步。就目前來(lái)說(shuō)有以下一些急需解決的問(wèn)題，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。這些問(wèn)題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來(lái)談幾點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

　　四、值得家長(zhǎng)注意的問(wèn)題

　　1、正確地看待小孩從小學(xué)到初中，七年級(jí)到八年級(jí)的變化

　　進(jìn)入中學(xué)小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)與名次的變化，身體與心理的變化。

　　有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無(wú)策。其實(shí)有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)可想而知。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，功課也比較少，在時(shí)間上的分配也與初中不盡相同，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語(yǔ)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，就很容易導(dǎo)致一部分態(tài)度不端正、自覺(jué)性不強(qiáng)、意志力不夠的學(xué)生掉隊(duì)。還有一個(gè)現(xiàn)象我們也不可忽視，小學(xué)時(shí)候，有很多學(xué)生成績(jī)的取得是家長(zhǎng)與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依賴性，不自覺(jué)，怕動(dòng)腦，精力不投入。所以成績(jī)退步也就不奇怪了。另外小孩在身理與心理也開(kāi)始有了不同程度的變化，不愛(ài)說(shuō)話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開(kāi)始出現(xiàn)。結(jié)交的朋友也開(kāi)始走上潮流化復(fù)雜化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆?。希望家長(zhǎng)一定要把這個(gè)缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步明確當(dāng)前我們應(yīng)該確立的教育教學(xué)目標(biāo)，那就是行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

　　其實(shí)習(xí)慣與成績(jī)是相輔相成的關(guān)系，前者決定著后者?，F(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一，更應(yīng)該注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，看似細(xì)節(jié)，但它能決定一個(gè)人的終身。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去注意，就學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來(lái)說(shuō)，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)都很重視小孩的學(xué)習(xí)，但往往會(huì)遇到一些困惑，比如沒(méi)時(shí)間陪，有的題目不會(huì)等等。這些都不是最主要的，在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該做的是教會(huì)和督促小孩怎樣做到及時(shí)又獨(dú)立地完成課后作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)?；丶抑笸鶡o(wú)事可做，時(shí)間利用不充分，分配不合理，這是因?yàn)樾『⑷鄙僦鲃?dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門(mén)功課時(shí)間花得較多，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn)，該科目花的時(shí)間也較多。不自盜取補(bǔ)差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書(shū)看筆記。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識(shí)，又如何去談學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與我要學(xué)的精神面貌呢？這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需改變，還得需要家校聯(lián)合，形成教育教學(xué)的合力，以便在最短時(shí)間內(nèi)得到改變，因?yàn)楫?dāng)前的大好時(shí)光讓費(fèi)不得，而八年級(jí)優(yōu)勢(shì)初中的關(guān)鍵時(shí)期。

　　3、注意與小孩溝通方式的科學(xué)性

　　每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心小孩的成長(zhǎng)，但是方式方法的不同也會(huì)形成不同的效果。簡(jiǎn)單言之應(yīng)做到外松內(nèi)緊，少說(shuō)多聽(tīng)，少問(wèn)多看，少嘆氣多行動(dòng)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，少應(yīng)酬多陪伴，因?yàn)楹⒆邮悄慵叭业娜肯Ｍ?。多以思想啟發(fā)孩子，多以行動(dòng)感染孩子。讓其曉之以理，動(dòng)之以情?？傊畬W(xué)生是我們的希望，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來(lái)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長(zhǎng)，擁有更美好的明天。

　　最后祝大家身體健康，全家幸福！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　您們好!

　　您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，付出了太多太多的心血和關(guān)愛(ài)。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳?我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管 我較多。上學(xué)前班時(shí)，媽媽就讓我練字，我不愿意，但我沒(méi)有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來(lái)，老師、同學(xué)夸我字寫(xiě)地漂亮?xí)r，我想起了媽媽，如果媽媽在平日里沒(méi)對(duì)我那么嚴(yán)厲，我的字會(huì)那樣漂亮嗎?

　　以前我不愛(ài)看書(shū)、看報(bào)，而媽媽呢?每天晚上犧牲自己的時(shí)間，陪我讀書(shū)看報(bào)。慢慢得我對(duì)讀書(shū)看報(bào)產(chǎn)生了興趣。讀書(shū)看報(bào)不安拓展了我對(duì)世界的了解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學(xué)完一課，媽媽總抽出空來(lái)跟我停歇甚至詞語(yǔ)，現(xiàn)在在我的作業(yè)本上幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字的影子。如果不是媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的要求，我能有今天的成績(jī)嗎?媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點(diǎn)成績(jī)，無(wú)不包含著您的心血。借此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：

　　“媽媽，謝謝您!”我一定會(huì)繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!

　　謝謝大家，我的演講完了。

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