演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編整理的心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿9篇(一年級家長會發(fā)言內(nèi)容)，供大家賞析。

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿1

　　浩浩：

　　兒子，很遺憾原本幸?？鞓返脑┤旒?，因你沒有及時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)而劃上了不圓滿的句號。希望你從現(xiàn)在開始一定記住，無論如何都要把作業(yè)放在第一位，完成作業(yè)后再自由安排自己的時(shí)間。兒子，無論現(xiàn)在還是以后，一定要謹(jǐn)記，并要不折不扣地做到。

　　媽媽自認(rèn)為比較開明，比較尊重你的安排。媽媽希望你快樂，學(xué)的認(rèn)真，玩的高興。希望你高效學(xué)習(xí)，以便節(jié)約出更多的時(shí)間做你喜歡的事，比如放假，你可以暢快地看你喜歡的書，也可以一家人到戶外活動親近自然，還可以看看有著大膽豐富想象力的動畫片。浩浩，元旦三天，我們不就是這樣快樂地度過的嗎？我們一家人游冬日暖陽普照的洹園，登洹園的最高處宿云閣賞對聯(lián)品味安陽悠久歷史，一覽洹園全景。我們?nèi)ヒ讏@在冰封的湖面上溜冰，去圖書館盡情地看書。孩子，原本這是多么愉快，但只因你的數(shù)學(xué)作業(yè)留了個(gè)尾巴沒有完成而大打折扣，因?yàn)檫@一切都是應(yīng)該在你合理安排作業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。孩子，記住，一定要認(rèn)清什么放在第一位。

　　浩浩，臨近期末，更要高效學(xué)習(xí)，做題高度集中，爭取一遍成功，并要注意字體。做題時(shí)要認(rèn)真讀題，并畫出重點(diǎn)詞句，認(rèn)真計(jì)算。記住，細(xì)節(jié)決定成??！

　　你昨天回家就立刻投入到學(xué)習(xí)之中，媽媽很欣慰，。你說了你們馬校長給你們說了回家后簡單喝點(diǎn)水后就要投入到學(xué)習(xí)之中，你做到了，不錯(cuò)，兒子，由于你的專注集中精力，你完成所有作業(yè)后還爭取了半小時(shí)看書時(shí)間。這充分說明你就是你自己時(shí)間的主人，如何在這有限的時(shí)間里做更多有意義的事，就靠你自己的合理安排與行動！

　　本來這封信要昨天給你的，媽媽看你做的.很好就沒讓你看。但既然寫了，你還是看看吧，從而時(shí)刻提醒自己。

　　媽媽相信你，你會養(yǎng)成好習(xí)慣的，好習(xí)慣會讓你一生受益！

　　昨天你說在媽媽身邊就感到心里暖和，心里暖和比實(shí)際暖和更讓人幸福，孩子，你這句話說到媽媽心里也是暖暖的，你長大了，已經(jīng)更深層的理解了幸福的含義！

　　還有昨天你洗腳前又燒了一壺水，知道給空空的暖瓶里再倒?jié)M水。這充分說明你現(xiàn)在做事的能力在提升，不光只考慮做好眼前的一件事，能把相關(guān)的事情一塊做好。孩子，這就是進(jìn)步，就是成長，媽媽為你感到高興。

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿2

　　心與心的交流隨筆

　　今天，披著午后的暖陽，我們隊(duì)伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩蔚老師來到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個(gè)別貧苦家庭進(jìn)行家訪，了解當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來的慰問品送至困難學(xué)生的家長手中，并向他們致以誠摯的問候；過程中蘇老師和譚老師詢問了他們的健康和家庭狀況，了解他們在生活中的困難。

　　在生活中，大家都習(xí)慣以笑待人，從他們臉上可以看見由心底溢出的快樂。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來判斷、對他們的生活下定義。在這次我們所教的班級中，有一個(gè)名叫吳樂的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時(shí)候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說出答案：他喜歡把拿著老師獎勵的零食對我說 老師你要不要吃棒棒糖？ 。當(dāng)我一只腳踏入?yún)菢返募抑?，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。

　　難以呼吸的心悸蔓延開來，突如其來的錯(cuò)愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異常空曠，仿佛我們來多少人都能容納的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見到我們來了，吳樂的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對他們家庭的幫助，一邊和我們說起吳樂。談到吳樂。皺紋盤虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了。恍惚間仿佛吳樂就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。

　　吳樂是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復(fù)復(fù)的道謝。我從沒想過一袋米，一壺油幾句無關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個(gè)鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國家扶貧之風(fēng)吹到祖國各地，但是在閉塞的山中，想要實(shí)現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個(gè)坑的艱難前行。許多家庭，因?yàn)榧抑袥]有錢，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長。讓他們淋著山雨，沐在山風(fēng)中，他們便在山間田埂上成長。像路邊的狗尾草，倔強(qiáng)的，無拘無束的活著。在不久的將來他們可能會讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。

　　曾經(jīng)問他們?nèi)ミ^那里？最想去那里，多半的孩子沒有出過這個(gè)小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里 見見世面 。因?yàn)樯顥l件比較差，所以有些學(xué)生的母親可能留下了孩子，就再也沒有回過家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個(gè)學(xué)生，雖然他有一個(gè)完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。 這種病你沒法治，要從他們的思想開始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長對孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。

　　10天三下鄉(xiāng)，我們可能無法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴(yán)肅認(rèn)真交給他們，希望他們能夠運(yùn)用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長，上帝無法像每一個(gè)人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹林，一山接一山。這些孩子都承擔(dān)著本不是他們這個(gè)年紀(jì)該承擔(dān)的太多太多，他們也只不過是一群孩子，但他們卻過早地面對了生活給予的種種惡意。

　　他們可能失落過、難受過、無助過，但用他們愿意用自己稚嫩的心靈去迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，忍耐任由風(fēng)雨過，守得云開見月明。誰知道在不久的將來會不會見到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河?xùn)|，三十年河西，咱們來日方長。

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿3

　　心與心的交流作文

心與心的交流_500字

　　一根繩子，一條紅線。滿懷著我們的期盼；顯露出我們的友誼；突顯出我們的羈絆。前不久的一場拔河比賽，更是我與同學(xué)一場心與心的交流。

　　要知道拔河可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，沒有哪個(gè)學(xué)期不是冠軍?；蛟S別的班聽到我們班的稱號，就聞風(fēng)喪膽了，所以我們班同學(xué)都對這次的冠軍充滿信心。

　　終于到了與二班開戰(zhàn)的時(shí)候，只見拔河隊(duì)員們一個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂，顯示出一幅志在必得的神情，仿佛勝利已經(jīng)是囊中之物了。噓――一聲響亮的哨聲響起。一二三，拉。一二三，拉。正當(dāng)我們與二班的比賽進(jìn)行的熱火朝天時(shí)，我突然腳下一滑，便沒了知覺。在昏迷的前一刻，我聽到了宣布二班獲勝的哨音。在昏迷時(shí)，我想了很多：我們班輸了，一定是因?yàn)槲业脑?，如果?dāng)時(shí)我注意一下，就不會摔倒了，我們班也就不會輸了。同學(xué)們呢？他們會怪我嗎？不過就算他們要怪我，我也無話可說，畢竟是我讓班級輸了……

　　然而事實(shí)卻不然。我醒來后，老師和同學(xué)不停地說一些安慰我的話，并鼓勵我下一場比賽發(fā)揮出自己的實(shí)力，重新取得勝利。同學(xué)們的一番話，讓我非常感動，我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級獲得勝利。

　　拉拉隊(duì)在旁吶喊助威，老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音?！皣u――”哨聲響起，我們終于贏了！此時(shí)此刻，我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來，化作一滴滴淚水，澆灌著這片我們曾經(jīng)傷心、奮斗、歡喜過的土地。

　　這場拔河比賽，我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班，取得了勝利，更是在象征我們友誼的土地上開遍無數(shù)艷麗絕倫的友誼之花！更是一次心與心的交流！

我心愛的字典_500字

　　我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴D―《新華字典》，來探索這個(gè)多義字的秘密。

　　果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來報(bào)答它對我的幫助。

心與心的對話_字

　　心與心的對話燦爛的笑容、自信的談吐、瀟灑的步伐讓我在所有人的眼里是個(gè)快樂陽光、永遠(yuǎn)都長不大的小女孩。而我始終是個(gè)憂郁、寂寞的女孩，常常嚼咀那份苦澀，耐不住淚水的催促，也許那就是所謂的安慰。我獨(dú)守著寂寞，將自己毫不猶豫的禁錮在那一片小小的荒地。兒時(shí)，碰到寂寞也會沉默不語，看著他們的歡聲笑語，漸漸覺得，自己站在另一個(gè)世界，望著他們的精彩生活，屬于自己最終的歸宿也只不過是一個(gè)小小的荒島。那時(shí)的自己在別人眼神里從來不知回避寫在臉上的寂寞，因?yàn)?，我知道回避帶來的會是更多的失落與茫然。所以我迫使自己慢慢學(xué)會掩藏。求學(xué)年華，我就開始為自己創(chuàng)造一份完美的寂寞，人與人之間，仿佛始終都存有一種陌生的隔閡，看上去友好的交流也似乎暗示著在試探什么，倔強(qiáng)的我總覺得沒必要接納那種試探，而后不得不承認(rèn)寂寞是我最好的伴友。離開校園走進(jìn)社會，幾度叛逆、幾度挫折、幾度茫然、幾度瘋狂、幾度落寞、幾度瀟灑、幾度惆悵、幾度遺憾、幾度后悔，也伴有幾度風(fēng)光????而今天一切已回到最初，我還是那個(gè)寂寞、憂郁、多愁善感、幻想著唯美情感的女孩，不，現(xiàn)在應(yīng)該是女人了，風(fēng)雨雷電早已洗凈了身上的孩子氣。人擁有生命，也許就要品嘗許多挫傷，也許生命與傷痛是相等的。漸漸長大也逐漸認(rèn)識了更多的無奈與彷徨，對于人群中的笑顏與笑聲，原來不是自己所求的，已經(jīng)無法找到那份安心與別人一起談笑風(fēng)生的興致，我已經(jīng)習(xí)慣靜靜地坐在一旁聽著看著，偶爾會有人過來拉攏，但我總婉言謝絕。也許，他們一開始就知道是這樣的結(jié)果，有意無意的說一些關(guān)心話語，無論那種感覺是什么？我都把它交給了別人無法觸摸到的，心里那一片寂寞角落。寂寞的我，也是個(gè)聽話的孩子，兒時(shí)純真的情感、雨季時(shí)瘋狂追求自由的窘態(tài)、青年時(shí)那曾所謂的瀟灑已在夢醒時(shí)消失的無影無蹤，那顆美麗的心，也被暴風(fēng)雨吹打的支離破碎。至此世上還有什么值得我相信？我該把心里的寂寞與誰傾訴？誰又愿意接納我的傾訴，誰又值得我傾訴？是未來的愛人嗎？我期待，22年來，第一次將情人節(jié)的玫瑰花大膽的抱回家，第一次毫無忌諱的在父母面前高談男女感情；22歲了，我不該糊涂不該彷徨，真的該考慮把情感找個(gè)安全的地方存放？可我卻是那種看透現(xiàn)實(shí)、對未來迷茫、幻想著唯美情感、總沉浸在自我的世界中；又彷佛是一首孤獨(dú)的詩，是一片飄泊瀟灑的葉子，是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，是一個(gè)喜歡水、喜歡書偶爾還眷戀煙的女人。我安靜如畫，動如脫兔，悵然如秋，寂寞如霜，沉默如荷，有誰愿意把“磚石鑰匙”放在我身上，讓我安穩(wěn)的將感情存放？每天，遇到的人很多，但都覺得不是同一軌道里的星星，自然也無法溝通。久久的寂寞，讓我用心看到了、體會到了許多的愛情故事，毅然決得，尋覓愛情人生，找對了、正確了才有甜的味道。擁有了美麗而又浪漫純正的愛情，才會擁有一段值得珍藏的回憶。我愿意相信、選擇媒妁之言，年輕的我們對愛就要有一種名正言順的交往。這個(gè)世界騙子太多，年輕的靈魂再也禁不起褻瀆。寂寞的我，對愛有著自己的看法，最終演繹了屬于自己的愛情。我漸漸覺得寂寞所給的這些也略帶唯美的色彩，細(xì)細(xì)品味，你會擁有異樣的心情，但首先，必須要耐得住寂寞的考驗(yàn)。曾經(jīng)有朋友這樣問我“你這樣封閉自己，想過未來嗎？人與人總要相識而后相知。你就不后悔度過苦澀而又寂寞的人生嗎？”我笑笑，沉默了許久，而后說“之所以封閉自己，是因?yàn)槟欠輰儆谖业木壏诌t遲未來，對于志不同道不合的朋友，交了也只能說是對原則的背判，何求相知？你若說沒有一段屬于自己的愛情是讓人遺憾，甚至虛度了，那么，我想說一份不可求而非要求來的愛情，即使得到也只能是流星般逝失，與其為了那曇花一現(xiàn)的輝煌，而背版自己的原則，還把自己折磨得遍體鱗傷，倒不如守著那份寂寞，欣賞人生的風(fēng)景！他說：“所以，至始至終你愛上了寂寞？”一語驚醒夢中人，“我愛上了寂寞”，多么誘人的一句話！我是寂寞的，我可以喜歡寂寞，甚至習(xí)慣。我始終接納不了那種快樂，我內(nèi)心是寂寞安靜的，最怕失去自我而沉淪，最怕一時(shí)疏忽傷害到自己最愛的家人。22歲了，對父母我該承擔(dān)起責(zé)任義務(wù)，怎能觸碰他們的傷感神經(jīng)？最終發(fā)現(xiàn)，我一旦沒有了寂寞，真得會惶恐，坐立不安，真得會覺得失去了最浪漫最恬靜的美。寂寞如一份奢侈的享受，也是心靈與自然的結(jié)合，它能在最獨(dú)特的奇境中，給你最為神圣最為美麗的感覺，絕對不是所有人都可以領(lǐng)略到的。，是人生新的開始，把這22年中所有“故事”歸個(gè)類，把該儲存的、該刪除的、該與人傾訴的、該回味的都了結(jié)了。今晚我一定要細(xì)細(xì)品味泰戈?duì)柕脑娂茏尭≡甑奈宜查g平靜。只有夜晚心靜了，才會發(fā)現(xiàn)明天的天空充滿無限魅力，臉上掛著的笑容才是那么的自然、自信。誰若有遲疑心態(tài)，不妨試試？很久沒有輕松的與自己暢談，還以為我會放棄我鐘愛的文字，我還真以為我會把自己給毀滅了。感謝“2。14”，感謝遠(yuǎn)方的兵哥為我準(zhǔn)備的玫瑰，感謝朋友們的祝福短信，感謝友人們的情切關(guān)懷，想大聲告訴你們情人節(jié)不管與誰在一起都一定要快樂，即使是跟手機(jī)、電腦、書本、或軟軟的大床???還有要珍惜自己，珍惜青春，珍惜生命，珍惜人生中最重要的人。

勇氣與耐力――電影“少年派的奇幻漂流”觀后感_500字

　　當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

　　派的父親是一家動物園園長，他的家庭和動物在前往加拿大的.路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又非常恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

　　少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了一個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)大災(zāi)難！可以說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

　　生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬變。更要有耐性去面對失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。

　　勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會被打??；只要有耐力面對失敗，再巨大的逆境也會有轉(zhuǎn)機(jī)?！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁且粋€(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路。

【每日心情】迷茫的心_500字

　　該怎么辦呢？你跟我一樣的處境，一樣的心態(tài)。彼此都對未來充滿著迷茫，彼此都太在意他人的想法，對自己沒有信心，甚至沒有勇氣去面對一切。習(xí)慣慵懶的我們，要突然改變太多，真的很不容易。你說我才初二，時(shí)間還多。但只有我明白，以自己這種心態(tài)，就算時(shí)間再多也無濟(jì)于事。我們都是三分鐘熱度，被激起的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)熱情很快就被困難給熄滅。我不是神啊，我也不是什么偉人啊，我也會害怕，也會退縮。我真的怕自己又要變得叛逆。

　　想想初一時(shí)的自己，沒心沒肺，從不為學(xué)習(xí)所困擾，因?yàn)椴辉诤醭煽儭Ｕ觳幌膊慌?，就像一具失去了心的軀殼。如今，初二的自己會因?yàn)閿?shù)學(xué)成績提不上去而哭了半天，會因?yàn)樯险n聽不懂而吃不下飯，發(fā)脾氣。盡管自己的成績從倒數(shù)前十名變成正數(shù)前五名，可我并不快樂?。∥抑廊松豢赡茼?biāo)髂?，也不知道不能隨意放棄，可是拼命考上高中大學(xué)真的就是我的理想嗎？真的就是我想要的人生嗎？這不是??！我心中也有夢啊！我可以為了畫一幅簡單的畫費(fèi)上一天一夜，可以為了買畫筆顏料畫花光自己儲存已久的零花錢；可以為了背歌詞一首歌重復(fù)聽上百次，甚至可以為了唱我喜歡的日語歌而去學(xué)日語，卻不肯在數(shù)學(xué)上花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。因?yàn)樽约簭哪锾コ鰜砭蛯?shù)學(xué)不感興趣啊。不喜歡的事情被逼著學(xué)，能學(xué)好嗎？我不想怨天尤人，學(xué)不好是因?yàn)樽约翰粔蚺Σ粔蛘J(rèn)真。但非要我去學(xué)自己不喜歡的東西，我，怕是做不到。

　　我親愛的朋友，此刻你也跟我一樣吧。你告訴我，我該怎么辦？

心靈的交流_400字

　　心靈的交流

　　這次的電話雖然只有短短的幾分鐘，但是卻是一次心靈的交流――題記

“喂！媽媽，你在干什么??？”明明有很多話要說，但到了嘴邊就好像是被堵住了?！皼]干什么，這幾天你在那邊玩得開不開心呀？”電話一頭的媽媽笑著對我說?！班牛⊥﹂_心的，”我答道?！皨寢屛蚁肽懔恕！币痪浔镌谛睦锏脑捊K于被我說出了口?！拔乙埠芟肽恪眿寢屧陔娫捘沁呎f。對于這句問候，她應(yīng)該很開心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧?！班?！我回好好加油的，媽媽你放心吧?！痹陔娫捯慌缘奈彝蝗恍ζ饋碚f。也讓電話那端的媽媽舒心了很多。想必電話那端的媽媽應(yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長起來，所以也和我一樣不知說些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話。

“這幾天和別人相處得好嗎？”媽媽又問道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢?！班?！挺好的，”我笑著回答。“哦！那我就放心了，你好好玩吧”?！班?！再見，媽媽”我有些不舍的斷電話。嘟――我望著掛斷的電話發(fā)呆。

　　短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話變成了一次心靈的交流。

來源：m.08/0371120.html

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心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿4

　　新學(xué)期心交流

新學(xué)期心交流

--致家長朋友的一封信

　　尊敬的家長：

　　您好，金秋九月，丹桂飄香，我們相逢在收獲的季節(jié)，為了您的孩子，我們的學(xué)生，今天借這封信將我們?nèi)焕蠋煹慕逃虒W(xué)計(jì)劃和您一起交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同探討，共商計(jì)策。

　　民主管理促班級和諧發(fā)展

　　本期，為了塑造孩子良好的品德，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極的興趣，激發(fā)孩子的巨大潛能，我們堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，從以下方面開展：

　　1、班會課，以高尚的情操引領(lǐng)孩子，以多種形式激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　2、分工：責(zé)任到人；合作：捆綁評價(jià)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力；

　　3、鼓勵學(xué)生自我管理，自我評價(jià)，讓自我教育的力量發(fā)揮最大的作用；

　　4、讓同伴的表揚(yáng)信，老師的'激勵卡，家長的肯定揚(yáng)孩子自信；

　　5、班級故事：記錄成長足跡，督促孩子前行；

　　6、開展班級特色活動，豐富孩子的生活，健康體魄，促進(jìn)心智發(fā)展。

　　學(xué)科共進(jìn)提高文化素養(yǎng)

　　一、語文教學(xué)計(jì)劃

　　總原則：“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，文化積累”的，具體操作如下：

(一)加強(qiáng)寫字規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣

(二)指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

　　1、寫好自讀筆記，加深閱讀理解。心得筆記，可以寫最感動的，或者寫自己的認(rèn)識，聯(lián)想，反思，質(zhì)疑，甚至批判。

　　2、閱讀古詩文，體會詩文意境，培養(yǎng)審美意識。

　　3、課外延伸閱讀，擴(kuò)大量的積累。

(三)多看，多練，多評，多角度提高作文水平

(四)重視單元小結(jié)，不斷完善自我。

　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要圍繞以下幾點(diǎn)開展：一、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性，指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個(gè)“為什么”，鼓勵孩子一題多解；二、計(jì)算能力的培養(yǎng)方面，1.堅(jiān)持口算，不松懈。2.強(qiáng)化對計(jì)算的檢查3.驗(yàn)草本加強(qiáng)規(guī)范，加大檢查力度。三、作業(yè)的要求：態(tài)度上--認(rèn)真，思維上--獨(dú)立，時(shí)間上--及時(shí)。

　　三、英語教學(xué)計(jì)劃

　　1、抓緊早讀時(shí)間練純正口語；2、培養(yǎng)預(yù)習(xí)好習(xí)慣；3、課前一分鐘英語秀；4、優(yōu)差搭配，用“1加1”的輔導(dǎo)方式；5、重視階段小結(jié)；6、繼續(xù)堅(jiān)持小組過關(guān)制；7、保證孩子們一周一篇英語作文。

　　教育就像雙輪車，只有學(xué)校家庭兩個(gè)車輪并駕齊驅(qū)，車子才會跑得快。孩子的成長就像跑馬拉松，一開始跑在最前面的不一定是贏在最后的，可能會出現(xiàn)反復(fù)，但一開始不落后的，有耐心的，有必勝信心的最后絕不會輸。失敗時(shí)，讓我們一起鼓勵孩子，挫折時(shí)，讓我們一起幫助孩子，調(diào)皮時(shí)，讓我們一起鞭策孩子，讓我們攜起手來讓40個(gè)孩子的童年更加陽光。

　　五一班的老師：

　　二零零九年九月

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿5

　　家長會交流發(fā)言稿

　　各位家長，老師，下午好！

　　上周五接小泥鰍，他就告訴我這次家長會要我做交流發(fā)言，談?wù)勗趺唇逃摹．?dāng)時(shí)，我還是有點(diǎn)小驚訝的，因?yàn)樵诘湍昙墪r(shí)，泥鰍可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，罰站是常事，我爸說每次下午來接他放學(xué)，只要沒看見人，心里就發(fā)憷，就要怯生生地問老師：我們家泥鰍是不是又犯事了…然后我們家人就問他，你老被罰站，難為情不，他說：男子漢大丈夫，難為情個(gè)P…哎，我也是醉了，頑劣小兒，不可教也，我也一度懷疑我對他的教育方式…但是進(jìn)入四年級之后，各方面好像突然就好多了，老師告狀得少了，表揚(yáng)得多了，穩(wěn)重了，成績也穩(wěn)定了，也樂于助人了，知道為班集體出力了，運(yùn)面包，抬飯桶，都比較主動，陽光逗比的個(gè)性一如既往受同學(xué)們歡迎。我問他，你覺得老媽教育你算不算成功，他說：挺成功的呀，你看我玩得好，學(xué)得又輕松，混得還不錯(cuò)，哈哈。

　　每個(gè)孩子后面都是一個(gè)家庭，每個(gè)家庭都會有不同的教育孩子的理念和方法，我今天在老師和家長們面前班門弄斧了，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是和大家共同探討、交流，畢竟我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓孩子健康快樂成長的同時(shí)，能更優(yōu)秀。

　　我從三個(gè)方面講一下我的一些體會吧。

　　第一：不當(dāng)虎媽當(dāng)辣媽，尊重自己尊重孩子

　　前段時(shí)間電視劇《虎媽貓爸》刮起了一場收視狂潮，在教育理念方面也出現(xiàn)了很多不同的聲音，像趙薇演的那個(gè)虎媽很多做法我也不敢茍同，比如為了女兒上重點(diǎn)小學(xué)而讓她晚上一年，放棄自己的事業(yè)來照顧小孩…弄得家里雞飛狗跳，眾叛親離。我一直認(rèn)為，只有自己對了，周圍的世界才會對。不贊成完全不管孩子的父母，但全身心的撲在孩子身上，任何以愛為名義的犧牲也是不可取的。

　　父母和孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們必須首先尊重自己，愛自己，才能教會孩子如何尊重和愛。所以我會很努力得工作，不斷得充電，也會定期去美容，去逛街，去聚會，去健身。曾經(jīng)兒子也有很多的不理解，尤其小時(shí)候，比較黏我，我一出門他就打電話：老媽你什么時(shí)候回來??？也會說：你為什么工作了還要看書，要評職稱，要考研，煩不煩??；要么就是：成天就知道臭美，一點(diǎn)都不樸素；老媽我希望你天天大姨媽來，這樣就不用去游泳了…所以，我一直都稱他為我的“小爹”，管得可寬了。但是漸漸的，他習(xí)慣了他的老媽有很多種社會角色，并非媽媽一種角色，漸漸的，他也學(xué)到了我的統(tǒng)籌兼顧和高效率，知道管理好自己是件很重要的事。班里的同學(xué)應(yīng)該都知道，小泥鰍是班里做作業(yè)最快的，基本上放學(xué)之前作業(yè)已經(jīng)全部完成了。身教大于言傳，孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，父母是他們最直接的榜樣，樂觀自信，積極生活，不斷增值，孝順長輩，父母如果自己做到了這些，傳遞給孩子的也是滿滿的正能量。

　　其次是要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來尊重，給他話語權(quán)，去了解他，理解他，多肯定，多鼓勵，多表揚(yáng)，少比較，少抱怨，少批評，創(chuàng)造一個(gè)寬松和民主的家庭氛圍非常重要。我們家的晚餐時(shí)間是全家人的分享時(shí)間，三代人在一起，交流當(dāng)天的見聞和想法，泥鰍是個(gè)小話嘮，經(jīng)常唱主角，他會把學(xué)校發(fā)生的事情和大家分享，什么都聊，有開心的事我們就狠狠得替他高興，和同學(xué)有摩擦，和老師有誤會，我們?nèi)胰硕紩M量讓他把壞情緒發(fā)泄出來，然后幫他分析，客觀得評價(jià)誰對誰錯(cuò)。我覺得，家里充分交談的氛圍對孩子成長是非常有用的，因?yàn)闇贤ǔ浞?，對孩子的身心健康也非常有益。上個(gè)周末，母親節(jié)，我就在飯桌上對泥鰍說：今天我要帶外婆去買衣服，你想好送我什么禮物了嗎？你今天怎么對我，六一兒童節(jié)我就怎么對你哦，孩子他爸說：你這是赤裸裸的威脅，好吧，為了教育小兒，當(dāng)媽的是威逼利誘樣樣精通，泥鰍也說：不公平啊，六一兒童節(jié)我還能過幾年啊，母親節(jié)你可是年年都過，我回他：兒童節(jié)過完你就過光棍節(jié)，然后就是父親節(jié)了，你也可以過一輩子的。像這樣的對話在我們家是常態(tài)。泥鰍最后送我什么了，知道嗎？他承擔(dān)了我們周日家庭打掃日中所有他該干的和我要干的那部分家務(wù)活（除了馬桶沒擦），用勞動的方式送了我禮物，我感到很欣慰，使勁得夸了他，還給他錄了視頻保存下來，他也挺高興的。畢淑敏說過：愛是回音壁，讓孩子在付出中感受愛與被愛，當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子就能強(qiáng)烈地感覺到被愛的尊貴與神圣。

　　第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生

　　一是閱讀的習(xí)慣

　　我很重視兒子的課外閱讀，他的閱讀量還是蠻大的，文學(xué)的，歷史的，懸疑的，科技的…我都有意識得引導(dǎo)他讀。有的家長說，我的孩子就是不喜歡看書，怎么辦？其實(shí)真正天生愛讀書的孩子還是很少的，小泥鰍也是，在閱讀這件事上，我還是花了不少心思的，因?yàn)槲业挠H身經(jīng)驗(yàn)告訴自己，閱讀是終身受益的事情。閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。從泥鰍很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在，每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)都是親子閱讀時(shí)間，一開始是我講他聽，我記得整整講了五年的故事吧，很多故事書他都能一字不落得背過了。后來上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就買注音版的書給他看，他看他的，我讀我的，一開始閱讀，我讓他自己挑喜歡的書讀，我覺得要養(yǎng)成他一直閱讀的習(xí)慣，首先得有興趣，再慢慢引導(dǎo)。讀了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他老是挑同一類的書，我就開始搭售了，每次買書他買兩本他想看的，必須再買兩本我推薦的，我也會關(guān)注不同的階段他對什么內(nèi)容比較感興趣，投其所好。比如前段時(shí)間他對歷史有了興趣，老是問我哪個(gè)人物是哪個(gè)朝代的'，我就給他買了《希利爾寫給兒童的世界歷史、世界地理和藝術(shù)史》，看完后他說關(guān)于中國的內(nèi)容太少了，又因?yàn)樗容^喜歡看漫畫書，于是我又買了《中國漫畫通史》，他讀得非常開心，經(jīng)常讀到高興處主動和我分享，有了這些歷史和藝術(shù)背景之后，這段時(shí)間征得他的同意，我又買了《另類名人傳》，通過一些通俗有趣的小故事讓他和古今中外的歷史名人有個(gè)親密接觸。

　　二是寫日記的習(xí)慣

　　小泥鰍回來跟我說，現(xiàn)在他們班里好多小朋友都恨我，因?yàn)槲易屗麑懭沼浀氖虑橐呀?jīng)在班里傳開了，我成了增加他們負(fù)擔(dān)的罪魁禍?zhǔn)琢恕：冒?，我認(rèn)了，但還是要寫的。從一年級下半學(xué)期開始，我就讓泥鰍開始學(xué)習(xí)寫日記，一個(gè)星期3-4篇，一開始為了激發(fā)他寫日記的熱情，我是又貼星星又寫評語，經(jīng)常寫的評語比他的日記還長。我自己也是從小就有寫日記的習(xí)慣，也體會到它給我?guī)淼囊嫣?，寫日記是一個(gè)很好的實(shí)踐過程，你閱讀了，學(xué)習(xí)了，經(jīng)歷了，動動筆，把這些記錄下來，本身就是一個(gè)思考和運(yùn)用語言的過程。現(xiàn)在很多家長都有帶孩子出去玩的意識，所謂讀萬卷書行萬里路，我們也是每年會有計(jì)劃帶孩子出去玩，每次回來都要寫游記的，但不是額外的，可以用游記抵日記，每天寫一部分，所以經(jīng)常玩一趟回來，泥鰍要寫兩個(gè)禮拜的游記，從引言，序，第一天，第二天…看他的日記，還是很歡樂的。

　　三是體育鍛煉的習(xí)慣

　　泥鰍的身體素質(zhì)還是挺好的，幾乎沒有因?yàn)樯《鴷邕^課，這也和我們比較注重他的體育鍛煉有關(guān)。幼兒園的時(shí)候我就送他去少年宮學(xué)乒乓球，現(xiàn)在已經(jīng)蠻厲害了，每個(gè)周末他都會和他爸爸一起切磋球技，我現(xiàn)在已經(jīng)不是他的對手了。游泳，騎自行車也是一直在堅(jiān)持進(jìn)行的運(yùn)動。我覺得運(yùn)動和閱讀一樣重要，一個(gè)好的身體是做任何事的基礎(chǔ)。還有就是打鼓，已經(jīng)打了整整六年，每天晚上6：30-7：15，是雷打不動的打鼓時(shí)間，都是他爸爸陪著他練，每天打下來都是一身汗，既鍛煉了身體，也受了音樂熏陶，其實(shí)我們并不期待他在音樂方面有什么成就，只是想通過這樣一個(gè)每天的練習(xí)，磨練他的意志，讓他體會堅(jiān)持的重要性，我和他爸爸的一致理念就是：要么不要做，做一件事就一定要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢。去年暑假泥鰍去北京參加了全國蒲公英藝術(shù)新人大賽，得了爵士鼓少兒組的銅獎，也算是對他幾年來不懈努力的一個(gè)肯定。

　　第三：注重素質(zhì)教育，厚積薄發(fā)

　　對于泥鰍的學(xué)習(xí)，我對寬度的要求更多一些，對深度的要求不是很高，不是特別注重他的考試成績。我經(jīng)常問他的一句話就是：學(xué)懂了沒有？如果學(xué)懂了，就不會太在乎他的分?jǐn)?shù)。如果他上課不聽，不懂而考得不好，我會懲罰他的，比如上學(xué)期數(shù)學(xué)“角”的那個(gè)單元測試，考了60多分，他承認(rèn)是他上課沒聽，不懂才考那么差，我就重新教他，下載了很多角的習(xí)題給他做，我是讓他知道，如果上課不聽，是要付出多幾倍的時(shí)間來補(bǔ)救的。經(jīng)歷過那一次之后他就專心多了。不提前學(xué)，不課外學(xué)，專注書本，跟著班級的進(jìn)度走，把書本學(xué)精學(xué)透，這是我對他的要求。每天早上他一起床，我就會放英語課文給他聽，邊吃早飯邊聽，記得去年在旅游回來的高鐵上，他無聊，就開始背英語課本，從unit1-unit8,把整本書都背下來了，而且是分角色背誦，繪聲繪色的，背完英語又開始背語文課本，當(dāng)時(shí)車廂里的人都驚呆了，我想這就是精讀的效果。同時(shí)，我希望他在小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)不是特別重的情況下能學(xué)得寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)，拓寬知識面。在我們家里，看電視和用電腦也是不受限制的，小泥鰍跟著外公看新聞，跟著外婆看法律講堂，跟著他爸爸看體育賽事，跟著我一起看美劇。其實(shí)他不是一直都在看，他只要瞄兩眼就能了解個(gè)大概，然后再加上他八卦的個(gè)性，喜歡問這問那，所以他知道的還是蠻多的。有時(shí)候問得我煩死了，我就讓他自己去問度娘，所以他也習(xí)慣了查百度百科。素質(zhì)教育是一個(gè)長期積累的過程，可能一時(shí)半會看不到成績，但我一直都堅(jiān)定一個(gè)信念：功夫在平時(shí)，耳聞目染，潛移默化，到以后一定是能厚積薄發(fā)的。

　　嘮嘮叨叨得說了一大通，估計(jì)大家都聽煩了，沒辦法，當(dāng)媽了就成這樣了，一說起小孩就沒完沒了的，也不曉得能不能給各位家長提供一點(diǎn)借鑒，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，教育也是要因材施教，我們的孩子，不管是頑劣還是乖巧，成績好還是差，都是獨(dú)一無二的，天天在我們身邊的時(shí)間也就這么十幾年，前段時(shí)間我還和兒子開玩笑說；等你長大了，離開我了，我就只能養(yǎng)條狗玩玩了，泥鰍最近一直都很認(rèn)真地在給我物色他的接班狗狗呢。最后我想用在泥鰍十歲成長禮上寫給他的話作結(jié)尾：兒子，過去的十年，是老媽最充實(shí)幸福的十年，因?yàn)橛辛四悖心愕呐惆?，帶給我太多的歡樂和神奇體驗(yàn)，接下來的十年，求學(xué)的十年，你可能不會如今天這般舒適輕松，但這是磨練你的意志，樹立你的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)技能，吸收知識的黃金十年，會很辛苦，但會收獲更多，老媽依然會陪伴你，鼓勵你，尊重你，寬容你，也希望我們不僅是母子，更是朋友，多交流，多溝通，共同面對困難，一起成長，一起快樂！

　　我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

（-5-13）

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿6

　　劉靜

　　尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

　　大家好！我是***的家長。首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。下面，我和大家交流一下我陪伴孩子成長的一些感受，請大家多多批評指正。

　　一、讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。我時(shí)常借用作家龍應(yīng)臺的話教導(dǎo)我的孩子：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。”我跟孩子說，只有掌握了更多的知識，自己具備了更多的本領(lǐng)，將來才會有機(jī)會選擇自己想做的工作和生活。

　　二、無規(guī)矩不成方圓，我們會給孩子設(shè)立規(guī)矩，包括早晨六點(diǎn)四十五起床，晚上九點(diǎn)前必須睡覺，周末可以看一會電視。在多長時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完，作為家長我們都會給孩子一個(gè)大概的參考范圍，讓孩子形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、對孩子多一些寬容。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，所處的競爭環(huán)境也不同，我不會強(qiáng)迫孩子努力去成為那個(gè)尖子中的尖子，我愿意給孩子營造一個(gè)寬松的環(huán)境。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。孩子考了一百分我會把我的高興在她面前表現(xiàn)的淋漓盡致，讓她感受到我因?yàn)樗院?，孩子考?8分，我會有點(diǎn)小遺憾的對她說：要是考一百分就好了。但我也會很快轉(zhuǎn)換表情對她說98分也很好，那道失分的題你是會做的，對不對？下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了。

　　四、榜樣的力量是無窮的，平常給孩子做好榜樣，在家中營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子把讀書當(dāng)成一種業(yè)余的`愛好。大人每天拿出睡前的時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，給孩子樹立良好的榜樣，同時(shí)還在家里設(shè)立了兩個(gè)大的書架，只要是孩子喜歡的、大人覺得還不錯(cuò)的書都會買來給孩子讀。

　　五、家長注重學(xué)習(xí)了解孩子所學(xué)的知識，并把學(xué)校的知識與日常生活相聯(lián)系，加深孩子對所學(xué)內(nèi)容的記憶和理解，也讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是有實(shí)際用處的。比如告訴孩子“立冬”就是天要冷起來了，引申孩子了解二十四節(jié)氣。

　　六、在日常生活中給孩子結(jié)合一些生活現(xiàn)象，講一些以后會學(xué)到的知識，比如蹺蹺板里的杠桿原理，比如夾竹桃有毒但是因?yàn)樗鼈兛梢晕沾罅康挠泻ξ镔|(zhì)，所以在園林工程中還會被大量種植。擴(kuò)大孩子的知識面，讓孩子在無形中對以后要學(xué)的知識有感性上的認(rèn)知。

　　七、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　謝謝大家！

　　劉靜，1980年生于山東省膠州市里岔鎮(zhèn)，畢業(yè)于沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)居江蘇揚(yáng)州。出版鄉(xiāng)土隨筆集《小時(shí)候》，出版青春愛情小說《畢業(yè)在東，愛情在西》。

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿7

　　心交流 用愛教育的三年級家長會發(fā)言稿

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先很感謝大家在百忙中趕來參加這個(gè)家長會，非常感謝大家的到來！感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校瑸榱撕⒆?，你們確實(shí)很辛苦！看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長會成為家長學(xué)校的群英會，更希望大家能暢所欲言，希望這次交流成為我們長期合作的一個(gè)良好的開端。

　　開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長配合的地方。

　　一.三年級學(xué)生的變化

　　三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“U”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三年級是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。總體來說三年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，

　　一二年級的時(shí)候，我們主要是學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍多抄幾遍，考試時(shí)基本原樣呈現(xiàn), 考起來得心應(yīng)手,只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，

　　但是，現(xiàn)在有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，出現(xiàn)了更多比較“活”的題，它們不像學(xué)生字、拼音該是什么就是什么，有標(biāo)準(zhǔn)固定的答案，它們沒有完全的死答案,可以是一題多解，也可以允許個(gè)人有個(gè)人的見解,

　　從最近幾次單元測試可以看出來，考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等問題，盡管這些題老師在課堂上已經(jīng)講過，但在學(xué)生頭腦中仍然未能積累總結(jié)形成一種做題規(guī)律和方法

　　所以這就對學(xué)生在平時(shí)的積累和訓(xùn)練中提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，不僅要學(xué)會自己思考問題,解答問題,不看輔導(dǎo)書上現(xiàn)成的答案或聽別人說出的答案,還要學(xué)會從不同角度去考慮問題

　　學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級。因此，這就要我們家長檢查一下孩子每天的作業(yè),日記,課外閱讀等是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子學(xué)習(xí)越來越順手，成績越來越好，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，別小看了作業(yè)，它是承接新知識吸收與考試的橋梁，是溫習(xí)與新發(fā)現(xiàn)的過程，我們一定不能放松對孩子作業(yè)的要求和監(jiān)督，讓他們把成績搞上去

　　2、心理方面

　　隨著孩子又長大一歲,孩子們也人大心也大了

　　三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),并且不會再盲從權(quán)威,當(dāng)受到批評或指責(zé)時(shí)會懂得據(jù)理力爭,懂得了反駁,開始有了自己的見解

　　這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，表明孩子獨(dú)立性的增強(qiáng),但往往又達(dá)不到大人所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙

　　特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位我們在批評孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,注意顧及孩子的自尊要求

　　3、思想意識

　　隨著年齡增長,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,開始有自己的意向，有自己的打算,開始不再”聽話”

　　三年級是他們的一個(gè)心理小反叛期,在這個(gè)階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。

　　在家庭中，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要老師這樣說,爸爸媽媽卻那樣說,爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就會迷糊不清了

　　對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師努力的結(jié)果，結(jié)果可能會背道而馳

　　二、造成學(xué)生差異的原因

　　1.每個(gè)家庭智力背景的差異

　　孩子從出生到入學(xué)所處的家庭環(huán)境，它的學(xué)習(xí)氛圍和文化層次會對孩子產(chǎn)生一定影響，父母的言傳身教，舉止言談也會影響到孩子，所以為了孩子，我們要樹立好自身形象

　　2.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異

　　孩子在早期沒有培養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，如凡事過于依賴大人，做事拖拖拉拉，自己動手能力弱，凡事消極

　　被動，自己不會主動完成，意志薄弱，三心二意，磨蹭拖延等等，都會給孩子學(xué)習(xí)帶來極大障礙

　　3.家庭的重視程度的差異

　　每個(gè)孩子都是家庭里的百分之百,在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有的家長可能是工作比太繁忙，無暇顧及孩子，孩子缺乏大人的監(jiān)督和監(jiān)管，作業(yè)沒認(rèn)真堅(jiān)持完成，也沒受到家長責(zé)備，他感覺敷衍了事也沒關(guān)系，對老師的作業(yè)常常不能做到嚴(yán)格執(zhí)行，長此以往，養(yǎng)成了習(xí)慣，積習(xí)難改

　　所以,我希望每位家長都能把對孩子學(xué)習(xí)的重視提到家庭第一要事上來,光有學(xué)校里的監(jiān)管力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育需要家長的大力配合，小學(xué)階段孩子的智力大體都是基本持平的,造成孩子之間個(gè)體差異的, 主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題

　　雖然我們的工作都太忙，我們以為孩子會樹大自直，或者有的家長可能認(rèn)為小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)不重要，但是，如果長此以往地下去，等到孩子長大，再去培養(yǎng)各種好習(xí)慣，再去要求孩子做事風(fēng)格,對事態(tài)度,已經(jīng)不可扭轉(zhuǎn)了

　　再說，一分耕耘一分收獲，我們從小對孩子嚴(yán)格要求，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，主要是為了在這過程培養(yǎng)孩子的一種品格和情商，它包括我們對待事情的態(tài)度和責(zé)任感，面對困難的韌性，一種能夠知難而上,不輕言放棄,不會淺嘗輒止的心理品質(zhì)，我們是在為孩子的將來乃至一生服務(wù)，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了一種認(rèn)真積極,勇于面對困難并解決困難,進(jìn)而自信自立,持之以恒的品格與精神，將來無論走到哪里,干哪一行,都會對他大有裨益的

　　三、我從我所任教的語文學(xué)科方面來談一談，今后我們的學(xué)生學(xué)習(xí)方面的著重點(diǎn)

　　作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，希望各位家長作好思想準(zhǔn)備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，因?yàn)槌祟}型有變化外，我們的作文也開始著重對待，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了

　　在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助孩子分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，而閱讀理解題型是孩子的一道較高的門檻，等他漸漸總結(jié)出方法和規(guī)律，摸到了門道就會做的順手了，我在平時(shí)的課文講解中也增加了課文的分析力度，穿插講解了許多閱讀理解的內(nèi)容點(diǎn)，如果您的孩子做閱讀題老是有錯(cuò)，您再看看他的課文中沒有明顯的上課做的筆記，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課沒有認(rèn)真聽講記筆記，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，并注意上課老師關(guān)于課文的分析和講解，這有助于培養(yǎng)他們理解閱讀能力

　　1.抓閱讀

　　閱讀不僅能開闊視野開拓思維增長見識，還能鍛煉寫作能力，幫助孩子吸收課本以外的語文素養(yǎng)，孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。如能多讀多背多寫，語文不會差

　　不愛看書的孩子肯定會寫作困難、閱讀題型吃力、作文中病句較多，所以我鼓勵孩子每天在家中都要有課外閱讀時(shí)間，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右

　　我推薦一些好書書目：《名人的小學(xué)時(shí)代》《小學(xué)生100種必讀書導(dǎo)讀》《列那狐的故事》《天方夜譚》《130個(gè)科學(xué)游戲》《成語故事365》《一百個(gè)中國孩子的'夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《三寄小讀者》《皮*魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個(gè)好孩子》《靈性的王國》《愛的教育》《雷鋒的故事》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》等家長們也可互相推薦

　　每天早晨早讀十五分鐘，開啟一天的營養(yǎng)快餐，睡前讀書半小時(shí)，增加識字印象，促進(jìn)睡眠，希望孩子一生都能有書相隨

　　2.抓作文

　　寫作是語文的靈魂，但三年級很多學(xué)生苦于寫作，主要原因：一是無話可寫（根本原因還是閱讀量少），二是不知道怎么寫，三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫

　　面對這三大難題，作為家長，要消除急躁心理和速戰(zhàn)速決，終南捷徑，一勞永逸的念頭

　　作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，寫日記還可以積累素材，磨練表達(dá)能力，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，把話寫出來，不必有多華麗的詞藻，只要真實(shí)樸實(shí)，一樣是好作文，尤其是如果寫作速度比較快，說明孩子思維很活躍，更應(yīng)該加以鼓勵，相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，量變的積累達(dá)到質(zhì)變的飛躍，孩子的作文能力一定會大大增強(qiáng)

　　3.抓寫字

　　進(jìn)入三年級開始用鋼筆寫字，而且孩子的字體已經(jīng)基本成型，如果在這個(gè)年齡段繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，三年級孩子最能練出字來

　　想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該將練字點(diǎn)滴貫穿到日常生活，讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，每一次日記，每一次考試，甚至留隨便寫個(gè)請假條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它

　　4.抓學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　讓孩子做到做什么事都迅速開始。有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻西翻翻；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒上廁所……時(shí)間都被磨蹭進(jìn)去了，怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。

　　要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候家長自己娛樂，這樣一來孩子感覺心里惦記，家長可以看書，和孩子一同靜心學(xué)東西，能讓孩子受到學(xué)習(xí)氣氛的影響

　　4.抓品德

　　孩子要懂知識，也要學(xué)會做人，品學(xué)兼優(yōu)的孩子才是完整的孩子，而品格的重要性，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重于學(xué)習(xí)的重要性

　　孩子要善解人意，擁有一顆感恩的心

　　孩子年齡小難免不懂事，但無論如何他對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……對一切所給與他生活給與他成長的東西都用該心存感激，只有感恩，才懂得珍惜，才不會肆意揮霍，他懂得感恩了，才會心懷美好，愿意做一切好的有益的事

　　我們要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

　　有的家長太愛孩子，把孩子的一切都包攬了，造成孩子什么也不能自理，相應(yīng)在學(xué)習(xí)上也獨(dú)木難支。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與生活，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，做錯(cuò)了事情就要用用實(shí)際行動來彌補(bǔ)錯(cuò)誤，而不是找理由逃避，要讓孩子知道每個(gè)人活在這世上都由他自己的一份責(zé)任，這是不能避免的，自己對待生活和學(xué)習(xí)也一樣。

　　還有，教育孩子遵守紀(jì)律

　　家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，沒規(guī)矩就不成方圓，任何人都不能脫離集體的規(guī)范約束而我行我素。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于我們班級亦是是一種傷害。我們的班級學(xué)生比較多，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流，所以希望家長朋友們有問題不要顧慮，盡快和老師交流，我們才能知道學(xué)生的一切動態(tài)，學(xué)生在校如有大的問題，我們也會第一時(shí)間和您溝通。

　　四.對各位家長朋友的要求

　　孩子們的成長離不開良好的學(xué)校教育也離不開好的家庭教育，因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：

　　1.盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通對孩子多鼓勵、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流

　　2.嚴(yán)格把好學(xué)生的作業(yè)關(guān)

①督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是不要覺得太頻繁，這是讓孩子積累語言的重要途徑。學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)

②督促孩子完成老師要求的背誦作業(yè)和日記。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。平時(shí)的課文要該讀的讀，該背的背，日記要堅(jiān)持寫,不能敷衍了事,這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；有些孩子連古詩都背不下來，越是這樣簡單的一些小事越應(yīng)該訓(xùn)練孩子做到。

　　另外，每次考試后請您認(rèn)真查看孩子試卷做題情況，這樣能了解孩子的知識掌握情況，做到心中有數(shù)，并檢查孩子改錯(cuò)，寫意見簽名，只有簽名，我才能知道您已經(jīng)檢查了孩子的試卷并了解了情況,也只有簽名寫意見,我才能了解您對孩子的期望以及以后努力的方向

③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書

　　這項(xiàng)工作如果能持之以恒,等孩子自己形成了習(xí)慣,就不用家長費(fèi)很大的勁了

　　3.用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

　　不要總認(rèn)為自己的孩子一無是處。我們的孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兌鴶喽ê⒆拥乃侥芰?也不要單純以分?jǐn)?shù)定義孩子的才能發(fā)展。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，每一個(gè)孩子也有沒被發(fā)現(xiàn)的獨(dú)到天賦,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略

　　4.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　仔細(xì)檢查孩子作業(yè)情況。作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，草草應(yīng)付,甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　教會孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通，并教會孩子正確獨(dú)立解決問題的能力。

　　最后，謝謝大家的支持與配合,并祝各位家長生活愉快,在本次家長會中能有所收獲,孩子們會有更好的明天!

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿8

　　班主任心語交流發(fā)言稿

　　大手拉小手，讓生命與使命同行

　　青樹坪中心中學(xué) C208班主任? 李鳳舞

　　一、對班主任工作的認(rèn)識

　　任班主任以來，我對自己的要求是：以自己敬業(yè)的工作態(tài)度做學(xué)生的示范，有較為過硬的業(yè)績，少說空話、大話，修道德情操、錘實(shí)踐智慧、擁人本情懷、不斷學(xué)習(xí)、求持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作點(diǎn)滴感悟

　　擔(dān)任C208班主任以來，我主要在“文化、關(guān)愛、生命、使命”四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

　　1、文化：

　　在班級建設(shè)中，最重要的是文化引領(lǐng)，文化引領(lǐng)的關(guān)鍵是價(jià)值引領(lǐng)，這是作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)社會人所必須擁有的價(jià)值觀。期初我就在班上提出“誠信、友善、感恩、擔(dān)當(dāng)”的說法，并張貼在黑板上，在后來的學(xué)習(xí)中不斷地引導(dǎo)、踐行，日積月累慢慢地就形成了一種理念，一種班級文化。

　　2、關(guān)愛

　　有位教育家說過，“沒有愛的教育就不是教育”.愛是教育的前提，只有灑滿愛的教育，才會產(chǎn)生情感的共鳴，才會開花結(jié)果。

　　所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都需要老師的愛，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會發(fā)光”,不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。也許是環(huán)境的差異，也許是恨鐵不成鋼的心理，剛接手208班的時(shí)候，看到的是學(xué)生太多太多的缺點(diǎn)，煩他們不愛學(xué)習(xí)、煩他們隨地吐痰、不講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、煩他們滿口臟話的陋習(xí)。但責(zé)任使然，我并沒有放棄他們，而是把我過去在廣州所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課間大活動、各種文藝匯演、才藝表演等活動的照片放給他們看，或許是出于對大都市生活的向往、對現(xiàn)代文明的認(rèn)識和了解，還有我班其他任課老師的耐心的教誨，讓學(xué)生慢慢地?cái)P棄了許多的缺點(diǎn)，變得越來越可愛，他們的進(jìn)步是有目共睹的，慢慢地覺得208班是我生命中不可分割的一部分，從心底里真正地喜歡上他們，愛上他們。學(xué)生有什么學(xué)習(xí)、生活上的困難，我盡力幫他們解決。班上有九個(gè)留守兒童，對他們我是全程關(guān)注、全面培養(yǎng)， 在他們心中，我是“亦師亦友亦母”.深知好的語文成績不全是課堂培養(yǎng)出來的，為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，拓展他們的視野，我自費(fèi)購買了《讀者》、《青年文摘》等讀物，存放于班級圖書柜中，以供學(xué)生閱覽。

　　俗話說“愛來者愛返、福往者福來”,我對學(xué)生的愛，他們有感知，記憶深刻的是：學(xué)校“一二九徒步活動”,學(xué)生知道我的腳做過矯正手術(shù)，不宜長途跋涉，把家里的自行車帶來給我騎，雖然是一個(gè)小小的舉動，但能折射出藏在他們心底里的大愛。

　　在平常的教學(xué)中，我會利用各種機(jī)會營造“互敬互愛、團(tuán)結(jié)和諧”的氛圍，教育學(xué)生“愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛班級、愛學(xué)?！?培養(yǎng)他們的愛心，激發(fā)他們的善意。

　　3、生命

　　有人說“教育的本質(zhì)是：用生命引領(lǐng)生命、用靈魂喚醒靈魂”. 讓學(xué)生學(xué)會尊重生命、尊重他人、尊重社會、尊重自然，處理好與他人的關(guān)系，這一點(diǎn)是特別重要的，這種尊重實(shí)際上是人與人之間特別美好的一種距離，與我們當(dāng)今提倡的社會主義核心價(jià)值觀是相吻合的。經(jīng)常聽到家長向我傾訴自家孩子的各種叛逆的言行，所以我就召開了“誠信、友善、感恩、擔(dān)當(dāng)”的主題班會，旨在讓孩子理解父母、理解老師的良苦用心，體會到老師、父母在他們身上所傾注的愛，理解到生命存在的價(jià)值和承載。

　　4、責(zé)任與使命

　　每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境所承擔(dān)的能力和行為。作為班主任，責(zé)任無處不在，對于責(zé)任，我個(gè)人的理解是尊重并呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對教育負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。班上有四十九個(gè)學(xué)生，四十九個(gè)鮮活的個(gè)體，我用紙和筆用心地記錄每個(gè)學(xué)生的成長，對那些表現(xiàn)好的同學(xué)，他們的表現(xiàn)是一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)示例，對于那些表現(xiàn)不好的同學(xué)則成為他們成長道路上可以作為鞭策他們的鏡子。

“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”,在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，我們更應(yīng)該是他們?nèi)松膶?dǎo)師，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

　　教育的使命是培養(yǎng)人，需要我們大手拉小手，培養(yǎng)有血有肉、有靈魂有創(chuàng)造力的生命，它應(yīng)該一切從學(xué)生成長出發(fā)，尊重并呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能把學(xué)?？闯煽鞓返募覉@，每一個(gè)從這里走出的人都能向幸福出發(fā)。

　　用“心”澆灌 用“愛”耕耘

　　朱志希

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好！

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的一個(gè)與年輕人學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會！

　　斗轉(zhuǎn)星移，我在教育事業(yè)這塊熱土上耕耘了26個(gè)春秋。26年來，我一直信奉著蘇霍姆林斯基的“沒有愛，就沒有教育”這一格言。又由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，26年來，我一直擔(dān)任九年級班主任及語文、歷史教學(xué)工作。而且每年接任的都是一屆又一屆所謂的“差班”、“吵班”.那么，如何將這些班集體轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂冒唷薄ⅰ皟?yōu)秀班集體”呢？我的做法就一個(gè)字：愛！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,送走一屆，又迎來一屆。去年8月中旬，在縣城碰到劉校長，他笑呵呵道：“家長們想請你擔(dān)任218班的班主任哈！”從走上講臺的第一天起，我就是以滿腔熱情投入到教育教學(xué)中，從沒有一絲畏難情緒。而當(dāng)時(shí)，我回絕了劉校長，因?yàn)槲业母赣H，母親都年邁體衰?；氐郊依?，坐在父親的病床前，與父親說起這件事，我的父親（一名老共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀的教育工作者）用微弱的聲音說：領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的想法，更何況狀元李嘯宇是你的學(xué)生，你一定要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排……也正因?yàn)楦赣H的這一番話，我接受了這一任務(wù)！

　　218班一共有58名學(xué)生，因?yàn)樗械慕處熥拥?，教師親戚都調(diào)換在這個(gè)班里，在別人眼里看來是非常優(yōu)秀的班集體。其實(shí)兩極分化特別嚴(yán)重。記得當(dāng)時(shí)分班時(shí)，匡主任就驚訝地說：“怎么得了啊，好多調(diào)皮搗蛋的分在你班上；你的語文打幾分的都有好幾位啊！”匡主任口里這么說，但他為了我們這個(gè)班集體，常把本班科任老師召集起來，為我出謀獻(xiàn)策。在全體科任老師的用心教導(dǎo)下，我們218班無論在學(xué)習(xí)上，還是在情感上，都成為年級的表率！

　　而作為班主任，我認(rèn)為，首先要有高度的責(zé)任感和用至誠的心去了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界；并常常去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生才會感到班主任可親、可敬、可信、可愛，他才愿意親近你，在你面前敞開心靈的窗口，說真話、表真情。而且，為了增進(jìn)與他們的情感，一直以來，我都為他們蒸雞蛋，泡牛奶……這樣，與家長，與社會的關(guān)系也更貼近了！

　　其次，我認(rèn)為，班主任還要有海納百川之心。有一位教育家說道：漂亮的孩子人人喜歡，而喜歡難看的孩子才是真正的愛。因?yàn)?，同在一個(gè)班級的學(xué)生并非都站在同一起點(diǎn)上，()他們的學(xué)習(xí)成績，他們的判斷美丑是非的能力各不相同，那班主任就是學(xué)生最直接的引導(dǎo)者。我們班王靈輝這個(gè)男孩，面部疤痕90%,一般人都不正眼看他，成績也極差。剛分到班上語文才2分。我常常與他交流，時(shí)時(shí)充滿愛意地摸摸他的頭，并摸著他臉上的疤痕，告訴他：“寶貝兒，你臉上不是疤痕，是一朵朵美麗的花紋……”并經(jīng)常獎勵他小零食。慢慢地他開始變開朗了。學(xué)校文藝匯演，舞蹈背景上寫著“文藝……”他先是自信地在舞臺上走了一圈，然后快速跑到我跟前，摟著我的肩膀說：“老師，老師，你看，那上面寫著218班第一名！”我擁住了他……臨近期末考試，我鼓勵他，希望他有點(diǎn)進(jìn)步。他拼了命的讀，功夫不負(fù)有心人，他進(jìn)步了，由2分進(jìn)到4分。我獎勵了他一包牛肉干。他舍不得吃，他突然蹦出一句“我不想叫你老師啦！”我愣住了，“我想學(xué)其他同學(xué)，叫你希媽媽！”聽后，我的眼眶濕潤了！這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊！因此，作為班主任，不僅要喜歡好學(xué)生，也要喜歡有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生；既要喜歡智力發(fā)達(dá)的學(xué)生，更要喜歡智力低下的學(xué)生……這樣，就能讓學(xué)生更加親近你！

　　愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路。用“心”澆灌，用“愛”耕耘，把愛和知識平等地給予每一位學(xué)生，是我26年來堅(jiān)守的信念，也是我執(zhí)著的追求。我仍會以滿腔的熱情書寫教育事業(yè)的輝煌！

　　鍛煉 收獲 成長?? 李江偉

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家下午好。

　　其實(shí)坐在這里發(fā)言，我的內(nèi)心是很惶恐的。因?yàn)槲疑钪宜鎸Φ氖墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級管理經(jīng)驗(yàn)都很豐富的前輩。對于我來說，為期半年的班主任工作沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，如果一定要說有點(diǎn)什么的話，那就是教訓(xùn)。以及這些教訓(xùn)所衍生出來的心得和體會。接下來的發(fā)言，可能有一些觀點(diǎn)不成熟，不正確，還望各位多加批評指正。

　　首先，我還是想感謝劉校長。畢竟我只是個(gè)還沒畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，他能夠信任我，把一個(gè)班級放心交給我，讓我去管理。其次，是各種考試成績出來以后，我班成績基本上是墊底。而我是一個(gè)好勝心很強(qiáng)的人。所以，看到那張血淋淋的班級成績排名之后，我心里真的不是滋味。這時(shí)候劉校長，他就和我說：倒數(shù)第一肯定會有的。重要的.是縮小差距。后來，我也慢慢想清楚了，重拾信心，鼓起勇氣，不斷反思。去面對接下來的語文教學(xué)和班級管理。這是對劉校的感謝。因?yàn)橛兴o的機(jī)會，我才能去鍛煉，去收獲，去成長。

　　接下來說一說在當(dāng)班主任過程中的心得和體會。

　　第一點(diǎn)，就是要學(xué)會控制自己的情緒。

　　只有學(xué)會控制自己的情緒，心平氣和的時(shí)候，事情才會迎刃而解。我剛來頂崗實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，每天回到家，都會很累。身心俱疲，太多的不解。很多事情都是眉毛胡子一把抓，分不清主次。事情多，沒有管理經(jīng)驗(yàn)都不算什么。主要是我心態(tài)不好，經(jīng)常情緒失控。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真的時(shí)候，當(dāng)打架惹事的時(shí)候，當(dāng)批評學(xué)生，學(xué)生不買賬的時(shí)候。我都會情緒失控。后來不斷調(diào)整自己，看了一些班級管理方面的書，也能控制自己的情緒了。

　　我覺得只有班主任有控制自我情緒的能力，才能心平氣和的去教育學(xué)生，才能在班級管理中如魚得水，左右逢源。

　　第二點(diǎn)就是平等的和學(xué)生去交流。尊重他們，理解他們。(w w w . f w s i r . c o m)應(yīng)該有老師知道，我學(xué)生給我取了一個(gè)外號叫做“江哥”,也許我和學(xué)生的關(guān)系太過親密了。但是我不太喜歡那種高高在上，神圣而不可侵犯的班主任形象，我個(gè)人更喜歡和學(xué)生打成一片，平等的和他們?nèi)贤ㄏ嗵帯?/p>

　　其實(shí)我之前抱著一種這樣的想法：我是老師，你必須無條件服從我的命令。到后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。學(xué)生是不會買賬的。然后，我就轉(zhuǎn)變角色，成了他們的“大姐姐”.當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我耐心的去解釋，平心靜氣的去交流。他們才會真正意義上去認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去認(rèn)可這個(gè)老師。

　　第三點(diǎn)就是多總結(jié)多反思。

　　在當(dāng)班主任之前，我只喜歡聽表揚(yáng)，不喜歡聽批評。在擔(dān)任班主任期間，我經(jīng)常聽批評。在擔(dān)任班主任幾個(gè)月后，我喜歡聽批評。其實(shí)我們每個(gè)人對批評這些負(fù)面評價(jià)都有一種抵觸的情緒。但是如果真的能去反思別人的批評，我們會有很大的收獲！有一件事情應(yīng)該是經(jīng)典案例。就是我們班的跑操，跑的真的不能看。然后有幾次課間操連續(xù)幾天挨批評。那時(shí)候我本來就心高氣傲，一聽批評就氣急敗壞。尤其是匡主任拿著話筒在主席臺上說：224班，明天的跑操再這樣亂七八糟，就單獨(dú)留下來。我當(dāng)時(shí)的心理陰影面積應(yīng)該能繞地球一圈。甚至我覺得匡主任對我們班有意見。后來，我對課間操形成了一種恐懼和排斥。但是當(dāng)我仔細(xì)去看我們班的跑操時(shí)，確實(shí)真的不能看。然后就找王貴初老師訓(xùn)練，情況才好轉(zhuǎn)。通過這件事，我明白了，有缺點(diǎn)，有批評和質(zhì)疑，并不可怕?？膳碌氖俏覀儾桓颐鎸λ蛘呙鎸λ植蝗プ龈淖?。

　　第四點(diǎn)就是要精心培養(yǎng)好的班干部。

　　我上個(gè)學(xué)期有血的教訓(xùn)。選班干部就是閉著眼睛選。絕大部分班干部不僅沒有各司其職，反而揭竿而起，率先造反。上個(gè)學(xué)期換了三個(gè)班長。甚至有任課老師氣呼呼的跑到我辦公室說：江偉，你必須換一個(gè)班長。他這樣會帶壞你們班的班風(fēng)。那個(gè)時(shí)候我也很吃力，一直都沒有合適的人選。后來我就將錯(cuò)就錯(cuò)，讓他們繼續(xù)擔(dān)任。但是這并不意味著我放手不管了。相反，我細(xì)心去觀察，哪些同學(xué)人緣好，哪些同學(xué)管理能力強(qiáng)。

　　這個(gè)學(xué)期我就把這些人選出來，擔(dān)任班干部。果不其然，很多事情我就不用親力親為，減少了我的工作量，也鍛煉了他們。可謂一箭雙雕。

　　第五點(diǎn)就是學(xué)會將工作和生活分開。

　　下班以后，我會種花養(yǎng)草，會看電影，逛淘寶，或者出去大吃一頓。不斷的去放松自己吧。只有自己的精神生活過得充實(shí)富足，才有勇氣去迎接班主任管理中的挑戰(zhàn)和困難。

　　嘮嘮叨叨一大堆。詞不盡言，言不盡意。教育是百年大計(jì)。我現(xiàn)在所經(jīng)歷過的事情，所解決過得問題，都只是滄海一粟，都不足掛齒。接下來得工作，還有更多的風(fēng)浪或者平靜，希望自己能不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。也希望在座的各位前輩能不吝賜教，多加批評指正！

心與心的交流:一年級家長會發(fā)言稿9

　　心與心的交流作文

心與心的交流每個(gè)人都有善良的一面，凡事都要寬容，要把壞人抓起來并不難，難的是把壞人變成好人。―――――――― 題記在一個(gè)陽光普照的日子里，一伙車臣武裝分子正準(zhǔn)備著一個(gè)“行動”。在這伙人里，一個(gè)拿著阻擊槍的將官在一所學(xué)校圍墻后的一個(gè)紙箱里，一步步向大門進(jìn)逼，他便是這個(gè)“行動”的計(jì)劃者：海林。他是列寧格勒人，可是父母都早戰(zhàn)斗中陣亡了于是他在6歲時(shí)便是孤兒，鄰居不愿再托管他，便把他趕走了。他一個(gè)人流浪到了車臣，被那里人收養(yǎng)了，后來被當(dāng)壯丁抓進(jìn)了非法武裝，直至今天……。父母雙亡造就了他孤僻而好強(qiáng)的性格，而且他還記著和爸爸的約定：等爸爸，一定給你帶一把小手槍?？墒恰翘煺檬切律鷪?bào)到的一天，望著那些天真可愛的'小孩們，心中憎恨的火焰燃燒起來….武裝分子保衛(wèi)了學(xué)校，海林拿著AK47，不斷地向空中鳴槍，“往體育館集中”許多人趕緊向體育館跑去，有些人站著不敢動，于是，海林便拿槍掃過去，體育館外的尸體堆成了小山包….海林走上講臺，說：“孩子們，你們好！現(xiàn)在你們雙手抱頭，誰也不許動，有什么問題?”齊刷刷地人們的手都抱住了頭，誰也不敢動。突然傳來一個(gè)幼稚的聲音“我有問題！”海林聽了，說：“好吧，你有什么問題？”一個(gè)弱小的身子站起來“你為什么要?dú)⒋巴饽切┤?，你父親沒有教你俄國刑法嗎？”“父親！你的父親是干什么的呢？”“他是一名特警，那先生，您的父親是干什么的呢？”“我的父親是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，可是在一次戰(zhàn)斗中他….”“他死了嗎？”還林聽到這，大吼一聲“不！他只是走失了方向，他說過要給我一把小手槍的！”“啊，先生，對不起?！毙∧泻⒍紫氯?，還林本想殺了這個(gè)小孩，因?yàn)樗雌鹆撕Ａ中闹械耐刺?，可他一看那個(gè)小男孩臉上純真的神情，又下不了手。他走到門口，回想起童年快樂的時(shí)光….終于，小男孩的爸爸帶著警察們救出了人質(zhì)，小男孩和爸爸擁抱到了一起?！鞍职郑蚁肴タ纯茨莻€(gè)叔叔?！薄笆迨澹俊卑职执蠡蟛唤?。小男孩把爸爸領(lǐng)到海林面前。海林見了，走到小男孩面前，“謝謝你，小朋友！”說完就自殺了。爸爸問“他死了嗎？”“不，他去找他爸爸了”無敵騎士.09.20心與心的交流作文800字

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