演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的家長會家長代表發(fā)言稿接地氣+家長會家長代表發(fā)言稿簡短（優(yōu)秀家長發(fā)言稿5分鐘），供大家賞析。

家長代表發(fā)言稿篇1

各位家長：

你們好!

感謝你們在百忙之中參加我們這次家長會。

我首先為各位家長介紹一下我們的班級。

一年級二班目前有53位同學，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人數(shù)較多，所以平時的課堂氣氛也顯得比較活躍不夠嚴謹，下課時有時也有追逐打鬧的現(xiàn)象，這樣做是很危險的，因此，我們也在引導孩子在下課時做一些有益的活動，比如：跳繩、踢毽子、丟沙包等，這樣既鍛煉了孩子的身體，又能讓孩子在下課時有事可做，從而使學生的在校生活多一份安全保障。

班干部的主要分配為：數(shù)學組長：馬子弋、魏來、翟晶晶、雷佳瑞、趙思嘉、張紫欣、石佳佳、婁劭成;語文組長：李佳菲、范澤桐、冷馨桐、拓宇萌;早讀負責人：侯欣瑜;體育委員：冷馨桐、沈鑫強。目前的班委設置還在進一步完善當中。

孩子的小學生活已有11周，實際在校學習時間為9周，學校每周都會派三個班級的學生分為三只執(zhí)勤小隊伍在校檢查孩子們在校的學習生活情況，以《小學生一日常規(guī)》作為考核標準，評比紅旗年級和紅旗班級，我們班已獲得5面紅旗。

下面我就學生前半學期的學習和我們的家長交流一下：

本次期中考試是孩子小學學習生涯中的第一次考試，它不僅考驗了孩子在校前半學期的學習情況，還為孩子積攢了一次寶貴的學習經(jīng)驗。

本次考試的實有參加人數(shù)為53人，數(shù)學考試的滿分為110分，班級平均分一班為97分，二班為92分。在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學有：

我們?yōu)檫@些同學取得的優(yōu)異成績表示祝賀，也為這些為了孩子成長辛勤付出的家長表示祝賀，一份耕耘，一分收獲，這些都是你們用汗水澆灌出得花朵，你們幫孩子開創(chuàng)了一個良好的.開端。

孩子們在考試中反映出來的問題有：

(一)不能獨立完成試題

這一點主要是由于孩子平時在完成作業(yè)時，我們家長在旁邊插手過多造成的，因此，孩子一旦離開家長的指點就無法獨立完成。

此外，還有一個原因就是孩子的識字量少，這不僅影響了語文的學習，還影響到了數(shù)學的學習，所以，我們還要加大孩子的識字量。

(二)無法正確的理解題意

成人在讀題時會自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點詞句就是整個題的中心，也是做題的關鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時無法找出關鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法，俗話說“授之以魚不如授之以漁”。

所以，我們以后遇到孩子做不了題的時候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個詞是中心詞句，老師在課堂上著重強調(diào)過的，可能開始的時候會找不到或找錯，但一段時間過后，孩子就很容易找到了，孩子學到了讀題的方法以后還會理解不了題意嗎?

(三)做題沒有順序和方法

在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會的問題就反復思考，直至考試結束也沒有思考出做題的方法，收卷時會發(fā)現(xiàn)孩子有大篇幅題都沒有來得及完成，后來我就告訴孩子，當一道題目不會的時候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學會了，可仍有部分學生沒能學會這樣的方法。

另外，在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會完成的題目。

(四)粗心不會檢查

發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象，就是學生做題時錯心大意造成的錯誤，有的家長私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子粗心又不會檢查造成的。

一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會檢查，所以，我們家長要交給孩子一些檢查錯誤的方法?！　?/p>

家長代表發(fā)言稿篇2

尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：

大家好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會說幾句話。當然，我要感謝老師和同學們給我這個機會。

在班上，我表現(xiàn)不太理想。我曾經(jīng)為了一點小事和同學發(fā)生過矛盾;我還因為控制不住自己的行為、關不住自己的嘴，課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打籃球的時候，我把學校“堅固”的墻磚給撞下來;我還曾多次作業(yè)欠交……不過我也知道貪玩、調(diào)皮、懶惰，不僅對自己不好，還會讓愛我關心我的父母和老師操心不已。其實，我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵我發(fā)揚自己的長處，學會和同學相處，盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心。現(xiàn)在，我擔任班級的紀律委員，我經(jīng)常為班級掃地，下午放學老師也經(jīng)常給我輔導功課。在這里，我想對老師和媽媽說，“請你們相信我，我一定會把我的壞習慣一點一點給改掉，那怕需要很久很久的時間，我一定不會讓父母和老師操心。”我還想說：“敬愛的爸爸媽媽，謝謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮，做兒子的一定會慢慢努力，總有一天，你們會為我感到驕傲的!”

在這里，我還想代表跟我一樣存在不少問題的同學說幾句話。俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。請放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及爸爸媽媽對我們的期望，我們一定會為最后一年的小學生活畫上圓滿的句號!

謝謝大家!　

家長代表發(fā)言稿篇3

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

首先感謝老師和各位家長給我這次機會，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因為大家聚在一起真的不容易，推心置腹聊的機會也不多!

時間過得太快了，嗖一下，一學期過去了，距離中考還有兩年半的時間。初二要開設新課物理，初三要開化學，而這兩科對于孩子來說并不簡單。記得韓老師發(fā)了一個各個高中的要想達線各科必須達到的得分率?這個表完全可以打印下來，貼到孩子的書桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標高中，你該怎么做?作為家長的我們該怎么做?

說了這么多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺自律的孩子畢竟是少數(shù)，就拿蓓兒來說吧，雖然她也知道中考的嚴峻性，但是在平時的學習中經(jīng)常會偷個懶，也經(jīng)常會浮躁的要命，靜不下心來，這就需要家長的監(jiān)督和管理了。

制定了計劃就要嚴格依據(jù)計劃執(zhí)行，雷打不動。有的家長會說，我的孩子不聽呀，那說明你的執(zhí)行力不行，親子關系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無原則的遷就你的孩子?，F(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。

其實孩子的學習態(tài)度和成績與家長有很大的關系，家長的態(tài)度端正了，堅持原則了，孩子慢慢就會端正學習態(tài)度，堅持原則。同時要根據(jù)孩子的實際情況制定一個孩子努力一下就夠得著的目標，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績。告訴孩子人和人之間智力上沒有太大的差別，差別在于習慣和態(tài)度!

來xx上學的大多數(shù)家長經(jīng)濟條件都很好，可能有的家長會認為學習好壞無所謂，將來大不了出國(舉個真實例子)平時要告訴孩子，家里的每一分錢都是我們家長掙得，我的錢不是你的錢，跟你無關，你現(xiàn)在要做的就是好好學習，將來靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。

還有平時要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學校，家長，孩子的目標都是一致的，既然選擇xx就要多多夸贊xx的好，反復的灌輸孩子在家就會覺得，xx挺好的。還有目前據(jù)我所知所有公立學校的作業(yè)都很多。要想成績好，就得付出努力，天下絕沒有掉餡餅的事情。

再有大家要多多體諒老師的不容易，說實話，xx的老師真的很辛苦，可能在座的各位會認為我愛說老師好話，愛唱贊歌。那是你不會換位思考，老師也是人也需要家長的肯定和鼓勵!就說我們班主任老師吧，她才24歲，因為帶了這個班，因為操心的事情太多，壓力大，所以嗓子一直不舒服!而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌!

我常在孩子面前說的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐著，她站著。每天要批的作業(yè)一大堆，批完作業(yè)還要講評。要是我看著那一堆作業(yè)就會瘋了。所以對老師最大的回報就是學好她所教的科目!孩子也很認同我的說法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過任何老師!每天也會和我講一些老師的趣事，班級的趣事!

再有無論何事涉及到孩子，老師，班級的，一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級的某些家長動不動就找學校領導，這樣的做法真的很欠妥。無論何時，老師，家長，孩子的目標都是一致的—考一個好一點的高中!

今天因為感覺大家是自家人，所以啰嗦了這么多，總之作為家長，要想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要成為什么樣的人!不要平時不管不問，考試成績一出，你就暴跳如雷!你想孩子能服你嗎?

最后想和家長分享的就是：良好的親子關系和親子溝通，是一切教育的基礎。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說的有道理的話他才會聽!謝謝各位!

家長代表發(fā)言稿篇4

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

又迎來了新學期開學的日子，很榮幸受張老師和學校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學校的開學典禮。請允許我代表所有的學生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學校為孩子們提供了一個快樂成長的學習環(huán)境;感謝老師們的辛勤勞作。

我是六一班學生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學校的學習風氣，不了解教室隊伍是否穩(wěn)定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學生涯，也認識了對學生關愛有加又要求嚴格的賴老師;認識了放手讓學生學會自我管理、學會承擔責任的張老師。從孩子每天放學后津津樂道的學校經(jīng)歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。

隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學校的面貌，在這六年級當中的變化，卻是所有家長、同學們有目共睹，全新的教學樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設施，無不彰顯了學校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應受到全社會的尊敬。

作為一名關心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。

這就是作為一名家長的心里話。

再一次謝謝大家?！　?/p>

家長代表發(fā)言稿篇5

尊敬的老師、家長：

下午好!

我是咱班同學楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師給我這個機會，和大家一起交流。

明年夏天孩子們就要中考了，今天學校搭建了這樣一個交流平臺，不僅恰是時候，而且也是用心良苦，其目的只有一個，那就是一切為了孩子。都希望咱們的孩子們能夠通過自己的努力，考個好成績，上個好學校!

所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。

我的大女兒目前就讀北醫(yī)大，小女兒近期表現(xiàn)也不錯，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績就是上不去?!

幾年前，我也曾為這些問題糾結過。最終，我在陪伴孩子一路走來的過程中找到了答案：

第一，我們必須接受自己的孩子不是“最聰明的，最了不起”的現(xiàn)實。

作為母親，我的潛意識里一直認為xx是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出“孩子都是自己的好!”這個怪圈，而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學一年級，而且還能在沒上過幼兒園的情況下，混個班級前幾名。

她上初一時，我終于痛苦地接受了：她不僅是個普通的孩子，而且因為比同學們小，各方面的確要笨得多。

我舉個例子：小學階段的5年時間里，在我的軟硬兼施之下，她雖然大量閱讀了課外書籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點點感受。這還不算，每到作文課，除了找我?guī)兔Γ褪巧暇W(wǎng)抄。在座的家長，你們是否也和我一樣，有過同樣的困惑?所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認她真的不是個有悟性的女孩，才不會把自己氣壞、急瘋!

和很多家長交流過孩子的問題，95%的家長都會說一句：“其實老師也說了，我家孩子是很聰明的，就是沒用心學，只想玩。”一般情況下，我就不會再更深入地談下去了!你不能理解，在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問題的方向。

xx的姐姐中考時，考到名著《三國演義》，好多孩子都沒看過，初一下半年，我就開始著手名著閱讀。哪些屬于名著，對于喜愛文學的我不是問題，家里的書柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時間，把她的閱讀興趣吸引進去并且讓她開竅!

我通過自己先瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關系列出大綱、主要事件給她理清楚，每本書再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡單了，暑假時間比較輕松，她用兩天時間看完了《巴黎圣母院》，一個月的時間看完了四大名著和《傅雷家書》……當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話題，開學后她還不時翻翻故事情節(jié)，純屬娛樂。我提前背誦了大量的唐詩、宋詞、古文，忙里抽閑地分析給她聽，就當是在陪她學習語法知識。

所以，提前了兩年多的時間，在大多數(shù)孩子發(fā)愁閱讀與分析的時候，她已經(jīng)能獨立完成整篇的閱讀和分析，當然，她的作文再也不用上網(wǎng)下載了，初三、初四的幾次大考，都在一次比一次進步。

因為我真正承認了，她是只笨鳥，她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距的，笨鳥只有先飛。

第二，當孩子遇到困難的時候，你要理解并同情!

因為我終于承認了她的“笨”，所以，我對她在學習中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情!

初一時，老公陪讀數(shù)學，我陪讀語文。陪讀的含義是幫她解答不會做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺得頭痛。你得在忙完工作、做完家務后，老公辭掉以前的各種應酬，我需要割舍掉看書寫作的習慣，隨時隨地為她待命!

于是，研究xx的試卷，成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問題想出來了，晚上看到她扎耳撓腮，反應遲鈍的樣子，不免會懷疑：這真是我們的孩子么?

有天晚上，她在訂正數(shù)學作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著桌子吼道：你上課到底聽講沒有!這么簡單的題，訂正三次了，居然還是錯的!

xx哭了，一直摸不著竅門的她無助地看著我，我也發(fā)愁了。

就在第二天上午，我有幸聽了關于這個章節(jié)的公開課，終于找到了她聽不懂課的緣由：

老師在黑板指點圖形的時候，她正好低下頭找筆;當她抬起頭的時候，老師的教鞭剛離開圖形。開始寫作業(yè)，她自然不會!當老師評講時，她又正好埋下頭去寫，再次錯過看懂的機會。最終，這節(jié)課的知識，她直到下課都沒懂，并且她沒有意識到自己為什么沒聽懂。兩次錯過的時間，總共不到1分鐘。你們想想，這對聽課的要求有多高?她一天要聽多少個45分鐘?注意力得集中多長時間?與老師要多么默契?

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【家長會家長代表發(fā)言稿接地氣 家長會家長代表發(fā)言稿簡短】

家長代表發(fā)言稿篇6

叔叔阿姨：

您們好!

我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。

首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班里我的成績屬于忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢?下面是我的一些想法。

一、是多看書。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數(shù)學的理解能力。

二、有錯題本。我在做作業(yè)和考試以后，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，并且經(jīng)常翻看，盡量不犯重復的錯誤。

三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對于我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業(yè)后督促我多做點課外的作業(yè)，多見見題目類型，也能開闊解題思路。

我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。

我媽媽對我學習的評價是：屬于不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對學習更多的興趣。

感謝叔叔阿姨聽我的發(fā)言，謝謝!　

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