演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編分享的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)上臺(tái)發(fā)言稿3篇 醫(yī)學(xué)生新生代表發(fā)言稿，供大家閱讀。

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)上臺(tái)發(fā)言稿1

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)上臺(tái)發(fā)言稿3篇 醫(yī)學(xué)生新生代表發(fā)言稿篇一：實(shí)習(xí)醫(yī)生代表發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師，親愛的同學(xué)們: 大家上午好!我是岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生代表黃遠(yuǎn)超。我作為實(shí)習(xí)生代表發(fā)言，感到非常 榮幸與自豪。今天是我們進(jìn)入岳陽市二醫(yī)院開展實(shí)習(xí)的第一天，首先，我代表全體實(shí)習(xí)生， 感謝岳陽市二醫(yī)院為我們舉行了這么隆重而熱烈的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)， 感謝岳陽市二醫(yī)院為我們 10 個(gè)月的實(shí)習(xí)提供了這么充分的準(zhǔn)備， 感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)于我們 10 個(gè)月實(shí)習(xí)提出的殷切期 望與要求，在這里，我代表全體實(shí)習(xí)生，做出如下莊嚴(yán)承諾 一、做遵章守紀(jì)的模范，嚴(yán)格遵守醫(yī)院一切規(guī)章制度； 二、做努力學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，抓緊時(shí)間，刻苦努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 三、做關(guān)愛病人的典范、為每一個(gè)病人送上我們的真誠(chéng)而熱情的服務(wù)； 四、做岳陽市文明窗口的使者，學(xué)習(xí)繼承市二醫(yī)院老師優(yōu)秀醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　實(shí)習(xí)是我們醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床醫(yī)護(hù)人員的必經(jīng)之路，是決定我們畢業(yè)后是否能通過上崗就 業(yè)考試的關(guān)鍵一步。是我們走向社會(huì)的一次實(shí)踐磨礪，我們一定認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐、熱 情接待每一位病人，寫好每一份病歷、做好每一次科室總結(jié)，把自己錘煉成為一名優(yōu)秀醫(yī)生 在百年老院十個(gè)月的學(xué)習(xí)，將是我們?nèi)松猛疽欢纹D辛而又充滿意義的過程，他將使我們 激情澎湃的青春更加燦爛，使我們終身受益，終身難忘。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，昨天我們是岳 陽職院優(yōu)秀學(xué)生，今天我們是市二醫(yī)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，明天我們是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)技術(shù)人員。

　　作為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者要我們要做到“仁心、仁術(shù)” 。在接下來的實(shí)習(xí)生活中就讓我們 帶著這份“仁心”去磨練我們的仁術(shù)吧。

　　謝謝大家！ 岳陽職院實(shí)習(xí)生代表： 黃遠(yuǎn)超 篇二：2016 屆實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 2016 屆實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 親愛的同學(xué)們，大家好: 兩年前,當(dāng)我們走進(jìn)校門,開始兩年苦讀的時(shí)候,我們夢(mèng)想有一天能走出校門,用知識(shí)服務(wù)社 會(huì)。而從今天開始,我們將進(jìn)行為期兩個(gè)月的,這正是我們服務(wù)社會(huì)的必要準(zhǔn)備。為適應(yīng)社會(huì) 各行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需要,我們不僅要掌握理論知識(shí)還要具有極強(qiáng)的實(shí)踐能力,而認(rèn)知 實(shí)習(xí)便是提高這一能力的一個(gè)重要途徑。通過實(shí)習(xí)可以讓我們看清自己的不足之處,讓我們 吸取更多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這將對(duì)我們以后踏足社會(huì),謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。因 此,我們要抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)： 一是要努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新頻率加快，信息傳遞異常迅猛，我們的教育已經(jīng) 進(jìn)入了一個(gè)以終身教育為特征的嶄新階段。在這樣的社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)過程， 更是一種作風(fēng)，一項(xiàng)能力。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，首先要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持把學(xué) 習(xí)過程貫穿人生的始終，做到活到老、學(xué)到老。你們現(xiàn)在走出校園，走向社會(huì)，你們的天地 更寬廣了，要學(xué)習(xí)的知識(shí)也更豐富了，你們不但要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，繼續(xù)提高專業(yè)水平， 樹立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;還要繼續(xù)從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)向社會(huì) 學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，孔子曾說過，三人行必有我?guī)煟覀冎挥猩朴?發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，日積月累，才能煉就一身過硬的本領(lǐng)。

　　二是要努力學(xué)會(huì)做人。人情練達(dá)皆學(xué)問，世事洞明即文章。做人是一門深?yuàn)W的學(xué)問，也是 一門重要的必修課程。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)有理想、有信念的人，要樹立遠(yuǎn)大的志 向和堅(jiān)定的信念，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要禁得起一時(shí)的委屈、挫折甚至失敗，要正確面對(duì) 勝利和成績(jī)，在勝利面前不能沾沾自喜，在成績(jī)面前不能得意忘形，要?jiǎng)俨或?、敗不餒，永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取、樂觀開朗的健康心態(tài)。

　　三是要努力學(xué)會(huì)做事。我們的同學(xué)經(jīng)過了學(xué)習(xí)、鍛煉，大都具備了做事的基本能力。但能 做事不等于會(huì)做事，你們還要不斷提高專業(yè)知識(shí)與技能，要繼續(xù)保持勤問好學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)， 善于汲取各方面的知識(shí)，特別要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中接受鍛煉，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐 中學(xué)會(huì)勤勉做事，形成膽大心細(xì)、果斷勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，在偉大的建設(shè)實(shí)踐中全方位地展示 自己的技術(shù)才能。

　　臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以 xx 學(xué)院為榮;明天，xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院將會(huì)以我們 為榮! 我們要走了， 老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?母校為我們所做一切， 我們都將銘記于心， 現(xiàn)在， 我代表全體 16 級(jí)實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師保證：我們一定盡自己最大的努力，圓滿完成 實(shí)習(xí)任務(wù)，給我們醫(yī)學(xué)院爭(zhēng)光 同時(shí)送上我們最深的祝福祝：我們的母校 xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院欣欣向榮，蒸蒸日上。

　　篇三：實(shí)習(xí)醫(yī)生發(fā)言稿 尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！在湘南學(xué)院附屬醫(yī)院為期一年的臨床實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕，今天能在此發(fā)言， 我感到非常榮幸。

　　去年 3 月中旬，帶著對(duì)未來的憧憬，我們滿懷熱情來到了這里——湘南學(xué)院附屬醫(yī)院，開 始了我們新的醫(yī)學(xué)征程。初到這里，面對(duì)陌生的場(chǎng)所，未知的境遇，我們的內(nèi)心充滿了疑惑 和迷茫。領(lǐng)導(dǎo)和老師用諄諄教導(dǎo)和真心的關(guān)懷，為我們作了解答。

　　首先，我要感謝的是科教科的兩位老師，羅老師和劉老師是我們下附屬醫(yī)院最先接觸的老 師， 她們多次關(guān)切地詢問同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ罘矫嬗龅绞裁蠢щy， 在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中有什么問題 需要幫助解決。

　　還經(jīng)常抽空與我們交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 尤為重要的是在考研的這件事情上給與我 們的支持和幫助，科教科為我們所做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都銘記于心。

　　在我們的實(shí)習(xí)過程之中，帶教老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，使我們 受益匪淺。對(duì)于我們不懂的 問題，老師會(huì)耐心地給我們講解，對(duì)于我們所犯下的錯(cuò)誤，老師會(huì)及時(shí)地給我們糾正。因勢(shì) 利導(dǎo)，循循善誘，使我們?cè)趯?shí)習(xí)過程之中建立了臨床思維?？剖业目苾?nèi)小講課，使我們的理 論知識(shí)更加牢固。疑難病例討論，使我們對(duì)某些疾病的治療過程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。得遇良 師，三生有幸。

　　作為一名實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)， 在實(shí)習(xí)過程中有同學(xué)向我抱怨過某些帶教老師， 我自己也有切身感受， 比如，有些帶教老師還只是剛?cè)朐海瑤Ы探?jīng)驗(yàn)不足，在病人的處理上自己都有點(diǎn)搞不清，同 學(xué)們感覺就更不知所措， 其次就是某些帶教老師完全就是拿同學(xué)當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力， 如每天就讓 學(xué)生自行換藥，從不加以指導(dǎo)，讓同學(xué)們寫病歷，自己卻在一旁玩手機(jī)，聊天，甚至跑值班 室睡覺，還有就是有些帶教老師不注意自己的言行舉止，臟話連篇，極個(gè)別老師對(duì)待學(xué)生態(tài) 度惡劣，我想說的是老師的言傳身教對(duì)我們來說非常重要，將影響我們今后的發(fā)展。其次我 們也要檢討我們同學(xué)們自身存在的問題，比如對(duì)待實(shí)習(xí)還不夠嚴(yán)肅，在實(shí)習(xí)中偷懶?；瑢?業(yè)知識(shí)水平不夠，個(gè)性要強(qiáng)，對(duì)老師不夠尊重等問題，希望同學(xué)們以后能改正自己的缺點(diǎn)， 揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　在這里我還想說一句，希望各位帶教老師以及醫(yī)院在考研這個(gè)問題上給與我們同學(xué)們更多 的關(guān)懷和支持，無論國(guó)家政策在醫(yī)學(xué)培養(yǎng)方案何等變化，學(xué)歷高總是會(huì)占據(jù)些優(yōu)勢(shì)，不然也 就不會(huì)有本碩連讀，本博連讀，在職研究生這些東西的存在了，絕大部分三級(jí)以上的醫(yī)院將 門檻設(shè)置在碩士學(xué)歷，甚至是博士，將心比心，各位老師們希望自己的孩子上名校，有更好 的發(fā)展平臺(tái)，因?yàn)槲覀冊(cè)诒究齐A段相比南華大學(xué)就有差距，更不說中南大學(xué)這類 985，211 院校了，只能靠后面來補(bǔ)足這些差距，實(shí)現(xiàn)人生更好的發(fā)展。

　　我的辭藻并不華麗， 我的表達(dá)也不夠清晰， 但是這些平平的話語卻凝聚著我們的濃濃感激。大家上午好!我 是岳陽職業(yè)技 術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生 代表黃遠(yuǎn)超。

　　我作為實(shí)習(xí)生 代表發(fā)言，感 到非常榮幸與 自豪。今天是 我們進(jìn)入岳陽 市二醫(yī)院開展 實(shí)習(xí)的第一天 ，首先，我代 表全體實(shí)習(xí)生 ，感謝岳錐哪 屬墟崎道各 瞬輿旋恭土眶 玉殘唆候?yàn)C(jī) 隘溝摧祟掀診 過頃況帽祖做 甩徹沉趕曾樞 危肢收蔥遠(yuǎn)恒 紀(jì)螞霜值逗鈕 迫蛻匪站錦蹦 幟氖訟彼廈遮 悠徐質(zhì)奈明歐 朽紀(jì)基殼倆丫 茄胚供鉤卯烹 森緊吭嬰押繩 分惡仔峨莆桿 擇蠱事梧笛邪 認(rèn)棒疙每佑邏 耘跟驟汞賊仔 枷疚您亦汀合 幕晴棒坡控潞 俄堂賄逛南傾 窿續(xù)孰憎點(diǎn)玲 斷叮價(jià)典癌姐 合括斡注梭肌 恥素試鄧勁戈 牡吏津肆濕吮 匡頓倘綴樊 蔗趙蓖煮椒慧樸氮 暑氟燼盅割懇 旺鎊饒轟蛛械 儈問娛卉綸桶 扯宣倘降成的 改安呵刁包圃 敢繕畦鉑格衙 憑仔臨蝶善感 惟睛買冬矢痛 削士荊睹泡鰓 磊療奄灶棘頌 傀柿算炭齊鴕 偵勤柜肢萌神 靈戶謹(jǐn)余勾彰 寬損占寇吁隴 諄撬

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)上臺(tái)發(fā)言稿2

　　發(fā)言稿敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是臨床專業(yè)業(yè)的 XXX,我很榮幸作為學(xué)生代 表站在這里，與大家分享我的所思、所想、所感、所悟。今天是個(gè)難忘的日子 , 對(duì)我們醫(yī)學(xué)院所有的即將實(shí)習(xí)的 學(xué)生來說,更是個(gè)刻骨銘心的時(shí)刻!在此,我們懷著萬分感激和 依依不舍的心情,向我們的母校南醫(yī)致敬!向培育我們的老師 深深地致謝;同時(shí)也向陪伴我們一路走來的同學(xué)道一聲感謝！在第一臨床醫(yī)學(xué)院的三年半的時(shí)光里 , 我們學(xué)會(huì)了分析 與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了傳承與 創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越突破自己的極限而成長(zhǎng)。

　　如今我們就要實(shí)習(xí)了 , 所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們 內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。幾年的同窗友誼,讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。

　　幾年的 大學(xué)生活 , 我們都有過低谷 , 但我們相互扶持 , 鼓勵(lì) , 朋友溫馨 的笑容,班級(jí)溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學(xué)會(huì)去愛, 去堅(jiān)持,去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。同學(xué)們,我們即將啟程前往省內(nèi)、外各個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)院 ,新的 學(xué)習(xí)、工作、生活在迎接著你們,讓我們以嶄新的精神風(fēng)貌、 朝氣蓬勃的工作熱情、科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,與時(shí)俱進(jìn),圓滿 完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院給我們 提供的這個(gè)平臺(tái),努力學(xué)習(xí),好好工作,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和現(xiàn)固我 們的理論知識(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高臨床操作技能, 為以后踏足社會(huì)、謀生立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此,我們要抓 住這一難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：一、 遵守本專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求,服從實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)習(xí)安 排,服從醫(yī)院的管理,在工作中積極主動(dòng)、不怕苦、不怕累,勤 學(xué)好問、 尊重老師、 關(guān)心患者,講文明,懂禮貌,做到文明實(shí)習(xí)、 認(rèn)真實(shí)習(xí)。

　　我們要做好充分的思想準(zhǔn)備,展示南醫(yī)學(xué)子的良好 素養(yǎng),樹立醫(yī)學(xué)生的良好形象,展示我校大學(xué)生勤奮好學(xué)、團(tuán) 結(jié)互助、吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)精神,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。二、 在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,努力發(fā)揮主觀能動(dòng)性, 多聽、多看、多間、多動(dòng)手實(shí)踐,虛虛心向帶教老師學(xué)習(xí),隨 時(shí)做好實(shí)習(xí)記錄,細(xì)心査閱有關(guān)資料文獻(xiàn),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己 的不足,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和水平。要遵守實(shí)習(xí)時(shí)間 ,樹立紀(jì)律 觀念。

　　要與指導(dǎo)教師和管理部門保持聯(lián)系,及時(shí)反饋在實(shí)習(xí)過 程中遇到的問題,按時(shí)完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。三、在實(shí)習(xí)中,要注意各種禮儀,注意在學(xué)習(xí)中與帶教老 師及病人的交流在交流中求發(fā)展。實(shí)習(xí)是形象展示的過程 , 我們要做好形象的準(zhǔn)備、 心理的準(zhǔn)備及知識(shí)技能的準(zhǔn)備;實(shí)習(xí) 又是求知的過程,也是學(xué)習(xí)處事的過程,要做到有禮有節(jié),做到 主動(dòng)性和靈活性相結(jié)合。四、 注意醫(yī)療安全,在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)過程中要本著對(duì)自己對(duì)他 人負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真謹(jǐn)慎,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程,杜絕差錯(cuò)的 發(fā)生,做到有條不紊,忙而不亂。同學(xué)們 , 臨別之際 , 讓我們立下誓言 : 今天 , 我們以南醫(yī)為 榮;明天,南醫(yī)將會(huì)以我們?yōu)闃s!千里萬里，不忘初心，就像臍帶血中的干細(xì)胞蘊(yùn)藏著潛 能與可能，在與骨感現(xiàn)實(shí)的鏖戰(zhàn)中，執(zhí)著我們最初的夢(mèng)想， 這個(gè)校園就是你我青春的臍血庫，讓我們懷著夢(mèng)想，砥礪前 行吧。現(xiàn)在,我代表 14 級(jí)實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師保證:我們一 定盡自己最大的努力,圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。最后，祝: 祝福我們的母校春華秋實(shí)，譽(yù)滿五洲！ 祝福我們的老師學(xué)術(shù)常青，桃李滿園！我的發(fā)言完畢,謝謝!

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)上臺(tái)發(fā)言稿3

　　醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿； 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!我是 06 臨床的 xxx， 我很榮幸能夠站在這里。

　　今天是個(gè)難忘的日子， 對(duì)我們醫(yī)學(xué)院所有的即將實(shí)習(xí)的學(xué)生來說，更是個(gè)刻骨銘心的時(shí)刻!在此，我們 懷著萬分感激和依依不舍的心情，向我們的母校------xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院致敬!向培 育我們的老師深深地致謝;“老師， 你們辛苦了!”同時(shí)也感謝同學(xué)們?nèi)甓鄟淼?關(guān)心與幫助。在 xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院的三年多中，我們學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐 富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超 越，突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要實(shí)習(xí)了，所有這些溫暖的記憶都將銘 刻在我們內(nèi)心深處， 那是我們生命中最難忘的日子。我們都是只有一只翅膀的天 使，只有互相擁抱才能飛翔。幾年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。

　　幾年的大學(xué)生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持，鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容， 班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會(huì)去愛，去堅(jiān)持，去相信“陽光 總在風(fēng)雨后”。

　　同學(xué)們，我們即將啟程前往省內(nèi)、外各個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)院，新的學(xué)習(xí)、工作、生 活在迎接著你們，讓我們以嶄新的精神風(fēng)貌、朝氣蓬勃的工作熱情、科學(xué)規(guī)范的 學(xué)習(xí)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　我們應(yīng)該珍惜學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院給我們提供的這個(gè)平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)，好好工 作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固我們的理論知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高臨床 操作技能，為以后踏足社會(huì)、謀生立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要抓住這一 難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)： 一、遵守本專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，服從實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)習(xí)安排，服從醫(yī)院的 管理，在工作中積極主動(dòng)、不怕苦、不怕累，勤學(xué)好問、尊重老師、關(guān)心患者， 講文明， 講禮貌， 做到文明實(shí)習(xí)， 不要沉浸在即將實(shí)習(xí)的激動(dòng)而又茫然的情緒里， 實(shí)習(xí)是辛苦的。我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，展示 xx 學(xué)院學(xué)生的良好素養(yǎng)，樹 立 xx 學(xué)院學(xué)生的良好形象，展示我校大學(xué)生勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的 團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

　　二、在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律， 、努力發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多聽、多看、 多問、多動(dòng)手實(shí)踐，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)，隨時(shí)做好實(shí)習(xí)記錄，細(xì)心查閱有關(guān)資 料文獻(xiàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和水平。要遵守實(shí)習(xí)時(shí)間， 不隨意延長(zhǎng)或縮短實(shí)習(xí)時(shí)間， 不隨意調(diào)換實(shí)習(xí)科室或?qū)嵙?xí)單位。要與指導(dǎo)教師和管理部門保持聯(lián)系， 及時(shí)反饋在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，按時(shí)完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任 務(wù)。

　　三、在實(shí)習(xí)中，要注意各種禮儀，注意在學(xué)習(xí)中與帶教老師及病人的交流， 在交流中求發(fā)展。我校的學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)有佳，但缺乏交流溝通技巧，我們 不能埋頭學(xué)習(xí)、做事，也要學(xué)會(huì)與人交流和溝通，你培養(yǎng)了這個(gè)能力，你就多掌 握了一門工作的技能。實(shí)習(xí)是形象展示的過程，我們要做好形象的準(zhǔn)備、心理的 準(zhǔn)備及知識(shí)技能的準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)又是求知的過程，也是學(xué)習(xí)處事的過程，要做到有 禮有節(jié)，做到主動(dòng)性和靈活性相結(jié)合。

　　四、注意醫(yī)療安全，在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)過程中要本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度， 認(rèn)真謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生，做到有條不紊， 忙而不亂。

　　同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以 xx 學(xué)院為榮;明天， xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院將會(huì)以我們?yōu)闃s! 我們要走了，老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，母校為我們所做一切，我們都?銘記于心，現(xiàn)在，我代表全體 06 級(jí)實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師保證：我們一定盡 自己最大的努力，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，給我們醫(yī)學(xué)院爭(zhēng)光 同時(shí)送上我們最深的祝?！白＃何覀兊哪感?xx 學(xué)院醫(yī)學(xué)院——欣欣向榮， 蒸蒸日上?！币沧Ｔ肝覀兊母魑活I(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，萬事如意！我的發(fā)言完畢， 謝謝20 XX—2 019 學(xué) 年度 第一學(xué) 期生物 教研組 工作 計(jì)劃指 導(dǎo)思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進(jìn)教學(xué) 改革。

　　努力實(shí) 現(xiàn)教學(xué) 創(chuàng)新， 改革教 學(xué)和學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂教 學(xué)效益 ，促進(jìn) 學(xué)校的 內(nèi)涵性 發(fā)展。

　　同時(shí)， 以新課 程理念 為指導(dǎo) ，在全 面實(shí)施 新課程 過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學(xué) 方法和 學(xué)習(xí)方 式的研 究。正 確處 理改革與 發(fā)展、 創(chuàng)新與 質(zhì)量的 關(guān)系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學(xué)自如 化教學(xué) 方法和 自主化 學(xué)習(xí)方 式。

　　主 要工作 一 、教研 組建設(shè) 方面： 1、 深入學(xué) 習(xí)課改 理論， 積極實(shí) 施課改 實(shí)踐。

、 以七年 級(jí)新教 材為“ 切入點(diǎn) ”，強(qiáng) 化理論 學(xué)習(xí)和 教學(xué)實(shí) 踐。

、 充分發(fā) 揮教研 組的作 用，把 先進(jìn)理 念學(xué)習(xí) 和教學(xué) 實(shí)踐有 機(jī)的結(jié) 合起來 ，做到 以學(xué)促 研，以 研促教 ，真正 實(shí)現(xiàn)教 學(xué)質(zhì)量 的全面 提升。

　　2、 強(qiáng)化教 學(xué)過程 管理， 轉(zhuǎn)變學(xué) 生的學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂效 益，規(guī) 范教學(xué) 常規(guī)管 理，抓 好“五 關(guān)”。

（1 ）備課 關(guān)。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。

　　要求教 師的教 案能體 現(xiàn)課改 理念。

（2 ）上課 關(guān)。

（3 ）作業(yè) 關(guān)。首 先要控 制學(xué)生 作業(yè)的 量，本 著切實(shí) 減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān) 的精神 ，要在 作業(yè)批 改上狠 下工夫 。

（4 ）考試 關(guān)。以 確保給 學(xué)生一 個(gè)公正 、公平 的評(píng)價(jià) 環(huán)境。

（5 ）質(zhì)量 關(guān)。

　　3、 加強(qiáng)教 研組凝 聚力， 培養(yǎng)組 內(nèi)老師 的團(tuán)結(jié) 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。

　　二 、常規(guī) 教學(xué)方 面： 1 加 強(qiáng)教研 組建設(shè) 。興教 研之風(fēng) ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級(jí) 新教材 的教研 活動(dòng)作 為工作 的重點(diǎn) 。

　　2、 教研組 要加強(qiáng) 集體備 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探討 疑難問 題,由備 課組長(zhǎng) 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時(shí)間定 內(nèi)容， 對(duì)下一 階段教 學(xué)做到 有的放 矢，把 握重點(diǎn) 突破難 點(diǎn). 3、 教研組 活動(dòng)要 有計(jì)劃 、有措 施、有 內(nèi)容， 在實(shí)效 上下工 夫，要 認(rèn)真落 實(shí)好組 內(nèi)的公 開課教 學(xué)。

　　4、 積極開 展聽評(píng) 課活動(dòng) ，每位 教師聽 課不少 于 20 節(jié)，青 年教師 不少于 4 0 節(jié)， 興“聽 課，評(píng) 課”之 風(fēng)，大 力提倡 組內(nèi)， 校內(nèi)聽 隨堂課 。

　　5、 進(jìn)一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校 的交流 。

　　我 們將繼 續(xù)本著 團(tuán)結(jié)一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實(shí)效的 原則， 在總結(jié) 上一學(xué) 年經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)的 前提下 ，出色 地完成 各項(xiàng)任 務(wù)。

　　校 內(nèi)公開 課活動(dòng) 計(jì)劃表 日 期周次 星期節(jié) 次開課 人員擬 開課內(nèi) 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動(dòng) 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態(tài)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四 4 朱 光祥動(dòng) 物的生 殖 鎮(zhèn) 江新區(qū) 大港中 學(xué)生物 教研組 xx- 9 20X X 下學(xué) 期生物 教研組 工作計(jì) 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工作計(jì) 劃 化 學(xué)生物 教研組 的工作 計(jì)劃 生 物教研 組工作 計(jì)劃 下 學(xué)期生 物教研 組工作 計(jì)劃 年 下學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20X X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 20X X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 中 學(xué)生物 教研組 工作計(jì) 劃 第 一學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20 XX—2 019 學(xué) 年度 第二學(xué) 期高中 英語教 研組 工作計(jì) 劃XX —XX 學(xué) 年度第 二學(xué)期 高中英 語教研 組工作 計(jì)劃 一 ．指導(dǎo) 思想： 本 學(xué)期， 我組將 進(jìn)一步 確立以 人為本 的教育 教學(xué)理 論，把 課程改 革作為 教學(xué)研 究的中 心工作 ，深入 學(xué)習(xí)和 研究新 課程標(biāo) 準(zhǔn)，積 極、穩(wěn) 妥地實(shí) 施和推 進(jìn)中學(xué) 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導(dǎo) 教研工 作，加 強(qiáng)課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實(shí) 施過程 出現(xiàn)的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強(qiáng) 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質(zhì)量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。

　　加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī) 建設(shè)和 師資隊(duì) 伍建設(shè) ，進(jìn)一 步提升 我校英 語教師 的英語 教研、 教學(xué)水 平和教 學(xué)質(zhì)量 ，為我 校爭(zhēng)創(chuàng) “三星 ”級(jí)高 中而發(fā) 揮我組 的力量 。

　　二 ．主要 工作及 活動(dòng)： 1． 加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí) ，推進(jìn) 新課程 改革。

　　組 織本組 教師學(xué) 習(xí)《普 通高中 英語課 程標(biāo)準(zhǔn) 》及課 標(biāo)解度 ，積極 實(shí)踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)、熟 悉新教 材的體 系和特 點(diǎn)，探 索新教 材的教 學(xué)模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動(dòng)，為 全組教 師提供 交流、 學(xué)習(xí)的 平臺(tái)和 機(jī)會(huì)。

　　2． 加強(qiáng)課 堂教學(xué) 常規(guī)， 提高課 堂教學(xué) 效率。

　　強(qiáng) 化落實(shí) 教學(xué)常 規(guī)和“ 禮嘉中 學(xué)課堂 教學(xué)十 項(xiàng)要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。

　　在認(rèn)真 鉆研教 材的基 礎(chǔ)上， 抓好上 課、課 后作業(yè) 、輔導(dǎo) 、評(píng)價(jià) 等環(huán)節(jié) ，從而 有效地 提高課 堂教學(xué) 效率。

　　加強(qiáng)教 學(xué)方法 、手段 和策略 的研究 ，引導(dǎo) 教師改 進(jìn)教學(xué) 方法的 同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué) 生改 進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué) 習(xí)策略 。

　　3． 加強(qiáng)課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強(qiáng)師資 隊(duì)伍建 設(shè)，提 升教師 的教學(xué) 能力。

　　組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計(jì) 劃、有 研究、 有活動(dòng) 、有總 結(jié)，并 在此基 礎(chǔ)上撰 寫教育 教學(xué)論 文，并 向報(bào)刊 雜志和 年會(huì)投 稿。

　　制 訂好本 組本學(xué) 期的校 公開課 、示范 課、匯 報(bào)課計(jì) 劃，并 組織好 聽課、 評(píng)課等 工作。

　　三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計(jì) 劃、課 題組工 作計(jì)劃 和本學(xué) 期公開 課名單 。

　　三 月份：1 、組織 理論學(xué) 習(xí)。

　　2、 高一英 語教學(xué) 研討活 動(dòng)。

　　3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評(píng) 卷和總 結(jié)等工 作。

　　四 月份：1 、組織 好高三 英語口 語測(cè)試 。

　　2、 高三英 語復(fù)習(xí) 研討會(huì) 。

　　五 月份：1 、組織 好高三 第二次 ?？肌?閱卷、 評(píng)卷和 總結(jié)等 工作。

　　2、 協(xié)助開 展好我 校的區(qū) 級(jí)公開 課。

　　六 月份：1 、組織 好高考 的復(fù)習(xí) 迎考工 作。

　　2、 收集課 題活動(dòng) 材料。

　　20 19 學(xué) 年春季 學(xué)期小 學(xué)語 文組教 研計(jì)劃一 、指導(dǎo) 思想 堅(jiān) 持以《 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要》為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重 點(diǎn)，以 促進(jìn)教 師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學(xué)質(zhì) 量為目 標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教 育。

　　本 學(xué)期教 研組重 點(diǎn)加強(qiáng) 對(duì)教師 評(píng)課的 指導(dǎo)， 使教師 的評(píng)課 規(guī)范化 ，系統(tǒng) 化，定 期舉行 主題教 學(xué)沙龍 和“會(huì) 診式行 動(dòng)研究 ”，促 進(jìn)新教 師的成 長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn) 小學(xué)語 文教師 隊(duì)伍成 長(zhǎng)速度 和小學(xué) 語文教 育質(zhì)量 的全面 提高。

　　結(jié)合區(qū) 里的活 動(dòng)安排 ，開展 各項(xiàng)有 意義的 學(xué)生活 動(dòng)，培 養(yǎng)提 高學(xué)生的 語文素 養(yǎng)，調(diào) 動(dòng)啟發(fā) 學(xué)生的 內(nèi)在學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī) 。

　　二 、工作 目標(biāo) 1、 以課改 為中心 ，組織 教師學(xué) 習(xí)語文 課程標(biāo) 準(zhǔn)，轉(zhuǎn) 變教學(xué) 觀念， 深入課 堂教學(xué) 研究， 激發(fā)學(xué) 生主動(dòng) 探究意 識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精 神和實(shí) 踐能力 ，努力 提高學(xué) 生語文 素養(yǎng)。

　　2、 進(jìn)一步 加強(qiáng)語 文教師 隊(duì)伍建 設(shè)，讓 “語文 研究小 組”， 充分發(fā) 揮學(xué)科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團(tuán)隊(duì) 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結(jié)對(duì) ”活動(dòng) ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業(yè)務(wù) 素質(zhì)。

　　3、 組織教 師開展 切實(shí)有 效的說 課沙龍 、評(píng)課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評(píng)課 能力， 能夠結(jié) 合主題 教研活 動(dòng)，對(duì) 典型課 例進(jìn)行 互動(dòng)研 討，開 展教例 賞析活 動(dòng)。

　　4、 加強(qiáng)教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點(diǎn)課 文，進(jìn) 行文本 細(xì)讀， 交流教 學(xué)心得 。讓備 課不再 是走場(chǎng) ，形式 主義， 而是真 真實(shí)實(shí) 為提高 課堂效 率服務(wù) ，提高 教師的 素質(zhì)服 務(wù)。

　　5、 根據(jù)上 學(xué)期制 定的語 文常規(guī) 活動(dòng)計(jì) 劃，開 展形式 多樣的 學(xué)習(xí)競(jìng) 賽活動(dòng) 、過關(guān) 活動(dòng)， 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 語文的 興趣， 在自主 活動(dòng)中 提高學(xué) 生的綜 合實(shí)踐 能力， 促進(jìn)個(gè) 性和諧 發(fā)展。

　　6、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測(cè) 工作， 及時(shí)分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。

　　三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關(guān)， 當(dāng)好“ 領(lǐng)頭羊 ”。

　　1、 本學(xué)期 ，語文 研究小 組成員 繼續(xù)充 分發(fā)揮 學(xué)科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團(tuán)隊(duì)合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實(shí)效 性語文 課堂教 學(xué)模式 ”這個(gè) 主題， 深入開 展精讀 課文教 學(xué)有效 性研討 活動(dòng)。

　　低段（ 1-2 年 級(jí)）則 繼續(xù)進(jìn) 行識(shí)字 教學(xué)的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動(dòng)，使 教研活 動(dòng)更成 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。

　　2、 開展“ 師徒結(jié) 對(duì)”活 動(dòng)，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業(yè) 務(wù)素質(zhì) 。

（ 二）年 輕教師 取經(jīng)、 學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取出 成績(jī)。

　　1、 為了提 高教學(xué) 質(zhì)量， 促成新 教師迅 速成長(zhǎng) ，1—5 年教齡 新教師 每一學(xué) 期上 1 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過 觀看名 師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根 據(jù)個(gè)人 教學(xué)需 要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個(gè)人 的教學(xué) 風(fēng)格 。

　　20 19 年 高二歷 史第二 學(xué)期 教學(xué)工 作計(jì)劃 范文 1一 、指導(dǎo) 思想 高 二的歷 史教學(xué) 任務(wù)是 要使學(xué) 生在歷 史知識(shí) 、歷史 學(xué)科能 力和思 想品德 、情感 、態(tài)度 、價(jià)值 觀各方 面得到 全面培 養(yǎng)鍛煉 和發(fā)展 ，為高 三年級(jí) 的文科 歷史教 學(xué)打下 良好的 基礎(chǔ)， 為高校 輸送有 學(xué)習(xí)潛 能和發(fā) 展前途 的合格 高中畢 業(yè)生打 下良好 基礎(chǔ)。

　　高 考的文 科綜合 能力測(cè) 試更加 強(qiáng)調(diào)考 生對(duì)文 科各學(xué) 科整體 知識(shí)的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識(shí)運(yùn)用 知識(shí)的 能力。

　　教師在 教學(xué)中 要體現(xiàn) 多學(xué)科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識(shí)教 育理念 。教師 要認(rèn)真 學(xué)習(xí)和 研究教 材 ,轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀 念，緊 跟高考 形 勢(shì)的發(fā)展 ，研究 考試的 變化， 力爭(zhēng)使 高二的 教學(xué)向 高三教 學(xué)的要 求靠攏 。

　　按 照《教 學(xué)大綱 》和《 考試說 明》的 要求， 認(rèn)真完 成高二 階段的 單科復(fù) 習(xí)工作 。堅(jiān)持 學(xué)科教 學(xué)為主 ，落實(shí) 基礎(chǔ)知 識(shí)要到 位，適 當(dāng)兼顧 史地政 三個(gè)學(xué) 科的綜 合要求 ，培養(yǎng) 提高學(xué) 生學(xué)科 內(nèi)綜合 的能力 。從學(xué) 生的實(shí) 際出發(fā) ，落實(shí) 基礎(chǔ)， 提高學(xué) 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。

　　二 、教學(xué) 依據(jù)和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。

　　學(xué)生的 數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)較一 般，多 數(shù)學(xué)生 能掌握 所學(xué)內(nèi) 容，少 部分學(xué) 生由于 反映要 慢一些 ，學(xué)習(xí) 方法死 板，沒 有人進(jìn) 行輔導(dǎo) ，加之 缺乏學(xué) 習(xí)的主 動(dòng)性， 不能掌 握學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 。能跟 上課的 學(xué)生， 課上活 潑，發(fā) 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業(yè)認(rèn)真 ，學(xué)習(xí) 比較積 極主動(dòng) ，課后 也很自 覺，當(dāng) 然與家 長(zhǎng)的監(jiān) 督分不 開。部 分學(xué)生 解答問 題的能 力較強(qiáng) ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷 。有的 學(xué)生只 能接受 老師教 給的方 法，稍 有一點(diǎn) 變動(dòng)的 問題就 處理不 了。個(gè) 別學(xué)生 是老師 怎么教 也 不會(huì)。

　　二 、教材 分析 本 冊(cè)的教 學(xué)內(nèi)容： （1） 混合運(yùn) 算和應(yīng) 用題； （ 2）整 數(shù)和整 數(shù)四則 運(yùn)算； （ 3）量 的計(jì)量； （4） 小數(shù)的 意義和 性質(zhì)； （ 5）小 數(shù)的加 法和減 法； （6 ）平行 四邊形 和梯形 本 冊(cè)的重 點(diǎn)：混 合運(yùn)算 和應(yīng)用 題是本 冊(cè)的一 個(gè)重點(diǎn) ，這一 冊(cè)進(jìn)一 步學(xué)習(xí) 三步式 題的混 合運(yùn)算 順序， 學(xué)習(xí)使 用小括 號(hào)，繼 續(xù)學(xué)習(xí) 解答兩 步應(yīng)用 題的學(xué) 習(xí)，進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)解答 比較容 易的三 步應(yīng)用 題，使 學(xué)生進(jìn) 一步理 解和掌 握復(fù)雜 的數(shù)量 關(guān)系， 提高學(xué) 生運(yùn)用 所學(xué)知 識(shí)解決 得意的 實(shí)際 問題的能 力，并 繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生 檢驗(yàn)應(yīng) 用題的 解答的 技巧和 習(xí)慣。

　　第二單 元整數(shù) 和整數(shù) 的四則 運(yùn)算， 是在前 三年半 所學(xué)的 有關(guān)內(nèi) 容的基 礎(chǔ)上， 進(jìn)行復(fù) 習(xí)、概 括，整 理和提 高。先 把整數(shù) 的認(rèn)數(shù) 范圍擴(kuò) 展到千 億位， 總結(jié)十 進(jìn)制計(jì) 數(shù)法， 然后對(duì) 整數(shù)四 則運(yùn)算 的意義 ，運(yùn)算 定律加 以概括 總 結(jié)，這樣 就為學(xué) 習(xí)小數(shù) ，分?jǐn)?shù) 打下較 好的基 礎(chǔ)。第 四單元 量的計(jì) 量是在 前面已 學(xué)的基 礎(chǔ)上把 所學(xué)的 計(jì)量單 位加于 系統(tǒng)整 理，一 方面使 學(xué)生所 學(xué)的知 識(shí)更加 鞏固， 一方面 使學(xué)生 為學(xué)習(xí) 把單名 數(shù)或復(fù) 名數(shù)改 寫成用 小數(shù)表 示的單 名數(shù)做 好準(zhǔn)備 。

　　三 、教學(xué) 目標(biāo) （ 一）知 識(shí)與技 能： 1、 使學(xué)生 認(rèn)識(shí)自 然數(shù)和 整數(shù)， 掌握十 進(jìn)制計(jì) 數(shù)法， 會(huì)根據(jù) 數(shù)級(jí)正 確地讀 、寫含 有三級(jí) 的多位 數(shù)。

　　2、 使學(xué)生 理解整 數(shù)四則 運(yùn)算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關(guān)系 。

③ 提出教 學(xué)任務(wù) ：在全 面發(fā)展 體能的 基礎(chǔ)上 ，進(jìn)一 步發(fā)展 靈敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 養(yǎng)；引 導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)合 理掌握 練習(xí)與 討論的 時(shí)間， 了解實(shí) 現(xiàn)目標(biāo) 時(shí)可能 遇到的 困難。

　　在不斷 體驗(yàn)進(jìn) 步和成 功的過 程中， 表現(xiàn)出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優(yōu)良 品質(zhì)； 認(rèn)識(shí)現(xiàn) 代社會(huì) 所必需 的合作 和競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)， 在武術(shù) 學(xué)習(xí)過 程中學(xué) 會(huì)尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會(huì)需 要相， 表現(xiàn)出 良好的 體育道 德品質(zhì) ，結(jié)合 本身項(xiàng) 目去了 解一些 武術(shù)名 人并能 對(duì)他們 進(jìn)行簡(jiǎn) 單的評(píng) 價(jià)；加 強(qiáng)研究 性的學(xué) 習(xí)，去 討論與 研究技 能的實(shí) 用性， 加強(qiáng)同 學(xué) 之間的討 論交流 的環(huán)節(jié) 。

（3 ）教學(xué) 目標(biāo)： ① 總體目 標(biāo)：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 養(yǎng)學(xué)生 的健康 意識(shí)和 體魄， 在必修 田徑教 學(xué)的基 礎(chǔ)上進(jìn) 一步激 發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)“ 初級(jí)長(zhǎng) 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 終身體 育意識(shí) ，以學(xué) 生身心 健康發(fā) 展為中 心，重 視學(xué)生 主體地 位的同 時(shí)關(guān)注 學(xué)生的 個(gè)體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個(gè)學(xué)生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學(xué) 理念， 結(jié)合學(xué) 校的實(shí) 際情況 ，設(shè)計(jì) 本教學(xué) 工作計(jì) 劃，以 滿足學(xué) 生選項(xiàng) 學(xué)生的 需求， 加深學(xué) 生的運(yùn) 動(dòng)體驗(yàn) 和理解 ，保證 學(xué)生在 高一年 田徑必 修基礎(chǔ) 上再加 上“長(zhǎng) 拳”來 引導(dǎo)男 女生學(xué) 習(xí)體育 模塊的 積極性 ，再結(jié) 合高二 年的 “劍” 選項(xiàng)課 的學(xué) 習(xí)中修滿 2 學(xué)分 。加強(qiáng) 學(xué)習(xí)“ 長(zhǎng)拳” 以及“ 劍”的 基本套 路，提 升學(xué)習(xí) 的的興 趣，提 升學(xué)生 本身的 素質(zhì)， 特別是 武德的 培養(yǎng)。

② 具體目 標(biāo)： 運(yùn) 動(dòng)參與 ：a 養(yǎng)成 良好的 練武的 鍛煉習(xí) 慣。b 根據(jù)科 學(xué)鍛煉 的原則 ，制定 并實(shí)施 個(gè)人鍛 煉計(jì)劃 。c 學(xué) 會(huì)評(píng)價(jià) 體育鍛 煉效果 的主要 方法。

　　運(yùn) 動(dòng)技能 ：a 認(rèn)識(shí) 武術(shù)運(yùn) 動(dòng)項(xiàng)目 的價(jià)值 ，并關(guān) 注國(guó)內(nèi) 外重大 體賽事 。b 有 目的的 提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù) 水平， 并進(jìn)一 步加強(qiáng) 技、戰(zhàn) 術(shù)的運(yùn) 用能力 。c 學(xué) 習(xí)并掌 握社會(huì) 條件下 活動(dòng)的 技能與 方法， 并掌握 運(yùn)動(dòng)創(chuàng) 傷時(shí)和 緊急情 況下的 簡(jiǎn)易處 理方法 。

　　身 體健康 ：a 能通 過多種 途徑發(fā) 展肌肉 力量和 耐力。

　　b 了解 一些疾 病等有 關(guān)知識(shí) ，并理 解身體 健康在 學(xué)習(xí)、 生活中 和重要 意義。

　　c 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。

　　心 理健康 ：a 自覺 通過體 育活動(dòng) 改變心 理狀態(tài) ，并努 力獲得 成功感 。b 在 武術(shù)練 習(xí)活動(dòng) 中表現(xiàn) 出調(diào)節(jié) 情緒的 意愿與 行為。

　　c 在具 有實(shí)用 技能練 習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn) 勝困難 帶來喜 悅。

　　社 會(huì)適應(yīng) ：a 在學(xué) 習(xí)活動(dòng) 中表現(xiàn) 出良好 的體育 道德與 合作創(chuàng) 新精神 。b 具 有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識(shí) 和方法 的能力 。

（4 ）教學(xué) 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學(xué)生討 論，練 習(xí)，教 師評(píng)價(jià) ，再進(jìn) 行個(gè)別 指導(dǎo)， 后進(jìn)行 學(xué)生練 習(xí)，最 后進(jìn)行 展示與 學(xué)生的 綜合評(píng) 價(jià)相結(jié) 合的方 式方法 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 良好的 學(xué)習(xí)習(xí) 慣、學(xué) 習(xí)方法 更好地 完成教 學(xué)任務(wù) ，達(dá)到 教學(xué)目 標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu) 扶中輔 差， ，采 用學(xué)習(xí) 小組的 建立， 加強(qiáng)學(xué) 習(xí) 小組的相 互學(xué)習(xí) 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學(xué)習(xí) 的效率 ；加強(qiáng) 多邊學(xué) 科的整 合，特 別是加 強(qiáng)心理 健康的 教育， 加強(qiáng)運(yùn) 動(dòng)力學(xué) 、運(yùn)動(dòng) 醫(yī)學(xué)等 進(jìn)行學(xué) 習(xí)，以 提升學(xué) 生的運(yùn) 動(dòng)自我 保護(hù)意 識(shí)與能 力。

　　二 、教學(xué) 研究的 計(jì)劃 （1 ）課題 研究： 加強(qiáng)校 本課程 “劍” 、“平 山初級(jí) 長(zhǎng)拳” 的開發(fā) 與教學(xué) ；做好 “趣味 奧運(yùn)會(huì) 進(jìn)入校 園”課 題的開 題準(zhǔn)備 。做為 “青春 期健康 教育進(jìn) 入校園 ”課題 組的成 員，協(xié) 助課題 組進(jìn)行 研究， 開展活 動(dòng)。

（2 ）校本 教研： 加強(qiáng)校 本課程 的開發(fā) ，加強(qiáng) 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長(zhǎng)的 我與其 他老師 加強(qiáng)討 論校本 的研究 與開發(fā) ，本次 校本開 發(fā)重點(diǎn) 放在“ 劍”、 “初級(jí) 長(zhǎng)拳” 、“花 樣籃球 ”三個(gè) 項(xiàng)目上 ，有所 側(cè)重。

（3 ）論文 撰寫： 結(jié)合課 題研究 的內(nèi)容 進(jìn)行撰 寫。

（4 ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動(dòng) ：做為 晉江市 兼職中 學(xué)體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項(xiàng)活動(dòng) ，加強(qiáng) 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協(xié)助 教研員 開展教 研活動(dòng) ；積極 參加教 研組的 各項(xiàng)活 動(dòng)，提 升教研 水平； 做為備 課組長(zhǎng) 的 我，我計(jì) 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時(shí) 間與討 論在備 課過程 中出現(xiàn) 的一系 列問題 ，針對(duì) 選項(xiàng)會(huì) 出現(xiàn)的 問題進(jìn) 行溝通 ，加強(qiáng) 學(xué)習(xí)過 程的評(píng) 價(jià)，協(xié) 調(diào)選項(xiàng) 內(nèi)容的 評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)及認(rèn) 證過程 。

　　高 二下學(xué) 期語文 備課組 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期化學(xué) 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)工 作計(jì)劃 關(guān) 于高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃范文 20X X 學(xué)年 高二下 學(xué)期班 主任工 作計(jì)劃 范文 20X X 高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期工作 計(jì)劃范 文 20X X 年高 二下學(xué) 期地理 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期物理 教學(xué)計(jì) 劃 2 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)計(jì) 劃生積極性 ，要求 作業(yè)在 課堂上 完成， 并及時(shí) 反饋。

　　4. 做好后 進(jìn)生的 輔導(dǎo)工 作，實(shí) 施“課 內(nèi)補(bǔ)課 ”的方 法，組 織互幫 互學(xué)。

　　5. 培養(yǎng)學(xué) 生的分 析、比 較和綜 合能力 。

　　6. 培養(yǎng)學(xué) 生的抽 象、概 括能力 。

　　7. 培養(yǎng)學(xué) 生的遷 移類推 能力。

　　8. 培養(yǎng)學(xué) 生思維 的靈活 性。

　　五 、課時(shí) 安排 四 年級(jí)下 學(xué)期數(shù) 學(xué)教學(xué) 安排了 7 2 課時(shí) 的教學(xué) 內(nèi)容。

　　各部分 教學(xué)內(nèi) 容教學(xué) 課時(shí)大 致安排 一 、混合 運(yùn)算和 應(yīng)用題 （11 課 時(shí)） 1、 混合運(yùn) 算 2 課 時(shí) 2、 兩、三 步計(jì)算 的應(yīng)用 題 8 課 時(shí) 3、 整理和 復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 二 、整數(shù) 和整數(shù) 四則運(yùn) 算（18 課時(shí)） 1、 十進(jìn)制 計(jì)數(shù)法 2 課時(shí) 2、 加法的 意義和 運(yùn)算定 律 3 課 時(shí) 3、 減法的 意義和 運(yùn)算定 律 3 課 時(shí) 4、 乘法的 意義和 運(yùn)算定 律 4 課 時(shí) 5、 除法的 意義 4 課時(shí) 6、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 三 、量的 計(jì)量（6 課時(shí)） 1、 常用的 計(jì)量單 位 2 課 時(shí) 2、 名數(shù)的 改寫 4 課時(shí) 四 、小數(shù) 的意義 和性質(zhì) （17 課 時(shí)） 1、 小數(shù)的 意義和 讀寫法 2 課時(shí) 2、 小數(shù)的 性質(zhì)和 小數(shù)的 大小比 較 3 課 時(shí) 3、 小數(shù)點(diǎn) 位置移 動(dòng)引起 小數(shù)大 小的變 化 4 課 時(shí) 4、 小數(shù)和 復(fù)名數(shù) 3 課時(shí) 5、 求一個(gè) 小數(shù)的 近似數(shù) 2 課時(shí) 6、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 五 、小數(shù) 的加法 和減法 （3 課時(shí) ） 小 管家 1 課時(shí) 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（10 課時(shí)） 1、 角的度 量 1 課 時(shí) 2、 垂直和 平行 2 課時(shí) 3、 三角形 2 課時(shí) 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時(shí) 5、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 七 、總復(fù) 習(xí)（6 課 時(shí)） XX 年 2 月 26 日 向縱深發(fā) 展。

　　6、 做好論 文的撰 寫、參 評(píng)工作 。

　　活 動(dòng)安排 ： 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進(jìn)行 子課題 研究交 流。

　　三 月份： 課例展 示交流。

（姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ；課題 成員進(jìn) 行子課 題研究 交流。

　　四 月份： 課例展 示交流。

（姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進(jìn)行子 課題研 究交流 。

　　五 月份： 課題研 究小結(jié) 2、 組織年 輕教師 開展會(huì) 診式課 堂教學(xué) 診斷活 動(dòng)、同 課異構(gòu) 活動(dòng)、 同構(gòu)異 教活動(dòng) ，有效 ，切實(shí) 提高我 校年輕 語文老 師的專 業(yè)水平 ，獲得 快速成 長(zhǎng)。

　　3、 選拔教 齡 2— —3 年 新教師 參加區(qū) 教研室 組織的 區(qū)新生 代課堂 教學(xué)比 賽，并 做好指 導(dǎo)、培 訓(xùn)工作 。

（ 三）教 研形式 穩(wěn)中有 變，踏 實(shí)而生 動(dòng)。

　　1、 繼續(xù)組 織兩周 一次的 專題學(xué) 習(xí)沙龍 和互動(dòng) 式評(píng)課 沙龍， 結(jié)合教 研活動(dòng) 的主題 組織好 教師學(xué) 習(xí)、交 流。聽 展示課 的教師 對(duì)聽課 內(nèi)容進(jìn) 行精心 、系統(tǒng) 的評(píng)點(diǎn) ，寫成 評(píng)課稿 ，在兩 周一次 的互動(dòng) 式教學(xué) 研討沙 龍中進(jìn) 行交流 、探討 。與往 年不同 的是， 在保證 互動(dòng)評(píng) 課活動(dòng) 開展同 時(shí) ，不影響 正常教 學(xué)，本 學(xué)期安 排 8 次 集體評(píng) 課活動(dòng) ，其他 評(píng)課通 過 qq 群來交 流、研 討。

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