演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網小編分享的節(jié)約糧食講話稿共4篇(糧食節(jié)約演講稿)，以供參考。

節(jié)約糧食講話稿共1

　　爭做節(jié)約糧食的好孩子

　　主備

　　施教日期

　　星期

　　教學內容

　　校本教材《禮潤童心》第1課 【教學目標】

　　1.讓同學們了解學校、家庭、社會浪費糧食的情況，懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。

　　2.讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。

　　【教學重難點】

　　讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，并在生活中貫徹實施。

　　【教學過程】

　　一、導入課題

　　1.聊聊孩子們喜歡的飯菜 2.引出主題

　　同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁吃穿，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。在校園里，在我們的身邊出現了一種不良現象，你是否注意過，請看圖片：（課件演示拍攝到的校園、家庭、社會剩飯剩菜圖片）

　　這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學們身上，整個社會浪費糧食的現象也很嚴重。看到這一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　?。▽W生自由發(fā)言）

　　二、知曉糧食的來之不易

　　我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑餓難耐的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛。今天糧食有許多心里話想對同學們說。

　　1.小朋友，“我”是一顆普通的米粒，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！《一粒米的來歷》

　　（課件演示相關圖片：耕田、拔秧、挑秧、插秧、稻田、未成熟的稻穗、成熟的稻谷、收割。）

　　你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。 （雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌） 經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？

　　（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多工序，才能加工成我們現在吃的大米。） 下面一起來認識一下小麥！（看圖了解） 2.小朋友，你們知道“我“能做成哪些食品嗎？

　?。ǔ鍪攫z頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。） 學生拿出自己準備的各種餅干、面包等，仔細查看包裝袋上的食品成分。 小組討論，說說發(fā)現了什么。小組派代表發(fā)言。

　　（小麥的作用可真大?。⌒←溨瞥筛鞣N食品工序一定很復雜。）

　　為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下許多辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《鋤禾》講的那樣。

　　3.學生一起背誦《鋤禾》。

　　三、聊聊糧食的浪費情況

　　學校的糧食浪費現象有點嚴重，聊聊同學們發(fā)現的自己身邊的浪費現象。 學生：中午用餐時很多小朋友經常不把飯吃干凈，還有一些同學拿到餐盤后吃了幾小口就直接走人。

　　老師：那你們覺得這樣的做法正確嗎？ 學生發(fā)言。

　　四、想想糧食的節(jié)約辦法 面對浪費的行為我們該怎么辦呢？

　　那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學們可以任選一題，進行分組討論。

　　1.晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？ 2.學校今天中午給你準備的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？ 3.當你發(fā)現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？ （學生自由發(fā)表看法）

　　我們如何才能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣呢？請大家來分享一下你們的做法吧。 希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的勞動成果，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節(jié)約糧食的好孩子。

　　讓我們一起來讀一首兒歌：農民伯伯，辛苦種糧，每粒米飯，汗水換來；

　　吃飯時呀，別掉米粒，盡量吃完，別留米飯； 想吃多少，就盛多少，不要多盛，不要少盛； 我們大家，珍惜糧食；做好榜樣，代代相傳。

　　五、教師總結

節(jié)約糧食講話稿共2

　　節(jié)約糧食

　　從進校園的第一天，老師就教我們一首古詩：“鋤和日當午，汗滴和下土，誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，從此我便知道了糧食的來之不易，我們要節(jié)約糧食。因為我們從小就明白了一個道理，農民伯伯一年到頭在田里干活，流了許多汗水，才澆灌出我們離不開的糧食。他們多么辛苦，我們怎么能不珍惜糧食呢？

　　走進學校，如果仔細去注意的話，不難發(fā)現學校的泔水桶里每天都堆得滿滿的，有剩菜、剩飯還有整個饅頭，每一個來到它跟前的人，都會用一個極瀟灑的姿勢，賦予那白白的饅頭一道優(yōu)美的弧線。雖然我們生在農村，長在農村，糧食是自家?guī)淼?，不需要花錢去買，但是我們也不必這么浪費它，這也是我們的父母頭頂烈日，腳踩熱土，花費心血種出來的。如果這一切讓父母看到，他們又會怎么想，除了痛惜之外，還有什么呢？。

　　也許有人說：“這是小題大做，不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可是扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把饅頭扔進泔水桶一樣

　　節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。 節(jié)約糧食應該成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。

節(jié)約糧食講話稿共3

　　“節(jié)約糧食，從我做起—2013年223團中學青少年科學

　　調查體驗活動”實施方案

　　一、組織領導

　　成立以校長張玉芹、書記劉權石為組長，教研室主任黃龍為副組長的活動領導小組，成員包括黃龍、肖潔、張鵬澤、江萍、米長發(fā)、龍紅梅、汪曉麗、蘇志強、陳靜、阿比達·努爾東、日孜萬古麗、艾尼、張雅靜、4-8年級班主任，中小學語文組及演講評委。

　　二、活動目的與意義

　　通過科學調查體驗活動，使我校4-8年級學生掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學意識、科學態(tài)度，發(fā)展初步的科學探究能力。

　　在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于我校學生思想道德建設及學科學習興趣、學科成績提高的促進作用，在活動中培養(yǎng)我校學生團隊意識和協(xié)作精神，增強責任感，關心生活、關注社會，體會糧食安全對國家安全、家庭、個人的積極意義，提高學生的思想道德素質。

　　三、活動內容及實施步驟

　　1．活動啟動階段：6月3日星期一在升國旗儀式上進行活動啟動儀式。邀請團科委領導參加并講話，學校領導作動員講話，一名學生代表講話。

　　2．調查體驗內容：（1）參觀并參與農業(yè)生產勞動；（2）參觀糧食加工廠（糧店）；（3）參觀超市糧油專柜；（4）光盤行動，（5）調查食品過度包裝（合理包裝創(chuàng)意設計作品、包裝盒開發(fā)與利用作品）；（6）填寫各種主食加工記錄表；（7）訪談小麥種植過程；（8）制作饅頭體驗；（9）參觀制作饅頭店；

　?。?0）面包加工店；（11）蛋糕加工場所；（12）食物類別統(tǒng)計表；（13）我每天的食用量；（14）家庭晚餐調查；（15）飯店用餐調查；（16）學校食堂用餐調查；（17）調查連隊土壤及農作物；（18）觀看舌尖上的中國-主食的故事；

　?。?9）作文比賽；（20）演講比賽。6月-9月25日前完成（1）-（18）；9月-10月完成（19）-（20）。

　　3.作品提交：

　　時間：由班主任老師督促完成、班級活動輔導員收集并及時提交，最后項目提交在9月25日前；作文比賽、演講比賽中10月15日提交；根據提交作品的迅速性、完整性和《223團中學科技活動激勵辦法》，對班主任和班級活動輔導員給予加分獎勵。

　　內容：（1）活動中的表格、訪談提綱；（2）參觀、探究、調查等活動過程中的DV視頻、照片；（3）調查問卷、活動總結、小論文、日記、心得體會、手抄報、作文、演講稿；（4）DV視頻的解說詞。

　　方式：電子稿件及手寫稿；

　　交電子稿件的有：（1）調查報告、小論文、（2）探究、調查過程的DV視頻、照片；（3）DV視頻的解說詞；（4）調查問卷、訪談提綱；（5）年級活動總結；（6）食物類別統(tǒng)計表；（7）我每天的食用量；（8）家庭晚餐調查；（9）填寫各種主食加工記錄表。

　　交手寫稿的有：（1）作文、演講稿；（2）日記、心得體會、手抄報；（3）活動中填寫的表格、調查問卷、訪談記錄。

　　交實物的有：小制作（食品包裝設計、包裝盒開發(fā)利用）、小發(fā)明。

　　電子稿件發(fā)送到QQ郵箱：@；手寫稿、實物交到中學圖書室。

　　4．調查體驗階段：8-9月的雙休日。

　　（1）以年級為單位開展科學調查體驗活動；各年級共同項目為：①我每天的食用量；②家庭晚餐調查；③作文比賽；④演講比賽；各年級除了共同項目外，可以自主選擇5個項目。

　?。?）八年級由黃龍、肖潔、艾尼老師負責活動輔導及作品資料收集上交，班主任負責安全、督促；七年級由日孜萬古麗、龍紅梅、阿比達·努爾東老師負責，班主任負責安全、督促；五年級由張鵬澤、張雅靜、陳靜老師負責、班主任負責安全、督促；四年級由江萍、蘇志強、汪曉麗老師負責、班主任負責安全、督促；米長發(fā)老師負責活動的設計、資料的設計及收回、向上級上報活動資料等。

　　5、作文、演講比賽階段：9-10月進行；由教研室組織，全校師生參加，4-8年級學生進行參賽；作文人數不限；演講每班確定2人。

　　6、總結、匯報、展示階段：9月-10月進行；由學?？萍驾o導員負責進行。

　　“節(jié)約糧食，從我做起

　　—2013年223團中學青少年科學調

　　查體驗活動”實施方案

節(jié)約糧食講話稿共4

　　《節(jié)約糧食，從我做起》國旗下講話稿

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我今天國旗下講話的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。

　　每年的十月十六日是“世界糧食日”，我們國家將“世界糧食日”所在的一周定為“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”。孔子曾說過“民以食為天”，食物在我們生活中扮演了一個多么重要的角色啊。

　　下面，我請同學們和我一起背誦一下古詩《鋤禾》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這首詩我們都學過了，是表現了農民種田很辛苦！可是我們真的做到節(jié)約糧食了嗎？

　　我們先來看看在我們學校用餐的同學，我們覺得絕大部分同學就做得非常棒，我經?？吹揭恍┩瑢W，將所打的飯菜吃得干干凈凈，這種行為很值得稱頌。每位同學都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實這不僅是一種節(jié)約，也是對農民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重！ 更是一個人文明素養(yǎng)的重要體現！

　　在節(jié)約糧食這件事上，每天每餐飯都要牢記在心！也許有同學認為，節(jié)約幾粒米沒有多大用場，讓我們一起來算筆帳：如果一個人一天節(jié)約一粒米，全國13億人可節(jié)約2186萬斤，這么多米可以救濟4000多災民吃10年，可以給600多名學生吃100年，所以節(jié)約糧食有特別重大的意義。

　　同學們，其實節(jié)約糧食，就是不浪費，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。這樣做，既符合節(jié)約的要求，也有利于我們身體的健康！

　　我衷心地希望每一位老師和同學從節(jié)約糧食做起，強化節(jié)約意識，節(jié)約學校的每一度電，每一滴水，愛護學校的一草一木，讓每一個人都快快樂樂地生活在藍天，白云，綠水，陽光下！

　　謝謝大家！

節(jié)約糧食講話稿共4篇(糧食節(jié)約演講稿)相關文章：

★ 國旗下的講話《節(jié)約糧食，從我做起》（國旗下節(jié)約糧食講話稿）