演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的我的夢想優(yōu)秀演講稿3篇 《我的夢想》的演講稿，供大家賞析。
我的夢想優(yōu)秀演講稿1
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!
夢想是我們前進(jìn)的動力，是我們前進(jìn)的路燈，是對美好未來的憧憬。每個(gè)人都有一個(gè)夢想，但我的夢想不一樣，那就是成為一名舞者。
剛到舞蹈班的時(shí)候，我的心就像十五個(gè)水桶打水，緊張得都不敢進(jìn)去。老師說：“快來，我們歡迎每一位新生!”我看著老師的鼓勵(lì)，看著學(xué)生的期待，覺得我能做到，我會做的更好。我沒有緊張，而是大方地走進(jìn)了舞蹈班。
老師先跳了一支舞，她嫻熟的動作和優(yōu)美的舞蹈深深吸引了我。老師示范完，我們先練下背。剛開始腰很疼?？粗瑢W(xué)們練的這么好，我有點(diǎn)慚愧。老師說：“加油，熟能生巧，多練也沒壞處。他們練習(xí)的時(shí)間比你長得多。相信你經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)可以做的更好!”
此時(shí)此刻，我想起了許多舞者的美麗身影和我的夢想?！安?我不能讓老師失望!我想實(shí)現(xiàn)我的夢想，成為一名舞蹈演員。我一定能做到!”練了幾個(gè)星期，不僅會彎腰，還會跳一個(gè)完整的舞。老師說我節(jié)奏感很強(qiáng)，我對自己的未來更有信心。
一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。有一次上課，老師跟我們說：“我們受河南電視臺邀請，參加春節(jié)期間的電視節(jié)目錄制?！甭牭竭@個(gè)激動人心的消息，我們都?xì)g呼起來，充滿信心。演出開始了，站在這個(gè)盛大的舞臺上，音樂響起，我和同學(xué)都很投入，把一首《榴花似火》的歌演到了極致。經(jīng)過這次鍛煉，我想無論以后遇到什么困難，我都會堅(jiān)持自己的夢想，成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。
雖然離實(shí)現(xiàn)夢想還很遠(yuǎn)，但我明白堅(jiān)持就是勝利!
謝謝大家!
我的夢想優(yōu)秀演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是三年級四班的___，今天，我為大家演講的題目是《我的夢想》。
說到夢想，大家都不陌生。是啊，人人都有夢想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師，有的想當(dāng)畫家……小小的我卻有一個(gè)大大的夢想，那就是長大后成為一名發(fā)明家，為日益發(fā)展的祖國盡自己的一份微薄之力。
梁啟超曾經(jīng)說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，我認(rèn)為少年心懷夢想，則國充滿希望。
我平時(shí)愛好書法和畫畫，因此我每天放學(xué)后，都會在我養(yǎng)的小魚旁邊，給它們畫畫、展現(xiàn)我的書法。我對它們呵護(hù)有加，小魚兒一見我就翩翩起舞，看得出小魚兒也很愛我。其實(shí)，好多動物都是人類最親密的朋友，是地球不可缺少的，有了各種動物才能保持生態(tài)平衡，世界因此色彩斑斕。假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一臺超大凈水器，還魚兒一個(gè)安全的家。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種矯正姿勢的課桌，只要你看書學(xué)習(xí)時(shí)姿勢不正，它會給你提示，讓你坐姿端正;如果你不聽從，它會從桌底伸出兩只手，強(qiáng)迫你把姿勢擺正。這樣，我們每個(gè)人都會有一個(gè)美麗的身段。小老頭、老太婆的形象將會從我們這個(gè)年齡中消失。
同學(xué)們，古往今來，所有的成功，都是有志之士們心懷夢想，腳踏實(shí)地、努力拼搏的結(jié)果。我們也有夢想，讓我們滿載父母和老師的叮嚀，帶著它上路吧，用努力當(dāng)船，夢想做帆，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，奮勇直前吧!
謝謝大家!
我的夢想優(yōu)秀演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
啊，我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
謝謝大家!
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