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教師的感恩演講稿12篇 感恩教師主題演講

時(shí)間:2023-04-06 14:43:00 演講稿

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的教師的感恩演講稿12篇 感恩教師主題演講,供大家品鑒。

教師的感恩演講稿12篇 感恩教師主題演講

教師的感恩演講稿1

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  有這樣一個(gè)故事。一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙?xiě)信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

  同學(xué)們,在家中,當(dāng)你吃著可口的飯菜,你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服,你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西,父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí),他們付出了多少汗水?可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷,會(huì)感到厭煩,甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們,你們說(shuō),這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為,作為孩子,要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩,要感謝他們把你帶到這個(gè)世界,要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式,就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。

  在學(xué)校里,面對(duì)老師辛勤勞動(dòng),你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累,只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步,他們都會(huì)為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡,學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候,對(duì)你提出了警告或批評(píng),也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng),但請(qǐng)記住一句話(huà):忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),正是這些批評(píng),你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),老師無(wú)私的幫助,利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你,我看到很多老師從早到晚,把所有的精力都花在了你們身上,下了班還在批改作業(yè),你們放學(xué)了,卻有老師在為你們整理教室,試想一下,當(dāng)你長(zhǎng)大成人過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候,你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些。所以,我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生,都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育!

  同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助,感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持,讓我們感恩自然界的一切,感恩我們感受到的一切。

教師的感恩演講稿2

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的.學(xué)生們:

  大家好!

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是內(nèi)心的獨(dú)白,是發(fā)自?xún)?nèi)心的陳述,是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師,多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng);社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題,老師是書(shū);路過(guò)文明,老師是橋梁;通過(guò)科教興國(guó),教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起,我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。

  春風(fēng)提倡桃李,并努力教育新人。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中,老師是一個(gè)美麗、單純、善良的愛(ài)的使者,她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人;老師就像一位慈愛(ài)的母親,用溫暖的雙臂擁抱著我們;老師就像勤勞的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師就像鋪路石,為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路。

  人們說(shuō),春天的蠶會(huì)織到死,你偉大的老師,你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜;你的愛(ài)細(xì)致溫暖;你的愛(ài)高尚而偉大!此時(shí)此刻,我們的內(nèi)心澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感激,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài)!

  祝我們的學(xué)生,一句親切的問(wèn)候,一封表達(dá)感激之情的親筆信,一張賀卡,黑板上的祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)。古人云:“一日為師,一生為父?!敝荡说?5個(gè)教師節(jié)之際,我代表全世界的學(xué)生,在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深鞠躬,并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起,認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課,完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,愛(ài)老師、關(guān)心老師、尊重老師。影響身邊的親朋好友,為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)!祝各位老師身體健康,青春永駐!

  謝謝大家!

教師的感恩演講稿3

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的主題是《感恩教師》。

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育。

  著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說(shuō)明很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知又說(shuō):“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說(shuō)明你有正義感?!碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō):“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話(huà)也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

  步入菁菁校園,迎面幾個(gè)大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。

  謝謝大家!

教師的感恩演講稿4

  老師在我們的眼睛里,有愛(ài)的光芒。他們孜孜不倦的教誨,伴隨著我們的學(xué)習(xí)與生活,不但教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人。他不像嚴(yán)父那樣望子成龍,也不像慈母那樣百般呵護(hù),他注視我們的眼光,就像注視著他親手栽種的小樹(shù)苗。他和我們一同接受春日陽(yáng)光的撫愛(ài),一同承受?chē)?yán)冬雨雪的考驗(yàn),在他們的幫助下,我們健康、快樂(lè)、美麗、頑強(qiáng)地成長(zhǎng),漸漸變得枝繁葉茂,變得茁壯、挺拔。

  老師在我們的眼睛里,有無(wú)比的熱情。他在講臺(tái)上永遠(yuǎn)是那樣激情迸放,因?yàn)樗獋魇诮o我們的是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是最最有趣、有意義的東西。

  老師在我們的眼睛里,有威嚴(yán)的力量。哦,這可不是緊繃繃的臉、嚇人的目光、神圣不可侵犯、高高在上的模樣。他可能身材不高,可能嗓音有點(diǎn)沙啞,可能因?yàn)槟昀仙陨杂悬c(diǎn)駝背,但我們分明感到他有一種強(qiáng)大的精神力量,那是崇高的,圣潔的,因?yàn)樵谒谋澈?,站著許許多多偉人,在他的心中,有著不滅的理想。這樣的老師,你會(huì)由衷地敬重。只要在他身邊,那種力量就會(huì)感染我們,使自己變得高尚。老師在我們的眼睛里,有睿智的閃爍。就像他所說(shuō)的,要想教給學(xué)生一碗水,自己就應(yīng)該有一桶水。他從來(lái)不會(huì)停止學(xué)習(xí),盡管他面對(duì)的只是我們這樣的一群孩子和多年都不會(huì)變化的課本。當(dāng)他回答我們一個(gè)問(wèn)題時(shí),我們清楚地知道,我們看到的只是海上冰山的一個(gè)尖角,而那下面的多么宏偉的景象!我們?cè)谛睦锇蛋档厥箘牛阂卯吷呐?lái)獲得更廣闊的精神世界和淵博的知識(shí),就像他那樣。

  老師在我們的眼睛里,有幽默的火苗在跳躍。他會(huì)僅用一句話(huà),就把我們心中的塊壘化解,也許這塊壘是來(lái)自同學(xué)間的矛盾,也許這只是一件平日生活的瑣事。在我們看來(lái)簡(jiǎn)直像不可逾越的鴻溝,但在他的幽默中,這些都會(huì)變得微不足道,在他的帶領(lǐng)下我們僅一步就跨了過(guò)去。和他在一起,你會(huì)覺(jué)得輕松,快樂(lè),他使我們學(xué)會(huì)了用幽默的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活、用寬宏的胸懷對(duì)待身邊的一切。這不是調(diào)侃,不是玩世不恭,絕對(duì)是高明!

  老師在我們的眼睛里,有對(duì)學(xué)生的尊重。他從來(lái)都是把我們當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,他知道我們淚水的分量,知道我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱,就像他自己曾經(jīng)歷的那樣。正由于有這樣的尊重,他理解我們的一切。當(dāng)我們獲得了優(yōu)秀的成績(jī),唯他深知這是怎樣的來(lái)之不易。面對(duì)我們?cè)愀獾目季?,或是一個(gè)過(guò)錯(cuò),他會(huì)和我們一樣難過(guò),然后一同坐下來(lái)分析,看問(wèn)題到底出在哪里。和他在一起,我們從不會(huì)小看自己,更不會(huì),而是更加自信堅(jiān)強(qiáng)。

  我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。也許你只是我漫長(zhǎng)一生中短暫時(shí)刻的相遇,但你卻成為我一生的永恒,更是我生命中的指航燈,縱然時(shí)光流逝、歲月變遷,在人海茫茫的道路上無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折,我都不會(huì)沮喪退縮、更不會(huì)逃避放棄。因?yàn)?,有你永遠(yuǎn)為我照亮前行的方向,讓我堅(jiān)定頑強(qiáng)的走下去。

  親愛(ài)的、可愛(ài)的、摯愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)谶@里接受我們最真誠(chéng)最熱烈最感恩最溫馨的祝福。祝愿所有的老師們:身體健康,青春永駐,笑顏常在!心想事成!

教師的感恩演講稿5

  老師們好,同學(xué)們好:

  我是魏征路小學(xué)四年級(jí)一班的李媛今天我演講的題目是:感恩老師。

  因?yàn)楦卸鳎艺驹谶@里,感謝老師的教導(dǎo),感謝同學(xué)們的幫助,感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育,感謝親人們的關(guān)還,感謝我自己努力的付出,懷著感恩之心,我就會(huì)感激所有關(guān)心過(guò)我,卻不求回報(bào)的每一個(gè)人。比如敬愛(ài)的老師——我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,看到校園里陌生的一切,我的心中忐忑不安,是老師慈愛(ài)的笑容和甜美的聲音給了我安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶到了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂。

  有一次,我因?yàn)椴恍⌒乃さ拱杨^碰破了,老師急忙把我送到了醫(yī)務(wù)室給我治療,鼓勵(lì)我說(shuō):“不要怕,要勇敢的面對(duì)每一件事,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”雖然縫了兩針,但是看著老是疼愛(ài)的目光,我沒(méi)有感覺(jué)到疼痛和害怕。是老師教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)!

  當(dāng)我遇到難題時(shí),老師耐心的給我講解;當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),老師意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理;當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí),老師給我鼓勵(lì)與希望;當(dāng)我面對(duì)成功時(shí),老師教我不要驕傲,要有一顆謙虛的心!

  感恩老師,給我前進(jìn)的道路;

  感恩老師,給我飛翔的翅膀;

  感恩老師,給我指明人生的方向;

  感恩老師,給我放眼世界的慧眼。

  老師,我以您為榮!等我長(zhǎng)大了,我一定會(huì)讓您以我為榮!

教師的感恩演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我是三年一班的xx,今天我演講的主題是“感恩老師”。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸魑业睦蠋煛?/p>

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

  我感謝老師們辛勤的教育,感恩于他的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。

  同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。同學(xué)們,縱使再多的話(huà)語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人!只有擁有一顆真誠(chéng)的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師的感恩演講稿7

  上帝問(wèn)小草:“你最想感恩什么?”小草說(shuō):“陽(yáng)光、土壤與水份?!?/p>

  上帝又去問(wèn)小鳥(niǎo):“你最想感恩什么?”小鳥(niǎo)說(shuō):“媽媽、蟲(chóng)兒和森林?!?/p>

  上帝笑了笑說(shuō):“其實(shí),你們都忘記了一件最值得感恩的事物,那就是空氣。”

  是啊,空氣時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,但是有誰(shuí)曾注意過(guò)空氣,又有誰(shuí)會(huì)記得感恩空氣?

  20xx年國(guó)家頒布并實(shí)施了“國(guó)家助學(xué)金”政策,凡是在中等職業(yè)學(xué)校就讀的農(nóng)村戶(hù)籍學(xué)生和城鎮(zhèn)戶(hù)籍的貧困學(xué)生,每人每年國(guó)家補(bǔ)助1500元。這一政策如久旱的“甘露”,讓不少渴望學(xué)習(xí)的學(xué)子重新回到了課堂,讓許多貧困家庭的上空回蕩起久違的笑聲。黨和國(guó)家給了我們更好的成長(zhǎng)環(huán)境,因?yàn)閲?guó)家實(shí)行了助學(xué)政策,讓我們可以感受到國(guó)家和社會(huì)的溫暖,愛(ài)心與關(guān)懷,使我們可以把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活中.感恩,這是一個(gè)很有人情味的詞,它把對(duì)國(guó)家和社會(huì)的感恩融入到我們的思想道德成長(zhǎng)中.我一定會(huì)在自己力所能及的情況下,盡自己一份責(zé)任,幫助更多需要幫助的人,將愛(ài)心傳遞下去……

  曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà):“最大的罪惡是無(wú)條件的獲取.”當(dāng)我拿到國(guó)家助學(xué)金時(shí),感到一種無(wú)形的壓力,壓的我喘不過(guò)氣來(lái).但轉(zhuǎn)念一想,與其說(shuō)是壓力,不如說(shuō)是責(zé)任.難道不是嗎?于是只有在我暢游知識(shí)的海洋時(shí),這種壓力才悄然的離去.當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間在娛樂(lè)上時(shí),它就又悄然無(wú)聲的回來(lái)了,這就是責(zé)任.讓你知道自己在做什么!應(yīng)該做什么!

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之意”,更何況人乎?我們的世界,從不缺少愛(ài)和付出,更不缺少回報(bào)和感恩。父母的關(guān)心,朋友的關(guān)愛(ài),同學(xué)的關(guān)照……在我們成長(zhǎng)的歷程中,想一想,那一時(shí),那一刻,我們不在享受著這世界給我們播撒的縷縷陽(yáng)光。一個(gè)懂得感恩的人,才是一個(gè)思想健全的人;一個(gè)時(shí)刻想著回報(bào)的人,才是一個(gè)情感真正豐滿(mǎn)的人。

  感恩和回報(bào)歷來(lái)不是富人的專(zhuān)利,越貧困的人越懂得感恩,因?yàn)樗麄兏由钋械馗惺艿搅恕案冻觥边@種美德的光輝。在中等職業(yè)學(xué)校里,許多學(xué)生的家境都不寬裕。我們知道,是黨和國(guó)家的關(guān)懷,讓我們重新走進(jìn)了日思夜想的課堂。

  是啊,作為一群曾經(jīng)徘徊在校園之外的孩子,我們懂得失而復(fù)得比第一次擁有更加值得珍惜。同時(shí),沐浴著祖國(guó)陽(yáng)光雨露的我們,也時(shí)刻渴望著為我們這充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)做點(diǎn)什么。

  5月12日14時(shí)28分,中國(guó)汶川發(fā)生了震驚世界的8.0級(jí)大地震。一瞬間,無(wú)數(shù)條鮮活的生命消失在廢墟之中。在這人類(lèi)的災(zāi)難面前,全世界掀起了一股“傳遞愛(ài)心”的熱潮。聽(tīng)到這突如其來(lái)的噩耗,同學(xué)們紛紛解囊,傾其所有,希望能盡自己的綿薄之力,幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)。在“心連心、手拉手”的愛(ài)心活動(dòng)中,我們的心和災(zāi)區(qū)人民緊緊聯(lián)在了一起。

  歷經(jīng)受助與捐助的洗禮,我們懂得了世界只要有了愛(ài),就一定會(huì)有希望!我們也明白了人人都用愛(ài)心去回報(bào)這社會(huì),這世界一定會(huì)更加美好,我們的人生也才真正富有意義。

  “滴水之恩,涌泉相報(bào)”,1500元,不僅是國(guó)家對(duì)每一個(gè)學(xué)子伸出的援助之手,更是對(duì)我們每一個(gè)受助者心靈的一次愛(ài)的洗禮。一百五,一份祖國(guó)的關(guān)愛(ài);一百五,圓了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng);一百五,支撐起一片天;一百五,讓我懂更懂得感恩的涵義。我們要有一顆感恩的心,我們要用最真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人,同時(shí)我們也要把這份感恩的心傳遞下去,讓更多的人學(xué)會(huì)感恩。

教師的感恩演講稿8

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師,終生為父”之說(shuō),同學(xué)們當(dāng)然明白,自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘,它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此,我們要感謝老師,因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  老師是我們的啟蒙人,是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),告訴了我們?cè)S多真諦,老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間,對(duì)老師懷有深深?lèi)?ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù),當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn),還有一部分學(xué)生,他們?yōu)E用老師的善良,對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn),他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè),但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué),而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心,在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子,去感化每一個(gè)學(xué)生。

  我們也應(yīng)該知道,老師也有生病的時(shí)候,他們完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他們還是帶病站在講臺(tái)上,忘我地講課。這個(gè)時(shí)候,難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師,更加愛(ài)我們的老師嗎?

  我們的老師如此辛苦,我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè),那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外,仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重。

  比如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾,遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路,可以寫(xiě)一封信,可以打一個(gè)電話(huà),可以寄一張賀卡,送上祝福,以表心意,更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀,共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中,變成看得見(jiàn)、摸得著的東西,時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

  期末考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些,我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成,切不要草草了事,或索性不做,那樣,老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生,我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,考出優(yōu)異的成績(jī),你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。

  感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師的感恩演講稿9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。同學(xué)們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

  教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……

  每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

  解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝x上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,潔。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師的感恩演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花.

  敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),師恩似海深.我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!

  別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗.

  敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

  一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒.今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌……陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!

  老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng).一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

  愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢.

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師的感恩演講稿11

親愛(ài)的老師:

  加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出!詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵;你用你靈魂的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。在這個(gè)不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

  每年,我都送你第一個(gè)春天和賀卡。我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與你同在!

  陽(yáng)光普照,園丁的心在春天溫暖;雨露滋潤(rùn),梅枝含苞紅——教師節(jié)快樂(lè)。

  你是園丁,為祖國(guó)的山川增添美麗;你如春雨,滋潤(rùn)桃李,中國(guó)大地芳菲處處。在這個(gè)節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一朵我的心花,向你表達(dá)我忠誠(chéng)的祝福。

  滿(mǎn)天彩霞寫(xiě)頌歌,遍地鮮花編詩(shī),都不能表達(dá)我們對(duì)老師們節(jié)日的祝賀!

  我不是你最好的學(xué)生,但你是我最尊敬的老師。值此佳節(jié),謹(jǐn)向您致以崇高的敬意。

  親愛(ài)的老師,您的諄諄教誨就像春風(fēng),像瑞雨,永遠(yuǎn)打動(dòng)我的心。真心祝你幸??鞓?lè)!

  我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),但我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。在你花開(kāi)的這一年,祝你成為生命的常青樹(shù)。

  你因材施教,啟迪心智。我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)祝賀你的勝利!

  老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

  老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

  愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

  海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師!

教師的感恩演講稿12

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  天上最美是星星,人間最美的是感情。我時(shí)常憶起六年級(jí)時(shí)的王老師。他總是能想出一些辦法,引起我們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  記得有那么一次作文課,上課鈴剛響過(guò)沒(méi)多久,老師就急匆匆地趕到教室,“荊召全,你給我出來(lái)!”說(shuō)著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。

  接著老師就笑著走了進(jìn)來(lái),“我現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)能回答得上來(lái),有獎(jiǎng)勵(lì)。你們說(shuō)荊召全今天穿著什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿(mǎn)屋子的人給問(wèn)住了,我們天天都跟荊召全見(jiàn)面,說(shuō)話(huà),可就是沒(méi)有留意荊召全穿的是什么衣服。

  老師說(shuō):“真的沒(méi)人能回答嗎?”有人舉手說(shuō)他穿的球鞋,有人說(shuō)他穿藍(lán)色的汗衫……最后,老師讓荊召全走了進(jìn)來(lái)。大家這才看清楚,他今天穿了一雙藍(lán)色的布鞋,一條黑色的褲子,一件白藍(lán)相間的方格褂子。

  老師笑了笑說(shuō):“我們每天都見(jiàn)面的一個(gè)同學(xué)到底穿了什么衣服,都沒(méi)有人可以全面地答上來(lái),那我們還怎樣才能寫(xiě)好觀察作文呢?觀察應(yīng)該從我們身邊的小事開(kāi)始,逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣……”原來(lái)老師是在教我們?cè)鯓佑^察,如何寫(xiě)好觀察作文呢!怎么樣,你也很佩服他了吧?

  還記得一次閱讀課的時(shí)候,老師一上課就興高采烈地對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),放松一下!”說(shuō)著就在黑板上寫(xiě)下了“錘子錘蛋錘不破”幾個(gè)大字。剛才鴉雀無(wú)聲的教室,這下可沸騰開(kāi)了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今天不會(huì)是病了吧?早知道老師不會(huì)這么好心,肯定是故意刁難我們……

  “同學(xué)們,你們說(shuō)這句話(huà)對(duì)不對(duì)?”老師打斷了我們的談話(huà)?!安粚?duì)”,同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“不對(duì)嗎?”老師故弄虛,同學(xué)們議論紛紛?!澳銈儾幌嘈艈?那我們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下吧?!闭f(shuō)著,從教室外邊端過(guò)一個(gè)臉盆,拿起一個(gè)雞蛋,用錘子對(duì)著一下就打了下去。我們的心頓時(shí)提到了嗓子眼,啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時(shí)傻了,對(duì)呀,可以錘子并沒(méi)有破啊!換個(gè)角度看,這句話(huà)確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)!我們頓時(shí)恍然大悟。老師說(shuō):“中華民族的語(yǔ)言博大精深。同學(xué)們,努力吧!”

  這些事情已經(jīng)過(guò)去好久了,可我依然記憶猶新。因?yàn)樗覐拇讼矏?ài)上語(yǔ)文。因?yàn)樗覜Q心做一個(gè)像他一樣教書(shū)育人的人民教師!感恩老師,老師,非常感謝您!

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