演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是范文網(wǎng)小編分享的求讀書演講稿優(yōu)秀3篇 讀書演講文稿，供大家參閱。
求讀書演講稿優(yōu)秀1
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，書名是《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書主要講了在一個(gè)盛夏的季節(jié)里，一只烏龜闖入了笑貓的秘密山洞。那可不是一只普通的烏龜，它的背上刻滿了甲骨文！烏龜說(shuō)：“我只要能生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。唉！但是現(xiàn)在有孩子味兒的小孩越來(lái)越少，原來(lái)這樣的孩子可是有很多的?！痹谝粋€(gè)大雨傾盆的深夜，烏龜馱著笑貓和它的伙伴穿過(guò)城中密林般的樓群……
那只烏龜能聞出孩子味兒？一開(kāi)始，我想這怎么可能呢？可是，當(dāng)我翻開(kāi)書，往下讀的時(shí)候，我逐漸明白了楊紅櫻阿姨要表達(dá)的思想感情，其實(shí)就是要告訴我們：人要保持一顆童心，要有孩子般純潔的心?！艾F(xiàn)在很多孩子除了培優(yōu)班還是培優(yōu)班，根本就沒(méi)有自己的童年。沒(méi)有童年的人就沒(méi)有童心。沒(méi)有童心的人就會(huì)老得很快，自然界也會(huì)隨著人心迅速老化、衰老?！睍袨觚斦f(shuō)的這句話，令我感受很深。
是呀！童年本該是快樂(lè)洋溢、歡樂(lè)潑灑的人生季節(jié)。但是現(xiàn)在呢？書中的馬小跳與安琪兒，就是烏龜說(shuō)的有孩子味兒的小孩。這兩個(gè)孩子是很普通的，但他們和別的孩子最大的不同就是有一顆童心，他們學(xué)習(xí)也不差，而且有著自己快樂(lè)無(wú)比的幸福童年。
烏龜背上寫的甲骨文其實(shí)是一些先哲們關(guān)于孩子成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。烏龜說(shuō)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，并且很快就會(huì)腐爛！”烏龜說(shuō)的果子是用形象的比喻在說(shuō)小孩！
我覺(jué)得讀書就好似與作者心靈的交流一樣。當(dāng)我讀著讀著，就不禁在心里提問(wèn)，往下讀的時(shí)候，疑問(wèn)就在字里行間解開(kāi)了。就像我讀這本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》一樣，一開(kāi)始覺(jué)得怎么可能聞出孩子味兒呢？可是等我讀完這本書之后，謎團(tuán)便被書中的文字解開(kāi)了！
這就是我的讀書故事和讀書滋味。
求讀書演講稿優(yōu)秀2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《熱愛(ài)讀書》。
歷經(jīng)苦難的曾經(jīng)說(shuō)：“書籍使我變成了幸福的人。“我們又何嘗不是呢？記得我從上幼兒園起，我就開(kāi)始看書了。剛開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)的字很少，都是媽媽讀書給我聽(tīng)的。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一些字，便自己看起來(lái)，我被書中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛(ài)看。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，在老師的幫助下，便開(kāi)始看起了名著，是書籍讓我懂得了許多道理。如《》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行，行必果”的道理，不能以“說(shuō)著玩”為借口，不當(dāng)回事；“齊桓公稱霸”告訴我，成大業(yè)者，就要胸襟寬大，不計(jì)前嫌。
當(dāng)揭開(kāi)一個(gè)個(gè)迷團(tuán)的時(shí)候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理；《》中的以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為的作家，告訴我：一個(gè)人在受到了挫折時(shí)，不能對(duì)自己失去信心；《論語(yǔ)》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新，才能不斷進(jìn)步。
書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光不斷流逝，讀書讓我不斷進(jìn)步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書中的精華，懂得做人的道理。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧！從書中吸收精神食糧，它會(huì)使你終身受益的！
奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，而讀一本壞書，會(huì)使人心胸變的狹窄。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是快樂(lè)的源泉；同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
求讀書演講稿優(yōu)秀3
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂(lè)，讀書就是幸福。讀書的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的`折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書，今天你快樂(lè)嗎？
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