演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的我心目中的好老師學(xué)生演講稿范文3篇(我心目中的好老師演講稿小學(xué)四年級(jí))，供大家參閱。

我心目中的好老師學(xué)生演講稿范文1

　　今天就是新學(xué)期報(bào)道的日子了，不知道新老師是誰(shuí)?當(dāng)我揣著這個(gè)問(wèn)號(hào)走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)兒高高、身材胖胖的男老師已經(jīng)站在教室里。只見(jiàn)他高高的鼻梁上架著一副眼睛，鏡片后的眼睛炯炯有神，給我的第一印象是：這老師不好對(duì)付!

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)到了。老師開(kāi)始了做起自我介紹來(lái)：“我姓熊，叫佑平。大家可要注意了，這個(gè)熊，不是狗熊的熊，而是熊貓的熊!”說(shuō)著，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“熊”字。

　　“還不是一樣嘛!”不知哪個(gè)膽大的同學(xué)冒出了這樣一句話。我嘆了口氣，唉，這個(gè)家伙，大概下定決心要?jiǎng)?chuàng)第一天報(bào)到就被老師罵的記錄吧!我擔(dān)心地望著熊老師，生怕他突然發(fā)怒。

　　“當(dāng)然不一樣，熊貓可是國(guó)寶啊!”老師不但不生氣，還得意洋洋地調(diào)侃了起來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

　　“那我以后就叫你國(guó)寶老師好了!”付鐵麟笑著說(shuō)。

　　“好啊!一個(gè)國(guó)寶給你們當(dāng)老師，可是你們的榮幸啊!”老師似乎越說(shuō)越得意。

　　同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。從此以后，老師就得到了個(gè)“國(guó)寶”的美稱(chēng)。

　　國(guó)寶老師介紹完自己，就叫同學(xué)們談?wù)勈罴俚囊?jiàn)聞。當(dāng)點(diǎn)到譚康的時(shí)候，譚康站了起來(lái)，不好意思地扭了好一陣子才說(shuō)：“我暑假哪兒也沒(méi)去，就窩在家里play computer了!”老師一聽(tīng)，就開(kāi)始吹了起來(lái)：“是嗎?那你的電腦水平一定不錯(cuò)。什么時(shí)候跟我比一比，我的電腦技術(shù)啊，在學(xué)校打遍天下無(wú)敵手呢……”話沒(méi)說(shuō)完，就被田黛婕打斷了：“那張志老師(我們學(xué)校的電腦老師)呢?他不會(huì)比你還差吧?”熊老師的舌頭頓時(shí)打結(jié)了，不過(guò)他眼珠子一轉(zhuǎn)，很快就為自己找了一個(gè)理由：“張老師是專(zhuān)業(yè)的，我只是業(yè)余的嘛。跟其他的老師比起來(lái)，我還是很強(qiáng)哦!”同學(xué)們又笑了起來(lái)。

　　這就是我的新老師——風(fēng)趣的熊老師。

我心目中的好老師學(xué)生演講稿范文2

　　孫老師，我們的五年級(jí)沙龍班語(yǔ)文老師，白皙的臉上一雙小眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副白框的眼鏡，還長(zhǎng)了一雙巧嘴。

　　他性格外向，開(kāi)朗大方，而且很有口才。我們都知道，一個(gè)善于言談的人，是不甘于沉默的。星期六，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)上的'疑問(wèn)，談?wù)搰?guó)內(nèi)外的時(shí)事，或在爭(zhēng)論文學(xué)上的問(wèn)題時(shí)，他每每必在，興致勃勃地加入我們的討論。而當(dāng)我們無(wú)聊在閑扯時(shí)，他就不那么積極了，當(dāng)我們問(wèn)他為什么不加入我們的談話時(shí)，他才悠哉悠哉地說(shuō)：“有那么多空時(shí)間，還不如去多看幾本書(shū)呢!”

　　孫老師不但口才好，而且十分幽默。上課時(shí)，當(dāng)我們犯困，昏昏欲睡時(shí)，他冷不丁地冒出的一句幽默的話，就把我們從“夢(mèng)魔”那兒拽了回來(lái)，捧腹大笑。同學(xué)犯錯(cuò)誤了，他不用聲嘶力竭地訓(xùn)斥那位同學(xué)，只需輕輕一句話，就能逗得我們開(kāi)懷大笑，羞得那位同學(xué)無(wú)地自容。我們向他討教幽默的秘訣，他卻微微一笑：“幽默就在我們的身邊，只要細(xì)細(xì)琢磨，就能體悟到?！?/p>

　　知識(shí)淵博的孫老師也是我們崇拜的對(duì)象。天文地理，生活常識(shí)，文學(xué)知識(shí)……他樣樣精通。他出的題目，讓我們目瞪口呆。要們聞所未聞，要么就在我們身邊，但我們從來(lái)沒(méi)注意過(guò)。但孫老師幾乎都能答出來(lái)。

　　這就是我的孫老師。

我心目中的好老師學(xué)生演講稿范文3

　　每到吃飯的時(shí)候，我們的身邊總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)匆匆的身影，她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

　　趙老師個(gè)子不高，有著一雙小小的眼睛，還有一張愛(ài)嘮叨的嘴。

　　剛看到趙老師的時(shí)候，我很討厭她，因?yàn)樗菑堊彀蛯?shí)在是太討厭了!一次，餐桌上分火腿，平常的時(shí)候，都是王奕博分的，就這次是我分的，本認(rèn)為不會(huì)有差錯(cuò)，沒(méi)想到，被趙老師批了一頓。分火腿的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)少了一根，我就去求助趙老師，可那趙老師把我拉到一邊，說(shuō)：“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點(diǎn)兒也不負(fù)責(zé)，總是來(lái)得特別晚，今天又少了根火腿，我從哪兒給你找去?”

　　可是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，趙老師這樣做，是對(duì)我們好，我也不再在意她那張愛(ài)嘮叨的嘴了，我只是想，這可能是她的個(gè)人習(xí)慣吧!

　　我們餐桌，有一個(gè)學(xué)生不吃肉，趙老師對(duì)他特別關(guān)照。一天中午，吃包子，我一來(lái)，趙老師就我問(wèn)我：“你們餐桌有個(gè)不吃肉的，把這素包子給他!”我拿著包子，放到了他的盆里。他來(lái)了后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)吃完了包子，舉手又要。師傅給了他一個(gè)肉包子，他拿著看了看，又放了回去，這時(shí)，趙老師從后面拿了一個(gè)素包子走了過(guò)來(lái)，遞給了他，他才津津有味兒地吃了起來(lái)。

　　班主任說(shuō)：“這些孩子挺挑食的，不是不吃這個(gè)，就是不吃那個(gè)，多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手：“沒(méi)什么，能吃就是好的，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得壯!”

　　這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

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