好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的五四青年節(jié)的演講稿模板5篇 關(guān)于五四青年節(jié)的演講稿，供大家參考。
五四青年節(jié)的演講稿模板1
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸作為學(xué)生代表在這給大家做簡(jiǎn)短的演講，談?wù)勔恍╆P(guān)于青春的事情，關(guān)于青春我們有很多訴之不盡的感慨，正處于青春高峰的我們擁有著滿腔的熱情，可是關(guān)于未來關(guān)于人生，你做好準(zhǔn)備了嗎？今天我演講的主題是“為青春喝彩，為人生加油”。
一．為青春喝彩 譜友誼之曲
池田大作曾說：“撇開友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵?！笔聦?shí)也正是如此，處于青春時(shí)期的我們，需要真摯的友誼。在大好的青春年華，我們可以交到很多知心的朋友，一起暢談理想，憧憬未來，一起為了夢(mèng)想而執(zhí)著追求，不懈奮斗。
遇到困難，我們可以相互扶持，相互鼓勵(lì)，久而久之，我們甚至僅憑對(duì)方的一個(gè)眼神就能領(lǐng)會(huì)其意思，有這樣的朋友，我們的生活會(huì)增添許多色彩。把你的快樂與別人分享，你會(huì)得到兩份快樂，把你的憂愁與別人分擔(dān)，你的憂愁會(huì)減少一半。
我們需要朋友來傾吐自己心聲，同樣我們也要做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，耐心地聆聽朋友的傾訴，我想，青春有了一段真摯的友誼，將來必會(huì)回味無(wú)窮。
二．為青春喝彩 頌感恩之歌
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。青春之所以珍貴，不僅僅是因?yàn)樗谀挲g跨度上的獨(dú)一無(wú)二，更在于在這個(gè)階段里存在的任何促使你成長(zhǎng)促使你豐富自己內(nèi)涵的人和事物，學(xué)會(huì)感恩是我們?nèi)松缆飞献罡挥兄腔鄣恼n程，我們有必要精心的研究學(xué)習(xí)。
感恩父母，讓我們的青春有個(gè)溫暖的港灣；感恩師長(zhǎng)，讓我們的青春有資本張揚(yáng)；感恩同窗的你們，讓我們的青春真實(shí)可感；感恩自己，讓我們的青春精彩飛揚(yáng)充滿創(chuàng)造性。青春，因?yàn)橛心阌形矣兴宰兊谜滟F。珍惜自己的擁有，獻(xiàn)一首感恩的心給自己。
三．為青春喝彩 歌智慧之美
高爾基曾教導(dǎo)我們：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧?！敝袊?guó)也有這么一句話：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?/p>
青春時(shí)期的我們切不可荒廢的一件事就是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)書本上的知識(shí)，還要學(xué)生活中的各種經(jīng)驗(yàn)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，才能充實(shí)自己，提高自己，為將來更好地發(fā)展做好足夠的知識(shí)和精神儲(chǔ)備。智慧是美麗的，青春是美麗的，創(chuàng)造有智慧的青春，讓人生無(wú)悔無(wú)憾。
各位一起走在青春路上的朋友們，我們應(yīng)該慶幸我們還年輕，我們不需要像《北京青年》中的各位主人公一樣重走青春，更何況人生路不存在重走只存在創(chuàng)造，趁著年輕，創(chuàng)造一個(gè)精彩的青春吧！
再不瘋狂，我們就老了！為青春喝彩，為人生加油！
五四青年節(jié)的演講稿模板2
今天，我們是為了青年的共同節(jié)日五四而來；今天，我們是為了火一樣的青春而歡聚一堂?？墒桥笥眩F(xiàn)在我想請(qǐng)你忘記自己置身何處，和我一起時(shí)光倒流，回到三年前。20xx年5月4日，汶川的天空依然萬(wàn)里白云，十局福堂項(xiàng)目的施工正在如火如荼的進(jìn)行，一切都是那樣井然有序，一切都如往日一樣平靜。然而就在上午10點(diǎn)20分，福堂導(dǎo)流洞忽然發(fā)生了二次塌方，垮塌物正好擊中正在負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的優(yōu)秀技術(shù)員張濤，由于傷勢(shì)過重，在搶救途中，無(wú)情的大山最終帶走了他年輕的生命，他用青春和熱血染紅了這個(gè)屬于他自己的節(jié)日。才24歲的他就這么走了，留下淚如雨下的女友、留下肝腸寸斷的親人；同事們?yōu)閮?yōu)秀的他扼腕嘆息，帶來的則是化悲痛為力量的巨大震撼和動(dòng)力。三年過去了，在這又一個(gè)五四青年節(jié)即將到來的時(shí)候，張濤的朋友和同事依然執(zhí)著的戰(zhàn)斗在工程的第一線。
歲月的年輪劃過歷史的天空，陽(yáng)光如萬(wàn)年前一樣嶄新，流淌千年的岷江水依然氣勢(shì)滂沱卻不失舒適。
歷史不會(huì)忘記讓十局人牽掛了幾十年的紫坪鋪，不會(huì)忘記作為十局指令性任務(wù)完滿結(jié)局的漁子溪，更不會(huì)忘記讓我們走出迷惘、走向市場(chǎng)的太平驛。我們有開創(chuàng)十局國(guó)際品牌的南累克，也有讓十局人為之驕傲的引大入秦。每一項(xiàng)工程都是一次挑戰(zhàn)，每一次成功都是一塊豐碑。在這幾經(jīng)波折的風(fēng)雨歷程中，每一個(gè)足跡都有一個(gè)奉獻(xiàn)的故事，每一個(gè)故事都成長(zhǎng)了一批十局的“明星”。
曾經(jīng)，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的慘烈讓人刻骨銘心，但在驚濤駭浪中搏殺出來的今天的十局，無(wú)論是在前后方，還是國(guó)內(nèi)外，都有無(wú)數(shù)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的十局兒女。有人主動(dòng)要求上工地，有人執(zhí)著放棄別處的高薪聘請(qǐng)，有人一肩擔(dān)負(fù)幾項(xiàng)重任，也有人累倒在不休不眠的工地。機(jī)器的轟鳴如歡歌，簡(jiǎn)易的飯菜當(dāng)全席，女人的身軀不再嬌弱無(wú)力，高山峽谷間總能見到她們挺拔的身影；跳躍的焊花如煙火，夜晚的繁星作霓虹，男人的堅(jiān)強(qiáng)也不再冷酷到底，親人，有時(shí)會(huì)讓他們的思念潰不成軍。
1994年，在四川省峨邊彝族自治區(qū)黑竹溝，十局西河工程數(shù)百人在為完工做著最后的沖刺，在這一群舍生忘死的戰(zhàn)斗隊(duì)伍中，活躍著一位渾身上下都洋溢著青春氣息的19歲女孩——蔣君，她不怕西河是死亡之谷的傳說、不怕已經(jīng)砸傷兩位工友的山體滑坡、更不會(huì)被此處風(fēng)水動(dòng)不得的怪談所嚇倒?？删驮陔x完工發(fā)電還不到半年的時(shí)候，年輕的她被拌和機(jī)奪去了整個(gè)左臂，19歲，才剛剛走上工作崗位，對(duì)美好的未來還滿懷憧憬。工友們，比她哭得還傷心，堅(jiān)強(qiáng)的她用如花的青春點(diǎn)綴著神秘的西河，用如花的芬芳浸澤著每一個(gè)十局人的心……
其實(shí)，像張濤、蔣君一樣為十局發(fā)展作出犧牲、奉獻(xiàn)的人還有很多很多。當(dāng)我在陽(yáng)春三月踏上十局的施工工地，面對(duì)這些對(duì)我來說就像是開天劈地一樣的偉岸工程時(shí)，我的心怎么也不能平靜。在城市燈火輝煌的夜景背后、在現(xiàn)代快捷高效的生活背后，有多少水電人正離鄉(xiāng)背井，戰(zhàn)斗在高山峽谷，奉獻(xiàn)著淤血的青春、奉獻(xiàn)著忘我的生命！
也許，水電人的辛酸只有皇天后土最了解，她總是用雨雪詮釋她無(wú)奈的心情；水電人的情懷也只有行云流水最清楚，四季巡回始終奔騰不息。水電人熱情似火的青春激情染紅了天邊的云，水電人執(zhí)著無(wú)悔的奉獻(xiàn)震撼著你我的心！我們崇敬每一位為水電事業(yè)、為十局發(fā)展立下不朽功勛的'前輩，你們奮斗努力的青春之光將永遠(yuǎn)照耀我們前進(jìn)！
也許，沒有人為他們的青春吶喊助威，也沒有人為他們的艱辛著書立傳，但我相信，那執(zhí)著的奮斗與追求將載入他們的生命，沉淀出最美的詩(shī)句。跋涉中的山水只是屏障，跨過去的艱險(xiǎn)才是最美的風(fēng)景！
永恒只是一個(gè)話題，青春終會(huì)老去。但你們青春燃燒的光和熱永遠(yuǎn)不會(huì)被歷史忘記，無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著將生生不息……
五四青年節(jié)的演講稿模板3
活著真叫累,有人這么感喟.
活著真叫煩,有人這么虛嘆.
活著真的美麗,而我卻喜歡這么對(duì)生命綰結(jié).
生命就像玫瑰,有人只看到它的刺,有人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)欣賞它的美麗.生命不缺少美麗,只是缺少發(fā)現(xiàn).
生命的美麗在于奮斗后的坦然."天空沒有留下鳥的痕跡,但它已飛過."泰戈?duì)枌?duì)生命的美麗是這樣詮釋的.一位白發(fā)蒼蒼的老人,一位學(xué)術(shù)界的權(quán)威,在烈日下為一位年輕學(xué)子看守行囊近一個(gè)小時(shí),而后對(duì)學(xué)子的驚詫報(bào)以坦然的一笑,北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗.無(wú)論是森林中的參天之木,還是荒漠中的柔軟弱小的樹,只要它的存在,對(duì)于別人,對(duì)于于它生存的環(huán)境是有意義的,那么它的生命就是美麗的.沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠,我們應(yīng)該懂得對(duì)生命美麗的珍惜.
生命的美麗在于痛并快樂著.一味的快樂未免膚淺,一味的痛苦未免沉重.苦與樂并存才是生命的味道,你無(wú)法選擇其一."采菊東籬下,悠然見南山",陶淵明是快樂的.而他怎能沒有"誤落塵網(wǎng)中,一去三十年"的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗,是哭與笑撥動(dòng)著生命的旋律.
每個(gè)人的生命都是以不同形式存在的,而每個(gè)人的生命都是精彩的.岳飛以"三十功名塵與土,八千里路云和月"來總結(jié)了自己的一生.曹操以"對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何"抒發(fā)了對(duì)生命的感慨.李清照以"簾卷西風(fēng),人比黃花瘦"將相思憂愁蘊(yùn)于生命之中.蘇軾卻鐘情于"驚濤拍岸,卷起千堆雪"的激狂的生命.其實(shí),一縷陽(yáng)光透入,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一杯清水中也會(huì)折射出七色之光,何況是你的生命呢去珍惜,奮斗吧,暴雨之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光下你的生命也很美麗,很精彩!
五四青年節(jié)的演講稿模板4
時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。
由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。
為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……
這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
五四青年節(jié)的演講稿模板5
各位老師,各位同學(xué)：
今天，很榮幸能有這樣一個(gè)與大家進(jìn)行探討交流的機(jī)會(huì)。
青年與祖國(guó)是一個(gè)很古老的話題，不用說顧炎武的天下興亡，匹夫有責(zé);也不要說梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說，只從1919年5月4日至今，青年與祖國(guó)的關(guān)系，就已經(jīng)講了整整91年，對(duì)于每個(gè)青年，愛國(guó)、報(bào)國(guó)、建國(guó)的道理恐怕耳熟能詳,什么是愛國(guó)?面對(duì)這樣一個(gè)話題，范仲淹說：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠(yuǎn)而憂其居。雷鋒說：我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。老山前線的戰(zhàn)士說：要是為錢，給我一萬(wàn)元讓我在貓耳洞里待一分鐘我都不干，但只要祖國(guó)需要，我愿在這待上一輩子。這就是愛國(guó)，這就是中華兒女的愛國(guó)心語(yǔ)，這就是炎黃子孫的拳拳之心，這就是我今天要演講的題目——愛國(guó)，民族之魂。五四青年節(jié)演講稿
掀開中國(guó)的歷史，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個(gè)大字，奔騰的長(zhǎng)江，寬闊的黃河，造就了一個(gè)偉大而倔強(qiáng)的民族，五千年的悠悠文化積淀出一種偉大而崇高的精神，它就是愛國(guó)精神，也正是這種愛國(guó)精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死。
有一批優(yōu)秀的軍人，在邊疆，在海島筑起一道堅(jiān)固的綠色長(zhǎng)城。在帕米爾高原上有一個(gè)哨所，叫做紅旗拉甫，它還有另外一個(gè)名字：生命禁區(qū)。熟悉地理的人都知道，這里平均日照不足五個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)年積雪，就是在這樣一個(gè)連陽(yáng)光都罕至的地方，卻有一群軍人頑強(qiáng)的生存著，這其中有一名中校軍官，在這一干就是二十年，直到生命最后八天才被抬下哨所與家人團(tuán)聚，可這八天，他卻連一句話都說不出，連一粒米也吃不下，當(dāng)兒子說：“爸爸，我已經(jīng)八歲了，還沒給您過過一次生日，今天讓我們給你過一個(gè)生日吧!”，這名剛強(qiáng)的軍官，這名忍受肝癌十年折磨的軍官落淚了，他用最后的力氣在紙上寫道：不要怪爸爸，軍人不能戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也應(yīng)效力邊關(guān)!這就是一個(gè)軍人對(duì)祖國(guó)奉獻(xiàn)的極致，這就是軍人對(duì)祖國(guó)最深沉的愛的表現(xiàn)，這不正是我們找的愛國(guó)含義的答案嗎?今天，座的每一位都是愛國(guó)的，我也敢肯定每個(gè)人都做過愛國(guó)之事，愛國(guó)是廣義的，董存瑞舍生炸雕堡，許海峰奪取奧運(yùn)第一枚金牌是愛國(guó);踏實(shí)工作是愛國(guó)，即便是一個(gè)頑童撿到一枚硬幣交給警察叔叔也同樣是愛國(guó)，而我們今天努力求學(xué)，將來建設(shè)祖國(guó)，不更是愛國(guó)嗎。愛國(guó)主義就是千百年鞏固起來對(duì)自己祖國(guó)一種最深厚的感情。五四青年節(jié)演講稿
我的演講即將結(jié)束，與各位共同探討的什么是愛國(guó)和怎樣愛國(guó)兩個(gè)話題也接近尾聲，愛國(guó)的含義大家都已知曉，但怎樣去愛國(guó)卻還沒有一個(gè)圓滿的答案，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的答案都會(huì)不同，都要用一生的時(shí)間去填寫自己的一頁(yè)。
今天我要說，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮;我愿到萬(wàn)里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉;我愿到帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎?
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