演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的尊嚴(yán)的演講稿7篇 關(guān)于尊嚴(yán)的演講稿，供大家賞析。

尊嚴(yán)的演講稿1

　　老師們，大家下午好！

　　我今天發(fā)言的主題是：做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師。說到教師的尊嚴(yán)，大家可能會(huì)想，我哪有尊嚴(yán)？社會(huì)沒地位，家長不領(lǐng)情，學(xué)生不買賬，不遭學(xué)生罵就不錯(cuò)了。不錯(cuò)，現(xiàn)在的情形確實(shí)是這樣，學(xué)生對學(xué)校有意見，對老師不尊重，家長不理解，社會(huì)在責(zé)難。可以說，我們的處境真的不好。

　　我常在想，為什么這個(gè)最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個(gè)教師的幸福到底在哪里？說實(shí)話，做小學(xué)老師真的很辛苦、很累。顯然，物質(zhì)的享受不會(huì)給我們帶來太多的幸福感，只有精神的滿足才會(huì)給我們帶來幸福。不管你的吃喝怎樣，穿戴如何，只要能做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師，就會(huì)體會(huì)到做教師的幸福。

　　一、為什么要做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師呢？

　　德國哲學(xué)家、文學(xué)家席勒說過，不知道他自己尊嚴(yán)的人，便不能尊重別人的尊嚴(yán)。一個(gè)老師的首先目標(biāo)是做一個(gè)大寫的人，擁有健全人格的人，這樣才能更好地影響學(xué)生，讓他們在陽光下健康地成長?！耙⒉缄柟獾絼e人心里，先得自己心里有陽光?！?/p>

　　《不跪著教書》一書中里有句讓人振聾發(fā)聵的宣言：要想使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。

　　為此，我們要做的不是去抱怨，而是要常常捫心自問：“對于學(xué)生，我付出了什么？給了他們什么？配得上‘老師’這個(gè)稱呼么？最重要的，我是盡心了么？”事實(shí)上，不用心去做，是無法對得起那一雙雙期待的眼神。一聲“老師”里有一種期待，更有一份責(zé)任。這個(gè)稱呼不意味著高高在上，而在于潤物細(xì)無聲的栽培。

　　二、怎樣的老師可以稱得上是有尊嚴(yán)的老師？如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師？

　　首先要耐得住清貧，守得住寂寞。在外人看來，教師這一職業(yè)是一件幾十年如一日枯燥的事情，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心，如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求，那么在理想的追逐路上每一天便都會(huì)妙不可言。

　　李鎮(zhèn)西認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏。教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是無私的。愛的教育，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到教師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國家……”

　　在我看來，如今的孩子愛他們的人很多，理解他們的人很少。其實(shí)，他們對愛的感知最敏銳，一個(gè)眼神、一個(gè)手語、一個(gè)暗示他們都心神俱會(huì)。只要你對教師這一職業(yè)擁有熱愛，努力付出，喜歡跟孩子們在一起心不設(shè)防的那份單純與率真，孩子便會(huì)構(gòu)成了你的天堂，你自己在教書育人的道路上也會(huì)很快樂。

　　其次，教師要有智慧和人格魅力。“一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。”一個(gè)沒有個(gè)性沒有魅力的老師只會(huì)哄著學(xué)，求著學(xué)，而一位有智慧和人格魅力的教師，在學(xué)生眼中是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，學(xué)生會(huì)不由自主地被吸引。

　　蘇霍姆林斯基說過：“教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí)，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個(gè)孩子都能幸福地度過自己的一生。”為了做一個(gè)真正有尊嚴(yán)的教師，我們必須在精神上也做一個(gè)富有的'人。我相信，無論是學(xué)生、家長還是社會(huì)都是尊重有學(xué)識(shí)、操守、職業(yè)道德的老師的。

　　再次，要擁有“專業(yè)自信”和“專業(yè)底氣”。這底氣不是與生俱來的，不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有的，這種底氣來源于自身的“積淀”和內(nèi)在修煉。北京師范大學(xué)的肖川教授曾經(jīng)說過：“我們中國的中小學(xué)教師缺乏思想?！彼侵溉狈Α耙环N精神、文化眼光，一種自覺的價(jià)值追求，一種堅(jiān)定的對于社會(huì)、人生和教育的理想與信念”。而缺乏思想的直接結(jié)果便是“大量勞動(dòng)停留在低層次”“缺乏對學(xué)生精神的引領(lǐng)，對自身工作的高遠(yuǎn)立意，對課本知識(shí)的價(jià)值觀和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察”，把教育極端化為“淺顯、平庸，沒有靈魂的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的堆積”。

　　可以說，教師的尊嚴(yán)在于有思想。因此，我們要常在內(nèi)心深處反思教育、反思自我。對于自己所從事的學(xué)科教學(xué)要很專業(yè)，對于學(xué)科的教學(xué)、教育都有較深入的探討，獨(dú)特的理解，有自己的一套切實(shí)可行有效的方法，這要求自己努力去探索。

　　對于我這個(gè)年輕的教師，要學(xué)習(xí)的還很多，要把握好素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，著眼于人的培養(yǎng)，不斷探索，不斷完善，形成自己的教育風(fēng)格，努力用充滿愛的教育去教育我的學(xué)生們，編寫屬于自己的教育篇章。

尊嚴(yán)的演講稿2

　　人們都說，什么都可以踐踏，唯有尊嚴(yán)不可以。既然如此，我們，我們也應(yīng)該維護(hù)好我們的生命尊嚴(yán)。下面是一篇關(guān)于維護(hù)生命尊嚴(yán)的演講稿范文，歡迎大家關(guān)注。

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

　　大家好。

　　XX年5月12日，當(dāng)時(shí)鐘像平時(shí)一樣走過14點(diǎn)28分的時(shí)候，沒有人會(huì)想到，美麗的汶川、我們血肉相連的家園、無數(shù)個(gè)像你我一樣擁有妻兒老小父母兄弟的鮮活的生命，會(huì)在短短的幾十秒中從我們的視線中消失，變成瓦礫、變成廢墟、變成讓所有中國人永遠(yuǎn)也無法忘記的傷痛！在那深深的地下，該有多少未了的心愿、多少?zèng)]有表達(dá)的愛戀、多少?zèng)]有寫完的作業(yè)、多少還沒有來得及長大的夢想啊！！

　　生命，在我們不經(jīng)意之間，用一種極端的慘烈和震撼強(qiáng)調(diào)了他的珍貴。在巨大的災(zāi)難面前，生命的尊嚴(yán)顯得是那樣的渺小和微弱，如同一只只小小的螞蟻一樣被輕而易舉地捻得粉碎！于是，母親用身體為孩子撐起了生的希望，老師用雙臂和死神完成了最后的較量，丈夫用繩索將妻子的一生一世與自己緊緊相連...一幕幕廢墟下的生離死別將我們的心一次次擊痛，一時(shí)間，對生命的拯救和呼喊成為我們最竭力的.付出和最真切的聲音，每當(dāng)能多救出哪怕一個(gè)被壓在廢墟下的生命，都會(huì)給我們帶來莫大的欣慰和感動(dòng)，都足以讓我們無法自己熱淚盈眶！

　　是的，每一個(gè)生命都是值得尊重的。我們無法改變自然的力量，對于生命，我們能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜！然而，我們可曾知道，每年、每月、每天，甚至就在我們聆聽的此刻，一些同樣鮮活的生命卻因?yàn)槿藶榈氖韬龆纯嗟慕Y(jié)束。違反規(guī)程，人身傷害；無視安規(guī)，高空墜落；麻痹大意，觸電死亡。全國每年因各種事故導(dǎo)致死亡的多達(dá)十幾萬人！十幾萬活生生的人啊，比地震還要慘烈！比天災(zāi)還要可怕！卻僅僅是因?yàn)榘踩庾R(shí)淡薄，卻僅僅是因?yàn)橐粫r(shí)一刻的無知的僥幸！

　　今年，集團(tuán)公司某發(fā)電公司運(yùn)行部，進(jìn)行機(jī)組a級檢修，運(yùn)行人員在執(zhí)行停電的電氣操作票過程中，由于操作人跳過了操作票中“母線驗(yàn)電、無電、放電”的關(guān)鍵步驟，并將接地線誤掛在母線開關(guān)的帶電側(cè)，造成帶電掛接地線，設(shè)備跳閘，兩人被電弧燒傷；5月1日，集團(tuán)公司某熱電廠檢修人員，在就地打開除塵器操作箱觀察接觸器情況時(shí)，右手碰到操作箱內(nèi)脫落的一根帶電線頭，由于沒有穿絕緣鞋，又站在了積水的地面上，當(dāng)場觸電死亡，年僅35歲！

　　35歲??！該是怎樣的大好年華！該是怎樣的錦繡人生！該是怎樣背負(fù)著孩子的依戀、愛人的囑托、父母的期望??！假如，他能嚴(yán)格按照安規(guī)的要求去做；假如，他能嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制制度；假如，他能不怕麻煩穿上那雙普通的絕緣鞋，今天，他也許正在和我們一樣，為災(zāi)區(qū)捐款、為災(zāi)區(qū)祈福、用身體中流淌的熱血為同胞們送去生命的希望！

　　然而，就是這雙因?yàn)橐粫r(shí)的不小心而沒有穿上的絕緣鞋，卻讓這一切變成了永遠(yuǎn)也不可能再回來的記憶了！當(dāng)電流穿過身體的那一刻，一切已經(jīng)結(jié)束。在生命的隕落面前，所有的假設(shè)都蒼白無力，所有的悔恨都只能成為母親的淚水、愛人的心碎、親友的痛哭！

　　親愛的朋友們，當(dāng)我們在夏日的傍晚，感受黃河母親那柔軟的脈動(dòng)，欣賞美麗夜空中那清澈的星辰，聆聽蔥綠山林里那百鳥的歌唱，和我們的朋友我們的同事我們的親人交換彼此的感受，分享生活的煩憂和喜悅時(shí)，你是否意識(shí)到，正因?yàn)橛辛松孽r活，我們才能體驗(yàn)活著的意義；正因?yàn)橛辛松念伾?，大自然才這樣的勃勃生機(jī)；正因?yàn)橛辛松奶S，我們的世界才會(huì)這樣美麗溫暖，這樣繽紛靈動(dòng)，這樣情趣萬千！

　　所以，朋友們， 請珍惜生命，請重視安全，請為生命的尊嚴(yán)賦予更多的尊重吧！安全經(jīng)不起一絲的放松與忽視，生命來不得一絲的懈怠與僥幸！為了您的幸福、為了更多人的幸福，請用那份崇高的責(zé)任和使命為自己敲響安全的警鐘吧！因?yàn)?，在我們身后，是母親巍巍的白發(fā)，是親人的期盼的目光，是孩子純真的笑臉，是我們苦苦追求的幸福與平安。

　　親愛的朋友啊，就讓我們再一次發(fā)出最真摯的吶喊吧！

　　讓家園不再有淚水與傷痛！

　　讓生命不再有遺憾與悔恨！

　　讓道義的火種和責(zé)任的榮光照亮人生的每一寸土地！

　　讓健康、幸福和平安如星星之火，永遠(yuǎn)流傳?。?！

尊嚴(yán)的演講稿3

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

　　今天我演講的題目是：教師---活出你的尊嚴(yán)！

　　著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“要有良好之社會(huì)，必先有良好之個(gè)人；要有良好之個(gè)人，必先有良好之教育?！蔽乙詾?，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師！

　　你是一個(gè)好教師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說吧！"這不是什么名人名言，而是我在一個(gè)校園墻報(bào)上看到的來自一個(gè)普通教師的師德格言。在復(fù)旦大學(xué)“十大杰出教授”的評選中，師德教風(fēng)正是學(xué)生評選自己心目中的優(yōu)秀教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。而不是世俗的成功”。

　　有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，就象蠟燭，一生半明半暗。但一句“大學(xué)教師全身心投入教學(xué)是種毀滅”。云南大學(xué)“寶馬副教授”試圖博得學(xué)生尊重的炫富教學(xué)技巧讓我驚愕；“當(dāng)你40歲時(shí)沒有四千萬身價(jià)不要來見我，也別說是我學(xué)生?！北睅煷蠖淌谝砸幻處煹纳矸菡f出的一句市儈豪語更令我震驚。我想問，他們是否忘記了為師之道？

　　幾年前，當(dāng)我走上教師崗位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以用自己的德行去索推教書育人的哲理。

　　我曾無數(shù)次的問自己，為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？在我校一位普通的教授身上，我找到了答案。放牛娃出身的他，因家境窘迫，曾多次輟學(xué)，是學(xué)校老師們的幫助，才使他得以繼續(xù)求學(xué)；在清華大學(xué)，他靠著全額助學(xué)金才完成了學(xué)業(yè)。此后，他還帶薪進(jìn)修，攻讀研究生，又被學(xué)校公派至美國留學(xué)。在他心底，深深埋下了一顆對黨、對國家感恩的種子，而這顆種子，日后更長成了信仰的大樹，堅(jiān)定了他清白做人、認(rèn)真做事、無私奉獻(xiàn)的信念。他始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大學(xué)的三尺講臺(tái)上，向黨書寫著自己教好書、育好人的人生答卷。他，就是我們身邊的師德楷?！皹s春教授！

　　而今天，當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的如景榮春教授一樣的老師，像春蠶、像蠟燭，用生命和信念來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我已恍然明了這份神圣職業(yè)的'生命內(nèi)涵。

　　殷雪梅，江蘇金壇一位普通的小學(xué)教師，在突如其來的危險(xiǎn)面前把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用生命鑄就了萬人敬仰的師德楷模；陸永康，貴州鄉(xiāng)村一名身體殘疾的教師，為了癡愛的教育事業(yè)，他跪著給學(xué)生上課、跪著哺育山林的希望一跪就是三十幾年，他很矮，但像巨人一樣高大。

　　面對他們，我不得不反思：與他們處在同樣的環(huán)境，我是否也能象他們一樣堂堂正正地做人，腳踏實(shí)地地做事，精益求精地為學(xué)，積極樂觀地生活？是否也能象他們一樣，活出一位教師的尊嚴(yán)，活出人的尊嚴(yán)？他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我這個(gè)后來人。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步！我再也不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；路在腳下延伸，而我就在鋪路！我再也不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都會(huì)一如既往，絕不退縮。

　　感謝那些帶給我們無數(shù)感動(dòng)的知名或仍默默無聞的老師們，他們用一生的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踐行了對黨的教育事業(yè)的忠誠；他們用一生的勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，踐行了當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀。

　　一路同行，我驕傲，我是一名教師！

尊嚴(yán)的演講稿4

　　今天我演講的題目是《我要捍衛(wèi)我的青春尊嚴(yán)》,這個(gè)題目可能聽起來很普通，但這背后的故事只有我知道。

　　我本來不想?yún)⒓舆@次演講，因?yàn)槲也辉冈偃ビ|及那心靈深處的傷疤，我也害怕回想起那痛苦的回憶。但我還是參加了這次演講，因?yàn)槲乙屗腥藖硪娮C我捍衛(wèi)尊嚴(yán)的決心。

　　我上小學(xué)四年級的時(shí)候，是班里倒數(shù)第一，那時(shí)候也不知道什么是青春尊嚴(yán)，但是那一次，我真正感受到了尊嚴(yán)的存在。那是在一次家長會(huì)上，我還是我，班級里的倒數(shù)第一，位置在教室里的最后一排的角落處。我站在窗外，媽媽坐在我的位置上，我本以為老師會(huì)像往常一樣挑幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長代表發(fā)表一下教子秘方就結(jié)束了，誰知道老師卻偏偏挑我媽媽講話，還用諷刺的.語氣說;“孩子在學(xué)校表現(xiàn)這樣，家長有很大的責(zé)任，像這樣還上學(xué)干嘛，回家種地算了?！蔽铱丛谘劾?，記在了心里。我發(fā)誓我要讓我的父母活得有尊嚴(yán)。我的媽媽沒有書上慈母們的那種偉大，不會(huì)用無言的方式教育我，我的媽媽只是一位普通的母親，她會(huì)用行動(dòng)證明一切。于是，當(dāng)晚媽媽哭著對我又是打又是罵，我看著媽媽什么也沒說，只是默默的流淚。

　　從此，我，作為一名差生，失去了父母的愛，失去了老師和同學(xué)的愛。我一個(gè)人背負(fù)著生活的痛苦開始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，父母則把全部的希望寄托在姐姐的身上?？墒墙憬愀呖际Ю?，沒能順利考上大學(xué)，媽媽也因此氣的生了一場大病。在那以后媽媽走在上班下班的路上碰見熟人，總是避開。然而躲得過初一躲不過十五，我家樓上一位鄰居的孩子考上了重點(diǎn)高中，那位孩子的父母便整日在我們面前炫耀，媽媽看見總是紅著臉笑笑走開了。我看在眼里，記在了心里，我發(fā)誓我要為父母爭口氣。媽媽的尊嚴(yán)就這樣一次一次被踐踏著，而我更是沒有尊嚴(yán)可提。于是我更加的勤奮，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，我就會(huì)想起那句讓我失去尊嚴(yán)的話;“回家種地算了?！蔽冶愠錆M了動(dòng)力。

　　功夫不負(fù)有心人，六年后我考上了二高，坐在了二高的教室里。

　　我又一次看著媽媽，看著六年來沒有問過我成績的媽媽;看著六年來沒有關(guān)心過我學(xué)習(xí)的媽媽;看著滿臉尷尬和幸福的媽媽。我又一次默默流下了眼淚。

　　然而尊嚴(yán)不會(huì)常在，他需要我們用努力去捍衛(wèi)，上次我考試退步了，回到寢室便聽見一位同學(xué)大聲的說道;“人家多厲害了，班里前幾名啊，”我當(dāng)時(shí)心里真不是滋味，可是俗話說得好;跑得了和尚跑不了廟，逃避是沒用的。如今，我再次用努力和汗水贏回了自己的青春尊嚴(yán);用努力和汗水捍衛(wèi)著自己的青春尊嚴(yán)。

　　曾經(jīng)，我發(fā)誓我要讓父母活得有尊嚴(yán);

　　曾經(jīng)，我發(fā)誓我要給父母爭口氣;

　　曾經(jīng)，我發(fā)誓我要實(shí)現(xiàn)我許下的諾言。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起用努力來捍衛(wèi)我們的青春尊嚴(yán)吧!

尊嚴(yán)的演講稿5

　　幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度春秋，如今丁桂英也開了一個(gè)屬于自己的小飯店，當(dāng)起了飯店老板，還招聘了9名下崗職工。去年，省市表彰“二次創(chuàng)業(yè)新女性”的名單上，丁桂英榜上有名。

　　回首往事，丁桂英感慨萬千。如果當(dāng)時(shí)，她不能正視現(xiàn)實(shí)，不能勇敢地面對下崗;如果當(dāng)時(shí)，她只是因?yàn)楹ε聛G臉，而一味地埋怨、沮喪;如果當(dāng)時(shí)，她遇到挫折后，沒有繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，那么今天她也不能用自己的雙手贏得了做人的'生存權(quán)和自尊。

　　她的天不但沒有塌，反而比以前更加絢麗多彩!

　　朋友們，走出下崗的陰影，在困境中開辟出一片屬于自己藍(lán)天的又何止丁桂英一個(gè)，只要我們每一位下崗職工在逆境的波濤中，不隨浪飄蕩和浮沉，而敢于像丁桂英、像許許多多已經(jīng)走出困境的下崗職工一樣，在當(dāng)今改革大潮中堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹕?，又怎?huì)領(lǐng)略不到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的人生佳境，又怎會(huì)活不出自己人生的尊嚴(yán)呢!

　　物競天擇，適者生存。愿我們每一位下崗職工都能夠盡快地從下崗的陰影中走出來，睜大您黑亮的雙眼，用您聰明的才智和勤勞的雙手，在失敗中崛起，在困境中生存，尋找出您生命中新的光彩，新的尊嚴(yán)!

尊嚴(yán)的演講稿6

　　法官，共和國的衛(wèi)士，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰、慷慨激昂。從穿上制服的那一刻起，就注定我們與責(zé)任、與奉獻(xiàn)、與犧牲結(jié)下了不解之緣，在法官光輝形象的背后，更多的是忠實(shí)于人民的利益，默默奉獻(xiàn)。

　　而作為一名新世紀(jì)政法干警，在新的歷史起點(diǎn)上，我也時(shí)刻在心里提醒自己：要執(zhí)法為民、公正執(zhí)法，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀法官。作為一名法官，我們清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的關(guān)鍵是法官，而法官客觀公正的品格則是影響司法公正的重要因素。職業(yè)法官教育活動(dòng)的要求，體現(xiàn)了對法官中立、客觀、公正品格的追求，中立的裁判地位決定了法官不能是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。

　　人民法院公正與效率的目標(biāo)要求法官必須嚴(yán)格自律，做一個(gè)深居簡出的“孤獨(dú)寂寞人”。在新的歷史起點(diǎn)上，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國力日漸增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，但一些的腐朽丑惡現(xiàn)象也泥沙俱下，乘機(jī)襲來。我們——新時(shí)代的執(zhí)法者，光榮的人民法官，頭頂國徽、肩扛天平，擔(dān)負(fù)著人民重托，代表著國家尊嚴(yán)，是懲腐倡廉的排頭兵，祖國人民在注視著我們。如果我們?nèi)嗣穹ü俨荒芮逭疂?，那么法律就?huì)失去權(quán)威，失去力量；如果我們?nèi)嗣穹ü俣钾澸E枉法，那么就會(huì)使天平失衡，腐敗蔓延，侵蝕黨的肌體，敗壞黨的形象，勢必引起社會(huì)的混亂和動(dòng)蕩。

　　因此，可以說，我們新時(shí)代的人民法官是“一身系天下之安?！闭?，朋友們，我們法官的職責(zé)重大呀！可喜的是，我們法官，在市場經(jīng)濟(jì)的.大潮中，經(jīng)受了各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，涌現(xiàn)出了不少廉潔奉公、秉公辦案的先進(jìn)人物，他們請吃不去、送禮不要，清正廉明、嚴(yán)肅執(zhí)法，贏得了人民群眾的贊譽(yù)?！疤煜屡d亡多少事，自身腐敗遭厄運(yùn)”。

　　一個(gè)人是如此，一個(gè)國家，一個(gè)政黨也是如此，腐敗乃社會(huì)主義大業(yè)的兇惡敵人。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)國家，不除腐敗，無以立國；一個(gè)政黨，不除腐敗，無以立信。人民痛恨腐敗，渴望廉政，黨和政府懲治腐敗，順乎民意，深得民心。我們作為一名肩負(fù)執(zhí)法重任的人民法官，首先要從自身做起，保持自身的清正廉潔，正己才能正人，只有自身厭惡腐敗，警惕腐敗，拒絕腐敗，才能理直氣壯地高舉代表正義、法律的達(dá)摩神劍橫掃腐敗，保我朗朗乾坤永不變色！

　　同志們，請低下頭來看一看吧！看看我們胸前那枚小小的徽章，看看徽章上那架小小的天平，它是那樣的潔凈，那樣的明亮。這才是我們心中最寶貴的財(cái)富，它與我們相依相伴，才是我們最不愿失去、也不能失去的心靈之約！恪守法官的職業(yè)道德，保持清正廉潔的人格操守，擁有一個(gè)坦坦蕩蕩的內(nèi)心世界，當(dāng)我們用一顆拳拳赤子之心擦亮胸前天平的時(shí)候，同志們，請相信吧，這樣的天平之光在天下百姓的心中將熠熠閃光，永不熄滅！

　　我的演講完了，謝謝大家。

尊嚴(yán)的演講稿7

　　尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利和人格被尊重。

　　我國偉大的教育家、思想家陶行知，曾經(jīng)說過，要人敬者，必先自敬。這句話告訴了我們要想別人尊敬自己，首先就要自己尊敬自己，擁有尊嚴(yán)。而一位青年恰好將這句名言充分的演繹了出來。

　　很久以前，在一個(gè)遼闊富饒的國度里，有一位美麗而又高傲的公主，很多青年都向她求婚。于是公主就說：“如果誰能在我的窗前站一百個(gè)晚上，我就答應(yīng)嫁給他?！比藗冃老踩艨?，爭先恐后的來到了公主的窗前，然而他們只經(jīng)過十幾個(gè)晚上便都放棄了，當(dāng)人們認(rèn)為再也沒有人會(huì)站在公主的窗前時(shí)，一位青年獨(dú)自站在那兒。人們嘲笑他，諷刺他，青年沒有理睬，他仍然直直的站在那里。十天，二十天，三十天過去了，那位青年還是站在那里，風(fēng)雨無阻。人們開始用卑劣的手段戲弄他，青年仍然沒有理睬，依然如故。四十天，五十天，六十天過去了，一天晚上，大雨把他淋濕了，青年咬咬牙，摸摸青腫的臉，挺住了。七十天，八十天過去了，人們被青年感動(dòng)了，原先嘲笑和戲弄他的'人請求他的原諒。九十天，九十一天，九十二天，九十三天……九十九天過去了，公主正從窗簾的縫隙中注視著這位青年，心里想：堅(jiān)持吧，再過一天我就會(huì)嫁給你了。

　　正當(dāng)人們向這位青年祝賀時(shí)，這位青年卻一步一步向城外走去，人們都不明白，于是有人追上去問他：“你九十九天都堅(jiān)持下來了，為什么現(xiàn)在要走？”青年說：“前面的九十九天，我把它獻(xiàn)給了愛情，但這第一百天——只屬于我的尊嚴(yán)！”

　　面對愛情和優(yōu)越的生活，這位青年選擇了自己的尊嚴(yán)！

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