一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編分享的我理想是教師演講稿7篇 理想是當(dāng)老師的演講稿，供大家閱讀。
我理想是教師演講稿1
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過："人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，灰教育得當(dāng)也會成為不平凡人?然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
（一） 愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
（二） 耐心
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。
（三） 責(zé)任心
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
（四） 溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
我理想是教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過六個春秋?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣盡顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，理解了這個行業(yè)，在默默耕耘中也漸漸地愛上了這個行業(yè)。
記得小時候“長大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲，讓我對教師，對教育事業(yè)充滿了熱切的向往……
上學(xué)后，更多的老師不斷地關(guān)愛著我，讓我對老師肅然起敬，大學(xué)畢業(yè)時，在眾多的就業(yè)崗位中，我義無反顧地選擇了教師這項工作。
20xx年4月，我滿腔熱情地開始了我的第一課，那是高xx班的語文課，至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》。當(dāng)我滿懷激情、充滿信心地來到講臺上時，看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，頓時緊張了起來，本有的信心也杳無蹤影，拿著備了10多天課的筆記卻不知從哪里有序開始。這時，我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”，不是有知識，就一定能教好學(xué)生。從那時起，我更加發(fā)奮努力，認(rèn)真上好每一節(jié)課，力爭把知識程度地傳授給學(xué)生。因為，我要無愧于我的理想，無愧于我的教師身份。
往事一幕一幕，彈指一揮間，六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
如今課堂上的我，早已沒有了當(dāng)年的緊張與無序，氣惱與訓(xùn)斥，代之以詼諧的語言、贊美式的批評，讓學(xué)生以愉快的心情接受教育，把自己的知識寓教于樂地傳授給學(xué)生。因此，每天我?guī)е匠５男那樽呷胝n堂，卻帶著愉快的心情走出課堂。
同時，我知道“學(xué)高為師，身正為范”，一名真正的好老師，在擁有知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是學(xué)生成長的參照，我們的行為直接影響著學(xué)生人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，因為只有成人，才能成才，這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來。
老師們，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者，就要發(fā)揚“府首甘為孺子?！钡木?，竭盡全力地做好教書育人的工作，他雖然平凡，但卻神圣！
就讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結(jié)！讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭，化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：我是老師
我的演講完了，謝謝大家！
我理想是教師演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天在這，談?wù)勎业睦硐耄鋵嵨乙彩呛芷诖约菏窃诮窈罂梢岳^續(xù)的站在這三尺講臺上，去做教師的工作，而我的理想也是成為一名優(yōu)秀的老師，但我也是知道，要做好那么也是要現(xiàn)在積極的去學(xué)習(xí)，去不斷的成長進步。
每個人都是有他的理想，有人想成為醫(yī)生，去治病救人，有人想成為科學(xué)家，去創(chuàng)造發(fā)明一些新的東西，有人想賺更多的錢，而我的一個理想是將我的所學(xué)去傳授給他人，而想要做好老師，其實并不簡單，可能我們平時看到老師在這講臺上講幾節(jié)課都是挺輕松的，但是卻沒有看到他們背后的付出，其實我們自己站在這想要講多幾分鐘都是不容易的，也是需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，才能真的做到，要去實現(xiàn)自己的理想，我們平時的學(xué)習(xí)是不可以松懈的而只有現(xiàn)在去做好了，那么才能讓自己去實現(xiàn)今后的理想，而現(xiàn)在的所有努力都是為了成為我們想要做的那個人才做的一個努力。我在為自己的理想而去努力，同學(xué)們也是同樣是如此的。
為何想要做老師，其實這個想法一直都是存在于我的心中，從小開始我就覺得老師的工作是讓人羨慕的，同時我也是有很多這種想要去把自己的知識告訴他人的想法，平時的學(xué)習(xí)中也是樂于幫助他人，愿意去幫助老師做一些簡單的工作，去讓自己多一些鍛煉的機會，每一次站在這個講臺上，我都是感到開心的，同時也是知道自己還有很多要去學(xué)習(xí)的方面這也是我和老師之間的距離，只有去慢慢的縮短，那么當(dāng)我以后成長起來，也是可以更好的來為學(xué)生們而講課。理想并不是那么容易實現(xiàn)的，就像我們的學(xué)習(xí)，想要考到好的分?jǐn)?shù)那么就是需要我們平時的努力，而現(xiàn)在的積累也是為了將來能做這個工作而付出。同學(xué)們，你們的理想是什么呢，是否在為自己的一個理想而做了一些事情，去為了這個而讓自己真正的有成長了。
為了實現(xiàn)我們的理想，讓我們一起來努力，做好學(xué)習(xí)，平時的時候認(rèn)真的聽課，課后把作業(yè)也是積極的做好，現(xiàn)在的努力是讓我們離理想更近一些，而今的付出是讓我們可以把理想真正的實現(xiàn)，讓我們一起來努力，我也是相信我們的付出會有結(jié)果的，同學(xué)們，讓我們一起為自己的理想而去付出，一起進步。謝謝！
我理想是教師演講稿4
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
20xx年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因為有了夢想，中國變得飛揚光鮮；因為有了夢想，中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢？中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢；中國夢也是上學(xué)夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。
小時候，當(dāng)我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著我前進的方向。長大后，當(dāng)我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，又一個夢想在我的內(nèi)心滋生——做一個美麗教師?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨?？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽光……一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。
在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力，，逐漸形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗的人生。
同時，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過“千教萬教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會學(xué)生做一個“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時常以此來提醒自己，以身作則地教會學(xué)生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術(shù)會隨著我潛心的追求而更加動人！
我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會了用愛去教育學(xué)生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光?！泵鎸W(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。
少年強則中國強，少年智則中國智。我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給少年；我愿做那堅固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。
我希望我的美麗之夢能幫助著每一個少年健康地、快樂地成長。我希望每一個少年都能實現(xiàn)他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠(yuǎn)的美麗、強大！
我理想是教師演講稿5
夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。古龍曾經(jīng)說過：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標(biāo)，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我有一個夢想，我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性，他們也許會朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，上課前多思考：學(xué)生喜歡什么？他們愿意怎么學(xué)？會遇到哪些困難？有哪些思考方法？那肯定會讓學(xué)生覺得老師離他們很近。
我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進的方向，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點，能開心的學(xué)習(xí)我教的知識成為課堂的主人。
除了教書育人，教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川地震，來得太突然，作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學(xué)，有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無數(shù)的感動。災(zāi)難面前我們的各界人士，無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學(xué)生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災(zāi)難面前，他們不畏縮，他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。
教育工作，雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
作為一名化學(xué)專業(yè)的師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識，在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾，出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)，將來有一天，我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。
我的夢想不能因歲月而埋沒，我的夢想不能被留在了20歲的`青春歲月里。夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到夢想成為事實。所以現(xiàn)在的夢想只能成為我將來的現(xiàn)實，我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。
每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠(yuǎn)或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，能在該刻苦的時候有刻苦的權(quán)利，在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想。
因為有夢，飛翔的鳥兒遨游天際；因為有夢，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢，我執(zhí)著在人生的前進軌道。
我理想是教師演講稿6
老師們，同學(xué)們，大家好！
老師，多么令人感動的人，多么令人尊重的人。要是我來當(dāng)老師，我就要做一個像我們班主任兼語文老師-----賴?yán)蠋?，因為賴?yán)蠋熓悄菢拥募で椋菢拥膱?zhí)著，那樣的幽默。
記得第一次與老師見面是上個學(xué)期的期初，在暑假就聽說小學(xué)老師進行優(yōu)化組合，我們原來的老師都被派去支教了，我在思量著新來的老師會是什么樣的，正當(dāng)我想得人神的時候，一聲“同學(xué)們好！”打斷了我的思路，我回過神來“咦？這就是我們的新老師？”中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文?！拔倚召?，不是癩皮狗的癩，更不是無賴的賴，是信賴的賴，以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱?！”話音未落，教室充滿了笑聲，掌聲?！耙驗槲沂切逻M城的，對你們了解不多，所以還要依賴你們，一起創(chuàng)造一個和諧，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進行著，我們相識了。
接下來賴?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教一切美好的夢想被打破了，他無心欣賞九月繽紛的校園，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來。這樣的狀態(tài)持了半個多學(xué)期，一點意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒有回家，他一個人來到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來：“您在這這種莊稼，水漲上來，您不就白忙活了一年嗎？”老農(nóng)聽了嘿嘿地笑著說：“我也沒去想那么多，今年淹了，說不定明年不會，要收獲就必須付出，可流汗了，不一定會有收獲，但希望總是有的。”是的，希望總是是有，給他無比的思量，好似黑暗蒼穹劃過一道亮光，他對自己說：希望總是有的，摔倒了再爬起來。從那以后，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，深夜里是他專心致志的研究。通過努力，因為他總是帶著希望總是有有信念，從班主任做起，一步一個腳印做到了校長……走到地今天。
歲月無痕，人生有跡，近兩個學(xué)期的相處，賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進知識的殿堂。因為賴?yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長黃冬鳳，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競賽分別獲得了一、二等獎，流動紅旗也是周周拿……
要是我來當(dāng)老師，我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋?，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽！
我理想是教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《我心中的理想教師》。
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！弊x書，給我們改變自己的機會，給我們改變?nèi)松臋C會。在今年，我本人過得第一個教師節(jié)，我有幸收到了一份特別的禮物，一本書，名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說過高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！?/p>
作為一名教師，我從這本書的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗，也特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。
我深知，要想做一名理想的教師，首先要做的便是胸懷理想，富有激情。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時又要有激情。對于一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。書中也提到美國學(xué)者威伍在《激情，成就一個教師》一文中曾說過一段精彩的話：“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的教師一定是激情的教師。”
我理想中的教師還是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自己的老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為一名物理教師，我會鉆透所有物理規(guī)律，以滿足學(xué)生對于嶄新物理世界新奇的求知欲；對于課堂實驗，我會提前在辦公室內(nèi)演練一遍，找到實驗過程中可能存在的任何問題提前解決，避免課堂中出現(xiàn)達(dá)不到實驗預(yù)期的現(xiàn)象，給學(xué)生展示最好的科學(xué)素養(yǎng)；對于課堂技巧，我還需要不斷向我的師父請教，向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)。
我理想中的教師更是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。書中提到，你會看到每一個學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，作為一名教師，我要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，做孩子的良師益友。學(xué)生積極回答問題，我會加以表揚，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時候，我會鼓勵他們，用眼神或者用話語來鞭策他們，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)難題，我會幫助他們掃清攔路虎，與學(xué)生們做朋友，做一個受學(xué)生尊敬的好老師。
在《我的教育理想》這本書中，我對理想教師終于有了一個定義，理想教師是一個胸懷理想，充滿激情的教師；一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。閱讀讓我受益頗深，我們一定要沉下心來閱讀，在閱讀中修身養(yǎng)性。
我的演講完畢，謝謝！
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