演講稿的基本格式 篇1
大家好!
現(xiàn)在天氣越來越熱,暑期也即將來到。在炎熱的夏季,游泳,是廣大小朋友喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調查,在中國,平均每天有近xx名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,xx個因意外傷害而死亡的兒童中,有近x個是因為溺水身亡的。
在此,我希望大家注意游泳安全,不要獨自一人外出游泳,必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳,以便互相照顧。不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水域、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。
要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳。對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。當發(fā)現(xiàn)有人落水時,不能貿然下水營救,應立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
由此看來,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件是可以防止的。
謝謝大家!
演講稿的基本格式 篇2
尊敬的領導,各位同事:
大家好!
每個公司不可缺少的就是底層的員工,因為再大的高樓也需要地基支撐起來,才能夠讓我們有更大的發(fā)展空間,而我們員工需要回報公司的就是對于自己崗位工作的責任。
任何人都要為自己的工作擔負起基本的責任,需要達到基本的工作要求,保證自己可以及時完成基本工作,每天下達的工作任務,我們都必須要及時按量的完成,我們有一雙肩膀,就要扛起自己的擔子,這是我們享受公司給我們的福利的同時需要擔當?shù)呢熑?,很多時候都不能忘記這些工作任務。
在崗位上沒有輕松的任務,在公司的每一個人我們都在堅持著自己的工作任務,做著每日經常做的工作,同時也必須保證自己可以按時完成工作,不管工作有多累,有多難著都是應該完成的,一個負責人的人,才能夠得到公司的認可,一個愿意為公司貢獻力量的人做的多,但同樣學的多,能夠有更多的成長和發(fā)展,這是一個不錯的發(fā)展方向,更是一個不錯的成長基礎。
樹木需要深林來積聚養(yǎng)分,需要共同努力來抵抗狂風暴雨的侵襲,而我們需要依托公司來發(fā)展,來變強,不能光靠著一點點任務工作就放棄自己一直堅持的工作,在難我們也要堅持自己的工作,有一分責任需要我們放在心中,有一分工作壓力需要我們自己舉起,工作不可能事事都要求他人完成,更多的是需要我們自己一點點的去做好,去努力從而實現(xiàn)自己的一些基本的任務。
能夠吃苦的人,他們可以看到遠方的山巔,不能吃苦的人永遠都是在山腳下默默的等待期待更多的發(fā)展,需要更多的付出,沒有天降的福運,沒有不勞而獲的可能,只有堅持努力的人才可以在崗位上走的最遠,我們要相信自己是的,要堅守自己的崗位,要敢于拼搏,所有人的機會都是均等的,努力會收獲最終的果實。
謝謝大家!
演講稿的基本格式 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好。我是來自428班的xx,今天我國旗下講話的題目是:《文明從身邊做起》。
文明禮儀是中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德,也是一個擁有完整人格的人應該具有的道德品質。作為學生,講文明懂禮儀最基本的要求便是遵守校紀校規(guī)。同時文明禮儀也還是一個人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。
最平凡的小事便是公交車讓座問題。從小老師、家長就教育我們要尊老愛幼。暫且不說現(xiàn)在社會上的整體風氣是怎樣的,我們身為學生是應該能做到的。本就是一件無比簡單的小事,只看你自己有沒有那份心。一個人的道德品質往往體現(xiàn)在這些最平凡的小事里,一個簡單的行為折射出的便是一個人的道德品質。
教育的意義在于讓學生不斷成為一個更好的人,不光是在學習成績與能力這一個方面,更多的時候情商比智商更為重要,同時還有一個人的習慣與品質。得體的舉止言談與從小養(yǎng)成的良好習慣,與一個人豐富的精神內核,會隨著歲月的釀造愈發(fā)香醇。
眾所周知,xx市如今也正值國家衛(wèi)生城市迎復檢之際,身為xx中學子,身著xx中校服,我們每個同學更要以實際行動弘揚xx中風尚,所做的每一件事都不會給這身校服抹黑。或許我們就可以從過天橋開始,從等紅路燈開始,從不亂丟垃圾開始……
百川匯海,集腋成裘,文明從身邊做起。
我的講話完畢,謝謝大家!
演講稿的基本格式 篇4
各位領導各位同志:
現(xiàn)在我主要就就任護士長一職五年來,對護士長這一角色的認識談幾點看法:
護士長是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者,在醫(yī)院管理工作中占有舉足輕重的地位,尤其在醫(yī)療市場激烈競爭的今天,護士長管理水平的高低,直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展,要想做一名稱職的護士長,我認為應該做到:
第一、學管理、懂管理、與時俱進、創(chuàng)造性地開展工作
1、作為一名管理者,首先應該能夠調動科室的一切資源,將之投入到能產生效應的機會中去。
就我們兒科而言,首先要善于發(fā)現(xiàn)科內護理人員的優(yōu)點,利用其優(yōu)點,指導其工作,發(fā)揮個人專長。其次,建立團隊精神,要讓他們在協(xié)同工作中取得成績,充分發(fā)揮個人力量。再者要抓住重點,以點帶面,發(fā)揮設備優(yōu)勢和個人優(yōu)勢。
2、要與時俱進創(chuàng)造性的開展工作。標準不只是為科室做出多少成績,而是要讓患者滿意。
3、逐步探索工作中量化考核標準,調動大家的工作積極性,變"被動護理為主動護理"使責任分明、優(yōu)劣可視,真正體現(xiàn)了多勞多得,同時也為病人提供了最隹報務。
第二、護士長應具備一定的職業(yè)素質
1、加強自身學習,不斷提高自身理論知識和技術水平,首先接受新知識新技術,做專業(yè)技術的帶頭人。
2、在日常工作中熱情、誠懇、寬容,經常樹立好榜樣,向別人看齊,只有這樣才能達到下屬全身心的投入與支持。
3、不管在什么條件下都能有一個清醒的頭腦,一個平衡的心態(tài),井然有序地合理安排好人力、物力,使科室護理工作正常運轉。
4、與科室護士之間建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關系,以便在護理管理工作中獲得的心理效益。
總而言之,對于醫(yī)院實行公開競聘護士長,我表示擁護,時代造就人才,能者上,庸者下,如果我沒有競聘上護士長,我將是一名稱職的護士,如果競聘上了,那也是領導的信任,同志們的支持,我將努力、再努力!
演講稿的基本格式 篇5
演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。
1、內容上的現(xiàn)實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產生認可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構 成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力,語言上做到生動感人。
演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功 打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立 即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通 過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸 納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思 考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。
演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
演講稿的基本格式 篇6
一、演講稿的含義
演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。演講稿的格式及范文。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。
演講稿的基本格式6篇相關文章:
★ 有關競聘銀行副行長演講稿模板4篇(競聘銀行副行長演講稿3分鐘)
★ 有關勤儉節(jié)約的演講稿3篇(勤儉節(jié)約國旗下演講稿)