小學(xué)演講課教案合集4篇

時間：2023-09-28 17:07:39 演講稿

小學(xué)演講課教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本節(jié)課的活動進(jìn)一步加深學(xué)生對知識的理解。

　　2、體會圖形變換的意義，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、在分組活動的過程中，與他人能夠合作交流。

　　二、教學(xué)重點：

　　加深對“對稱”的理解與掌握。

　　三、教學(xué)難點：

　　利用所學(xué)的知識完成活動內(nèi)容，經(jīng)歷從數(shù)學(xué)到生活的過程。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　玩具汽車（不同方位的圖形）、一幅雪花圖案、水中小房子的倒影簡筆畫、動畫圖片一組。

　　五、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　白紙、剪刀、彩筆、動物圖片一組

　　六、教學(xué)過程：

　　學(xué)生回憶：

　　我們都學(xué)過了哪些觀察物體的方法和對稱的知識？

　　學(xué)生自由談?wù)?，教師指明進(jìn)行補(bǔ)充。明確所學(xué)的主要知識點：軸對稱、平面對稱、鏡面對稱

　　找準(zhǔn)位置：

　　出示一輛汽車玩具和從“前、后、左、右、上”觀察到的圖形

　　出示表示方向的詞語“前面”、“后面”、“左面”、“右面”、“上面”。

　　學(xué)生根據(jù)教師所出示的每一個形狀，選擇觀察的位置

　　同位兩人相互判斷對錯

　　個人操作：

　　1、“我會剪”（出示一幅雪花的圖案）

　　現(xiàn)在利用我們學(xué)過的對稱的有關(guān)知識，思考如何才能既簡便有迅速地完成作品？

　　課堂交流各自的方案。

　　2、根據(jù)自己的.愛好，選擇合適的圖形和形狀，自己設(shè)計、剪出一朵美麗的雪花。

　　找不同層次的學(xué)生交流自己的剪法，并說出知識依據(jù)。

　　那么你還見過生活中哪些地方用到了這些內(nèi)容？舉例說明

　　小組討論之后。再集體進(jìn)行課堂評價

　　同位合作：

　　1、“我能畫”（出示一幅簡筆畫）

　　根據(jù)小房子在水里的倒影，你們能夠畫出它在陸地上的樣子嗎？

　　2、學(xué)生同位合作完成

　　3、班級繪畫展評：

　　指明對不同的作品進(jìn)行講評。那些地方較好？哪些地方需要改進(jìn)？說明自己的理由。

　　小組探索：

　　1、“我能做”（出示一組不同的動畫圖片）

　　根據(jù)要求貼圖畫：

　　小貓的左手拿著一支筆。

　　小猴的右手里有一個桃子。

　　小狗左腳的鞋子有一個洞。

　　小豬的右邊有一把鑰匙。

　　學(xué)生根據(jù)要求，把每一個小動物的畫像補(bǔ)充完整。

　　2、小組之間相互評價。

　　指名讓學(xué)生自愿選擇小組成果進(jìn)行評價，也可以對自己進(jìn)行評價

　　快樂舞蹈：

　　播放一塊歡快的音樂，師生一起面對鏡子做舞蹈動作。

　　根據(jù)教師的口令，邊做邊觀察鏡子中的“你”是如何做的？

　　應(yīng)該發(fā)出什么樣的口令，才能讓鏡子中的“你”聽從你的指揮？

　　課堂小結(jié)：

　　誰來說一說你這節(jié)課有哪些收獲？

　　你覺得你在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？（小組之間說一說）

　　反思：

小學(xué)演講課教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

　　2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。

　　4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有田字格的小黑板

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？

　　2．師范寫：—、

　　3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。

　　4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。

　　5．揭題，板書課題

　　二、指導(dǎo)書寫“—”。

　　（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

　　2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。

　　3．全班練習(xí)寫三個“—”

　　（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。

　　注意：長橫起筆、收筆較重。

　　短橫起筆較輕。

　　1．指名板演：評議

　　2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。

　　三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。

　　1．指名讀：一、二、三。

　　2．引導(dǎo)觀察占格。

　　3．生仿例寫字，同桌評議。

　　四、指導(dǎo)書寫“一”。

　　1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

　　2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。

　　3．全班練習(xí)寫三個“一”

　?。ǘ┲笇?dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。

　　注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

　　1．指名板演：評議

　　2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。

　　五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。

　　1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

　　2．引導(dǎo)觀察占格。

　　3．生仿例寫字，同桌評議。

　　六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。

　　七、小結(jié)

小學(xué)演講課教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、歌舞交流性引導(dǎo)：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　　①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

　?、诮處熓痉?、講解“找朋友”的方法。

　?、弁煌楸硌荨罢遗笥选?，相互介紹名字。

　?、苷垘讉€同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規(guī)性引導(dǎo)：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導(dǎo)：

　　1、室內(nèi)游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結(jié)。

　　五、教材重難點：

　　重點：了解什么是體育課。

　　難點：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

　　六、場地器材：

　　教室

　　七、教學(xué)流程:

　　1、開始部分：

　　師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　2、基本部分：

　　講解本學(xué)期體育課的`要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。

　　3、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)本次課的情況，然后，下課。

　　八、教案：

　　授課年級：五年級人數(shù)：40 任課教師：張鑫鑫

　　課后反思：

　　按照慣例，開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準(zhǔn)備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學(xué)生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。