演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編分享的感動(dòng)在身邊演講稿8篇(我身邊的感動(dòng)演講稿)，以供借鑒。
感動(dòng)在身邊演講稿1
大家好！
今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊"感動(dòng)"這個(gè)話題。
感動(dòng)是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好。
感動(dòng)像一滴水珠，能折射出一個(gè)自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會(huì)使我們感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬物復(fù)蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì)感動(dòng)。
感動(dòng)是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關(guān)愛是無私的，是熱誠(chéng)的，是偉大的。母親會(huì)為了孩子的生命而不惜一切代價(jià)。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機(jī)會(huì)！我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動(dòng)！
感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái)，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬萬個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝}。《千手觀音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。
"神舟"一飛沖天，舉國(guó)歡騰。"神舟遨太空，舉國(guó)心相系！"這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，連接著億萬顆心一起跳動(dòng)，去迎接新的挑戰(zhàn)！
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動(dòng)快快來臨！
我的演講完畢，謝謝大家。
感動(dòng)在身邊演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同仁：
大家下午好！今天我演講的題目是《多一分感動(dòng)，多一分溫暖》
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng)，感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺，感動(dòng)是測(cè)量愛心的一架天平。
花開花落，時(shí)光踏著輕盈的足跡，永不留駐。走上護(hù)士這個(gè)平凡的崗位已經(jīng)第四個(gè)年頭了，這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長(zhǎng)，但在這里，我卻收獲了無數(shù)的感動(dòng)和溫暖。對(duì)于護(hù)士來說，沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常的近乎瑣碎。不必說感動(dòng)中國(guó)的任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人，他們是扎實(shí)肯干、身先士卒的醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；是老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老主任們；是年富力強(qiáng)、充滿激情的中青年骨干，更是我朝夕相處的護(hù)士長(zhǎng)和老資歷護(hù)士，她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨，數(shù)十年如一日，默默堅(jiān)守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友，激勵(lì)著我在人生的道路上不斷前進(jìn)。
記得去年冬天的一個(gè)下午，已經(jīng)交完班下班了，科室來了一個(gè)70多歲的老人，他氣短、心前區(qū)疼痛不適，正當(dāng)我們護(hù)士在給老人測(cè)量生命體征的時(shí)候，他卻突然倒地，不省人事，我們吾主任正好要下班回家經(jīng)過護(hù)士站，他立即為老人查體，做心電圖，無大動(dòng)脈搏動(dòng)，無自主呼吸，心電圖顯示急性下壁心梗，吾主任有條不紊，冷靜理智地布置每一個(gè)搶救步驟，本來要下班回家的同事們，聽說科室在搶救病人，又迅速回到工作崗位，建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡(jiǎn)易呼吸器輔助呼吸，大家分工合作、配合默契，1分鐘、2分鐘、3分鐘。時(shí)間在一分一秒的過去，在吾主任帶領(lǐng)下，經(jīng)過全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力，老人最終脫離了生命危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安，當(dāng)老人的子女知道了整個(gè)搶救過程后，非常感動(dòng)，向我們醫(yī)護(hù)人員表示感謝，主任卻說：“這是我們應(yīng)該做的。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話溫暖了病人和家屬，也告訴我們，這就是我們的職責(zé)，做好我們應(yīng)該做的。
在科室里，主任經(jīng)常說：“科室就是我們共同的家，我們要想把這個(gè)家建設(shè)的更好，就需要我們每個(gè)人辛勤的付出?！笨剖业墓诿}造影手術(shù)經(jīng)常是一做就到晚上十一二點(diǎn)，雖然有時(shí)候累得動(dòng)都不想動(dòng)彈，但大家都毫無怨言，等做完手術(shù)后，吾主任帶領(lǐng)所有醫(yī)生還要把每一個(gè)手術(shù)病人再看一遍，問問有沒有什么不舒服的，這種對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
作為人們健康的守護(hù)者，醫(yī)生同樣也有生病的時(shí)候。吾主任在生病的時(shí)候，依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上，踐行著醫(yī)生“救死扶傷，執(zhí)著追求”的誓言。
前一段時(shí)間天氣冷熱交替、反復(fù)無常，長(zhǎng)期埋頭苦干的吾主任心系工作，當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出異樣信號(hào)時(shí)仍無法放下手里的工作，最初只是感覺咽喉疼痛，他以為只是一般的咽喉炎癥，多喝喝水就行了，再后來體溫逐漸升高，他也只是吃點(diǎn)消炎藥，仍然還是每天堅(jiān)持在工作崗位上，從未抱怨一句。就這樣連續(xù)數(shù)日的工作勞累后，他的體溫已由低熱發(fā)展到39攝氏度的高熱，平時(shí)忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多，同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說：“沒什么大事，輸輸液就好了?！痹谥芩牡纳衔?，吾主任帶領(lǐng)全科醫(yī)生查完房、開完醫(yī)囑、和重點(diǎn)病患溝通好病情后，難得地坐來下歇一歇，護(hù)士這才有機(jī)會(huì)給他輸上了液體，同事們幫著看了下他的口腔，左側(cè)扁桃體已經(jīng)是III度腫大。如果再繼續(xù)勞累工作，病情加重，就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內(nèi)科的工作較為繁忙，很多醫(yī)生都已超負(fù)荷工作，吾主任都為許多年輕醫(yī)務(wù)人員做出了良好的榜樣。我感動(dòng)每一次護(hù)理后得到病人一句真心的“感謝”；我感激工作中主任護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的每一次鼓勵(lì)和信任，越來越明白健康的可貴，生命的脆弱與短暫，我能做的，就是更加用心的工作，努力工作！
奉獻(xiàn)不止，感動(dòng)常在，多一分感動(dòng)，多一分溫暖。我們的人生因感動(dòng)而溫暖，我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻(xiàn)，就無愧于我們的良心，讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘，在感動(dòng)的海洋里收獲吧！
謝謝大家，我的演講完了。
感動(dòng)在身邊演講稿3
沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動(dòng)，默默無聞地在自己的工作崗位上付出著自己的所有。所以，我可以驕傲地說，我們學(xué)校的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我要向他們學(xué)習(xí)溫文爾雅，精益求精的工作狀態(tài)；學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)；學(xué)習(xí)他們一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神；更要學(xué)習(xí)他們朝氣蓬勃，安定從容的處事風(fēng)格。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學(xué)校的老師們已經(jīng)在教室里開始了晨讀輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，每間教室里都會(huì)響起老師們那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到他們?cè)诤蛯W(xué)生傾心交流，并不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。像賴xx老師今年已四十有余，已有近三十年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)，把她幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。尤雅蓉老師不僅是我們組的備課組長(zhǎng)，也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。她總是那么平和安靜的伏案工作，不僅把本組的教研工作開展的井井有條，而且學(xué)生的一張張小篇子在尤老師手下圈點(diǎn)勾畫，也重新喚發(fā)出光彩。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。鄭麗真老師年輕有為，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她們每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致……當(dāng)下班的鈴聲響起時(shí)，我們常常看到的是老師們依然在辦公室里埋頭耕耘，改著那一疊又一疊的作文、寫字本、練習(xí)冊(cè)……
每當(dāng)我看到老師們這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，沒有絲毫怨言，我明白了高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)的同事身邊，親眼見證著他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們那充滿朝氣的進(jìn)取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，不正是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影嗎？
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校是大家的，每個(gè)人都在盡心盡力地做好自己的工作，同時(shí)又齊心協(xié)力、互助合作，為實(shí)小更加美好的明天發(fā)揮著自己的光和熱！
感動(dòng)在身邊演講稿4
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng)；口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動(dòng)；勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動(dòng)；夕陽中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動(dòng)……
感動(dòng)無處不在。紐約曼哈頓街頭，有一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去，原來她在等待秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
然而，行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味。整日忙于工作，埋頭學(xué)習(xí)，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會(huì)兒，做做運(yùn)動(dòng)！簡(jiǎn)單的話語，讓我疲憊的心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧！那一瞬間，我被感動(dòng)了，被朋友樸實(shí)的語言感動(dòng)了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
感動(dòng)在身邊演講稿5
感動(dòng)猶如平凡的小草，既沒有花的美麗，也沒有樹的挺拔，但卻以破土而出的力量詮釋了頑強(qiáng)；感動(dòng)猶如渺小的水滴，雖沒有大海的澎湃，也沒有江河的奔騰，但卻以滴水穿石的執(zhí)著彰顯了堅(jiān)持。感動(dòng)總是在不經(jīng)意的一瞬間悄悄觸動(dòng)你的心靈。我一直以為感動(dòng)離我很遠(yuǎn)，直到那一件事，我才發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)就在我身邊。
這還是在兩年前的一個(gè)冬天里。一天下午，大雪紛飛，我和媽媽穿著厚厚的棉衣，走在去往汽車站的路上，我們要坐車看望姥姥。
到了車站，我看到一位老婦人朝我們走來。她沒有穿鞋，光著腳在冰天雪地里走，她兩手交差在胸前，身上只穿了一件沒有扣子的外套和一條破舊不堪的褲子。沒有幾個(gè)人注意到她，我抬頭望了望媽媽，說：“媽媽，你快看啊！那位老奶奶衣服那么薄，而且還光著腳。”那位老婦人大概是聽到我剛才說得話了，看了看我們，又把頭低下去了，走到離我們不遠(yuǎn)的地方停下了。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不許談?wù)搫e人，這樣不禮貌?！?/p>
老婦人和我們上了同一輛車。車上的人都發(fā)現(xiàn)她光著腳。一位年輕人坐在她的斜對(duì)角，他瞥見老婦人光著腳，一下子僵住了，目光又移動(dòng)到自己的腳上，他穿著一雙嶄新的鞋子，看來是剛買不久，接著年輕人脫下了鞋子又脫了襪子，來到老婦人面前蹲下，對(duì)她說：“老人家，這么冷的天不穿鞋哪行，都這么大歲數(shù)了，我把我的鞋給您，雖然大點(diǎn)總比沒有強(qiáng)啊。”還沒等老婦人推辭，他就為老婦人那雙凍得通紅的腳穿上了襪子和鞋。老婦人使勁地點(diǎn)頭作揖表示感謝。
汽車到了下一站，年輕人下車了。乘客都涌到車窗前，看這位年輕人是如何在雪地上行走的，只見他昂首闊步，走得很從容。人們議論著他并豎起了大拇指。
年輕人的行動(dòng)感化了車上的每一位乘客。人們都紛紛為老婦人捐錢。他們不能向年經(jīng)人那么偉大，但他們也能盡自己的一份力，為老婦人捐些錢。我也從自己的小包里取出我的壓歲錢，拿了一百元，這時(shí)媽媽也遞過來一百元，我親自放到老婦人的手里，她微笑著向大家點(diǎn)頭并感謝。我感受到幫助別人的快樂，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，同時(shí)我也感受到了車上的溫暖。
感動(dòng)在哪里？生活中的感動(dòng)無處不在，它就在我們身邊，一個(gè)微笑，一句問候。在細(xì)細(xì)的品味中，情感得到了升華。感動(dòng)生命里的每一分每一秒，生活因感動(dòng)而精彩。
感動(dòng)在身邊演講稿6
媽媽的頸椎病又犯了，看她難受的樣子，我真不忍心。聽說叔叔回家過年來了，他是專業(yè)推拿的，何不讓叔叔給媽媽推拿一下呢？于是，我向媽媽說了我的想法，媽媽欣然同意。
我們來到叔叔家，敲敲門，門開了。叔叔正在玩電腦里的雙扣。叔叔玩得真好！選牌，出牌，操縱自如。看看屏幕，又看看叔叔，叔叔那無珠的雙眼的確看不見?。】伤娴镁贡瘸Ｈ撕?。看，他又勝了。
“叔叔，媽媽的勁椎病又犯了，你幫她推拿一下吧！”我說?！皼]問題，這邊來吧！”叔叔邊走邊說。
我們進(jìn)入一個(gè)房間，那里有張推拿床。媽媽躺上推拿床，叔叔開始推拿。只見叔叔用大拇指摁住穴位一下一下地旋轉(zhuǎn)著?！胺宸澹隳莻€(gè)推拿店生意好不好？今年的生意很不好做呀？”媽媽問?！艾F(xiàn)在坐辦公室的人多了，都動(dòng)的少，需要推拿的人自然越來越多了。我們的生意挺好的。”叔叔一邊幫媽媽推拿，一邊說。
“嘟”“嘟”“嘟”，正說著，叔叔拿出蘋果手機(jī)?！皣\里呱啦，嘰里呱啦”，手機(jī)里傳來了一長(zhǎng)串奇怪的聲音?！斑@是哪國(guó)的語言？我一個(gè)字也沒聽懂。”“呵呵呵，我同學(xué)發(fā)來的拜年短信，等一下再回?！?/p>
叔叔從發(fā)際一直推到腰部。叔叔還給媽媽拔了罐。媽媽舒舒服服地站了起來。
叔叔開始回短信了?？伤幌駤寢屇菢虞斎霛h字。只見叔叔摁了幾下，然后對(duì)著手機(jī)說“施育峰給你拜年啦，祝你蛇年大吉，萬事如意?！蔽液芎闷妫@不是在打電話嗎？發(fā)短信，怎么說起話來了？我湊過去一看，乖乖，電話上顯示著叔叔剛才說的話?！笆迨逭鎱柡Γl(fā)短信超方便。”“呵呵呵，不是叔叔厲害，是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們研制出了那么多便捷的通訊技術(shù)，方便了我們，為我們殘疾人提供了很大的便捷?！笔迨逵终f，“貝貝，你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大了，也去研發(fā)新產(chǎn)品?！?/p>
從叔叔家回來的路上，我和媽媽還在談?wù)撌迨?。“媽媽，叔叔為什么?huì)那么多呢？拔罐，刮痧，推拿，這些都得找穴位呀！叔叔眼睛不好，看不見。他怎么學(xué)會(huì)的？”“因?yàn)槭迨搴脤W(xué)呀。叔叔雖然眼睛看不見，但他很愛學(xué)習(xí)。從小就去盲人學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還考上了中專，學(xué)了推拿技術(shù)。”“哦，叔叔那么好學(xué)呀！”我敬佩地說?！笆茄?，貝貝，叔叔雖然是殘疾人，但他身殘志不殘。你看他總是樂呵呵的。你也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的人。
叔叔的堅(jiān)持不懈和辛勤的汗水鋪就了他的成功大道。叔叔對(duì)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，使我非常敬佩。叔叔在我眼里堪稱完美，雖然，叔叔的眼睛看不見。叔叔只有黑暗和孤獨(dú)陪伴，但是他自強(qiáng)不息。叔叔，你是我學(xué)習(xí)的榜樣！
感動(dòng)在身邊演講稿7
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)?？傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實(shí)，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母。他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我?？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對(duì)了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬象，涉及到的知識(shí)面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與校長(zhǎng)、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語，寫?yīng)劆?，做評(píng)委，出板報(bào)，這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說了這么多，相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請(qǐng)時(shí)刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語言的巨人，行動(dòng)的矮子，要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂部這一平臺(tái)，助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！
感動(dòng)在身邊演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
今天我演講的主題是《感動(dòng)，就在我身邊》。
我們時(shí)常聽到一些贊美老師這個(gè)職業(yè)的話語，譬如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“ 教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)”的時(shí)侯，就突然感覺教師很偉大，很崇高，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些疑惑：為什么做老師非得要像春蠶、蠟燭那樣犧牲自己的生命去奉獻(xiàn)自己的青春呢?等到自己真正走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，才漸漸深深地感受到選擇了老師就是選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像譚千秋那樣壯烈，在災(zāi)難來臨時(shí)舍生取義;像張麗莉那樣悲情，用自己的高位截肢換來學(xué)生的人身安全。后來我在日常工作中才發(fā)現(xiàn)做一名優(yōu)秀的老師并不一定要有什么驚天動(dòng)地的大事，也不必要有什么氣吞山河的業(yè)績(jī)，平時(shí)你只要把普通的、平淡的、瑣碎的日常工作做細(xì)做實(shí)就夠了，其實(shí)停下腳步，來看看身邊的人，我才發(fā)現(xiàn)：真正的好老師，并不是遙不可及的，高尚的師德其實(shí)是樸素的，它沒有閃閃的金光，沒有過多的渲染，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤(rùn)著學(xué)生的心。在這么多年的工作中，我校全體教師在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用熱心、關(guān)心、和愛心溫暖著每位學(xué)生，他們的一言一行都在詮釋著做為一名優(yōu)秀教師的深刻內(nèi)涵，那就是——責(zé)任和奉獻(xiàn)。我時(shí)常被他們的這種精神感動(dòng)著，雖然他們沒做什么驚天動(dòng)地的大事，但他們年復(fù)一年、日復(fù)一
日立足三尺講臺(tái)，捧著一顆愛心和責(zé)任心，培育祖國(guó)未來，在平凡中蘊(yùn)含著些許感動(dòng)。今天我就和大家一起來分享我身邊的感動(dòng)。
我們學(xué)校的馬校長(zhǎng)，作為一校之長(zhǎng)，率先垂范，以身作則，早出晚歸，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)管理上，帶領(lǐng)所有教師一起，營(yíng)造出民主和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍。他特具親和力，每天早晨都站在教學(xué)樓前，微笑著和每一位老師打招呼，記得我第一次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的時(shí)候，心里老是擔(dān)心、害怕。細(xì)心的他好像看出了我的心思，經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，指導(dǎo)我的工作，并不斷安慰我，使我感到十分溫暖，很快就適應(yīng)畢業(yè)班的`工作和生活。這兩年，他借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收的兩股東風(fēng)，一面抓學(xué)校校容校貌和三化建設(shè)，另一面又狠抓學(xué)校的教育教學(xué)工作。他倡導(dǎo)的周周練和月月考夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他堅(jiān)持的每天推門聽課提高了老師的教學(xué)水平和能力，他推心置腹的和老師交流談心解決了老師的后顧之憂，他經(jīng)常分年級(jí)召開教師會(huì)議，對(duì)各位老師提出了殷切的期望和要求，他的人性化管理和民主化作風(fēng)贏得了全體老師的尊重，正因?yàn)橛羞@樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我們各位老師才干得有激情、有動(dòng)力，即使再苦點(diǎn)、再累點(diǎn)，也無怨無悔!
在我的身邊，還有這樣一位老師，她性格溫和、謙虛、寬容。她沒有說過什么豪言壯語，也沒有什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻能從她點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的小事中，看到她作為一名優(yōu)秀教師的良心和品質(zhì)。她就是我校初三(2)班的班主任—邵玉同志，這個(gè)班剛上初三時(shí)，學(xué)生日常行為習(xí)慣不太規(guī)范，平時(shí)言行舉止比較隨便。邵主任接
手班級(jí)以后，堅(jiān)持每天做到早、中、晚和學(xué)生同步，風(fēng)雨無阻，學(xué)生都親切地喊她為“大媽”。她利用班會(huì)課以及其它時(shí)間，給學(xué)生講紀(jì)律的重要性，講做人的道理，她還通過講各種勵(lì)志故事和勵(lì)志格言來激勵(lì)學(xué)生，如“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏”、“天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩”等。她從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，總是和風(fēng)細(xì)雨般的教育著學(xué)生，慈母般地愛著學(xué)生、感化著學(xué)生。就這樣過了一個(gè)月，學(xué)生們找到了自信，變得自覺了，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)明顯好了起來?，F(xiàn)如今，初三(2)班優(yōu)生最多，平均分最高，成為整個(gè)初三年級(jí)中的優(yōu)秀班級(jí)。
其實(shí)，在我們的身邊，何止一個(gè)邵主任讓人感動(dòng)呢?我校的一些老同志雖然年齡大了，但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，當(dāng)學(xué)校安排他們具體工作的時(shí)候，他們并沒有講多少價(jià)錢，而是顧大局、識(shí)大體，一口答應(yīng)下來，堅(jiān)決服從學(xué)校的工作需要。像濮彪老師，今年下半年臨近退休，但他仍然還堅(jiān)守在學(xué)校的油印室，負(fù)責(zé)全校的油印工作，對(duì)各位老師遞過來的試卷一絲不茍，從不拖拉。像黃兆專老師，嚴(yán)重“三高”，還承擔(dān)學(xué)校的英語學(xué)科教學(xué)工作，他的家遠(yuǎn)在棉花鎮(zhèn)，但他每天早晨都堅(jiān)持六點(diǎn)到校，輔導(dǎo)學(xué)生早自習(xí)。像盧亞權(quán)老師，前年被查出耳聾耳鳴，醫(yī)院建議他最好在家休息靜養(yǎng)，但他卻說：“我走了，這群孩子怎么辦?”樸實(shí)的話語蘊(yùn)含著他對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃濃的愛意。
在這些老同志的引領(lǐng)下，我校的年輕老師更是朝氣蓬勃，腳踏實(shí)地，向身邊的優(yōu)秀看齊，嚴(yán)格要求約束自己，演繹著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。
我校的張晶老師，今年擔(dān)負(fù)著初三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，他起早貪黑，一心撲在工作上，無論在早晨、中午還是下午的課外活動(dòng)時(shí)間，都隨時(shí)能在班級(jí)看到他那忙碌的身影，自己的女兒雖然在張集小學(xué)讀書，但他一點(diǎn)也顧不上，不知有多少次，當(dāng)他晚自習(xí)回來的時(shí)候，女兒已經(jīng)趴在辦公桌上睡著了。當(dāng)有人說他這樣有點(diǎn)傻時(shí)，他只是對(duì)著別人微微的笑了笑。還有像付萍萍老師，擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，她盯勁十足，英語學(xué)科知識(shí)點(diǎn)本身就瑣碎，所以她經(jīng)常讓學(xué)生到她那兒當(dāng)面輔導(dǎo)，默寫單詞、句子，背誦課文，在她的辛勤教育和悉心輔導(dǎo)下，所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)前列。
這樣的事跡又怎能說得完呢!這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位優(yōu)秀教師的精神世界，通過身邊的故事，我終于明白了，真正的優(yōu)秀教師離我們并不太遙遠(yuǎn)，它就體現(xiàn)在我們的身邊，表現(xiàn)在我們的日常工作中，感動(dòng)就在我們的隊(duì)伍里。它是一種狀態(tài)，是孫軍主任的溫文爾雅，春風(fēng)化雨;它是一種行動(dòng)，是孫建喜、程曉偉等老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)，苦口婆心，是肖本軍、卜書前等老師對(duì)教學(xué)的勇于擔(dān)當(dāng)，善于學(xué)習(xí);它也是一種精神，是周瑞金主任的吃苦耐勞，從不抱怨;是廣大教師的大愛無痕，無私奉獻(xiàn);它更是一種風(fēng)格，是馬校長(zhǎng)的銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，是陸校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)等人的求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)
這，就是我們身邊的感動(dòng)，也正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)匯聚成了我校團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的工作作風(fēng)，也正是在這樣一種工作作風(fēng)的感召和影響下，我校才在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前進(jìn)。汪國(guó)真曾說：
人，不可以使自己偉大，但卻可以使自己崇高。我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。就像朱局長(zhǎng)在全區(qū)教師培訓(xùn)大會(huì)上說的：“老師要明確我是誰，為了誰，干不好工作對(duì)不起誰;做人要知足、做事要不知足、做學(xué)問要永不知足?！边@幾句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有人一生都難以領(lǐng)悟。所以我們一定要按照朱局長(zhǎng)要求的那樣，不僅要增強(qiáng)身上的這份責(zé)任感和使命感，更要在平時(shí)的工作和生活中增強(qiáng)正能量，傳遞好聲音。
親愛的老師們，我們既然選擇了三尺講臺(tái)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就讓我們一起在這條充滿希望和豐收的道路上堅(jiān)定地走下去吧!讓我們摒棄小我，心存大愛，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)楷模，讓愛的種子生根發(fā)芽，讓愛的花朵處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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