演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫(xiě)一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的成功演講稿9篇，以供參閱。
成功演講稿1
尊敬的各位同學(xué)：
我曾想過(guò)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去身后會(huì)不會(huì)歷來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！}記
有人問(wèn)我，堅(jiān)持與成功的距離有多遠(yuǎn)?我微笑著告訴他們：“你覺(jué)得它遠(yuǎn)，它就在云端;你覺(jué)得它近，他就在你面前?！彼麄儞u搖頭說(shuō)：“成功是不可能抵達(dá)的遠(yuǎn)方，說(shuō)得輕巧，路途之漫長(zhǎng)，且是你能想象!”
為什么去想象路途的艱難而不去想象成功的美好?
真正讓我明白距離遠(yuǎn)近的是長(zhǎng)跑。很多時(shí)候就差0.1秒，你都是不合格，被滿分拒之門外，就跟板上釘釘一樣，你無(wú)力回天。當(dāng)成功的大門將要關(guān)閉的時(shí)候，人是最絕望的，看著大門中閃耀的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，心的溫度也在一點(diǎn)一點(diǎn)驟降，慢慢的放慢腳步，連終點(diǎn)線都不愿意沖?？赡苣愎蛟陂T邊大聲哭喊，沒(méi)有人會(huì)給你開(kāi)門，也沒(méi)有人能打開(kāi)上帝給你的那扇窗——堅(jiān)持。可能你堅(jiān)持一會(huì)會(huì)，可能你努力一下下，就算沒(méi)有踏進(jìn)成功大門，你都是被人所敬仰的佩服的。很多時(shí)候，你是可以超越自己的，但是，你過(guò)不了堅(jiān)定那道坎，都到最后關(guān)頭了還不沖刺，那段距離會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)，身心的痛苦席卷而來(lái)，就是想拼一拼也是徒勞。
這種體會(huì)深深刻在了我的心里，挑戰(zhàn)意志力、耐力、心理素質(zhì)，一次又一次超越前者，痛苦并快樂(lè)著。那段距離也不是無(wú)法跨越的鴻溝，就算被摔得支離破碎，我也不能放棄，一放棄就什么都沒(méi)有了?；@球比賽不到最后哨聲落下，結(jié)局誰(shuí)也無(wú)法猜測(cè)。跑步比賽不到最后一個(gè)沖刺線，就不算完成比賽，人生比賽不到死亡之鐘敲響任何一切都皆有可能。90歲的日本老人守田滿，跑出23秒80的百米成績(jī)，把日本100米老年組的全國(guó)紀(jì)錄縮短了27秒多(此前紀(jì)錄為50秒9)，獲贊“90歲博爾特”。連“只是夕陽(yáng)近黃昏”的老人都能發(fā)光發(fā)亮，年輕人有什么理由不去超越自我?
堅(jiān)持與成功的距離，就在你的腳下，加快你的步伐，去實(shí)現(xiàn)你的想象!
當(dāng)你要放棄的時(shí)候想想是為什么堅(jiān)持到了現(xiàn)在?當(dāng)你要停下腳步的時(shí)候，別忘了別人還在奔跑!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
成功演講稿2
敬愛(ài)的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是《成功先成人》。
三年的時(shí)光，讓一開(kāi)始一臉新奇的我們，在母校的悉心指引下走成長(zhǎng)了很多。年齡越長(zhǎng)越渴望成功，越希望抵達(dá)人生的巔峰。殊不知做人，非一時(shí)一事之功，它在我們成長(zhǎng)的路上如影隨形，從始至終，它是我們每天都要面臨的課題與考驗(yàn)。作為我們成長(zhǎng)路上的指路人，母校曾給我們這樣的指引。
母校教導(dǎo)我們——要誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是做人之本，是最起碼的品德，重信守諾，是每個(gè)公民都應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。母校教誨，讓我們從一個(gè)個(gè)尚且懵懂的孩童，逐漸蛻化為一群穩(wěn)定、自信、堅(jiān)守理想的少年?；叵氤跻粫r(shí)就開(kāi)始施行的誠(chéng)信應(yīng)考，我們?cè)谄D難的抉擇中，收獲了自我檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)——檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，找到真正的漏洞；檢驗(yàn)人格，獲得內(nèi)心不自欺欺人的安靜與坦然。又念及初二時(shí)的無(wú)人售水，售出的又怎只是水呢？那分明是一份母校唯恐落空的期待?。∮腥苏f(shuō)誠(chéng)實(shí)是一種傻，可是比起眼前的蠅頭小利來(lái)，這傻，這有著宏偉目標(biāo)的傻，這坦坦蕩蕩的傻，又怎能不使我們追求呢？
母校教導(dǎo)我們——要勇于承擔(dān)。對(duì)于沒(méi)有發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事情，言語(yǔ)上的否認(rèn)并不能改變什么。對(duì)于責(zé)任，我們無(wú)從卸下，只有完成之后才算真正意義上的結(jié)束。生活就是問(wèn)題連著問(wèn)題，三年的時(shí)光，我們不再躲避，義無(wú)反顧擔(dān)起責(zé)任，擔(dān)起身為學(xué)生、子女的義務(wù)。只有擔(dān)起些東西，才能算有意義的人生，否則那就是一具空殼。
母校教導(dǎo)我們——要關(guān)懷他人。我們擔(dān)負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，盡管同場(chǎng)博弈，我們?cè)谒诵那椴缓玫臅r(shí)候會(huì)努力地讓他綻放笑顏；在長(zhǎng)跑結(jié)束時(shí)站在終點(diǎn)給他人溫暖而堅(jiān)實(shí)的攙扶；在他人考試失利時(shí)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，還有下次呢。是的，關(guān)懷他人，已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣。我們關(guān)懷他人，把自己的圖書(shū)一本本一摞摞送給那一群渴望讀書(shū)的同學(xué)；我們心有大家，在玉樹(shù)地震時(shí)盡出了一份綿薄之力，更難忘懷的是地生學(xué)考時(shí)團(tuán)員一幫一、青春互助的場(chǎng)景和永恒的精神。
三年時(shí)光，母校教導(dǎo)我們還學(xué)會(huì)了好多好多······
成功是一件比成人簡(jiǎn)單許多，而次要很多的事情。人生有高潮有低谷，因?yàn)槭赖离y測(cè)也許今天是春暖花開(kāi)金榜題名，明天便是塵埃落定一無(wú)所有。然而這些做人的品質(zhì)與原則，扎根在你的心里，生長(zhǎng)在你的生活里，任何人都無(wú)法覬覦，覬覦也無(wú)法持有。這些學(xué)校教會(huì)我們的東西，它們時(shí)時(shí)刻刻在我們的生命中發(fā)揮著炫目的光輝，它們是成功的基石，卻遠(yuǎn)比成功穩(wěn)定，更比成功可貴。
所以，在我們心心念念的成功到來(lái)之前，讓自己先成人，讓自己站得更高，從而飛得更遠(yuǎn)吧
成功演講稿3
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自-班的一名學(xué)生，同時(shí)也是我們學(xué)校的一名體育特長(zhǎng)生，今天站在這里也是想要就自己本身的一些經(jīng)歷和在學(xué)校的一些體會(huì)，和我們?cè)谧乃械膶W(xué)生一起談?wù)剤?jiān)持的可貴和重要，也希望我們不管是現(xiàn)在還是以后，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都可以懂得堅(jiān)持，懂得堅(jiān)持的重要，懂的堅(jiān)持就是勝利的道理。
我成為體育的特長(zhǎng)生也是一次偶然的機(jī)會(huì)，也可以說(shuō)是因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)導(dǎo)致了自己走上了體育這條路，起初自己也只是想要借助體育訓(xùn)練更好的鍛煉自己的身體，但是自從我參加了訓(xùn)練之后，和我們學(xué)校其他的體育生一起，每天在田徑場(chǎng)上揮灑自己的汗水，在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中我們也會(huì)經(jīng)過(guò)很多的挫折和困難，也曾痛過(guò)傷過(guò)。
在自己的訓(xùn)練之初，我也因?yàn)椴涣?xí)慣和不適應(yīng)如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，導(dǎo)致自己的腳也非常的痛，很多的時(shí)候晚上也睡不著，在訓(xùn)練的時(shí)候也不能很好的進(jìn)行訓(xùn)練，那時(shí)候的自己也想過(guò)要放棄，但是自己一直都想著，自己都堅(jiān)持這么久了，現(xiàn)在放棄未免也會(huì)太不甘心了，就這樣我也堅(jiān)持了自己剛進(jìn)體育訓(xùn)練時(shí)的門檻和第一大難題，我也以為適應(yīng)了自己的訓(xùn)練強(qiáng)度了就什么都好了，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是自己后面也因?yàn)橛?xùn)練而時(shí)常感到辛苦和勞累，也正是因?yàn)樽约旱某煽?jī)也到了一個(gè)瓶頸期，自己也不能很好的提升自己的成績(jī)。
所以很多的時(shí)候，自己都感到非常的迷茫，總覺(jué)得自己的方向也變的非常的恍惚，我也不知道自己所堅(jiān)持的到底是對(duì)是錯(cuò)，但是我也會(huì)在冷靜之下，想到自己沖過(guò)終點(diǎn)，獲得好的成績(jī)時(shí)的喜悅，盡管自己跑步的時(shí)候，最后的幾百米是非常的艱難的，但是只要自己足夠的堅(jiān)持，我就可以在終點(diǎn)的時(shí)候收獲屬于自己的喜悅和成功。
所以說(shuō)，同學(xué)們，不管是在什么樣的時(shí)候，也不管是遇到什么樣的事情，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷的堅(jiān)持和努力，就會(huì)取得屬于我們的成績(jī)，也會(huì)迎來(lái)我們各自的終點(diǎn)，我們也會(huì)對(duì)自己堅(jiān)持不懈的努力而感到非常的驕傲與自豪，在學(xué)習(xí)上也是一樣的，只要我們一直堅(jiān)持自己的目標(biāo)和方向，我們就一定可以獲得自己的成績(jī)，在自己的學(xué)習(xí)上面取得不錯(cuò)的成績(jī)。我們也要從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得堅(jiān)持，一直堅(jiān)持下去。
讓我們朝著自己的目標(biāo)和方向而一起堅(jiān)持努力吧，謝謝大家，我想說(shuō)的都說(shuō)完了。
成功演講稿4
各位同學(xué):
大家好！
自信的定義是什么？我希望有自信，但是這種自信從何而來(lái)？是發(fā)自內(nèi)心的自信，發(fā)自內(nèi)心的。
自信是走向成功的伙伴，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是駛向理想彼岸的小船。有了它，你就邁出了成功的第一步；有了它，我們走上了矢志不渝的追求之路。
曾幾何時(shí)，劉邦和項(xiàng)羽見(jiàn)證了秦始皇浩浩蕩蕩的出行隊(duì)伍，富麗華漂亮的車帳，以及他四面八方的氣勢(shì)。他們天生就有野心勃勃的自信:“君子當(dāng)如是”，“可以取而代之”。結(jié)果漢高祖建立了幾千年的帝王大業(yè)，楚王成了千古悲劇英雄。詩(shī)人李白自信地發(fā)出了“我生來(lái)有用，紡一千錠銀子，都回來(lái)了”的偉大感嘆而“笑對(duì)蒼天出門，我輩豈是蒿人”，更有千古傳誦的壯麗詩(shī)篇。巴爾扎克自信滿滿，放棄了家人選擇的職業(yè)，毅然走上了創(chuàng)作之路。最終，驚天動(dòng)地的“人間喜劇”出彩了。偉大的人更自信。他唱的是“如果你對(duì)自己的人生有200年的自信，你就擊水三千里”“如果你是一個(gè)浪漫的人物，你就看現(xiàn)在”。錢山，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，鑄就了共和國(guó)的輝煌，給億萬(wàn)人民帶來(lái)了幸福...
自信在哪里？我想要的自信在哪里？自信需要我的努力嗎？是等價(jià)交換嗎？但是，我該怎么做呢？
我想要自信。信心就像一面帆，而我就是那面帆。我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我非常努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
然而，當(dāng)我們失敗時(shí)，我自然會(huì)有一種失落感。似乎我覺(jué)得自信不再留在我身邊，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信。
是的，帆在慢慢下垂，沒(méi)有了以前的氣勢(shì)。
有了自信，中華民族就有了無(wú)數(shù)追求成功的感人故事:“鼻梁骨掛，錐入骨”，“墻倒眾人輕”，“螢火映雪”……有了自信，一腳可以窮盡大漠沙海，一腳之下飄著絲路，身后是絲路。有了自信，一只手可以雕琢莫高窟的輝煌，一只手可以建造葛洲壩“斬?cái)辔咨皆朴辍?，一只手可以托起神舟飛船遨游神秘天空。
在人生的驚濤駭浪中，難免會(huì)遇到那么多風(fēng)浪。但是，有時(shí)候我也會(huì)想:我已經(jīng)很努力很自信的做了一件事。然而，為什么所有的災(zāi)難都要降臨在我身上？你為什么不給我一個(gè)自信的機(jī)會(huì)？
我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。
我知道這可能很難做到。但是我有信心我可以做得很出色。所以沒(méi)人有能力阻止。
如果你有信心，你就有力量。如果你有信心，你就可以為你的夢(mèng)想努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
所以信心又來(lái)了，給了我力量。同時(shí)，我也想滿懷信心地創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的。我相信，只要我有自信的風(fēng)帆，我就能駛向成功。
我想把自己從命運(yùn)中解放出來(lái)。即使我遇到無(wú)數(shù)挫折和失敗，我仍然可以站起來(lái)。這就是自信。
因?yàn)槲业淖孕?，我不相信命運(yùn)。
因?yàn)樽孕?，我相信我能成功?/p>
因?yàn)樽孕?，我?huì)努力爭(zhēng)取成功。
自信是心中的理想，是一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我將成為一名優(yōu)秀的水手。我將為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)我的理想。我相信我能做到。自信不是自大，也不是心血來(lái)潮，更不是“相信不如自信”的形而上學(xué)固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命之光，是追求道路上永恒的生命之潮，是成功豐碑下第一塊靈活辯證的基石。
要自信，朋友！有了自信，你才會(huì)有自信，才會(huì)有成功，才會(huì)有輝煌的人生！
成功演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，同學(xué)們現(xiàn)在最大的夢(mèng)想就是考上一所理想的學(xué)校?！吧龑W(xué)夢(mèng)”是指引我們生活學(xué)習(xí)的航標(biāo)，升學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底的奮斗精神。
前段時(shí)間，初三年級(jí)舉行了月考，高三及復(fù)習(xí)班年級(jí)先后參加了廣安市、成都市二診考試，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī)，這是我們共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。同時(shí)，考試也暴露出同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，主要是精細(xì)化程度不夠，下面我就如何做好精細(xì)化復(fù)習(xí)談四點(diǎn)看法：
第一，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們善于總結(jié)和反思。
同學(xué)們都明白“學(xué)而不思則罔”的道理，學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽，中考高考是以能力為核心考查，這將出現(xiàn)升學(xué)考試中收獲欠佳。
建議同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)、反思，做到宏觀把握明脈絡(luò)，中觀貫通建體系，微觀落實(shí)夯基礎(chǔ)。區(qū)別易錯(cuò)易混點(diǎn)，把握高頻考點(diǎn)，兼顧冷點(diǎn)知識(shí)，從而自如應(yīng)考。
第二，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們重視平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)。
同學(xué)們要把每次每科的質(zhì)量檢測(cè)，都當(dāng)成一次中考高考實(shí)戰(zhàn)演練，在考試中鍛煉應(yīng)考能力，磨練心理素質(zhì)。重視小考，方能贏得大考。
每次檢測(cè)之前，要學(xué)會(huì)“靜”和“悟”，做到心平氣和，成竹在胸。檢測(cè)過(guò)程中，同學(xué)們要對(duì)考試的流程非常熟悉，做到心中有數(shù)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。檢測(cè)過(guò)后，堅(jiān)持對(duì)試卷考后分析，從歸因分析到對(duì)策分析。建議同學(xué)們學(xué)會(huì)錯(cuò)因歸類，如粗心型錯(cuò)誤，知識(shí)型錯(cuò)誤、思維型錯(cuò)誤等。通過(guò)試卷分析，一方面，精準(zhǔn)“病根”，方能配好“良方；另一方面，要把亮點(diǎn)找出來(lái)，要把進(jìn)步找出來(lái)，要把勁頭找出來(lái)，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。
關(guān)于質(zhì)量檢測(cè)，在這里我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
一要有時(shí)間觀念，合理分配考試時(shí)間。高三及復(fù)習(xí)班同學(xué)在文科綜合和理科綜合學(xué)科檢測(cè)中表現(xiàn)的極為明顯。例如，很多同學(xué)在開(kāi)考前瀏覽試卷的過(guò)程中，對(duì)最后的選作題感覺(jué)非常有把握，但是由于時(shí)間分配不夠合理，到最后沒(méi)有時(shí)間作答，結(jié)果一分不得，非常可惜。建議每位同學(xué)考前設(shè)計(jì)好考試時(shí)間分配表，參考教室內(nèi)掛鐘或手表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成的題目要大膽舍棄，因?yàn)楹竺娴念}目會(huì)有更多的得分機(jī)會(huì)。處理好舍與得的關(guān)系，舍是一種智慧，得是一種勇氣。
二要規(guī)范答題。在指定區(qū)域作答，書(shū)寫(xiě)工整，做到“知識(shí)準(zhǔn)”與“書(shū)寫(xiě)好”的“內(nèi)在美”與“外在美”的有機(jī)統(tǒng)一。
第三，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們提高課堂效率。
從去年9月至今，同學(xué)們已堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)了7個(gè)月，身心有些疲憊，建議同學(xué)們要處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，力爭(zhēng)晚上不熬夜學(xué)習(xí)，白天的課堂上不打瞌睡，不做學(xué)習(xí)上的“貓頭鷹”，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們?cè)谧灾靼才艂€(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要充分信任自己的老師，并追隨老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。同學(xué)們明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在課堂上集中精力，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的提質(zhì)增效。
第四，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)學(xué)科，突破弱勢(shì)學(xué)科。
優(yōu)勢(shì)學(xué)科是同學(xué)們的優(yōu)勢(shì)所在，必須讓它穩(wěn)中有升、優(yōu)而更優(yōu)，讓它為升學(xué)成績(jī)的提高做出重大的貢獻(xiàn)。對(duì)于優(yōu)勢(shì)學(xué)科，同學(xué)們要保持學(xué)習(xí)的慣性，也就是學(xué)習(xí)的持續(xù)性。比如有的同學(xué)綜合科成績(jī)不理想，想補(bǔ)綜合科這塊短板，于是逐漸放棄、忽視了優(yōu)勢(shì)的英語(yǔ)科學(xué)習(xí)勢(shì)頭，一心扎綜合科，強(qiáng)補(bǔ)綜合科，結(jié)果綜合科沒(méi)漲幾分，反而優(yōu)勢(shì)的英語(yǔ)科下降了。當(dāng)她（他）發(fā)覺(jué)該學(xué)習(xí)方法不對(duì)時(shí)，又轉(zhuǎn)而突擊英語(yǔ)，無(wú)力顧及弱勢(shì)的綜合科，造成的成績(jī)更不理想。
對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科一定要下苦功夫，要多背、多練、多問(wèn)、多思，弱勢(shì)學(xué)科肯定會(huì)有所突破。
總之，克服“蹺蹺板”式的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)學(xué)科，突破弱勢(shì)學(xué)科，堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)克短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才能整體提升成績(jī)。
除了精細(xì)化復(fù)習(xí)外，我還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
第一，建議同學(xué)們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。
考試分?jǐn)?shù)“攀比”是動(dòng)力也是阻力。不患得患失，過(guò)于計(jì)較分?jǐn)?shù)，正確對(duì)比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，繼續(xù)進(jìn)步。
最簡(jiǎn)單的是與自己的縱向比較，就是拿本次考試的成績(jī)與上次考試的成績(jī)對(duì)照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績(jī)上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科的知識(shí)點(diǎn)。如數(shù)學(xué)考試，上一次選擇題失分較多，這次通過(guò)努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。另一種是與他人的橫向比較，即拿自己的成績(jī)跟班、年級(jí)各檔次分?jǐn)?shù)線比。通過(guò)對(duì)比，幫助自己找到相對(duì)處弱勢(shì)的學(xué)科，及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)防偏科。
第二，建議同學(xué)們要調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的心態(tài)。
同學(xué)們要培養(yǎng)“自我療傷”的能力。這次考差了，下次一定會(huì)考好的，就算下次也考差了，也不要緊，只要中考高考不考差就行了。但有時(shí)心理暗示也會(huì)失效，這時(shí)，同學(xué)們不妨樹(shù)立“努力了，沒(méi)進(jìn)步？哭一場(chǎng)，再繼續(xù)”的屢敗屢戰(zhàn)的不屈、堅(jiān)韌的奮斗精神。
同學(xué)們，20xx中考高考越來(lái)越近，我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子也越來(lái)越近！激情點(diǎn)燃希望，拼搏贏得精彩！我們的“升學(xué)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后送給同學(xué)們兩句話，讓我們共勉。
第一句話，想到和得到，中間更要做到！
第二句話，今天比昨天好，那就是希望！
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诮衲甑闹锌几呖贾袎?mèng)想成真，謝謝大家！
成功演講稿6
老師們，同學(xué)們：
在去年秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，我曾以“天生我材必有用”為題給大家作了一個(gè)講話，號(hào)召大家以此作為校訓(xùn)，共樹(shù)信心，共同奮進(jìn)，共創(chuàng)成功，共奔美好前程！一年來(lái)，全校教職員工以“多元化發(fā)展，全方位提升”為辦學(xué)目標(biāo)，以“立足學(xué)業(yè)，著眼就業(yè)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)”為辦學(xué)思路，奮力拼搏，取得了可圈可點(diǎn)的辦學(xué)成果，歸納起來(lái)有“兩個(gè)質(zhì)量突破”、“三個(gè)成功創(chuàng)建”、“四個(gè)比賽獲獎(jiǎng)”。
“兩個(gè)質(zhì)量突破”是——
1.對(duì)口單招本科達(dá)線21人，?？七_(dá)線192人,高校錄取率93.7%；
2.學(xué)校成功舉辦XX年校園招聘會(huì)，70多家單位來(lái)校招聘，場(chǎng)面火爆，畢業(yè)生供不應(yīng)求；08幼教成功進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)演出，32所幼兒園爭(zhēng)相招聘28名畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)97%。
“三個(gè)成功創(chuàng)建”是——
1.成功創(chuàng)建五年制高職辦學(xué)點(diǎn)；
2.成功創(chuàng)建為省級(jí)電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；3.學(xué)校成功創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！保瑯s立市教育系統(tǒng)安全三等功。
“四個(gè)比賽獲獎(jiǎng)”是——
1.學(xué)校創(chuàng)新大賽榮獲“省最佳組織學(xué)?！狈Q號(hào)；
2. 學(xué)校健美操隊(duì)獲得省健美操團(tuán)體二等獎(jiǎng)、啦啦操一等獎(jiǎng)第一名；
3.學(xué)校合唱隊(duì)獲區(qū)青春紅歌比賽一等獎(jiǎng)；
4.學(xué)校在省第二屆“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽中獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，30個(gè)三等獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，一學(xué)年來(lái)的成就告訴我們，只有充滿信心，努力進(jìn)取，積極行動(dòng)，我們就有收獲，就有回報(bào)，就有成功！在新的一個(gè)學(xué)年中，我們將攜過(guò)去一學(xué)年成功之手，趁過(guò)去一學(xué)年輝煌之熱，鼓足干勁，乘勢(shì)而上！
新的一學(xué)年，發(fā)展是根本。學(xué)校將從三個(gè)方面體現(xiàn)發(fā)展，
一是學(xué)校發(fā)展，以創(chuàng)建為契機(jī)成就名校，我們將努力創(chuàng)建國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校；創(chuàng)建省市級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地；創(chuàng)建省級(jí)品牌專業(yè)和特色專業(yè)；創(chuàng)建xx市平安校園。
二是隊(duì)伍發(fā)展，以培植為抓手成就名師，采取切實(shí)可行的辦法打造管理隊(duì)伍、骨干隊(duì)伍、青年隊(duì)伍、雙師隊(duì)伍。
三是特色發(fā)展，以創(chuàng)新為平臺(tái)成就特色，創(chuàng)新課程建設(shè)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新合作辦學(xué)模式。
新的一學(xué)年，質(zhì)量是關(guān)鍵。希望大家齊心協(xié)力，努力促進(jìn)四項(xiàng)質(zhì)量提升。
一是育人質(zhì)量，我們要進(jìn)一步樹(shù)立成功教育的理念，強(qiáng)化全員管理，強(qiáng)化班級(jí)管理，強(qiáng)化課堂管理，
二是大賽質(zhì)量，本著普及與提高并重的原則，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，努力在在大賽中沖金奪銀。
三是單招質(zhì)量，在今年奮起趕上的勢(shì)頭上，再接再厲，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌；四是就業(yè)質(zhì)量，積極利用區(qū)內(nèi)園區(qū)的優(yōu)厚企業(yè)資源，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)水平。
四是強(qiáng)化自主管理，努力實(shí)現(xiàn)“成長(zhǎng)、成人、成功、成才”的育人目標(biāo)。
新的一學(xué)年，安全是保障。教育的發(fā)展離不開(kāi)安全保障，需要安全保駕護(hù)航，否則將會(huì)“一失萬(wàn)無(wú)”。全校上下要形成“安全意識(shí)是靈魂，安全防范是核心，安全措施是保障，零安全事故是底線”的安全保衛(wèi)工作理念。全校上下要抓好“人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、飲食安全、交通安全、實(shí)訓(xùn)安全”等六項(xiàng)安全工作，明確安全職責(zé)，明確安全措施，明確應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年、新的學(xué)期開(kāi)始了，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，新的藍(lán)圖、新的憧憬在等待著我們，我衷心地希望每一位老師，每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、昂揚(yáng)的精神和高度的責(zé)任感投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去，用我們的實(shí)干精神、拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神去創(chuàng)造新的輝煌，走向新的成功！
成功演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自古以來(lái)，“鍥而不舍，專心致志”都是成功的代名詞。而在當(dāng)今社會(huì)，“碎片化生活”卻是一股無(wú)法抵擋的新社會(huì)潮流。隨互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，人們開(kāi)始在做許多正事的間隙，以其他方式利用這些一小段一小段的時(shí)間做其他事情。這些時(shí)間就被叫做“碎片化時(shí)間”。許多人全盤(pán)否認(rèn)碎片化生活。但在我看來(lái)，只要能合理利用碎片化時(shí)間，并專注投入，同樣能順利打開(kāi)成功的大門。
利用碎片化時(shí)間，能讓我們的生活充實(shí)而豐富。歐陽(yáng)修提出了“三上”之功，這里的“三”指的是床上，馬上，廁上這三段碎片時(shí)間。歐陽(yáng)修為在這些時(shí)間中，人們可以好好利用其來(lái)進(jìn)行讀書(shū)寫(xiě)作。在現(xiàn)代生活中，我們也擁有許多類似“三上”的碎片時(shí)間，例如等待公交車，課間休息時(shí)間等等。浪費(fèi)這些碎片時(shí)間而無(wú)所事事很是可惜，但由于過(guò)于零散，卻又不足夠來(lái)完成一些高深度的任務(wù)。我認(rèn)為人們可以對(duì)這些時(shí)間更好的加以利用，例如學(xué)生可以多背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞，解一道數(shù)學(xué)題，讀幾頁(yè)名著。雖然短暫看來(lái)這些可能只是很小的學(xué)習(xí)收獲，但不積跬步，無(wú)以致千里，只有不斷充實(shí)自己，才能使不完善。雖然有些人會(huì)提出質(zhì)疑：“碎片化生活”會(huì)使人們的生活變得支離破碎而不連貫，利用這些“碎片化時(shí)間”做的事也是膚淺而無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可言。但我卻認(rèn)為，“碎片化生活”只是一種生活態(tài)度方式。碎片化時(shí)間究竟能在對(duì)于人的塑造上發(fā)揮多大效用，也完全取決于人們利用該種時(shí)間的方法。我們要養(yǎng)成習(xí)慣，在利用碎片時(shí)間時(shí)，及時(shí)調(diào)整思維方向，在做每一件事情時(shí)都能全身心投入其中。不能因?yàn)檫@些時(shí)間不是所謂的“整塊時(shí)間”，就囫圇吞棗，大大降低對(duì)自己的要求。只要堅(jiān)持不懈，合理對(duì)碎片時(shí)間加以整合，我們生活就會(huì)更加充實(shí)豐滿，在走向成功的路上不斷向前邁進(jìn)
利用碎片化時(shí)間，還能抓住稍縱即逝的靈感，達(dá)到“無(wú)心插柳柳成蔭”的效果。在尋夢(mèng)路上，許多靈感都是一瞬間的。阿基米德苦苦思考如何完成國(guó)王布置的重任，卻始終想不出好的解決辦法。在洗澡時(shí)，他卻靈光閃現(xiàn)，不僅完美地解決的難題，還發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定理。我認(rèn)為正是碎片時(shí)間成就了這位偉大的科學(xué)家。因此，合理利用碎片時(shí)間能捕捉珍貴的靈感與機(jī)遇，帶領(lǐng)我們走向成功。
“碎片化生活”已經(jīng)到來(lái)，雖然生活可能變成了一小塊一小塊的碎片，但我們的夢(mèng)想?yún)s是完整的。合理安排碎片時(shí)間，全神貫注并持之以恒地不懈努力，我們一定能登上成功之巔。
成功演講稿8
做一件好事不難，難的是日行一善，寫(xiě)一篇博客不難，難的是每天一篇。取得一點(diǎn)進(jìn)步不難，難的是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終走向成功。
成功有很多種，能掙大把大把的錢是一種成功，如鉆石王老五、民營(yíng)企業(yè)家之類，能頂上一個(gè)又一個(gè)的光環(huán)也是一種成功，如勞模、教授或者學(xué)術(shù)帶頭人之類。此外還有名利雙收者，如知名企業(yè)家之類。在外人眼中，這些人春風(fēng)得意馬蹄疾，祝酒談美女，白馬笑西風(fēng)，實(shí)在不亦快哉。但是一將功成萬(wàn)骨枯，在這些亮麗的光環(huán)背后，有多少個(gè)默默奮斗的日夜，有多少次鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去的決心是我們所不知道的呢？愚以為，成功貴在堅(jiān)持。
千里之堤，潰于蟻穴，萬(wàn)里長(zhǎng)城，起于一磚，十萬(wàn)八千里路云和月才能取得真經(jīng)，要取得成功，也需要付出日復(fù)一日辛勤的勞動(dòng)和大把大把的汗水，需要在挫折面前奮起，在萎靡面前振作，在成績(jī)面前淡然，在努力付出而得不到相應(yīng)的回報(bào)面前堅(jiān)持。成績(jī)都是實(shí)打?qū)嵉?，招手即?lái)的都是充滿了水分和泡沫的。例子便是現(xiàn)在憑借學(xué)術(shù)造假論文造假而取得一定的金錢和地位的欺世盜名者。
成功我所欲也，急切而不得知，唯有堅(jiān)持勞作以求之耳，得不到名可以得利，得不到利可以得名，名利都不可得者收獲一顆充實(shí)的心和跋涉在路上的風(fēng)景也未嘗不可。
堅(jiān)持寫(xiě)博客，經(jīng)?？偨Y(jié)，鍛煉文筆，活躍思維，何嘗不是邁向成功路上的一種堅(jiān)持？
成功演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
還是在兒時(shí),我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)期望的種子。現(xiàn)在，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。
我校的ｘｘ老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺(tái)，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來(lái)的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的縮影。
1993年，剛涉入教壇的ｘｘ老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。這是一個(gè)無(wú)人愿接的六十多人的大班。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，面對(duì)這樣缺父少母殘缺不全的家庭，ｘｘ老師做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會(huì)”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂(lè)》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛(ài)的溫暖。此后，每個(gè)星期日，ｘｘ老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣的家訪有時(shí)是在午餐的間隙，有時(shí)是在下雨的晚上。她走過(guò)泥濘的夜路，有過(guò)被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時(shí)候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時(shí)候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說(shuō)：“有時(shí)真的`覺(jué)得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時(shí)，她都會(huì)想起自己的誓言：無(wú)論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說(shuō)：要愛(ài)，就要走入孩子的心靈。為此，課余時(shí)間，她主動(dòng)與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)她們的憂愁，操場(chǎng)上，隨時(shí)可見(jiàn)她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時(shí)常能見(jiàn)到躬身與孩子耳語(yǔ)的ｘｘ老師。慢慢的，她看見(jiàn)孩子們稚氣的臉上開(kāi)始洋溢著朝氣和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過(guò)她愛(ài)的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營(yíng)造的愛(ài)的天地里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。而今，她已成功地帶了一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范學(xué)校。
當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，ｘｘ老師身孕八個(gè)月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅(jiān)持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因?yàn)?，她舍不得自己的學(xué)生,舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺(tái)。產(chǎn)假前，她舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本計(jì)劃用幾句祝福，勉勵(lì)之類的話來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的分別氛圍，卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開(kāi)趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長(zhǎng)：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！?！焙髞?lái)懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒(méi)有虛偽、沒(méi)有功利，只有愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動(dòng)？！產(chǎn)假滿了，因?yàn)楸Ｄ愤€沒(méi)找合適，她只好在家里辦公，右手寫(xiě)著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時(shí)早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺(tái)，看到學(xué)生就什么都忘了?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”，ｘｘ老師也許是個(gè)不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過(guò)苦澀的甜蜜？！是的，魚(yú)和熊掌不可兼得，她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛(ài)、對(duì)家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。
?。蠋煵坏P(guān)愛(ài)學(xué)生，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。她時(shí)常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家，學(xué)校興亡、教師有責(zé)?！凹摇币蠹医?，“家”要大家干。她熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體、為學(xué)校的興衰存亡獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總是以學(xué)校利益、全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為重。
XX年10月至12月，ｘｘ老師到北京參加第三批全國(guó)小語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，在這三個(gè)月的時(shí)間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊跑遍了北京的大小書(shū)城，從王府井書(shū)店到西單購(gòu)書(shū)中心，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校有益、對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍，她都不顧天冷、車擠、書(shū)重，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風(fēng)中，一個(gè)1.58米的小個(gè)子女子，手中提著厚重的書(shū)籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書(shū)，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購(gòu)書(shū)款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來(lái)，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說(shuō)“我愛(ài)這片沒(méi)有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔?！?/p>
“學(xué)高為師、身正為范”，ｘｘ老師從教12年來(lái)，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級(jí)新生班，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛(ài)心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請(qǐng)相信，用愛(ài)心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會(huì)有你有我！
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