好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的養(yǎng)成良好習慣演講稿11篇(學習習慣演講稿怎么寫)，以供借鑒。
養(yǎng)成良好習慣演講稿1
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《好習慣從我做起》。
習慣是一個人在長時間里逐漸養(yǎng)成的穩(wěn)定的、一時不容易改變的行為。有的同學上課愛割傷筆頭；不有的同學早上不刷牙就惡心；有的同學一著急就說臟話；有的同學與生人說話愛臉紅等等都是一個習慣的外在表現(xiàn)。
習慣能決定一個人的命運。俄羅斯教育家烏申斯基說得好，習慣是人生的道德長期資本，你有了好習慣，一輩子都享受不盡它如一的利息；你有了壞習慣，一輩子都償還借款不完它的債務(wù)。比如說，有的人有空閑時愛看書報的忌諱，他一生就會知識豐富、神采飛揚；有的人有愛拿他們恨東西的習慣，那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
很喜好對我們的學習很有意義。上課注意力集中，做作業(yè)認真及時，采用學習用品規(guī)范條理，這些都是能保證你學習成績優(yōu)異的好習慣。習慣對我們培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，磨練意志，提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學有座撩發(fā)端莊、行走穩(wěn)健的習慣，那么他一生就會有一個良好的儀表；有的同學有早起晨練清早的習慣，那么他的身體素質(zhì)就會值得稱贊；爺爺青少年時有洗冷水澡的習慣，這種習慣使他磨練出了面對各種這些挫折和困難都不動搖，不屈服的性格。
一個人的習慣不是生來的，而是后天培養(yǎng)的。當然，養(yǎng)成一種好習慣或拋棄一種壞習慣不是一件簡單的事情，除了自己要擺脫很大的心理堡壘外，外在的監(jiān)督約束體制也是必不可少的。首先，我們平時要注意自己的一言一行、一舉一動，盡力克制自己，與陋習說再見。其次我們的習慣養(yǎng)成并不需要靠教導老師、父母、同學們的幫助與監(jiān)督，我們現(xiàn)在正處于長身體、長知識的時候，我們的.一些具體人生觀、世界觀還不完善，需要老師的教誨，父母的教育，同學的幫助，所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請教、學習的習慣，取長補短、共同進步。同學們，我們都是新世紀的一代少年兒童，都是倍受呵護、倍收寵愛的一代，但是我們在學習生活中，一定要做到自強、自立、自尊、自重，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。多思索、多感恩，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
古今中外，凡是有所作為的人則，無一例外也擁有自己的好習慣。那么好的喜好從何而來哪？同學們，大事是品格，小事是素質(zhì)，就讓我們從每一件事兒做起，彎彎腰、排排隊、問問好、讓讓座，從一點一滴，養(yǎng)成踏實的行為習慣。多一個好習慣，心中就將多一份成功的機會和成功機遇。同學們，就讓好習慣成就才智我們精彩的人生，幫助我們順利到達彼方成功的彼岸吧！
養(yǎng)成良好習慣演講稿2
大家好！
今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中學生。
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎？（不信）其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。你看，習慣的力量多大?。?/p>
習慣又分為好習慣和壞習慣。好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。
我們都羨慕科大少年班的學生，認為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時，又是怎么說的呢？13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的.學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學生了。中學階段是各種習慣尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。那么，如何培養(yǎng)良好的習慣呢？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學，有很多時候，同學也講不清楚，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學認為這個問題很幼稚會笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當老師告訴了他們答案的時候，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學習就應該不懂就問，老師最喜歡勤學好問的學生。從那以后，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。
當然，要養(yǎng)成一個好習慣是很不容易的。開始的時候，需要時時提醒自己，嚴格要求自己。這是一個長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們——養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中學生！
養(yǎng)成良好習慣演講稿3
親愛的老師們、同學們：
大家上午好！
H7N9禽流感從確診首例病例到現(xiàn)在，已經(jīng)有半個月時間了，感染人數(shù)已經(jīng)超過50人，地域范圍也在擴大，從上海、浙江、江蘇和安徽等中東部地區(qū)，到北京、河南都相繼出現(xiàn)確診病例，同時還出現(xiàn)了密切接觸者中的確診病例。
其實，傳染病不可怕，就怕習慣差、體質(zhì)差、抵抗力差。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，有效避免傳染病的發(fā)生，所以從今天起，請老師和同學們按以下要求完成：
1.每天早上進校門時，必須向值周的老師或者同學敬禮，然后接受衛(wèi)生檢查，包括：手掌、指甲、頭發(fā)、衣服等，經(jīng)過衛(wèi)生檢查后才能進入學校，在此也希望后續(xù)的值周老師和值周班級堅持完成。
2.每天早上第一節(jié)課前班主任老師進班級進行晨檢，逐一檢查每一位同學身體健康狀況。
3.每班的飲水機必須每天擦洗干凈，飲水機的水槽必須每天倒掉并清洗干凈。
4.每個班的拖把貼好班級標簽后，掛到拖把間，這樣可以有效避免滋生細菌，同時，也請同學們注意，每天做清潔時必須由班上的勞動委員親自拿拖把，避免多拿的現(xiàn)象，亂拿多拿拖把的班級當天清潔衛(wèi)生扣一分。拖把不齊的'班級請班主任用班費購買。
5.課間玩耍的時候不可在地面滾、爬、躺著玩耍，特別是一二年級的小朋友請注意這一點。
6.不可玩?；▔锏哪喟停蝗患扰K了環(huán)境，又臟了自己。
7.不可隨地吐痰，你吐出的是一口痰，帶出的卻是成千上萬的病菌。
8.為了有效提高抵抗力，倡議同學們多鍛煉身體，我們希望看到同學們像運動會期間一樣，早上跑起來，生活更精彩！
為了你和家人的健康，以上要求，請同學們認真做到，謝謝！
升旗手簡介：
六年級一班馮瓊億
馮家有女名瓊億，多才多藝勤學思。
文章雋永書年少，舞姿曼妙展風姿。
六年級一班郝英杰
郝家兒郎當自強，全面發(fā)展志氣揚。
球場雛鷹勇展翅，英姿勃發(fā)向天翔。
六年級一班孫丹黎
賽場馳騁奪金忙，跑道筆直向遠方。
誰說好女不如男，學業(yè)有成巾幗芳。
養(yǎng)成良好習慣演講稿4
生活中，我們總會覺得，有些人在公共場合總是魅力四射，大方得體，像個紳士，給人感覺很舒服。其實這其中都是習慣在起作用，好習慣總會給人好印象，或許我們并沒有刻意的去關(guān)注，但潛意識當中，那些細小的行為和禮節(jié)就會讓身邊的人對你更加尊重與認可。所以真正讓我們與眾不同的還是習慣。
一個好的習慣會為我們造就一個精彩的人生，那么我們應該怎樣去培養(yǎng)好習慣呢？
有這樣一個故事：一個只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容背誦下來。其間的內(nèi)容有幾萬字，而且又不押韻，要背誦全文無疑有相當大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時，不禁好奇地問道：“你為什么能背下這么長的文字呢？”這個男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力?！?/p>
相信有很多同學聽這過個故事。16年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學習習慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習慣，讓好習慣伴隨終生。
那作為學生的我們?nèi)绾尾拍軋猿植恍傅嘏囵B(yǎng)良好的習慣呢？
首先，我們需要耐心發(fā)動、逐漸加速。
這就好比如開車，天氣冷的時候車打著火要過一會兒，才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會熄火的。
一個人培養(yǎng)習慣也是如此，要循序漸進。一開始朝著理想目標行動起來，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。俗話說：“有志者，立長志。無志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的學習習慣，第一步就是要說到做到，堅定不移、持之以恒。
計劃每天記憶16個單詞，就一天不落地去記憶；認識到寫字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動自覺克服；制定了學習計劃，就定時定量的去完成。
其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認識到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學習資料，可是每次走進網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習慣形成的過程中，在我們自身的自制力還不十分強的情況下，應控制自己的活動空間，包括時間，來約束自己的'那些壞習慣。
培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，應及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來了。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習慣的收獲；播種了習慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
讓我們播種下一個個良好的行為吧，并且用堅持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會收獲一大堆良好的習慣，同時它們還會升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習慣，我們才會擁有一個更加美好的未來，讓我們的生活，因為習慣而更精彩。
養(yǎng)成良好習慣演講稿5
老師們，同學們：
大家早上好!在這美麗的早晨，天高氣爽，陽光燦爛，放眼我們的校園，綠草如茵，整潔漂亮，我們便是這迷人的校園中最美對亮麗的花朵。你們可知道，在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學們的努力呀。
自古以來，誠實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，最好的佐證就是那個家喻戶曉的故事：《狼來了》。
本學期，學校通過條線管理后，老師們管理學校的積極性空前高漲，特別是班主任老師人人積極，個個主動，使得校容校貌有了很大的變化：校園的中央大道、學校廣場整潔、干凈，綠化區(qū)無紙屑、雜草，牛奶袋，學生乘車紀律有了前所未有的轉(zhuǎn)變：速度快了，追逐的人少了，打架的人沒了。
老師們，同學們，雖然學校的環(huán)境，學生的行為有了很大的轉(zhuǎn)變，但是離學校的要求，離日常行為規(guī)范還有一定距離，，因為在我們身邊還經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符：一些同學隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動的.時候，一些同學大喊大叫，互相追逐;有些同學在桌椅上亂涂亂畫，甚至逃學，打架。這些壞習慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學們的形象,也影響到同學們的健康成長，還損害了班級和學校的榮譽。
老師們，同學們，請大家千萬不要把文明行為習慣看做小事。一切從我做起，從你做起，從我們每一個人做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪，在日常生活中微微地一笑，說一聲“你好”，“對不起”送出一縷春光，溫暖整個校園，靜靜地一站，“請你先行”，“慢慢走”迎來一份安全與和諧，悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，還校園一片碧水藍天。
老師們，同學們，為了我們能有一個更優(yōu)美、寧靜，舒適的學習環(huán)境，為了我們的孩子能更加健康、快樂地成長，讓我們攜起手來，共同努力創(chuàng)造一個美好的校園。當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業(yè)，個人，只要不遵守社會紀律，就會被社會排斥在外。作為一個守紀律的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規(guī)范自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個守法的人，文明的人。
養(yǎng)成良好習慣演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家早上好!我是高二（2）班的吳芳婷。今天，我國旗下講話的題目是《遵守規(guī)矩，養(yǎng)成良好習慣》。
俗話說:無以規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是難以成就大事的。
在開學后的兩周里，我們可以看到大部分同學都能遵守《日常行為規(guī)范》，做到文明守紀、禮貌待人;做到認真上課、自覺作業(yè);做到有序活動、愛護公物等等，進入正常的學習生活狀態(tài)。但同時，我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。走在整潔關(guān)麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草?？墒?，你已經(jīng)成為了《日常行為規(guī)范》的破壞者。作為新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。看看集會時，有人不按照隊伍有序下樓，而是急匆匆的跑下樓;課間休息時，有同學在樓道里互相追逐，大聲喧啡，在樓梯上跑跳擁擠，這些看似小的行為，很不安全，甚至會造成大的事故?！斗稍诰€》欄目曾報道了這樣一個真實的故事:兩個學生在教室的走廊里推副著玩，其中一個不小心把另一個推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身攤瘓。教訓是深刻的，慘痛是無法彌補的。自以為沒有什么大不了的小事，竟造成了意想不到的'重大危險。
同學們，遵守規(guī)矩是一種教養(yǎng)、風度、文化，也是一個現(xiàn)代人必須具備的品格。你們的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)矩的能力將會關(guān)系到個人生活幸福和將來的事業(yè)成功。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。養(yǎng)成良好的行為習慣可以使人收獲美好的人生，而壞的習慣卻可以毀掉一個人的生活。播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現(xiàn)在要養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。例如，早自習時，大聲朗讀，這是最美的姿勢。上課鈴一響，立即安靜，課堂上，專心聽講，這是對老師最大的尊重。午餐時，排隊就餐，用完餐后把餐盤放在回收處，這是最好的禮儀。見到老師輕聲問候老師好。這是最美的語言。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果你養(yǎng)成了好習慣，你就會比別人更容易成就你輝煌的人生。
同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
養(yǎng)成良好習慣演講稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。國內(nèi)外許多教學研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，如果你想有效地利用時間，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣，那么高中階段同學門應該著力養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?
第一、一心向?qū)W的習慣：
這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶?？茖W家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專心致志的學習習慣
心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.
專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學習內(nèi)容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的.勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
第三、嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣：
定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學習是完成學習計劃的前提。
定量學習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語的單詞、語法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業(yè)，把所學的課堂教學內(nèi)容(包括例題和習題)弄懂弄通;三是復習領(lǐng)悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。
第四、認真思考的習慣：
認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
養(yǎng)成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
第五講究學習衛(wèi)生的習慣
青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中小學生應該知識身體并重，在整個學習生活中，講究學習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛(wèi)生習慣，尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習慣演講稿8
親愛的老師、同學們：
我有一個好習慣，那就是——讀書。我從小就愛讀書，書本就像一大片寬闊的知識海洋，而我那么是一塊小海綿，努力地吸收著知識海洋里的水分。書，有誰知道它有多少本呢？恐怕一輩子也讀不完吧！
書，小的時候總以為一下子就能夠讀完。上了學以后才知道書原來永遠都讀不完。為了讓我更好的學習知識，從小學一年級開始，媽媽就在我們家附近的圖書館給我辦了一個圖書證。那里面的書真多阿，而且各種各樣、豐富多彩。有童話書、漫畫書、作文書，還有科學、生物等等。我還記得第一次去圖書館的時候，借得是《安徒生童話》。在這本書里面我看到了變成了白天鵝的丑小鴨，看到了可憐的賣火柴的小女孩，還看到了讓人同情的小美人魚……從中明白了許多，比方：做人要善良、真誠、勇敢。在以后的日子里，我還閱讀了很多的'書籍，學習到了很多做人的道理。現(xiàn)在書已經(jīng)是我的好伙伴，在我們家里，隨時都可以看見書：書桌上、椅子上、床上。看完的，我會整整齊齊的碼好。沒有看完的會仔細的做好標記，看見好的詞語和句子我還會摘抄下來。
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。意思就是說：只有讀很多的書，積累很多的知識，才能寫出很好的文章。在讀書中我學到了做人的道理：在漫畫中，我看到了小朋友的童真童趣，也學到了玩耍的技巧；在歷史書中，我看到了古人的智慧；在生物書中，我看到了大千世界千奇百怪的動植物；在推理書中，我學到了做事要細心觀察；在科學書中，我學到了做事要細心、嚴密、不能有絲毫馬虎……現(xiàn)在，我在書中汲取知識，為我以后的學習打好根底，所以，我還要把這個好習慣保持下去！
親愛的老師、同學們：
大家都知道我愛讀書，可是以前我卻很厭倦讀課外書，而是個愛讀漫畫書的人，可您知道為何有知此大的變化嗎？別著急，聽我給您慢慢道來……
在四年級以前，我接觸的課外書籍很少，因為1——3年級的語文題都很簡單，還不需要讀很多的課外書，但到了四年級老師讓我們多讀名著，增加閱讀量，增長課外知識，可是，我不但沒有愛上讀名著，而是愛上了讀比名著更有趣的漫畫書，漸漸地，我上課看，下課看，放學了在家還看，慢慢地，我的學習成績在不知不覺之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成績。我決定不讀漫畫書了，于是我買了一本《三國演義》讀了起來，這本書內(nèi)容豐富，生動逼真，我突然發(fā)現(xiàn)經(jīng)典名著比漫畫書好看多了！現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多名著，還總結(jié)出了讀書的四大要點，今天就透露給大家。
細——首先，書是應當慢慢的讀，不要走馬觀花，這樣才能真正地領(lǐng)悟到這本書的。
靜——讀書要講究一個“靜”字，只有靜下來，心平氣和地讀書，才能把書“讀進去”。
記——讀書時我們必須要記，比方把自已不懂的詞畫一個圈，然后再查閱工具書，解決問題，還有看見好詞好句要及時摘抄下來，做成“采蜜本”以便以后寫作文使用。
感——讀完了一本書，你有何感想呢？把你的感想寫成讀后感，也是很不錯的噢！
養(yǎng)成良好習慣演講稿9
親愛的老師、同學們：
習慣，常常注定一個人的命運。好習慣會讓他一生受益，壞習慣那么會使他終身受苦。
就好似刷牙，如果你每天堅持刷牙，牙齒就會很穩(wěn)固;如果你有時候刷，有時候不刷，那么你的牙齦就會遭到損壞，導致牙疼。有些人刷牙時一次性用很多牙膏，認為這樣就可以幾天都不用刷牙。而他們錯了，刷牙不在于牙膏的多少，而在于堅持。哪怕你一次只用一小點牙膏，但只要你堅持了，你的牙齒就一定會既白而又穩(wěn)固。
學習也是一樣的，只有養(yǎng)成良好的習慣，才能把學習搞好。因為習慣的影響力很大，習慣一但養(yǎng)成，就會照著這些習慣去做，無論是好習慣還是壞習慣都是一樣的。
記得曾經(jīng)看過這樣一個故事：幾個人一同到一家公司去應聘，其中有一位大學生，他把自己的畢業(yè)證書交給公司以后，公司立即就錄取了他。可是他在臨走時出于習慣在墻角處吐了一口痰，這一幕正好被公司領(lǐng)導看到了，領(lǐng)導立即決定不錄取他了。從此，他每到一個公司都會被拒絕，但是他從來不知道到底是為什么。直到有一天，一位老人告訴了他原因，他才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了，一切都來不及了。
相反，和他一同到這家公司應聘的一個人，雖然學歷不如他好，知識不如他多，但是卻被錄取了。原因是那個人不是把痰吐在了地上，而是把它吐到了痰盂里。
這個故事告訴我們擁有一個壞習慣，就算很不起眼，那么你的學歷再高，知識再多也沒有用處了。擁有一個好習慣，即使再不起眼，那么你就算沒有上過學，讀過書，你照樣會被別人看重，你的命運照樣會被這一個好習慣而改變。
習慣，往往決定一個人一生的命運。所以，從現(xiàn)在開始，改掉壞習慣，發(fā)揚好習慣，讓我們的人生被好習慣所改變!
親愛的'老師、同學們：
我有一個好習慣，家里人都說我是個嘰嘰喳喳，喋喋不休的小麻雀。但是，唯獨有一件事能讓我安靜下來，那就是讀書。
我一讀起書來就如醉如癡，簡直就是走火入魔，無論刮風下雨，我絲毫不動，一點兒也不受影響。
有一次，我正津津有味的看著《大林和小林》這本書，故事中小林被四四格買回家做仆人，小林一天的待遇是：2點起床，跳水、做飯、挨鞭子、干活、大罵、睡覺。小林每天都是重復的，好可憐啊!我的淚水像瀑布一樣流了下來。正巧這時媽媽推開門說：一寧，吃飯了。我急忙用手抹掉眼淚。媽媽被弄的莫名其妙，又問：怎么啦，抹眼干什么我說：
沒，沒什么。嘿嘿，我馬上去吃飯。我戀戀不舍的離開書桌，一想，又不甘心放過那么好的書，于是，就捧著書來的飯桌前。媽媽怒氣沖沖的大吼道：干啥呢，再看我就把它撕碎!我極不情愿的放下書，專心的吃起飯來。邊吃飯，我便把故事講給媽媽聽，剛剛還怒氣沖沖的媽媽那時也直抹眼淚呢。
從小我就很愛讀書，四歲時爸爸就給我定各種圖書，每到新一期的書來到的時候，我總會和媽媽坐在沙發(fā)上一起看。隨著年齡的增長，我逐漸把目光放寬，現(xiàn)在，《愛的教育》、《西游記》這樣的名著我早已讀了幾遍了。現(xiàn)在，我只要一天不看書總會覺得忘了件事。書就是我形影不離的好朋友。
我愛書，相信書一定也愛我。
養(yǎng)成良好習慣演講稿10
各位老師，同學們:
大家好!我今天演講的題目是：養(yǎng)成良好的習慣。
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用;同時壞習慣形成了，那么也要一輩了受折磨，受牽累。
約凱恩思說：有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。
3640魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了萬字的著作，平均20xx每天寫字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養(yǎng)成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學，以勤，恒兩字來激勵自己,教育了侄，謂百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。
ZZ,他讀書日課有程，持以恒，博求約守，不拘門戶，久而久就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說：江山易改，稟性難移，也充分說明了習慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是差不多。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：吃飯和不吃飯不是差不多嗎?沒搭上火車也對自己說：趁火車和走路不是差不多嗎?甚至在他咽氣的.那一刻，他還對周圍的人說：活著和死了也不是差不多嗎?這還不能夠說明Z壞習慣的影響大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。
既然習慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習慣呢?有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟了來到一片草地上。他問弟了們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟了們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為野火燒不盡，春風吹又生。
什么才是最好的辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長岀了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟了們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習慣多了，壞習慣自然就少了。
Z習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕事;而要想改正某種不良習慣，也常常需2190要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，天以上的重復會形成習慣，天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了
21次以上，它一定會變成你的信念。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命屮唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在!養(yǎng)成良好習慣演講稿君了以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起,去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。
養(yǎng)成良好習慣演講稿11
老師們，同學們：
大家早上好!在這美麗的早晨，天高氣爽，陽光燦爛，放眼我們的校園，綠草如茵，整潔漂亮，我們便是這迷人的校園中最美對亮麗的花朵。你們可知道，在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學們的努力呀。
自古以來，老實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，說明誠信不欺。
百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，老實守信能獲得大家的`信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，的佐證就是那個家喻戶曉的故事：《狼來了》。
本學期，學校通過條線管理后，老師們管理學校的積極性空前高漲，特別是班主任老師人人積極，個個主動，使得校容校貌有了很大的變化：校園的中央大道、學校廣場整潔、干凈，綠化區(qū)無紙屑、雜草，牛奶袋，學生乘車紀律有了前所未有的轉(zhuǎn)變：速度快了，追逐的人少了，打架的人沒了，教師的汽車、摩托車，學生的自行車，電瓶車整整齊齊，車棚成了學校一道亮麗的風景線。
老師們，同學們，雖然學校的環(huán)境，學生的行為有了很大的轉(zhuǎn)變，但是離學校的要求，離日常行為標準還有一定距離，，因為在我們身邊還經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符：一些同學隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動的時候，一些同學大喊大叫，互相追逐;一些同學進出教室，滑著走，上下樓梯的時候，幾級一奔，幾級一跳;有些同學進出校門不帶胸卡，或有意把胸卡遮住，涂改。有些同學在桌椅上亂涂亂畫，還有的進網(wǎng)吧，甚至逃學，打架。這些壞習慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學們的形象,也影響到同學們的健康成長，還損害了班級和學校的榮譽。
老師們，同學們，請大家千萬不要把文明行為習慣看做小事。一切從我做起，從你做起，從我們每一個人做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪，在日常生活中微微地一笑，說一聲“你好”，“對不起”送出一縷春光，溫暖整個校園，靜靜地一站，“請你先行”，“慢慢走”迎來一份平安與和諧，悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，還校園一片碧水藍天。
老師們，同學們，為了我們能有一個更優(yōu)美、寧靜，舒適的學習環(huán)境，為了我們的孩子能更加健康、快樂地成長，讓我們攜起手來，共同努力創(chuàng)造一個美好的校園。當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業(yè)，個人，只要不遵守社會紀律，就會被社會排斥在外。
作為一個守紀律的人，我們要以正確的人生觀，價值觀標準自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個守法的人，文明的人。
謝謝大家。
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