演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀中學生演講稿12篇(十佳中學生演講)，以供借鑒。
優(yōu)秀中學生演講稿1
大家好！孝，其為人之本也。一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。親愛的同學們，你們想過沒有？從我們出生到現(xiàn)在，那個被我們稱為母親，稱為媽媽的人為我們做過什么？
平日里，爸爸媽媽總是教育我：做人，就要做一個好人，一個善良的人，一個懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一個人沒有心，只有一具軀殼，會受到世人的鄙視。當我們做錯事時，父母會耐心地教育我們；當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，父母臉上會露出欣慰的笑容?？梢哉f，在我們成長的道路上，父母付出了太多太多！同學們，如果你細心，你會發(fā)現(xiàn)父母眼角的皺紋；如果你留心，還會發(fā)現(xiàn)父母頭上新生了白發(fā)。父母對我們的恩情真是比山還高，比海還深哪！常言道：慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。是啊，小烏鴉都懂得把食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時候還知道跪著向母親感謝恩情；人要是不孝敬父母，就連禽獸也不如啊。
所以，我們從小就要學會尊敬長輩，孝愛父母。在家里，我們要主動幫著做家務(wù)，減輕父母的疲勞；父母回到家，我們一張?zhí)鹛鸬男δ槪宦曈H切的呼喚，一杯香濃的.熱茶，都能驅(qū)散父母的辛勞，給他們帶來無盡的快樂。在學校，我們要遵守紀律，認真學習，不辜負父母對我們的期望。同學們，讓我們每個人都懷著感恩之心來孝愛父母吧。
親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！讓我們從現(xiàn)在開始學會孝敬吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，講個笑話！我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸?？鞓穼⒊３Ｅ湓谒麄兩砼?/p>
優(yōu)秀中學生演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生命是脆弱的，宛如汪洋大海上漂浮著的一葉孤舟，狂風惡浪隨時都可能將小舟淹沒于海浪之中；然而生命又是頑強的，就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏，無論風霜雨雪，只要有一線生的希望，它都會盡一切可能造就生命的奇跡。汶川地震，被困一百多小時的84歲的老奶奶能夠生還，不就是最好的證明嗎？
生命是短暫的。面對浩瀚的歷史長河，無論是偉人還是平凡百姓都仿佛是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴；而生命又是永恒的，無論革命先烈離我們多久，就如同雷鋒叔叔一樣，永遠活在我們的'心間。
我，一個10歲的小女孩，擁有著一個嶄新的生命，該如何對待我的生命呢？
我要珍惜生命，學會生存。生命只有一次，我必須盡我最大的能力保護好生命，好好吃飯，讓自己擁有健康的身體；多學知識，學會躲避災(zāi)難，提高保護自己的能力；按規(guī)章做事，尊重生命的權(quán)利。
我要享受生命，學會生活。人的生命只有一次，我一定要充分感受生命的味道。我在課堂里盡情學習，感受學習的樂趣；課間與同學盡情游戲，感受友愛的快樂；和家人撒嬌、親昵，感受親情的甜蜜；我還要感受聽動聽的音樂，飽覽浩瀚的名作佳品，游歷祖國的大好河山……
我要擁抱生命，給生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目標會收獲不同的生命果實。我要努力讓自己擁有精彩的生命，更要讓別人因為我而感受生命的精彩，這樣的生命才會有意義?，F(xiàn)在的我好好學習本領(lǐng)，長大做一個偉大的發(fā)明家，設(shè)計可以預(yù)防任何自然災(zāi)害的房屋，發(fā)明可以在空中飛行的汽車，制作可以做工的機器人，研制可以長生不老的藥……
珍惜生命，熱愛生命，擁抱生命，讓我們叩響生命之門，讓生命唱出多彩的歌！
優(yōu)秀中學生演講稿3
同學們：
大家下午好！
今天我作為一名德育標兵在此發(fā)言，我倍感榮幸，因為我的付出得到了老師與同學們的認可，面對這來之不易的榮譽，我問心無愧。作為一名中學生，我明白自己肩上沉甸甸的責任，面對責任，我會全身心地去投入，義無反顧地去承擔，不求做得最好，但求做得更好。
今天借此機會，并結(jié)合自己的親身體驗，談?wù)勅绾巫鲆粋€優(yōu)秀中學生，與大家共勉。
做一名優(yōu)秀的中學生，就應(yīng)具有強烈的主人翁意識、紀律意識、合作意識、安全意識、誠信意識、求知精神與利他思想。
主人翁意識表現(xiàn)在：教室的地面不干凈，你主動拿起掃把，徹底清除地面上的贓物；你隨手撿起地面上的一個食品包裝袋，把它扔進垃圾桶內(nèi)；自覺給飲水機和飲水桌做清潔；教室內(nèi)的粘貼脫落了，拿固體膠主動給粘好；勸阻擅自操作電教設(shè)備的學生，保護學校公共財物不受損壞；隨手關(guān)閉教室的電源開關(guān)，節(jié)約每一度電；下晚自習后，主動關(guān)好教室里的門和窗，預(yù)防盜竊與大風摔破玻璃；主動維護講臺清潔，讓老師有個愉快的心情授課。
紀律意識表現(xiàn)在：嚴格遵守《黃歇中學學生日常行為規(guī)則》，自己履行《中學生日常行為規(guī)范》；按時晨讀、準時午休、及時就寢；有強烈的集體榮譽感和大局觀，列隊迅速，在參加學校舉行的重大活動中一舉一動應(yīng)不損集體形象；自覺排隊進餐。
合作意識表現(xiàn)在：具有較強的'團隊精神與協(xié)作精神，對于老師的教育認真聽取，不頂撞、不叛逆，有錯必糾；心致志聽老師講課，不折不扣地完成老師布置的學科作業(yè)；對于集體任務(wù)主動參加、積極配合、出色完成；對于個人任務(wù)不逃避、不推諉、不拖拉；在集體中能求大同存小異，并為集體建設(shè)貢獻自己的才智。
安全意識表現(xiàn)在：不帶學校明文禁止的物品進校園，不閱讀不健康的書籍，關(guān)注食品安全問題，周末回家，拒絕乘坐三無車輛，即使騎自行車回家，也應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，遠離網(wǎng)吧，即使是在家里或者學校上網(wǎng)，也應(yīng)學會“信息節(jié)食”，上下樓梯，輕腳慢步靠右行，不在樓道內(nèi)玩耍，特別是逗鬧。
誠信意識表現(xiàn)在：不說慌，不輕易承諾，一旦許諾，應(yīng)積極兌現(xiàn)自己的承諾。獨立完成作業(yè)，不抄襲他人答案。如果犯了錯誤，坦誠交流，不隱瞞事實的真相，勇當過錯。
求知精神表現(xiàn)在：具有明確的學習目標和學習目的、奮進的學習狀態(tài)、充滿斗志的學習精神面貌；在學習中能做到：甘于寂寞、敢于質(zhì)疑、勇于進取、善于拼搏；相信水滴能穿石，堅信繩鋸能木斷，深信鐵杵能成針。
利他思想表現(xiàn)在：與同學和諧、和睦相處，與人為善，樂于助人，學習中，相互幫助、彼此激勵、攜手共進。同學的鋼筆壞了，遞上一支。擠出一點零花錢，幫助比自己更困難的同學，再小的力量也是一種支持。
做優(yōu)秀中學生，就應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在開始做起。讓我們攜起手來，爭做優(yōu)秀中學生。
謝謝大家！
優(yōu)秀中學生演講稿4
誠信，似一灣清泉，如縷縷陽光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，使我們的夢想展翅翱翔。
德國作曲家門德爾松20歲時第一次出國演出，他的精彩演出一時轟動了整個英國，英國女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大的招待會，女王特別欣賞他的《伊塔爾慈曲》，贊嘆他道，單憑這支曲子，就足以證明你是個天才。門德爾松聽后，臉頓時紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。
本來，門德爾松完全可以將事實隱瞞，可是在榮譽與誠信之間，他選擇了后者。至今，不光他那美妙的樂曲仍流傳于世，他的誠信也深深打動了我們。
然而，當今世界，物欲橫流。在商品經(jīng)濟的極度沖擊下，在追求利潤最大化的狂風暴雨中，誠信之舟搖搖欲墜，誠信之于我們，恰似唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠信后果不堪設(shè)想!揚起誠信的風帆，實乃當務(wù)之急。身處校園這塊凈土，我們尤其應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。
孔子曰:“民無信不立”。沒有誠信，一個人在世上就無法立身，也難以成事。對一個社會來說，不講誠實守信，就會導致風俗敗壞，民心散失，民族生存和發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)就會坍塌。尤其在當今時代背景下，在社會深刻變革、經(jīng)濟迅速發(fā)展、文化相互沖擊的今天，我們更應(yīng)該鮮明地踐行“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這不僅僅是衡量社會文明程度和道德水準的重要標尺，也是社會行為導向和價值取向的重要體現(xiàn);不僅僅是以德治國不可或缺的基本內(nèi)容，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的`必然要求?！耙哉\實守信為榮，以見利忘義為恥”，這種中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，必將成為推動社會進步和促進國家昌盛的強大精神動力。我們每個人都有責任、有義務(wù)去珍惜它，愛護它，薪火傳遞，發(fā)揚光大。
同學們，讓我們揚起誠信的風帆， 拾起誠信的行囊，從我們身邊的一點一滴開始， 樹立遠大的志向，用青春和熱血澆灌夢想，并為之不懈奮斗，做一個對自己言而有信的人?？荚嚥蛔鞅?，待人以真誠，表里如一，言而有信。教室里，我們?yōu)閴粝攵餐瑠^斗，親密合作;寢室里，我們分享集體生活的快樂，團結(jié)互助，共同進步。誠信為人，誠信處事，會讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。誠信，讓我們懂得自尊并且擁有更多朋友!總之，誠信為人，相信你的生活會更加燦爛!
優(yōu)秀中學生演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自初三（x）班的xx，今天我在國旗下講話的主題是：《感恩教師》。
每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。
明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的`居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”一個人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風。
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀中學生演講稿6
生活中角色很多。一個人在不同的地點、場合扮演不同的角色。比如：購物時你是顧客，走路時你是行人，坐車時你是乘客，旅游時你是游客，打傷人你就是罪犯，等等。扮演的角色不一樣，要求也就不一樣。做顧客要遵守價值規(guī)律，走路時要遵守交通規(guī)則，當乘客要注意安全。所以我們每一個人都必須認清自己的角色，明確角色對自己的要求，我們才會更好的生活學習。下面我就角色給大家談幾點：
1、角色的定位：怎么界定自己的主要角色呢？按照現(xiàn)階段從事的主要職業(yè)來界定自己的角色。比如同學們，現(xiàn)在主要是學習為主，那角色定位就使學生。學生這個角色對大家的要求有哪些呢？首先學習知識，健康成長；這使學生的首要任務(wù)。其次遵守紀律，尊敬師長。這是學生在校的基本守則。第三團結(jié)同學，熱愛集體。這是學生生活必要要求。作為一名學生，不學習不可以，不守紀不可以，不尊師不可以，不團結(jié)同學不可以，不熱愛集體不可以，這些是學生這個角色對你的要求。你是學生就必須遵守，不遵守就不再是學生。例如：你惡意打傷同學，敲詐勒索同學，偷盜東西，你就是犯罪嫌疑人，學校不再對你進行管理，改由公安機關(guān)管理。
2、角色轉(zhuǎn)換：一個人的角色在不同場合時會發(fā)生轉(zhuǎn)換，在家里，你是兒子，在學校，你是學生。可能在家里你是唯一的兒子、女兒，你是全家的寶貝。一家人由著你的性子，看你的臉色，父母不說你，爺爺奶奶順著你，你說什莫都行，你愛干啥干啥。到了學校，你只是幾千分之一，在級段是幾百分之一，在班里，你是幾十分之一。你是集體的一分子，集體的紀律你要遵守，不能損害集體的榮譽，要和同學和睦相處。不能拿在家的那一套做法到學校，對老師，對同學。我們過的是集體生活，任何違法班規(guī)校紀的行為都會受到處罰，任何不與同學和睦相處的人都不受大家的歡迎。
每一學生都要明白角色的轉(zhuǎn)換，遵守角色的要求。你不能要求老師像父母那樣依著你的性子來，因為老師管理著幾十個學生，首先想的是多數(shù)人的利益。
任何遵守紀律、熱愛學習的`學生都是老師的好孩子。任何成績優(yōu)異，品德優(yōu)異的孩子都是父母的好學生。
3、角色的融合：一個人的角色在一定時候是可以融合的。你作為學生，除了是學生，你還是父母的孩子，社會的公民，同學的朋友。你不僅僅是自己，你還擔負著父母的期望，朋友的友誼，老師的心血。
所以，我在開學初提出了級段口號：為自己爭氣，為父母爭光，為班級爭榮，為學校爭輝。做一個優(yōu)秀的學生，讓自己的其他角色也熠熠生輝。
優(yōu)秀中學生演講稿7
這篇演講稿的題目是《感恩父母心》，是網(wǎng)絡(luò)上上的一篇文章。作者是一個很平凡的女孩她叫肖倩。雖然這份演講稿的作者沒有很華麗的出身，演講稿也不是沒有大家的風范。但就她的平凡和它的樸素，帶給我們的卻是無盡的感動，它讓每一個聽到這篇演講稿的人都會情不自禁地想起自己和自己的父母。我就我這個演講者也會深深為之打動。下面我就來講解下這篇演講稿中流露出的真愛吧—— 感恩父母心，雖然說這是個普通的不能再普通的題目，但是卻能讓讀者一下就明白，它寫的是中華民族傳承千年的文化素養(yǎng)——感恩，對象也是天下最平凡但又最偉大的人——父母。而感恩父母也是一個由來已久的話題。中國雖然不像西方國家那樣設(shè)有“感恩節(jié)”，但中國傳統(tǒng)文化中從來不乏感恩教育。古語中“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，講的就是對父母養(yǎng)育的感恩。
開場第一句話就是感謝聽眾，簡單的重復(fù)一遍主題，大顯低調(diào)、樸素、簡潔，其情真意摯，百姓“孝”為先，隨后便是很自然的點出了“孝”。“百善孝為先”
“一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。”滿懷真誠低調(diào)的開場白使聽眾對演講者身份的敬而遠之，可以在一瞬間讓聽者為演講者的素質(zhì)所折服，進而愿意去傾聽、去接受。
三、以矛盾的排比句回憶過去和母親這個人物的點滴
通過對小時候父母和自己的一些生活小片段，來引發(fā)聽眾的共鳴，從而達到勾起聽眾聽的興趣。描述回憶雖然很簡單，但是每一句話都能引起人們深深的陳思?！爱斈?歲的時候，她給你買下彩筆，而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫”，，不是很繁瑣的介紹一個年齡段的種種事件，而是通過一個小小的片段中的細節(jié)，簡簡單單的.一句話來激起聽眾的思緒，像磁鐵一樣深深吸引住聽眾的心，用激起他人
同感的方式引起聽眾的共鳴。
一般來說大多數(shù)演講稿都是有反問句的，但是不是每一個演講稿都把反問形式用的合理恰當，很多演講稿的反問只是為了湊字數(shù)，作者在這方面就做的很好，在前面已經(jīng)激起了聽眾的回憶的基礎(chǔ)上，加上了一兩個雖然簡單但能引發(fā)深思的問題，凸顯主題，讓中心感恩父母變得更加明確?！澳闶欠裨谒麄儎诶垡惶旌鬄樗麄冞f上一杯茶，送上一雙拖鞋？”這樣的問題不僅沒有唐突的感覺，反而會讓聽眾有更深層次的思索，會讓人對演講者的演講充滿親和力。
這篇演講稿并沒有太多的講父母怎么怎么好的語句，用的就僅僅是三言兩語的卻不禁讓人深思的句子。從開場到結(jié)尾，可謂步步為營，每一句反問都讓人充滿了深思，而這些卻都并沒有融入作者自己的思想進去。所以在結(jié)尾作者便以自己的思想去呼吁“親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！。以這樣的方式結(jié)尾，一方面表明了作者的思想，另一”
方面又引導了聽眾思考的方向。這樣的演講會讓聽眾留戀忘返，不為別的，只為自己心中對父母的那份感恩。
總結(jié)：作者通過小細節(jié)、小感觸用平凡的語句成功的塑造了父母愛的偉大，情感華麗、沒有精彩的地方但卻處處打動人心。更深深打動了我這個演講者，因為，好的演講稿不僅僅只是用很多故事去打動聽眾，需要的僅僅是能打動得了演講者的故事，更需要的是惹人共鳴，惹人深思的話語，讓思考著的回憶成為演講稿中的事例。這就是它的過文之處，它雖然平凡，但是它不平凡。
優(yōu)秀中學生演講稿8
社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現(xiàn)代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求?！?/p>
一個有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
“孔融讓梨”—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的`大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材?！?/p>
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。
優(yōu)秀中學生演講稿9
責任是什么？責任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責任就是擔當，責任是付出！
作為兒女，孝敬父母是我們的責任；
作為教師，教書育人是我們的責任；
作為公民，熱愛國家是我們的責任。
責任無處不在，需要你勇于承擔。
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時我也選擇了責任。
作為教師，不但要擔負起傳道，授業(yè)，解惑的責任，培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的責任，更重要的是要用一顆責任心，去為每一個學生無法預(yù)測的未來保駕護航。 作為一名中學英語老師，我所給予他們的不能只是知識，更要是一種能力，一種終身學習的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念；是一種操守，一種對人對事的操守；更是一種意識，一種愛的意識,責任的意識！
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，危難之時見精神。振興民族的`希望在教育，振興教育的希望在教師。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我要說，教師是天底下最需有責任心的工作，我會把責任牢記心間，會把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我所鐘愛的事業(yè)！
優(yōu)秀中學生演講稿10
親愛的老師、同學們：
大家晚好！
很榮幸成為優(yōu)秀舍長的一員，今天在這里，我想分享一些我的經(jīng)驗和想法。
其實我們年級的同學非常優(yōu)秀，200來間宿舍就有60多個優(yōu)秀舍長，但能達到優(yōu)秀標準不是一件很容易的事情。
我先談一下生活在一個氣氛和諧、衛(wèi)生整潔宿舍里的好處：你可以得到舍友的關(guān)心和支持，可以敞開心扉的`交談，可以享受充分勞動后潔凈的環(huán)境等等。
有人可能會抱怨，自己的宿舍有幾個懶蟲，又有幾個愛吵愛鬧的，苦不堪言。但是，我們不能一味抱怨，指責舍友太差。他只是某些方面不盡人意，當并不代表她毫不可取。如果你覺得你的舍友沒有真心對你，那么你也應(yīng)該反思一下，自己是否有真正為她考慮過什么。換位思考是可以和諧相處的一大前提，作為舍長，你有責任為宿舍的管理作出努力。
宿舍的和諧是優(yōu)秀舍長中考量不到的，但這卻是給我們影響最大的一部分。
再談一下宿舍的紀律和衛(wèi)生，我平時也喜歡講話，但是我的舍友們一致認為我管得太嚴，動不動就叫她們安靜、別吵。事實上，講講話交流一下感情很有必要，但一旦過渡就不妥當了。是否繼續(xù)談話不能只看是否多人贊同，哪怕只有一個人反對或者沒人反對接著聊，舍長都應(yīng)意識到必須有人站出來喊停。這也許是一個及其艱難的過程，但希望各位舍長找出各種理由，讓舍友們及時安靜下來才是最重要的。
衛(wèi)生方面，舍長可以給出方案讓舍友選擇，有的宿舍可能是按床位，有的給每個人分配固定任務(wù)。如果始終有舍友不愿意配合或故意做得很差，舍長可以做一個決定，讓那個同學什么都不要做。如果他的心態(tài)始終是消極的，那就說“你不想做就別做了”好了。對于這樣的同學，或許只有時間和其他同學的包容才能解決問題。
我們宿舍里沒有罰值日這種懲罰，甚至沒有懲罰。如果只是一時疏忽，懲罰并不需要出現(xiàn)。面對犯錯，舍長可以好好練練嘴上功夫，或者默默做好所有事情。做一個為同學無私奉獻的好人，宿舍同學會以你為榮，會一起來的。
拿優(yōu)秀舍長的稱號并不一定是每個舍長的目的。只要宿舍朝好的方向發(fā)展，每一個學期有新的變化，同學相處愉快，這就是我當初擔任這個職務(wù)的小小心愿。
優(yōu)秀中學生演講稿11
各位老師，同學們：
大家好！
你是否因為離開了熟悉的班級而苦惱呢？你是否因為來到了陌生的環(huán)境而擔憂呢？如果有，你也許陷入了“舒適圈”。
對于“舒適圈”，人人各持己見，接下來，我將就“如何看待舒適圈”這個問題談?wù)効捶ā?/p>
何為“舒適圈”？它泛指人們過著相對輕松生活的熟悉環(huán)境。那么為何人易陷入“舒適圈”而無法自拔？于我看來，這源于人們的惰性心理?，F(xiàn)代社會愈加發(fā)達，生活水平不斷提高，人們對于舒適環(huán)境的依賴性愈加強烈。所以陷入“舒適圈”非“個性”，而是“共性”。
眾所周知“舒適圈”的危害性。一只鷹長期與雞生活便忘了飛翔，一個人長期過舒適的生活也會忘了進步。當今社會上令人敬佩的人，誰不是跨出了“舒適圈”？一線戰(zhàn)士們以血肉為人民護航，甘愿放棄閑居在家的舒適，拉起生命的防線；名演員們不甘于坐享財富，一次次進行角色的突破；甚至于大家身旁那位令人羨慕的`“第一”，又何嘗不是跨出了“舒適圈”，為未來拼命奮斗。事例太多，但請細想，若沒有跨出“舒適圈”的決心與毅力，可能肺炎病毒仍在肆虐，影帝仍是泯然眾生，“第一”也可能跌下寶座。
誠然，想要輕松不是錯，期待舒適也無可厚非。有人因環(huán)境舒適能更好發(fā)揮潛能；有人也把奮力拼搏當成舒適圈；對舒適圈的判定與認識因人而異，但惰性人皆有之。
然而，毫無例外，成功人士都是經(jīng)過奮力拼搏的。天下沒有免費午餐，無論他們對“舒適圈”的認識與做法如何，他們一定付出了巨大努力。好比熬粥，米粒只有耐住高溫才能沉淀香濃；熬粥方式也許各異，過程卻相差無幾。
不要因走出“舒適圈”而苦惱，也勿因陷入“舒適圈”而焦慮，人生之路多漫長，你只需“耐住高溫”，熬出你獨特的一碗粥，讓我們一起奮力拼搏，因為人生如棋，落子無悔，不要給青春留下遺憾，拼命前進吧！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
優(yōu)秀中學生演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是九二班的安合歡，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有好老師們的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。 三年前，我們懷揣夢想走進了這座校園。一路走來，有過百思不得其解的煩惱；有過付出了卻不見收獲的無奈；有過懵懵懂懂苦澀的回味無論精彩與否，它終將成為我們生命中不可重復(fù)的一個段落，一串音符，一首詩。
而如今，我們正秣馬厲兵，磨刀霍霍。我們每一位初三的教師也等待著見證我們凱旋而歸的英姿。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，可是，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的.夜終將顯晴，所以對學習，我們應(yīng)當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空
虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時應(yīng)該形成適合自己的學習方法。我認為學習應(yīng)當注意以下幾點：
1、學習要有計劃。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。
3、學習要注重效率。學習效率也和好的學習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
同學們,讓我們記住，每一周，每一天，我們所走過的和即將走過的每一段歷程，都有著各自不同的美麗。在不盡的追求和付出中，我們靠近夢想、走進美麗、抵達輝煌。
衷心地祝福同學們有心情做夢，有實力圓夢。美好的未來永遠敞開胸懷擁抱每一個學有所成的熱血青年。
最后送大家兩句話：夢想很近，道路不遠，用心用情，無悔無憾。
謝謝！
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