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四年級班干部優(yōu)秀演講稿3篇(小學(xué)四年級班干部演講稿)

時間:2024-02-16 13:06:00 演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級班干部優(yōu)秀演講稿3篇(小學(xué)四年級班干部演講稿),歡迎參閱。

四年級班干部優(yōu)秀演講稿3篇(小學(xué)四年級班干部演講稿)

四年級班干部優(yōu)秀演講稿1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來自xx班的xxx,今天,我很榮幸能站在國旗下演講,我要演講的是:“元旦,奮發(fā)向上!”

  靜靜回眸即將過去的.xx年,翹首企盼xx年的到來。愿我們伴隨著新年的鐘聲在快樂中楊帆,在幸福著起航!

  東晉詩人陶淵明曾經(jīng)說過:“盛年不重來,一日再難晨”及“歲月不饒人”,“元”為一切之始的意思?!暗弊譃椴ü怍贼院C嫔闲袢諙|升的字樣,意味晨曦。當喜慶火紅的爆竹聲響起,人們將以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

  張燈結(jié)彩,瓊樓玉宇。生逢此時,榮幸又艱巨,我們要有理想,有追求,有目標,肯勤勞,腳踏實地地前進,才無愧于華彩青春與父母的一番心血。聰明的人,會檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,則會哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。

  20xx年,是新的開始,是新的未來。我們應(yīng)有無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天!

  最后,祝全體師生在即將到來的新的一年中“喜迎元旦,奮發(fā)向上!”我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

四年級班干部優(yōu)秀演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  不知從何時起,書成了我們生活中不可缺少的一部分,書本成了我們的良師益友和無聲的老師。

  小時候,我不太喜歡看書。因為在我看來,老老實實坐下讀書是一件很束縛的事情。那時年齡太小,玩心大,從不肯認認真真的讀書。后來,媽媽給我買了一本故事書,名叫《睡前故事》。每天晚上,夜深人靜之時,月光如紗般灑在窗前。媽媽會給我念很多好聽的故事給我聽,這里面的每一個故事都深深吸引著我,使我心向往之。我總是聽不夠,希望媽媽能再多講一個故事。漸漸地,我不滿足于聽故事,我開始自己看書,被書中的圖畫和故事深深地吸引住了。后來我就喜歡上了讀書。

  當看到《魯濱遜漂流記》時,我不得不被主人公的勇敢和機智所折服,他的遭遇也會讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中,英子的童年故事真實動人,催人淚下,同時又展現(xiàn)了老北京的風土人情;在《傅雷家書》中,我可以真切感受到了父母對兒女平凡簡單的愛和他們的諄諄教導(dǎo),發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下,我們學(xué)會了做人做事,學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。

  假期里,我喜歡與書為友。給我留下印象最深的是塞林格的長篇小說《麥田里的守望者》。這本書我很喜歡,講的'是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭,曾四次被學(xué)校開除。他看到了社會的種種罪惡,接觸了各式各樣的人。他看不慣一切,因此他叛逆,甚至想逃離這個社會。最后仍然對現(xiàn)實生活妥協(xié),自欺欺人。在這個故事里,我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個善良的少年,但也是個放縱的少年。他討厭那個黑暗罪惡的社會。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來。理想照亮了我們的路,有理想才有希望。

  書中自有黃金屋。在我快樂時,讀書帶給我精神的財富;傷心時讀書能慰藉我受傷的心靈,讓我更加冷靜理智地思考問題。

  恰同學(xué)少年,讓書籍伴我們成長,讓書香溢滿我們的青春。

四年級班干部優(yōu)秀演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  我叫李昱瑾,原來在三級四班,新學(xué)期我被分到六班。今天這次競選班委演講,是我們班公平競選的好辦法。首先感謝寧老師給予同學(xué)們這次演講的`機會。

  我要競選的是勞動委員,我以前當過勞動委員、體育委員、路隊長、小組長等。我有能力,有經(jīng)驗,也有為同學(xué)們服務(wù)的熱情;我熱愛勞動,班級的臟活累活我愿意帶頭干,也能帶領(lǐng)同學(xué)維護和保持集體衛(wèi)生,維護我班集體榮譽。

  記得我在一年級、二年級的時候,被評為“學(xué)習金牌少年”;在三年級的時候被評為“全面發(fā)展金牌少年”;今年四月被評為班級唯一的“美德少年”。過去,我英語課、體育課成績一般,后來進步很快,任課老師還夸獎我呢!我的學(xué)習能力、誦讀能力較強,也養(yǎng)成了較好的學(xué)習、勞動、生活習慣,講文明,講禮貌,講衛(wèi)生;我尊重老師,團結(jié)同學(xué),也樂意幫助同學(xué)。過去的班主任老師和任課老師經(jīng)常表揚我,在綜合素質(zhì)評價手冊上,給予我很高的評價。

  如果我競選勞動委員如愿,我會謙虛謹慎,更好地為班級服務(wù),為班級爭光,不辜負老師和同學(xué)們對我的期望。其實,我也想競選學(xué)習委員、衛(wèi)生委員或者體育委員。如果有更合適更優(yōu)秀的同學(xué)當選,我也支持他擁護他。演講完畢,謝謝老師和同學(xué)們!

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