演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿3篇，供大家閱讀。
有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿1
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家新學(xué)期好！
秋風(fēng)如歌，校園如畫(huà)。人逢喜事精神爽，開(kāi)學(xué)典禮好隆重。
新的學(xué)期，我們要有新的進(jìn)步；新的學(xué)期，我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神；新的學(xué)期，我們要做得更好！
同學(xué)們，新學(xué)期像一頁(yè)剛展開(kāi)的白紙，等待大家去書(shū)寫(xiě)，去描繪。怎樣讓自己在這一頁(yè)留下五彩斑斕而不留下后悔與遺憾呢？
確立學(xué)期奮斗目標(biāo)是當(dāng)前一兩天最重要的工作，古人說(shuō)的好“有志者事竟成”。否則，就會(huì)像一只無(wú)頭的蒼蠅，亂闖亂撞，頭破血流，卻毫無(wú)所獲。
劉翔是中國(guó)的驕傲，時(shí)代的驕子，世界的英雄。
劉翔說(shuō)，他從小時(shí)候打玻璃球開(kāi)始，他的好勝心便出奇地強(qiáng)，別人比他厲害，他就要比別人更厲害。他覺(jué)得，給自己設(shè)立個(gè)目標(biāo)，總是好事。
剛進(jìn)訓(xùn)練隊(duì)時(shí)，他是隊(duì)里年齡最小、水平最差的'一個(gè)，他把目標(biāo)鎖定在師兄沈真聲身上。1997年到1998年，沈真聲三次打破全國(guó)少年跨欄紀(jì)錄。多少個(gè)傍晚，劉翔自己留下來(lái)單獨(dú)加練。他知道，要超過(guò)別人，就必須付出加倍的汗水和努力。和沈真聲的正式交鋒，他只比劉翔快了0。01秒！雖然有點(diǎn)遺憾，但他有種強(qiáng)烈的感覺(jué)：我能超過(guò)他！我可以的！果然，20xx年的全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽南京站，劉翔真的超過(guò)他了！
而那時(shí)，劉翔開(kāi)始下意識(shí)地留意另一個(gè)人，即南京站比賽第一名：陳雁浩。當(dāng)時(shí)的陳雁浩，從1993年開(kāi)始一直稱霸亞洲。
回來(lái)后劉翔訓(xùn)練得格外賣(mài)力。不久，全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽移師寧波，劉翔終于超過(guò)了陳雁浩！
劉翔又開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)了。
每一個(gè)練跨欄的人都知道阿蘭？約翰遜的名字，他是當(dāng)之無(wú)愧的“跨欄王”。20xx年，劉翔參加了在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽。那是劉翔第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，遺憾的是在跨第二個(gè)欄的時(shí)候，劉翔摔倒了，失敗了。
劉翔沒(méi)有氣餒，繼續(xù)抓緊時(shí)間訓(xùn)練。
20xx年5月8日，日本大阪，國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽。劉翔跑了13秒06，而約翰遜是13秒13。劉翔一舉擊敗了世界“跨欄王”！成為新的世界“飛人”。
聽(tīng)完劉翔的故事，不知大家在想什么？
其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)就像劉翔練習(xí)“跨欄”一樣，需要樹(shù)立近期目標(biāo)，不斷更新目標(biāo)，需要為了達(dá)到目標(biāo)而艱苦拼搏、堅(jiān)持不懈、專心致志、敗而不餒的精神。我希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里能首先在同班同學(xué)中確立挑戰(zhàn)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后在年段中尋找挑戰(zhàn)的目標(biāo)，最后在全市乃至全國(guó)范圍內(nèi)尋找挑戰(zhàn)的目標(biāo)。只要大家牢牢盯住自己的目標(biāo)，我相信大家也會(huì)像劉翔一樣，從隊(duì)里水平最差的隊(duì)員越升為世界超一流的“跨欄王”，如丑小鴨變成美麗的白天鵝。
不要感嘆時(shí)間不多了，努力的太遲了。蘇軾的老爸蘇洵27歲才開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，而終成“唐宋八大家”之一。唐代著名詩(shī)人陳子昂，早年沒(méi)有用心讀書(shū)，以至18歲了，在學(xué)識(shí)上還一無(wú)所知，后來(lái)在父母教育下，他謝絕門(mén)客，專心攻讀，幾年之后，終于一舉成名。馬克思31歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，59歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。我們少年兒童是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，哪來(lái)的遲呀。
不要在考試之后才后悔，不要在玩了兩個(gè)多小時(shí)的電腦游戲之后才后悔，不要在受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)之后才后悔，不要在別人取得好成績(jī)時(shí)只有羨慕卻沒(méi)有拼搏的行動(dòng)。還是讓我們牢牢記住劉翔的名言吧——我可以的！我能超過(guò)他！
老師有理由相信，你們都很棒！都會(huì)超越過(guò)去的自己，超越身邊的同學(xué)。瑞安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的所有老師愿和你們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起超越，一起走向勝利！
有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿2
第一，集體學(xué)習(xí)生活的原則是道德。
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是集體生活，一個(gè)班有幾十個(gè)同學(xué)，為了同學(xué)能夠正常的學(xué)習(xí)知識(shí)，每個(gè)人就不能想做什么就做什么，什么能做？什么不能做？這就要定規(guī)矩，就是紀(jì)律。凡是為了不影響大家學(xué)習(xí)，管住自己行為的，就是有道德。凡是自己想干什么就干什么，不管大家的行為，就是缺德。
上課隨便說(shuō)話，下課打逗的是損人實(shí)質(zhì) , 也是缺德。不道德不僅破壞多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，也破壞自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大多數(shù)同學(xué)是愿意遵守紀(jì)律的，愿意好好學(xué)習(xí)的，是不同意不喜歡破壞紀(jì)律行為的。每一個(gè)家長(zhǎng)也希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。所以，道德做人是每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家長(zhǎng)的需要。
第二，自己的教育態(tài)度。
1、不以一時(shí)成績(jī)看同學(xué)，不以分?jǐn)?shù)劃分好壞。 看品德，看學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。盡量不讓同學(xué)寫(xiě)無(wú)效的冤枉作業(yè)，花最少時(shí)間取得良好效果。
3、提倡不會(huì)就問(wèn)。盡量給講明白。同學(xué)只要問(wèn)，一定耐心解答。
4、盡可能多和同學(xué)溝通交流，加強(qiáng)了解，做同學(xué)的知心朋友，不做“管教”。
5、接觸家長(zhǎng)，為的是對(duì)你們進(jìn)行了解，但不給同學(xué)告狀。
6、教育原則對(duì)品德良好的學(xué)生是肯定，支持，鼓舞。使他們今后敢于向教師表明自己的態(tài)度；
7、教育原則對(duì)聽(tīng)話的學(xué)生是認(rèn)識(shí)提高 , 遵守紀(jì)律是為了他人利益才去自覺(jué)。由他律階段向自律階段轉(zhuǎn)變；
8、聽(tīng)話的學(xué)生和品德良好型學(xué)生，將來(lái)會(huì)成為這我們班級(jí)的骨干力量，正直善良熱情的班干部將從這部分學(xué)生產(chǎn)生，他們成為這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)中心，贏得師生的喜愛(ài)和認(rèn)可，贏得同學(xué)們的尊敬；
教育原則對(duì)散漫學(xué)生產(chǎn)生心理壓力， 對(duì)簡(jiǎn)單粗暴型學(xué)生是啟迪。在我班的生活經(jīng)歷會(huì)讓你們學(xué)會(huì)怎樣處理相互之間的矛盾，學(xué)會(huì)寬容。重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；
第三、教育方法是批評(píng)和表?yè)P(yáng)。
在評(píng)價(jià)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題行為中，宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話，周會(huì)，班會(huì)，利用學(xué)校所組織的活動(dòng)總結(jié)，分析評(píng)價(jià)出現(xiàn)的問(wèn)題，一種行為舉止的對(duì)與錯(cuò)評(píng)價(jià)的依據(jù)是 對(duì)大家學(xué)習(xí)生活是有利還是有害 。在同學(xué)們還不熟悉道德的集體生活原則的時(shí)候，我將多講解，多分析。學(xué)生都來(lái)參與，形成師生的共同輿論，才能對(duì)不良行為產(chǎn)生心理壓力。
批評(píng)是用道理進(jìn)行分析對(duì)與錯(cuò)，是講道理。批評(píng)不是申斥，不是挖苦。違反紀(jì)律的總能感受到批評(píng)是大家的意見(jiàn)，是為了維護(hù)大家的學(xué)習(xí)利益，大家都應(yīng)該支持班主任，班干部。
表?yè)P(yáng)是明確表態(tài)支持，不是支持某種行為，而要上升到做人原則，集體生活的道德原則進(jìn)行強(qiáng)化。表?yè)P(yáng)將會(huì)是多層次的'全方位的。品德不是僅僅表現(xiàn)在遵守紀(jì)律上，同學(xué)們盡可能多的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如真誠(chéng)，熱情，誠(chéng)實(shí)，守信，禮貌，忠誠(chéng)，感恩，孝敬，勤奮，節(jié)儉，刻苦等等。因?yàn)檫@些行為的心理基礎(chǔ)都是顧及他人。
表?yè)P(yáng)，批評(píng)，討論過(guò)程是班主任了解學(xué)生處事態(tài)度，就是品德傾向的過(guò)程，也是學(xué)生之間互相了解的過(guò)程。
表?yè)P(yáng)，是為了宏揚(yáng)正氣。批評(píng)，不是為了讓我們的哪一位同學(xué)下不了臺(tái)，丟面子。更不是針對(duì)哪一位同學(xué)，是為了教育其他同學(xué)再不犯。對(duì)全體起鞭策作用。
批評(píng)的同學(xué)，還要接受同學(xué)們的監(jiān)督，都來(lái)關(guān)注有沒(méi)有改，有沒(méi)有進(jìn)步。
第四、教育思路
依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活的從 道德認(rèn)識(shí) 切入，從 指導(dǎo)行為 切入，班級(jí)的道德主導(dǎo)輿論能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)的道德行為反映持肯定歡迎態(tài)度，對(duì)不道德行為持拒絕、持反對(duì)態(tài)度，使每一個(gè)學(xué)生都能夠向良好方向發(fā)展。爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)感受班級(jí)體同學(xué)的熱情幫助，關(guān)心別人，用說(shuō)理的方式，處理矛盾問(wèn)題。
班主任將用教師真誠(chéng)的道德的處事待人態(tài)度，用積極向上的道德健康的生活環(huán)境溶化（注意，是溶化）極個(gè)別同學(xué)的對(duì)規(guī)章制度的抗拒心理，扳倒畸形的心理支柱，重建極個(gè)別同學(xué)的價(jià)值觀念，促使回歸正常人的尊嚴(yán)學(xué)習(xí)生活。
班級(jí)道德風(fēng)尚的主流風(fēng)氣，要依靠正直善良的學(xué)生骨干，依靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助才能形成。
第五、日常管理
班上將進(jìn)行公開(kāi)日常管理表格的方法，讓同學(xué)們都來(lái)參與管理。讓有能力的，有上進(jìn)心的一批同學(xué)脫穎而出，班上的事班委會(huì)說(shuō)了算。關(guān)注管理過(guò)程，對(duì)結(jié)果嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我是初二x班的xxx，新學(xué)期的開(kāi)始，我真的非常的激動(dòng)，我們?cè)诩依镞M(jìn)行了為期很長(zhǎng)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上課，這對(duì)我已經(jīng)有了很大的感觸，我自己有很多感想，來(lái)到學(xué)校之后，我就覺(jué)得在想自己要怎么去提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，應(yīng)該怎么去，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，去提高自己，去提高自己的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)檫@學(xué)期留給我們的時(shí)間也不是很多了，我應(yīng)該充分的把握好自己的一個(gè)精神狀態(tài)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為希望大家能夠跟我一樣，有這方面的意識(shí)，能夠處理好相關(guān)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)，我真的是希望能夠處在一個(gè)非常有動(dòng)力的狀態(tài)，下能希望自己這一點(diǎn)辜負(fù)了大家，也希望在接下來(lái)的生活當(dāng)中能夠體現(xiàn)好作為一名初中生的價(jià)值，體現(xiàn)好一名初中生的素養(yǎng)，望大家能夠保持下去，也希望大家能夠時(shí)刻的認(rèn)識(shí)自己的方向，在哪里。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，是不可忽視的，是大家都應(yīng)該去遵守的一個(gè)東西，我也希望大家能夠在這個(gè)狀態(tài)下面走的越來(lái)越遠(yuǎn)，能夠讓大家老師好一個(gè)輕松的狀態(tài)，去迎接生活，尹好學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該保持的，也是應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中重點(diǎn)培養(yǎng)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力是非常關(guān)鍵，這一點(diǎn)毋庸置疑，我希望大家都能夠保持好，我們作為一名初中生，本來(lái)就是沒(méi)有太大的壓力，在學(xué)習(xí)上面應(yīng)該比初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐壓力要輕松一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是不可否認(rèn)的，真的要像初三的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冞@一階段的學(xué)習(xí)是非常緊張的，馬上就要迎來(lái)了中考，他們的壓力是非常的大，在學(xué)習(xí)上面，一方面有很多值得學(xué)習(xí)的地方，他們的一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏狀態(tài)都是我們?nèi)W(xué)習(xí)的，都是我們應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)的，作為一名初中生，我現(xiàn)在也有很多很多的感想，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間自己在學(xué)習(xí)上面也不是非常的認(rèn)真，耽誤了些時(shí)間，我希望自己能夠彌補(bǔ)回來(lái)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己，提高自己的能力，讓自己更加清楚的去學(xué)習(xí)，去努力。
從細(xì)節(jié)入手，從自己最應(yīng)該做的地方入手，有些東西本來(lái)就是不應(yīng)該讓別人去說(shuō)，應(yīng)該自己主動(dòng)的'去追尋她，應(yīng)該要去主動(dòng)的去做好這些東西，因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人狀態(tài)不是一時(shí)之間要去表達(dá)更多的時(shí)候，是應(yīng)該在自己工作的時(shí)候有一個(gè)好的方向，有一個(gè)明確的動(dòng)力，不應(yīng)該老師讓老師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們的先軍的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)做一名初中學(xué)生，有很多東西都應(yīng)該自覺(jué)起來(lái)，個(gè)人的素養(yǎng)坐騎，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，不是看嘴巴說(shuō)出來(lái)，更加不是靠一時(shí)的想法，一定要用行動(dòng)去證明，在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定會(huì)更加努力的，做好一名初中生的帶頭作用，努力的保持好狀態(tài)。
有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿3篇相關(guān)文章：
★ 有關(guān)小學(xué)五年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿模板7篇
★ 有關(guān)團(tuán)結(jié)就是力量演講稿范文3篇