【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“xrx56”分享的副主任競聘演講稿，供大家閱讀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！站在此刻，我心中滿是緊張與激動。作為一線教師中的一員，能參與這次競聘，我深感榮幸。衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這個自我展示平臺。在這個充滿競爭與機(jī)遇的時代，在育才小學(xué)這個人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境中，我反復(fù)自問：我能做些什么？在深思與困惑之后，我堅信“天生我才必有用”。今天，我鼓起勇氣參與競聘，旨在豐富自我經(jīng)歷，接受挑戰(zhàn)與鍛煉。我申請的職位是義教階段教導(dǎo)處副主任。
選擇這一崗位基于兩點：首先，教導(dǎo)處工作貼近教學(xué)實際，利于發(fā)揮我的專長；其次，那里和諧的工作環(huán)境與高效的工作風(fēng)格，更適于我個人發(fā)展，激勵我實現(xiàn)自我價值。
自20xx年入職以來，八年的時光里，我從一名初出茅廬的大學(xué)生成長為班主任、年級組長。過程中，思想波動不少，但身邊同仁們勤勉不懈的身影始終激勵著我，讓我專心投身教育。每當(dāng)我獲得授課比賽冠軍、考核優(yōu)秀，面對學(xué)校賦予的榮譽(yù)，我深刻感受到，我的每一步成長，都與育才小學(xué)的優(yōu)良環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛密不可分。是集體的智慧、同事的奮斗引領(lǐng)我前行，激勵我追求卓越。
擔(dān)任年級組長后，我自我要求更為嚴(yán)格，從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了公正管理與人文關(guān)懷，從教師同事身上體會到了辛勤付出與純真可愛。這些經(jīng)歷教會了我換位思考與寬容理解，讓我認(rèn)識到管理應(yīng)源自教師、服務(wù)于教學(xué)。我愿站在服務(wù)大家的位置上，實現(xiàn)自身價值，贏取大家的信任。
今天，我站在這里接受大家的審視，是因為對師中學(xué)這個大家庭的深情，激起了我競聘的勇氣。當(dāng)前，學(xué)校正步入“小班化”發(fā)展軌道，既是學(xué)校的機(jī)遇，也是我們每位教師的幸運。因此，我沒有任何理由不盡心竭力工作。如果有幸成為教導(dǎo)處副主任：
首要任務(wù)，我將全力以赴為大家服務(wù)，回饋大家的支持與信任。在主任的指導(dǎo)下，以高度責(zé)任心和踏實態(tài)度，不僅做到換位思考，理解大家的難處，也要有效傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思路，并與大家共享工作的喜悅。
其次，我會為初中專業(yè)化教室的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為即將教授新初一的教師，我對于數(shù)學(xué)專業(yè)化教室有一定設(shè)想，認(rèn)為其是改革教學(xué)模式的第一步，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂，創(chuàng)造體驗式學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
再者，我提議優(yōu)化綜合實踐活動課程，發(fā)揮其教育功能。根據(jù)學(xué)科特性，推廣綜合實踐活動，讓學(xué)生從沉重課業(yè)中解脫，活動內(nèi)容與形式由學(xué)生自主選擇，教師作為引導(dǎo)者和協(xié)助者，跨學(xué)科合作，形成學(xué)校特色。
或許我還年輕，見解稍顯稚嫩，但“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。無論競聘結(jié)果如何，這都將是我新的出發(fā)點。我將遵循領(lǐng)導(dǎo)安排，無論何時何崗，都會堅持學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校發(fā)展竭盡全力。謝謝大家！
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