【導語】以下是熱心會員“rdjj3451”分享的青年教師成長演講稿，歡迎參閱。
尊敬的領導，親愛的同事們：
最近，為了進一步提升我縣語文教學的教學品質，協(xié)助年輕教師迅速融進職場，縣里舉辦了近五年來在職的青年語文老師前去趙河小學，舉行了一場獨特的語文教研活動。本次活動旨在為年輕教師提供一個更廣闊的平臺，討論多樣化的教學實踐形式，以提升學生的總體素質，推動年輕教師的快速成長。
此次語文教研活動在趙河小學車子慧興老師和瓦屋山小學鄧麗萍教師的精彩分享下拉開帷幕，內容包括《荷葉圓圓》和《臨死前的嚴監(jiān)生》。活動覆蓋了從隨文識字到品位內容，從文章分析到課余延伸的多個環(huán)節(jié)。根據(jù)生動的課堂展示，與會者體會到了新課改的教學風采，并感悟到年輕教師在不斷學習中所獲得的巨大進步。并且也感受到新課改所產生的更大學習興趣，并激發(fā)起更強的思維潛力。
課堂展示結束后，語文教研員與年輕教師們展開了親切地交流，就課堂教學的細節(jié)與方法發(fā)布各自的建議，共同進步、揚長補短。根據(jù)匯演、討論和總結，此次活動為年輕教師將來的教學帶來了明確的方向，寄予了更大的期望。
最先，恪守“師則”。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！笨v觀歷史，不同的社會和時代對教師的責任會有不同的解讀和含義。作為新時代的青年教師，大家既需要傳授知識技能，更應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和自學能力。這些責任是老師所應承擔的神圣使命，只有恪守教育初心，才能在三尺教壇上發(fā)光發(fā)熱。
其次，砥礪“師志”。
“師志”是指老師的理想與追求。做為年輕教師，職場新人時，大家應迅速適應角色的轉變，尊敬別人才能塑造信念，因此提高師德修養(yǎng)顯得至關重要。在教學實踐中，我們應樹立遠大理想，努力做到：第一年，達標并得到學生滿意；第二年，獲得同行的認同；第三年，完善變成引領者；第四年，成功轉型為優(yōu)秀教師；第五年，產生個人特色。
最終，磨煉“師能”。
在當代社會，現(xiàn)代教育技術已成為主流趨勢，這要求年輕教師不斷創(chuàng)新教育教學理念，靈活運用和應用多媒體，敢于創(chuàng)新與改革教學方式，全面提高教學能力和能力。在教育實踐中，持續(xù)拓展視野，精進教學能力。希望廣大年輕教師可以為學校注入新的生機、活力與希望。
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