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《愛的教育》這個書名引起了我的思索,在這個紛繁復(fù)雜的世界中,愛到底意味什么。伴隨著這樣的思索,我和一位西班牙的小學(xué)生踏上探索未知回答的旅程?!稅鄣慕逃愤x用日記的方式,描繪了一個名叫安利柯的男孩的成長故事,記錄了他在學(xué)校、家庭與社會中一年間的所見所聞。一字一句充滿了對祖國、父母、教師和朋友的誠摯之心,具備感人至深的能量。文中,孩子們展現(xiàn)出的閃耀的美德正是這本小說所全力贊美的內(nèi)容。小說里還記錄了長輩們對孩子的教育和啟發(fā),日記后還附帶以第二人稱寫成的教子篇,展現(xiàn)了他們?yōu)榻逃齼A注的心血。經(jīng)歷過漫長歲月,這書陪伴了一代又一代的孩子成長,毫無疑問,變成了一本永不過時的傳統(tǒng)。它以愛做為人生成長的塑造能量,指導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良誠實的心,愛國愛黨,關(guān)注人民,并對人民的全部不幸與苦難心存憐憫。此書一經(jīng)出版便受到教育界的關(guān)注和歡迎,超越了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。這不僅是因為夏先生的推崇,還有一個更重要的原因是,那時很多老師希望打破封建主義的束縛,而這本小說為他們提供了一個可供效仿的代表——事實上展現(xiàn)了小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛就像氣體,默默無聞地圍繞在我們身邊,經(jīng)常被大家忽視。其實,它的意義早就融進(jìn)我們的生活。像父母的愛,顯而易見,單是給孩子新買一本喜歡的書,咳嗽時及時遞涂藥,臨睡前多看一眼小孩,就是那類深深的愛。在我們面臨困境、無人適用時,父母仍然陪伴在側(cè),夜里告誡我們早點睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下所有父母都懷有真切的愛。安利柯與父母一同記載的日記,如今許多學(xué)生的日記卻加鎖保存。簡單事情通常最容易被忽略,正如這遠(yuǎn)大的愛中濃厚的親子之心,很多人也許無法真正感受。
假如將愛比成一次旅行,也許有人會提出質(zhì)疑。然而,愛確實是一場沒有終點的愉快旅程。生活倘若被視為一種處罰,大家會為了期盼的擺脫而默默忍受。然而,這樣的生活無疑會讓人感到痛苦和厭煩。相反,如果將生活視作一次旅行,邊走邊看,就會輕松許多,常常因新奇事物的感悟而充實自己。大家會期盼繼續(xù)前進(jìn),甚至投入更多激情,不在意這段旅程會持續(xù)多久。在這個環(huán)節(jié)中,情感升華為對生活的熱愛。在閱讀《愛的教育》時,我走進(jìn)了安利柯的生活,見證了他們怎樣學(xué)習(xí)、生活與去愛。在這感動中,我意識到愛蘊(yùn)含著對生活的向往。
轉(zhuǎn)瞬之間,我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了《愛的教育》所描繪的時代,但“愛”這一教化的方式永遠(yuǎn)不應(yīng)從我們身邊消失,特別是對我們這些教育者來講。
在你閱讀《中學(xué)教師讀書心得發(fā)言稿——-《愛的教育》》時,使我們?nèi)娜獾厝勖恳粋€學(xué)生,關(guān)注他們的成長。為每一點進(jìn)步感到欣慰,用愛的泉水滋養(yǎng)他們幼小的心靈,讓孩子們在愛的陽光下,自由而健康地成長!
《愛的教育》里將愛比成多種事情,確實如此,但這遠(yuǎn)不止于此。我覺得,“愛是什么”沒有明確的答案,但我已經(jīng)完成對愛的思索——愛是遠(yuǎn)大、無限和偉大的力量,是教育中不可或缺的部分。
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