【簡介】下面是熱心會員“l(fā)om0”分享的感恩之心的演講稿，供大家參考。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天是星期一早上，我想和大家分享一個溫暖的話題——《珍惜擁有，學會感恩》。
在當今物質(zhì)生活豐富的年代，許多同學未能感受到生活的幸福，常常覺得一切都是理所當然的，也不懂得感恩，只是一味索取，無法想起回饋。請各位明白：沒人生來就應當給我們投入。大家（包括我們的父母與老師）對咱們傾注的情，是出于責任感和善良，他們希望世界因自己而變得更美好。我們目前的學習生活環(huán)境，是無數(shù)人為大家付出的結果；大家享有生活帶來的甜蜜，離不了很多人辛勤的汗水與努力。因此，在我們接納別人的關懷幫助時，心里應懷有感激之心。其實，感恩的和諧與平衡在自然界中無處不在：海洋給予魚兒廣闊的空間，魚兒則以活力收益海洋；天空給予小鳥飛翔的隨意，小鳥則為天空增加漂亮；地面給予樹木肥沃的土壤，樹木則回饋地面一絲涼意。自然界明白感恩，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
“感恩”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這些都是我們祖先留給我們的教育。懷有感恩之心的人，會讓社會、別人、生活與學習充滿感激，但這種感激又轉化成認真學習、勤奮工作、孝順父母和服務社會的動力與行動。
在春節(jié)晚會中，《千手觀音》的演繹讓全國觀眾體會到了靈魂的洗禮，更讓人震撼是指，所有的演出者都是傷殘人。他們雙耳失聰，沒法聽見音樂的聲音，卻能在旋律中翩翩飛舞，聾啞人舞蹈絕非易事！然而，每一個音符都展現(xiàn)出他們年青的熱情，每一個動作都表達了他們對生命的深刻領會。他們用真誠的感恩之心在舞蹈中傳送情緒，充分展現(xiàn)了對社會、親友及其關懷他們的人們的感激之心。
感恩不僅是內(nèi)心的情感，也是一種具體表現(xiàn)。感恩有時只需一句問候、一束鮮花、一個擁抱，甚至一個微笑。
在此，我向所有同學發(fā)出倡議：從今天開始，人人有責，學會感恩。
我們要感恩這個社會。與過去相比，我們的物質(zhì)條件已日益增長，我們應當感激時代的贈予，珍惜現(xiàn)在的擁有，提高奉獻意識及責任感，明白回饋社會。
我們要感恩團隊。感恩團隊里每一個人賦予的關注、支持和鼓勵，愛惜集體的每一份榮譽和成功。假如心存感恩，當同學間產(chǎn)生矛盾時，即便感到委屈，也會通過正確的方式處理，而非矛盾，因為你知道同學是朋友，要珍惜這份情誼；假如心存感恩，當你嘗試違反紀律時，自然會管束他們的行為，由于你明白團體的榮譽必須每個成員共同維護。假如心存感恩，你就不會隨意丟棄垃圾，人人都有責任保護環(huán)境。
我們要感恩父母。念及父母賦予我們的生命，感謝他們無私的付出與養(yǎng)育恩，對父母多一份照顧，多一句問候，盡一份孝道。假如你心存感恩，便會關注父母，幫助其做些力所能及的事情。即便下課后再餓，也不會在校外小店停留，因為你知道要按時回家，家人在焦急地等你。
我們要感恩教師。感激老師對大家啟發(fā)與成長的支持，牢記教師的辛勤付出與教育。假如你心存感恩，當因未履行學生職責而受到老師的批評時，你會虛心聽取，因為你知道老師是出于對你的關注。不論是嚴格要求還是耐心教導，不論是熱情地夸獎還是嚴厲的批評，教師的用心都是為教會我們怎樣學習、怎么做人。我們也要對老師維持禮貌，尊重他們的工作，用心聽好每一節(jié)課，及時完成各科工作。
最終，我想用三句話與大家共勉：
常存感恩的心，它能讓大家養(yǎng)成良好的行為習慣；
常存感恩之心，它能激勵我們在學習的道路上一往無前；
常念感恩之念，它能讓我們的生活充滿陽光與溫暖。
生命如同一條大江，時而寧靜，時而波濤洶涌，懷有感恩的心，你將獲得能量，走的更遠，飛得更高！
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