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有關(guān)青年教師演講稿模板5篇(致青年教師演講稿)

時間:2022-07-23 09:13:00 演講稿

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有關(guān)青年教師演講稿模板5篇(致青年教師演講稿)

有關(guān)青年教師演講稿模板1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同志:

  大家好!窗外寒氣襲人,室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

  我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開、公平、公正的選拔,我們年輕人過關(guān)斬將來到天一,懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺,開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這就減緩了我們前行的步伐。

  大海航行靠舵手,我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,為我們青年教師傳經(jīng)送寶,指點迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師,趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

  拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,還要鼓勵,讓我們有信心去鉆研、去進(jìn)?。挥绕湟u,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進(jìn)步更快。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人?!蔽蚁?,我們青年教師還要做好四個角色:

  第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

  第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。

  第三,把自己看作主人。天一是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是天一的成就,天一的成功就是我們的驕傲。

  第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個性的老師。

  學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵,乘風(fēng)破浪,壯志豪情,書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!

  謝謝大家!

有關(guān)青年教師演講稿模板2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們:

  大家下午好!

  今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。

  轉(zhuǎn)眼間,來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。

  一、感受:學(xué)?!氨砝锊蝗缫弧?/strong>

  說實話,第一天到xx的時候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場,陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長說的,不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,原來,成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛同事,總體來說,所有的xx人,把愛校如愛家牢牢記在心里,時刻把xx的利益置于最高點,形成了一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個新教師,能在這樣的環(huán)境下成長,真不愧是人生一大幸事。

  二、收獲與心得

  1、尊重并熱愛自己的選擇

  成為一名教師也許不是我們最初的夢想,但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,并以愛來堅守。列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權(quán)勢,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會甘于付出,才會少些抱怨和無奈,才會感受人生的真正價值。

  2、用愛來澆灌教育

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言,也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為,在我看來愛可以讓教

  育變的平等。愛是教育的前提,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,自己心里先得有陽光”。作為一名教師,我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,正如王鑌老師告誡我的話,對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡單的問候,一個小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂,同時給自己帶來快樂。

  3、勤于學(xué)習(xí),在勞動中創(chuàng)造人生價值

  凡是有價值的人生,都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備,同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的'教藝為榜樣,以名師為奮斗斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

  三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望

  1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核

  我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

  2、給予青年教師更多的成長機(jī)會

  巴金說:“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會;多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會;舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會等等。青年教師的成長,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。

  總之,我們在千萬條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛,既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會更好!

  謝謝大家!

有關(guān)青年教師演講稿模板3

  近日,為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平,幫助青年教師加速融入角色,縣組織全縣近五年參加工作的青年語文教師齊聚趙河小學(xué),開展了一場別開生面的語文教研活動。此次教研活動旨在為青年教師提供更寬闊的平臺,研討教學(xué)實踐活動的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),促進(jìn)青年教師快速成長。

  本次語文教研活動在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕,從隨文識字到品味內(nèi)容,從文章研讀到課外延伸,精彩的課堂展示,感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步。同時體會到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)出的更大思維潛力。

  課堂教學(xué)展示后,語文教研員和青年教師一起,就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流,各抒己見,博取眾長?;顒油ㄟ^展演、討論、總結(jié),給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,寄予了更大的期望。

  一是恪守“師則”。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!睆墓胖两?,不同的社會和時代教師的責(zé)任都有著不同的解釋和含義,作為新時代的青年教師不僅僅應(yīng)該局限于簡單的傳授知識與技能,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐和學(xué)習(xí)能力。這些都是這個職業(yè)賦予青年教師的神圣職責(zé),只有恪守師則才能更好的在三尺講臺上發(fā)揮自己的光和熱。

  二是砥礪“師志”。

  所謂“師志”是指教師的理想和志向。作為一名青年教師,初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,敬其師才能信其道,所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要。而在教學(xué)實踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,力爭做到從教一年合格學(xué)生滿意,二年勝任同行稱贊,三年成熟成為領(lǐng)先,四年成功變成骨干,五年成就形成特色。

  三是磨練“師能”。

  時代的發(fā)展到今天,現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流,這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,熟練掌握和運(yùn)用多媒體,大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,全面提高教學(xué)能力和水平。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,在教育教學(xué)實踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī)、新的活力和新的希望。

有關(guān)青年教師演講稿模板4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:

  大家下午好!

  我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!

  很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想.雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園.

  六中,因為您年輕,所以就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

  創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地飛翔.您從默默無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級高中的行列.十年,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!

  六中,因為您年輕,因為您的引領(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

  我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔.俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵."既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,就一定要有收獲.忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會有希望.

  我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實的課改實踐者.因為我知道,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因為我知道,我的每一堂課,都會影響到所有學(xué)生將來的前程.

  我要向著學(xué)生的心靈飛翔."教育的真諦是熱愛學(xué)生".從踏上崗位的那一天起,我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的心去熱愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符.

  向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!

  謝謝大家!

有關(guān)青年教師演講稿模板5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上(下)午好!

  奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”;奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。若要奉獻(xiàn),就得學(xué)會有這樣的精神。但其實,奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈,只要拿出你的一顆有愛之心。

  人們常用各種詩句來謳歌教師的無私奉獻(xiàn),一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?老師們,讓我們選擇一種全新的生活方式吧:奉獻(xiàn)在左,幸福在右!

  作為革新一小的一員,在這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的教學(xué)實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷學(xué)習(xí),汲取知識的力量,好為一個個可愛的孩子指引方向;感動促使我不斷努力、開拓創(chuàng)新,好為我們革一做更大的貢獻(xiàn)。在這里,從不缺少教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;這里也從不缺少品德高尚,師風(fēng)優(yōu)良的教師,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫;這里更不缺乏愛生如子、教生如子的教師,我更要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)博大的愛心、寬廣的胸懷!

  也許有人會問:你把青春都奉獻(xiàn)給了別人,那你自己得到了什么?你那微不足道的奉獻(xiàn),能帶你進(jìn)入一線教師的行列么?是的,我奉獻(xiàn)得很少,但有更多的人卻奉獻(xiàn)得遠(yuǎn)比我多!他們勤勤懇懇默默無聞,奉獻(xiàn)給孩子們的又何止是青春,甚至是一生!

  奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜。日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的靈魂。

  美國某大學(xué)一份對“幸福”的調(diào)查報告顯示:大部分感到幸福的人是在工作中,是那些因工作而特別忙碌的人,而不是有太多休閑時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到充實、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來,教師真的是幸福的工作者!

  最后我想說:工作中的人是美麗的。他們緣何而美麗?那是因為他們專注,因為他們目的明確,因為他們渾身散發(fā)著價值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們正一點點的進(jìn)步,這種巨大的幸福感難道還不夠嗎?

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