演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿4篇(關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文)，供大家賞析。

有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿1

　　有人說：“不同的大學(xué)有著各自的輝煌?！钡拇_，邁進(jìn)校門時(shí)我便感受到，歷史的悠久讓校園透著濃濃的書香氣，花紅草綠又為我們平添了一份溫馨。學(xué)者鴻儒往來于此，更讓學(xué)校有了一層厚重感。在次學(xué)習(xí)，我感受到了淡定，執(zhí)著。新的面孔，新的道路，一切都是陌生，陌生即未知，然而我有信心，用自己的努力，創(chuàng)造一個(gè)輝煌，打造一個(gè)奇跡。

　　“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無限?！贝髮W(xué)生活是我掌心的財(cái)富，然而我也知道時(shí)間像流沙，一去不再，為了不讓大學(xué)生活淡然無色，我要用心勾勒每一筆。

　　可以平凡但不可以平庸，知識(shí)是心靈活躍的音符，學(xué)校為我們提供了如此好的條件，我定會(huì)潛心學(xué)習(xí)，涉獵群書，用知識(shí)豐富自己。

　　但我也明白，大學(xué)與過去的任一時(shí)期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的學(xué)習(xí)，而且還要積極的參加活動(dòng)，所以我會(huì)去嘗試，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能。

　　大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望登上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)。我最喜歡的一句話是“一切機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的?！蔽覀兞粝碌拿恳粋€(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡，相信四年，我會(huì)有所改變。

　　親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。

有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是當(dāng)班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來他發(fā)現(xiàn)班杰明的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧。”

　　說完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱情地招呼青年進(jìn)入了房間。此時(shí)青年看到的卻是一個(gè)井然有序的房間。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說：“你進(jìn)來已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼姡繉?duì)，一分鐘?！鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理，向班杰明道謝后，青年人開心地走了。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味的故事。故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學(xué)校舉行了好幾項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，而同學(xué)們都寫下了自己的夢(mèng)：有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)科學(xué)家，有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)歌唱家，有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師……大家的愿望很美好，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

　　孩子們，一寸光陰一寸金，請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧：聽好今天的每一節(jié)課，讀好今天的每一本書，完成好今天的每一項(xiàng)作業(yè)、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸，最終實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿3

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”的確是這樣，我身邊就有許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣：同情弱者的賈翔、文靜細(xì)心的梁妍婷、自強(qiáng)不息的盧雨薇等等。但我認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)的人——李張弛，因?yàn)樗瓷先ナ悄敲搓?yáng)光。

　　他是一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

　　李張馳有四項(xiàng)班級(jí)之最：最高、最挺拔、最白皙，也最勇敢。?；@球隊(duì)主力隊(duì)員，曾為為我們班“三人男女混合籃球賽”取得年級(jí)第一立下汗馬功勞。班里誰(shuí)提起，都會(huì)豎起大拇指。那是上學(xué)期“三人男女混合籃球賽”的總決賽——我們班對(duì)抗五一班。李張弛擔(dān)任前鋒，只見他如魚得水般運(yùn)球，所向披靡般進(jìn)球。我們都看得眼花繚亂，手掌都拍疼了。只要是他控制球，所有在場(chǎng)的同學(xué)都十分激動(dòng)。一場(chǎng)下來，16比4，我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)瀟灑的贏了，而16分當(dāng)中他一個(gè)人竟然占了11分！他是我們心中未來的姚明。

　　他不但體格強(qiáng)健，球藝超群，而且是勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)。

　　從6歲開始，他就苦練書法，參加了全國(guó)名校之一——育英書法班的`學(xué)習(xí)，至今已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)了4年之久。無論刮風(fēng)下雨，還是身體不適，都從不間斷。書法班的安老師評(píng)價(jià)他說：“他是書法班中響當(dāng)當(dāng)?shù)牡谝?。”這里不僅指的是書寫水平，還有他的勤奮、好學(xué)、謙虛。至今，他每天中午都會(huì)自覺的堅(jiān)持練習(xí)一張書法作品，有時(shí)甚至更多。每周二、周四的下午放學(xué)，都主動(dòng)的去戶外參加書法班的粉筆字練習(xí)，一練就是一、兩個(gè)小時(shí)。我們班評(píng)比書法小能人，他回回都榜上有名。正是上述種種勤奮、好學(xué)的表現(xiàn)匯集到一起，他小小的年紀(jì)就有了二十多次全國(guó)書法大賽金獎(jiǎng)、雙金獎(jiǎng)（毛筆和鋼筆）。

　　常言說：字如其人。我們的李張馳同學(xué)雖然身懷絕技，但他從不盛氣凌人。他心地善良，多次去探望生病休學(xué)的盧雨薇；多次擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)的主持人……

　　要論四好少年，李張弛當(dāng)之無愧！

有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿4

　　孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

　　我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

　　什么是好的學(xué)習(xí)方法？ 嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。

　　雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

　　我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。

　　對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　2、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。

　　3、對(duì)自己要有時(shí)間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。

　　“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。

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