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我的校園生活主題演講稿左右范本3篇(小學(xué)生演講稿我愛校園生活)

時間:2022-07-31 17:49:00 演講稿

  一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外,最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平,你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了?下面是范文網(wǎng)小編整理的我的校園生活主題演講稿左右范本3篇(小學(xué)生演講稿我愛校園生活),供大家參考。

我的校園生活主題演講稿左右范本3篇(小學(xué)生演講稿我愛校園生活)

我的校園生活主題演講稿左右范本1

  時間過的可真快,一瞬間,就從一年級到六年級了,再想起我小學(xué)生活那些難忘的事,我就忍不住想說:小學(xué)生活多美好啊!

  我想起的第一件事就是二年級的那場比賽,比賽的項目有很多:跳遠(yuǎn),接力跑,跳繩……這些比賽一場又一場過去,一場又一場的扣人心弦,緊張。因為我們班將接力跑的冠軍拿下了,所以我們也非常開心,蹦蹦跳跳的,別提心里有多美了。

  這次運動會我們既開心,又非常的難忘。

  而三年級的那場拔河比賽,經(jīng)過我們千辛萬苦的努力,我們班才又奪得了第一。

  有的同學(xué)為了這場比賽,有的同學(xué)手都紅了,有的同學(xué)手都磨破了,才獲得了這一場勝利,贏得了勝利的歡呼。

  我在六年的時間里難忘和懷念的事情還挺多的,可又怎么也表示不了,也是十分的難忘,六年的時間也是和同學(xué)留下了深厚的友誼,我難以忘懷……

我的校園生活主題演講稿左右范本2

  六月,伴著夏日的驕陽,我告別母校,結(jié)束了小學(xué)生活。

  經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,我畢業(yè)了,在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了許多知識,從一名頑童變成一名有理想、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有愛心的好學(xué)生。

  六年前我懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰進入了校園,成為了一名小學(xué)生,綠草如茵的操場,窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。

  我們的校園生活就像一幅五彩斑斕的畫卷。早上,我們迎著朝陽踏進了校門,開始做早操,同學(xué)們邁著矯健的步伐走向操場,一招一式做得有板有眼。

  上課時,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),同學(xué)們聽的專心,讀得動情,議得熱烈,就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。

  下課了,同學(xué)們來到操場上盡情地玩耍。男生打籃球,扔沙包,女生踢毽子、跳皮筋,玩得十分開心。到了一周一次的課外活動時間,同學(xué)們或聚在一起跳大繩,或在操場上追逐,或比賽打乒乓球,或聽老師講故事,到處是歡聲笑語。

  六年過去了,我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了很多知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的快樂。母校啊,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記?

  九月的風(fēng)兒把我們召喚,新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手,新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀,滿懷美好的理想,向著藍(lán)天自由地飛翔。

  回首我的小學(xué)生活,也有許多遺憾和不足。在以后的中學(xué)生活中,我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),鞏固在小學(xué)學(xué)到的知識,認(rèn)真的聆聽老師的教誨,勤奮學(xué)習(xí),立志成才。

  快樂的童年,快樂的小學(xué)生活,都讓我終生難忘!

我的校園生活主題演講稿左右范本3

  我們即將面對的,是小升初的畢業(yè)考;即將面對的,是離開母校去一個陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)知識。

  不舍,是肯定的。當(dāng)熟悉了這個校園,這里的老師和同學(xué),又必須離開時。誰又會沒感覺?雖然已經(jīng)從一年級到了六年級,從懵懂變成懂事,但我卻感覺這六年仿佛一眨眼就過去了,一轉(zhuǎn)眼就要離別了。

  六年的時間中,校園中幾乎每時每刻都能聽見我們一串串的歡笑聲。找樂子是我們班的特長,笑話一籮筐一籮筐的擺了上來,都是冷笑話中的極品??矗阈ν踝?mdash;—楊豪來了,他對我們說:“有一群螞蟻爬到一只大象的背上,但都大象被甩了下來,只有一只螞蟻還留在大象背上,知道群螞蟻對那只螞蟻說什么嗎?”我們搖了搖頭,“群螞蟻在地面上對那只螞蟻叫道:掐死它!掐死它!”我們一個都笑得前仰后合。

  我最不想忘記的,還有老師。您的諄諄教誨使我們懂得了很多很多,您用慈祥的眼神一直鼓勵著我們??吹侥^上的幾縷青絲,我的心中總會涌起一股酸澀,也勾起了我的回憶。

  那天放學(xué),我因沒有完成昨日的作業(yè)而被留下來補作業(yè),直到五點左右,我才把作業(yè)補完。我拿著作業(yè)本躡手躡腳地走向辦公室,看到您專心地批閱作業(yè)的背影,認(rèn)真,又透出一種疲憊。我怯生地說了一聲“報告”,便進去了。我輕輕地把作業(yè)本放到老師面前。等了許久,回應(yīng)我的不是埋怨聲,而是一句溫柔的告誡:“下次可不能拖拉作業(yè)了,知道了嗎?”我趕忙點了點頭,走出了辦公室。一邊走一邊怪自己害的老師那么晚下班。

  六年,我們已在小學(xué)中度過了六年的時光,兩千多個日日月月我們一起走過,共同快樂。瘋狂的課間,我們盡情歡笑;炎熱的操場,我們盡情揮灑;嚴(yán)肅的課堂,我們認(rèn)真對待;老師的話語,我們牢記于心;清新的校園,我們揮手再見!

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