演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀的學生演講14篇(參加優(yōu)秀學生演講稿)，供大家參考。

優(yōu)秀的學生演講1

　　對待新鮮的事情要勇于大膽嘗試，所有的嘗試都會有成功或失敗，有的十分順利，有的就充滿了挫折，而我的這一次嘗試就是先苦后甜。

　　記得那年我八歲。一次我去廣場滑旱冰。那時我剛學會，經(jīng)過無數(shù)次的摔倒，爬起，我以“出生牛犢不怕虎”的精神，終于能獨立的在廣場上滑行了。那次去，爸爸給我買了一個特別大的風箏。比我穿上旱冰鞋后還高，爸爸讓我先熱身，一會給我一個驚喜。等我回來后，爸爸已經(jīng)把風箏放到天上了，爸爸把線軸交給我，興奮地說：“我剛才計量過了，只要你通過快速滑行，就能被帶飛起來!”我睜大了眼，好不容易才把情緒給平靜下來。我做好了準備，老天好像也在表揚我的勇氣，給我送來了一陣“東風”，這時，爸爸松開了手，風箏的線一下繃得筆直，我也像離弦的箭一樣沖了出去。突然，腳下一空，我的大腦頓時死機。遠處傳來爸爸的聲音：“抓緊線軸，不要松手!”騰空的感覺真的很好，耳邊風聲呼呼的響，正在這時，我感覺自己下降了很多，我想一定是風力減弱了，我得做好準備。我把兩腳分開，準備降落，就在這時，我摔倒了……

　　雖然摔得很疼，雖然再也沒有飛起來過，但是飛起來的感覺太棒了。我希望這種精神能留在我身上，伴隨我勇敢、快樂的成長。

優(yōu)秀的學生演講2

　　我自認為是一個聰明的孩子，經(jīng)常能很快地做出選擇，但是昨天的一次選擇卻讓我很為難。

　　昨天放學后，爸爸來學校接我。在路上，他對我說：“兒子，明天我想去釣魚，希望能釣到幾條鯽魚，給你做美味的魚湯!雖然你也喜歡釣魚，但是你要做作業(yè)，所以不能帶你一起去，好嗎?”我想：“爸爸真愛我!他不讓我去肯定是因為這次選擇的釣魚的地方比較危險，不適合小孩去?！薄澳悄闳グ?”我高興地說。但是我沒有想到，這卻與晚上的爭執(zhí)發(fā)生了牽連。

　　選擇作文900字晚上，媽媽回家后，聽了爸爸關(guān)于明天釣魚的計劃后，她表示反對。她說：“好不容易到了周末，天氣這么好的，等旸旸寫完作業(yè)后，我們帶他出去接觸一下大自然，呼吸點新鮮空氣多好啊!雖然釣魚也是放松心情，但是一家人沒有在一起，那多遺憾呀!”聽了媽媽的話，我覺得媽媽說得有道理，而且我也想出去玩，于是，我又小聲對爸爸說：“要不你別去了，好嗎?”爸爸聽了以后，說：“我已經(jīng)答應(yīng)別人了，而且下午我也征求了你的意見，當時你也是同意了的，為什么又反悔了?”我這才想起了下午說過的話，怎么辦?是不遵守諾言還是放棄出去玩的快樂?我急得漲紅了臉，我偷偷看了一下爸爸，他正以奇怪的目光看著我，環(huán)顧四周，房子里的家具仿佛以一種懷疑的目光望著我，我趕緊低下頭。

　　看到我這樣，媽媽在一邊笑著說：“要不那咱們來開一次家庭會議，都說說對這個事情的看法，然后舉手表決，怎么樣?”我們同意了。于是我們?nèi)齻€人輪流說了一下周末應(yīng)該怎么安排、爸爸和別人出去釣魚的好處和壞處。最后，我們每人一票，決定是否去釣魚。家里非常安靜，連桌子上的小鬧鐘好像都停止了走動，迫不及待地想聽我的發(fā)言。我想：“爸爸媽媽的意見都有道理，但他們的意見明顯是不一樣的，我這一票是非常重要的，直接能決定結(jié)果，所以一定要認真考慮。如果讓爸爸去的話我就得放棄自己的一些快樂，但如果不讓他去的話，我就成了不講信用的孩子了，怎么辦才好?”想了幾秒鐘后，我說：“一言既出，駟馬難追。為了維護自己的尊嚴，我愿意放棄自己的一點快樂!”所以，爸爸能如愿以償去釣魚了。媽媽說：“咱家是民主的，雖然你還小，但是你也有和我們一樣多的權(quán)利啊!”可是她也知道，我表決時很為難啊!

　　通過這個事情，我明白了答應(yīng)別人的事情一定要辦到，哪怕犧牲了一點自己的好處。

優(yōu)秀的學生演講3

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　我們小記者團這次的活動主題是:文明交通伴我行!

　　我們先在交警支隊正門前合了影，然后被分為兩大組，一組去參觀，另一組留下來學做交通指揮手勢。

　　在交警叔叔的指導下，我們主要學了兩個手勢，停止手勢和左轉(zhuǎn)彎手勢。交警叔叔的手勢可規(guī)范啦，我們都很羨慕，很佩服，所以我們在學習的時候也很認真。交警叔叔不但手把手教我們做交通手勢，還給我們講了交通法規(guī)。

　　學習了交通手勢，老師帶我們?nèi)⒂^警史館，我們見識了好多警用裝備：有警用頭盔，電警棒，指揮旗，指揮棒，對講機，還有電子警察，防彈衣，腳鐐等等，我還看到了不同年代的警用服裝，有九九式警服，五八式警服，六九式警服等。

　　在122交通指揮中心，我們看了大屏幕，大屏幕上，車輛行人清晰可見。老師給我們上了一節(jié)很有意義的課，給我們放了一個視頻:生命高于天!這節(jié)課讓我對生命的意義加了一座山，使我明白了生命的珍貴。酒駕，醉駕，是對自己和他人生命不負責任的一種行為。

　　社會在發(fā)展，科技在進步，交通也變得越來越復(fù)雜，為了減緩交通壓力，我們寶雞由原來的幾座橋，增加到現(xiàn)在的76座橋，以前我根本就不知道橋和交通還會有關(guān)系。

　　我以前以為交警的工作是很簡單的，穿上警服，威嚴的在路邊一站，左指指，右指指，車輛行人隨著他們的指揮或左轉(zhuǎn)，或右拐，就沒事了，真沒想到這里面的學問真是太大了，交通警察一直在做著負責我們大家生命安全的大事。

　　為了社會的安定，為了所有人的安全，國家在努力，寶雞市在努力，所有的交警在努力!生命高于天!意識到遵守交通的重要性，難道我們還會違反交通規(guī)則，亂闖紅燈嗎?

優(yōu)秀的學生演講4

　　今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是溫風飄瀟的春日。

　　白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道，但那卻是一個不錯的地方。這名字先就是一個不壞的名字。

　　據(jù)說從前有個姓周的，騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事，假使你樂意搜集，或也可編成一本小書，交北新書局印去。

　　白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊，像鏡子。 沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。

　　白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。

　　這村落與外面是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的。路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞。

　　尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。 春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里、從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家連接著，丏翁的家最講究。屋里有名人字畫、有古瓷、有銅佛，院子里滿種著花，屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是 溫風飄瀟的春日。

　　白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道，但那卻是一個不錯的地方。這名字先就是一個不壞的名字。

　　據(jù)說從前有個姓周的，騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事，假使你樂意搜集，或也可編成一本小書，交北新書局印去。

　　白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊，像鏡子。 沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。

　　白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。

　　這村落與外面是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的。路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。

　　春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里、從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家連接著，丏翁的家最講究。屋里有名人字畫、有古瓷、有銅佛，院子里滿種著花，屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。

優(yōu)秀的學生演講5

　　昨天氣溫高達30多度，太陽罕見的熱毒。今天早晨起來，天氣就異常悶熱，穹頂像是保溫膜，太陽曚昽的眼神愈加劇了空氣的燠熱。天地萬物被置于蒸鍋中?？諝夥路鹜辉倭鲃?。周身濕熱難耐。

　　吃罷午飯，匆匆午休。輾轉(zhuǎn)反側(cè)卻難以入睡。好不容易恍惚了，睡意蒙眬中，一聲炸雷，驚我一個鯉魚打挺。我以為天柱傾倒，地維斷絕。開門看時，一雙無形的大手把天空從當空一直撕扯到東南角，接著就是嗡隆隆的悶雷，像是巨形鐵球在穹頂滾動。

　　陣雨就要來了!

　　果然，噼噼啪啪，叮叮咚咚，噼里啪啦好似一陣打擊樂，地面上，房頂上，臉盆，車頂，聲音因不同的發(fā)聲器，高低強弱各不相同，各種打擊樂器齊鳴，鑼鼓鐃鈸、碰鈴木魚、拍板梆子。好似一陣《雨打芭蕉》，節(jié)奏清晰明快，音色清脆響亮。好一個“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

　　不一會兒，又有新的樂器加入這場宏大的音樂會中。嘶啞的是鐃鈸，悠遠的是蕭笛，高亢的是嗩吶，沉悶的是大鼓，急促的是腰鼓，蒼涼的是馬頭琴，雄渾的是大提琴。各種你所想象的樂聲混合在一起，心之所向，使人想起陸游的《十一月四日風雨大作》，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河如夢來。”使人想起“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，懷壯激烈的《滿江紅》。

　　時而清脆嘹亮，時而敦厚濃重;時而急促，時而舒緩;時而高亢，時而低沉。無論和諧悅耳的樂音，還是嘈雜刺耳的噪音，都那樣美妙，美不勝收。

　　急促時使人想起琵琶曲《十面埋伏》?？廴诵南?。“當其兩軍決戰(zhàn)時，聲動天地，瓦屋若飛之，有怨而難明者為楚歌聲;凄而壯者為項王悲歌慷慨之聲;別姬聲;陷大澤有追騎聲;至烏江有項王自刎聲、余騎蹂踐項王聲。使聞?wù)呤级鴬^，既而非，終而涕淚之無從也，其感人如此”。金戈鐵馬，車轂相錯，強烈雄渾的鼓聲，號角聲，馬鳴聲，砍殺聲、吶喊聲，聲聲響徹云天。隱約間有嗩吶的獨奏，節(jié)奏由慢而快。又好像有凄婉迷茫的簫聲。又好像聽到有人仰天長嘯，懷壯激烈。讓人撕心裂肺。

　　使你聯(lián)想起二胡獨奏《二泉映月》沉痛的嘆息，好似阿炳多嗟的命運，像有人傾訴，又好像有人掩面哭泣，如泣如訴，悠悠怨怨。令人深思，讓人隱痛難言，久久不能平靜。接著變奏，沉思憂傷，憂傷悲憤，悲憤而怒號，怒號而憧憬。蕩氣回腸。

　　又好像貝多芬的奏鳴曲，旋律優(yōu)美的《悲愴》，令人熱血沸騰;舒緩平緩的《月光》，冥想的柔情，悲傷的吟誦，陰暗的預(yù)感;斗爭激烈的《暴風雨》，生與死，理想與顯示強烈地碰撞;太陽噴薄欲出的《黎明》的壯美，曙光熹微萬物復(fù)蘇，太陽喚醒了沉睡的大地，小鳥歡躍，牧笛回響，又如臨山澗泉邊，流水潺潺。一會大型的交響樂登場了，《英雄交響樂》、《命運交響樂》情緒激昂、氣魄宏大激昂有力。間或觀眾的雷動掌聲。

　　雨小了，滴滴答答的。像情人相擁低語呢喃，又像情緒纏綿委婉的小夜曲。

　　不一會兒雨停了，萬物被洗刷一新，仿佛進行了一場盛大的洗禮。大街上孩子們撐著花花綠綠的雨傘，穿著涼鞋走在雨水中，就連小狗也來跑來湊熱鬧。

　　微風中，綠個盈盈草葉上水珠滾動，晶瑩剔透，激動得顫巍巍的。

優(yōu)秀的學生演講6

　　敬愛的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我是__班的___，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護校園”。

　　您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?答案當然是肯定的。

　　當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓、學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環(huán)境中學習、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環(huán)境，所以，我代表__班全體同學面向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：

　　1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

　　2.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

　　3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。

　　4.不再把食物帶進教室內(nèi)，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛(wèi)生的人。

　　5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾;做一個節(jié)約的人。

　　為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧!自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的學生!為了學習、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

優(yōu)秀的學生演講7

　　常聽人抱怨誰誰不講信用見利忘義，誰誰恩將仇報見死不救，誰誰驕傲自滿事不關(guān)己高高掛起……總之，社會黑暗。那為什么不去找一種比抱怨更有效的方式呢?那就是點亮道德這盞明燈。

　　曾聽過這樣一件事：一名出租司機在拉客的途中，突發(fā)心臟病，然而車還在路上飛快得行駛，道德的神奇力量，促使他咬緊牙關(guān)，把車速降了下來，開到了路旁，踩下了剎車，就在車停下的那一刻，司機也趴在了方向盤上。正在乘客疑惑之際，一名乘客推了司機一下，可司機沒有反應(yīng)，當乘客前去看時，才發(fā)現(xiàn)司機已經(jīng)停止了呼吸，只見他臉色蒼白，襯衣已經(jīng)全濕透了，緊貼在身上。事后檢查才知是死于心臟病。司機在他生命的最后一刻，保障了乘客的安全。沒人會相信司機在世時沒遇到過不順心的事，沒抱怨過社會的不公，可他卻把道德裝在心中，用行動詮釋了該怎樣做人怎樣做一個有道德的人。

　　道德沒有重量它可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;道德沒有體積，它既可以擠的人無處容身，又可以容許人在人民的心中占有一席之地;道德沒有標價，既可以讓人一錢不值卑縮一角，又可以讓人身價倍增，受人敬仰。

　　我們大多是獨生子女，這個年齡階段常跟著感覺走，缺乏思考。一些人當了歌星影星體育明星的追星族發(fā)燒友，一些人把歷史和現(xiàn)實中的反面人物當成崇拜對象，甚至會把為朋友兩肋插刀當成講義氣，能攀龍附鳳左右逢源被認為是本事，把保守朋友的某種罪惡的秘密，當成是守諾言。如果這樣，我不敢預(yù)測祖國的未來。當務(wù)之急是讓我們明是非、知美丑、辨善惡。

　　蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝;浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向它道謝的。

　　分清美丑，知曉是非，辨明善惡是做有道德的人的前提。

　　其次，要從小事做起，“一屋不掃何以掃天下”小事不可小看，細節(jié)決定成敗。從腳下做起，撿起一個爛紙片放進垃圾箱;對你的老師說聲謝謝;對勞累了一天的父母說聲我愛你。讓道德之風吹遍每個角落，讓愛的陽光地久天長。

　　再次，道德之光不是一朝一夕能奏效的，要常抓不懈。只有在日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來，才會如玉石越磨越亮，如黃金越練越純?！坝胁艧o德，其行不遠”，在學習知識的同時陶冶情操增強品德，我們會德才兼?zhèn)?，常盛不?

　　最后，讓我們謹記：文明禮貌似衣裳 互相尊重有春光

　　處世和諧有海量 助人為樂有榜樣

　　持續(xù)發(fā)展利千秋 風物長宜放眼量

　　謝謝大家!我的演講完畢。

優(yōu)秀的學生演講8

　　今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。

　　打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。

　　站在這三尺講臺上，總希望與學生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽?？深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師?！笨傊?，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當想到這些的時候，我彷徨，我疑惑，難道教師的結(jié)局只能是這樣?

　　__年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過半百，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。縣城有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，怎能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。

　　教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……

　　他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

　　泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

　　雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?

　　驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀的學生演講9

　　母親節(jié)快到了，多看看母親節(jié)演講稿，也該感激感激自己的母親了吧。母親節(jié)演講稿--尊重母親感恩社會，從母親著手，最終升華到對社會的感恩。

　　尊重母親母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風，母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護，給你溫暖，給你希望。

　　小的時候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅定不移的目光鼓勵我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強自立、頑強不息的性格。

　　在當今這個充滿競爭的社會，這樣的精神尤為重要。天下間便再也不會有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋蟆⒂罒o止息的愛和恩慈，再也不會有這樣心甘情愿，只為我們笑逐顏開而不計得失辛苦的勞作。而我們誰會記得母親的生日，誰會真心的為她送上一句祝福，誰會記得她頭上第一根白發(fā)出現(xiàn)的時間?母親節(jié)演講稿--尊重母親感恩社會

　　母愛是心甘情愿，母愛是恩慈，母愛是永無止息。母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當贏得我們的尊重!請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達完整的是我們深深的愛。

　　感恩社會如果說社會的競爭，代表的是時代的進步，那么在今天這個充滿競爭的時代，我么不會畏畏縮縮、瞻前顧后。我們要在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。

　　在參與競爭的同時，我們不僅鍛煉和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。天到酬勤，我們應(yīng)當感恩與社會。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。讓我們展望未來，信心十足的對困難說不!

　　獻身祖國我親愛的祖國，我們以瞿秋白手中的那束野花，以_身上的那份清貧，以楊靖宇腹中的那些草根，以劉志丹胸前的那塊補丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森高原上留下的那串腳印，唱響您的堅忍，唱響民族的靈魂與精神。

　　親愛的祖國，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦，讓我們以喊河喊江喊海的喉嚨，在春光明媚的時節(jié)里，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情!讓我們以飽滿的熱情，高尚的道德品質(zhì)，優(yōu)秀的技術(shù)水準，在不久的將來，全心全意投身到祖國的建設(shè)中。

　　完成母親的意愿，回報社會的福澤，實現(xiàn)自己的理想和人生價值，鑄就祖國輝煌燦爛的明天!母親節(jié)演講稿：尊重母親感恩社會獻身祖國。

優(yōu)秀的學生演講10

　　人們總難以將青春與責任接洽到一起，一個神情飛騰，一個卻是約束操勞。但是，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新穎活躍細胞之于身。”于是，為社會貢獻青春成為了我們的責任。

　　青春是一筆彌足可貴的財產(chǎn)，但是，有的人卻對自己的青春絕不負責，多少風華正茂的年輕人，浪費時間，揮霍生命，將人生的名堂年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少消息報道過不少處于花季雨季的少年?女，因為陷溺網(wǎng)絡(luò)，而曠廢學業(yè)，最后有的甚至走上犯法的道路。他們是否曉得：糟蹋別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殘。他們不擔負起青春的責任，白白蹉跎了歲月，斷送了自己的前程!

　　青春的腳步如行云流水，生涯的途徑靠我們探究。莫嘆息，莫停留，要思考，要斗爭，趁風華正茂，莫讓年華付水流。

　　是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國度于水火的重擔。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春，用熱血，用性命去實行，去?衛(wèi)。同樣青春的我們，現(xiàn)在的義務(wù)便是好好學習，如今的責任便是把國家建設(shè)得更加繁華強盛。

　　青春不是游戲人生，它是踴躍進取，卑躬屈膝。它是那句“為中華突起而讀書”的覆信。

　　青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，刻苦刻苦。它是那一句“有國才有家”的魄力。

　　同學們，青春是一道漂亮的景致線!固然美麗的青春難常存，但只有我們有常駐青春的激情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承當責任，我信任我們將永遠領(lǐng)有這份俏麗。

　　謝謝大家。

優(yōu)秀的學生演講11

　　做人要講道德，講道德是我們中華的傳統(tǒng)美德，道德是溫暖人們心靈的花朵，道德可以使人們放開最美的微笑，道德是深入人們內(nèi)心的鑰匙。

　　道德是大愛，20_年5月12日，四川人們經(jīng)歷了歷史以來，最大的災(zāi)難，強地震，解放軍戰(zhàn)士和許多志愿者紛紛趕往地震中心，給四川人民帶去了祖國人民的大愛，我們小朋友也拿出了壓歲錢，爸爸媽媽幾次為災(zāi)區(qū)捐款，雖然一個家庭的捐款微不足道，但全國人民行動起來，四川重建了，四川人民看到了新的希望。

　　做一個有道德的人，有的時候很簡單，只要我們一個行動，一個眼神，比如，在公交車上，給老人小孩讓個座，在公共場所不亂扔垃圾，公共場所注意文明禮儀，不講臟話，不大聲喧嘩，愛護花草樹木,愛護清潔衛(wèi)生，看，只要我們做了，是不是很簡單。

　　做一個有道德的人，要表現(xiàn)在方方面面，在家要尊敬父母，愛護弟妹，在學校要尊敬老師，只有具有孝心，才是真正懂得了道德。

　　我們小朋友，是祖國的未來，我們要從小學習文明禮貌，做一個有道德的人，這樣我們的祖國才會更美，更強大，讓我們努力吧，長大后成為真正有高尚品質(zhì)的中國人。

優(yōu)秀的學生演講12

　　大家好,我是一名剛加入_的新成員。我叫_。我是一名非常普通的中學生。我既沒有美麗的外表，也沒有出色的成績，但是，我有一顆純真善良的心和一個令人感到溫暖的笑容。步入中學，一個新環(huán)境的開始，老師是新的，同學們也是新面孔。以后我們將要一起在這里度過三年的時間，希望大家彼此珍惜，相互照顧，相互體諒，一起走過這人生中最純真最難忘的三年

　　朋友，當你勝利時，你充滿著喜悅與激情。

　　朋友，當你失敗時，你面帶著沮喪與苦惱。

　　無論成與敗，都已是昨天。那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就見證明天，見證未來。

　　對于成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當年勇”。誠然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會屬于你。

　　對于失敗的你，昨天是一次教訓，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹呢?失敗是一次積累豐富經(jīng)驗的機會，有的人感謝失敗，因為他們的成功建立于失敗之上。歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功;居里夫人勵精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定屬于你。

　　當你在廣場上奔跑時，當你在校園里漫步時，仰望藍天，春風柔和地吹拂著柳枝，陽光灑進教室的每一個角落，太陽笑得依舊那么燦爛。相信自己，因為你身上有自己獨特的閃光點。相信自己，因為你的努力，你的恒心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。

優(yōu)秀的學生演講13

　　心理學家羅伯特說：“人離開環(huán)境，便無行為而言”。創(chuàng)新教育，意在教育中以一種自由和諧的人文理念，科學地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營造教育氛圍。教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽光和空氣，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對于人的成長和發(fā)展，特別是對于人的創(chuàng)造意識和行為具有潛移默化的作用。因此，我們教育者在教育過程中要學會尊重，學會寬容，學會贊美，為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的教育氛圍。

　　一、學會尊重。

　　于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”。“蹲下來看孩子”就是我們教師卸下在學生面前的“高大”形象，用心去看學生、理解學生、尊重學生。在學生的眼眸(mou)中，世界是一首詩，他們對一切都感到新奇。我們班有一位被同學稱為“撿垃圾”的學生，每天上學、放學喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認為他在賣廢品，掙一些零用錢。我找到他問到他這些情況時，他只是笑笑?？粗谋砬椋胫?jīng)濟不是很好的家境，便提出到他家家訪。當我跨入他的房間時，我頓時被一些非常“昂貴”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個個惟妙惟肖的人物形象……霎時間我明白了，一個個被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力啊!

　　千變?nèi)f化的世界中，一縷陽光，一片綠葉，一只小鳥都會引起學生的遐想，他們會發(fā)現(xiàn)、會思考、會探索、會創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對生活充滿智慧和熱情。因為尊重，我們發(fā)現(xiàn);因為發(fā)現(xiàn)，我們鼓勵。兒童的世界是一個奇妙而夢幻的世界。細小的創(chuàng)造行為因為得到即使的發(fā)現(xiàn)與鼓勵才能在生命的每一個角落點點滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對新鮮事物充滿了好奇，愛探索、愛創(chuàng)新，作為老師“蹲下來”會使我們放下權(quán)威，俯下身來，會使我們永遠是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們在完全平等的基礎(chǔ)上對話，用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵孩子探索，引導他們獨立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開掘知識的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂趣。

　　二、學會寬容。

　　寬容，即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提，而自由又是創(chuàng)造的前提。

　　紀伯倫說：“你們可以把你們的愛給予孩子，卻無從把你們的思想給予孩子，因為孩子有他自己的思想。”創(chuàng)新教育，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。

　　有一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)一個學生正在低頭畫些什么，走到他身邊一看，原來他正在畫我的速寫，畫得有些夸張。當他猛然發(fā)現(xiàn)后，感到很害怕，用手掩蓋。我沒有大發(fā)雷霆，只是朝他示了一個眼神讓他收下去。自此以后，那個學生上課再也沒畫畫，各門課都學得不錯，畫的畫多次獲獎。升入中學后，每學期還給我寄一張畫。這看似“示弱”的舉動，卻有效地“征服”學生，收到了意想不到的效果，這就是寬容。寬容，能起到“以柔克剛”、“此時無聲勝有聲”的效果。

　　愛因斯坦曾說：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題。寬容中所蘊涵的了解、信任、等待，表明了教育對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛?！蔽覀兊膶W生不可能都是“一聽就懂”、“一點就會”，也不可能每個學生“全神貫注”、“聚精會神”。對學生的學習中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應(yīng)多從心理學、教育學等角度來思考，要學會理解和科學地引導，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中，過分嚴厲會扼殺孩子活潑的天性，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無所適從，沒有主見，他們的創(chuàng)造意識就會在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗中泯滅?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能談;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大自然，解放孩子的時間，使他能學自己想學的東西?！敝挥薪逃邠碛辛藢捜莸男膽B(tài)，解放學生的教育理想才能實現(xiàn)。因為在解放的過程中，孩子們會有很多錯誤需要我們寬容。因此，對待學生偶然的過錯，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達到我們教育目的，不至于使學生遭受到病至心處的傷害，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰，結(jié)局也許更完美。

　　三、學會贊美。

　　教育學告訴我們，學生需要教師的贊美，贊美是師愛的表現(xiàn)。教師沒有對學生的熱愛，就不會有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細心捕捉到學生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會說出言簡意賅(gai)、內(nèi)涵深刻的贊美話語。我班有一位調(diào)皮好動表現(xiàn)極差的學生，每上一課都讓老師頭疼。一次寫毛筆字時，寫“永”字時，我講了“永”字八法的一些知識，其他同學都寫不好，而他卻寫得有幾分神似。我即使抓住機會當著大家的面表揚鼓勵了他，當時他很自豪。以后只要他稍有進步我都及時鼓勵。漸漸地一些不良習慣改掉了，而且書法時能觸類旁通，很有成績。教師看上去幾句普通的話語，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵和贊美學生，他首先就是一個美好的發(fā)現(xiàn)者，能看到學生的優(yōu)點。我們都知道，人都有所長，也都有所短。人的能力是多方面的，他這方面不行，別的方面就可能比別人強，即使是最差勁的人也有優(yōu)點，即使是很完美的人也有缺點。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞、贊美的眼光，帶著審美的心情去看一個人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，這正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

　　贊美是春風，讓人溫暖和感動。贊美是激勵，它能充分體現(xiàn)學生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美，孩子們需要熱情鼓勵。我們應(yīng)當學會贊美，一個善于把贊美獻給每個學生的教師，一定是一個時刻快樂、幸福的人。

　　如果說尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性，那么寬容便是為了保護，贊美便是為了鼓勵;如果說尊重走進學生創(chuàng)造心靈的橋，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理。教師學會尊重，學會寬容，學會贊美，為學生營造一個寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由地思索，大膽地想象。

優(yōu)秀的學生演講14

　　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是“養(yǎng)成雅行習慣，爭做文明學生”。

　　我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時的孔融四歲就知道讓梨，這個故事婦孺皆知;今天，我們偉大領(lǐng)袖毛主席行雅德馨：一九年回故鄉(xiāng)，邀請尊長吃飯敬酒時，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當應(yīng)當!”謙謙君子風度傳為美談。

　　現(xiàn)實生活中，我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“他媽的”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚長而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。看到這些不雅的言行，你一定會覺得他們與物質(zhì)文明的社會是多么不協(xié)調(diào)!

　　是的，當今有些人對于自身不雅行為不以為怪，還會認為：小節(jié)無礙大事!我以為：言行文雅不是小事，它是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是一個社會文明程度的標志。

　　可以這樣說，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方，這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。

　　我們更不能忽視，不雅的行為時常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾;同學間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。

　　同學們，我們1207班有一個共同的信念：今天，在校園學做文明人;明天，在社會上做個高雅的公民。因為，我們出自詩情畫意的英華校園，我們不能辱沒班級的榮譽，我們不能辱沒校園的名聲!此刻，就要從我做起，從點滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個言行文雅的好學生。

優(yōu)秀的學生演講14篇(參加優(yōu)秀學生演講稿)相關(guān)文章：