演講之前的演講稿一定要用心準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的畢業(yè)演講稿4篇 關(guān)于畢業(yè)的演講稿范文，供大家閱讀。
實(shí)用的畢業(yè)演講稿1
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開(kāi)放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,具有十分重要的作用.
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段.答辯通過(guò)是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。
我今天主要講兩個(gè)問(wèn)題
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的:
1. 鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.
3. 學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問(wèn)題,廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.
4. 培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力.
可以說(shuō),答辯過(guò)程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的.當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開(kāi)始,就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責(zé)如下:
1.接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):
答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ),成績(jī));
副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.
對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的'答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求.
3.按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.
4.主持并參加答辯;
答辯過(guò)程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過(guò)場(chǎng),答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).
在答辯過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問(wèn)題,對(duì)提出的問(wèn)題的難易要適中,對(duì)問(wèn)題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.
5.對(duì)答辯中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào).
6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí).
在寫答辯評(píng)語(yǔ)時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評(píng)語(yǔ),并給出恰當(dāng)?shù)某煽?jī),對(duì)答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅(jiān)決杜絕無(wú)原則送分.
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開(kāi)端.能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開(kāi)始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.
指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值.
論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
第二條是可行性原則.選題時(shí)要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時(shí)間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識(shí)和所掌握的材料等.學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說(shuō)在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,又符合自己志趣,適合個(gè)人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來(lái)說(shuō),選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作規(guī)范
1.選題原則
選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū),本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題;鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題.
本,?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),分校教學(xué)管理部門簽署意見(jiàn)并存檔(見(jiàn)附錄1).
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng).特殊情況必須修改的,須報(bào)省級(jí)電大審批. 一個(gè)選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育部"三個(gè)面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
2.理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義
選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實(shí)際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時(shí),要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材.
4.鼓勵(lì)一人一題,若多人同做一個(gè)工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容.
(二)選題類型
1.建筑工程課群組參考選題
(1)建筑工程設(shè)計(jì)型
(2)建筑工程施工型:
結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂(lè)部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).
2.道路,橋梁課群組參考選題
(1)道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支,梁橋,承式橋臺(tái);
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計(jì);城市立交線型;
學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).
3.建筑管理課群組參考選題
(1)施工技術(shù)型
參考選題
1)高層建筑施工組織設(shè)計(jì);
2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
(2)建筑管理型
參考選題
1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制;
2)國(guó)際工程招標(biāo),投標(biāo);
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險(xiǎn)分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐,通過(guò)調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì),計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的對(duì)策.學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開(kāi)發(fā)型
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì),有限元程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD),計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE),計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI),信息管理自動(dòng)化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等 .學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)類型題目.
結(jié)束語(yǔ)
選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始,答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人.
實(shí)用的畢業(yè)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說(shuō)聲：您們辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力！
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶。相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦。正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛(ài)好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本；課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng)。那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由；面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常考慮一個(gè)問(wèn)題:假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式?會(huì)努力地追求些什么?放棄些什么?有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。
親愛(ài)的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)；您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們。您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖。您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服。您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您！
親愛(ài)的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。
現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中。讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?。讓我們?cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢?我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活。也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記?。簺](méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我！這樣的人生也美麗！
實(shí)用的畢業(yè)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的師兄師姐、學(xué)弟學(xué)妹們：
大家上午好！我是20xx級(jí)地質(zhì)三班的**，非常榮幸能作為xx級(jí)的畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
將軍南、清涼北，4年的青春歲月，這里給我留下了太多屬于**的獨(dú)家記憶，伴我度過(guò)了人生最純潔、最美好的時(shí)光。不僅有恩師的諄諄教誨，好友的拳拳之心，且最難忘虎丘園里千人石上，楊老師講述千人石得名歷史時(shí)，學(xué)子、游客聽(tīng)得津津有味的場(chǎng)景；最難忘長(zhǎng)江河畔幕府山上，趙老師對(duì)古三臺(tái)洞地質(zhì)成因形象生動(dòng)的解析；最難忘湯侖復(fù)背斜北翼簡(jiǎn)陋的教室里，我們一起繪制湖山地區(qū)地質(zhì)平面圖、地層剖面圖時(shí)的刻苦勤奮；最難忘句容抽水蓄能電站實(shí)習(xí)期間，我們僅借助鐮刀和地質(zhì)錘成功登上侖山峰頂，俯瞰侖山水庫(kù)時(shí)的喜悅。
xx年流轉(zhuǎn)經(jīng)年，正是在老師的悉心教導(dǎo)下，“艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”的校訓(xùn)精神熏陶下，無(wú)論是在祖國(guó)的天南地北、江河湖海，還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育科研等各個(gè)領(lǐng)域，都有**地質(zhì)學(xué)子建功立業(yè)的身影。這也激勵(lì)著我在4年的本科學(xué)習(xí)中不斷努力掌握地質(zhì)方面的專業(yè)知識(shí)，讓我深刻體會(huì)到**人“天下有溺猶己溺，此志毋稍弛”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“大哉**奔前程，毋負(fù)邦人期”的價(jià)值追求。
畢業(yè)至今，我一直堅(jiān)守在工程建設(shè)一線，致力于工程建設(shè)過(guò)程中的質(zhì)量控制與安全管理工作。我時(shí)刻銘記著母校和恩師的教誨，保持著對(duì)業(yè)主及工人生命財(cái)產(chǎn)安全的崇敬之心，不斷提升團(tuán)隊(duì)的技術(shù)力量和管理能力，得到了企業(yè)的認(rèn)可，并被評(píng)為20xx年度江蘇省建科院優(yōu)秀青年標(biāo)兵，這是對(duì)我個(gè)人的鼓勵(lì)，亦是對(duì)**教給我們的做事本領(lǐng)和做人準(zhǔn)則的贊許。
鐘靈毓秀石頭城，飲水思源**人。雖然我已從**畢業(yè)4年之余，但我也時(shí)常到鼓樓校區(qū)的籃球場(chǎng)揮灑汗水，或攜愛(ài)人閑逛江寧校區(qū)的情人坡、疊翠山，亦或到高A的大教室里學(xué)習(xí)備考，因?yàn)槲覑?ài)**，我愛(ài)這里的一切以及對(duì)我影響終身的地質(zhì)工程專業(yè)。在這里，我由衷地祝愿她的明天更加絢麗輝煌！
實(shí)用的畢業(yè)演講稿4
雖然我們馬上面臨著畢業(yè)，但是我們不要忘記學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是重要的，未來(lái)是美好的，道路是寬闊的，我想在短暫的時(shí)間里先完成自己的自考學(xué)業(yè)，然后再找一份能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的工作。
祝愿我尊敬的老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，也愿我們母校明天會(huì)更好。
大學(xué)是你一生中最美好的時(shí)光。什么時(shí)候你的父母還會(huì)一年花幾千塊供你去一個(gè)陌生的地方天天晚上喝醉。
無(wú)聲的你伴隨我們走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)聲的你給予我們太多太多，無(wú)聲的你讓我找到了自己的舞臺(tái)，找到自信，無(wú)聲的你給了我許多幫助，讓我更好的鍛煉和認(rèn)識(shí)自己。
光陰猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年，這一年過(guò)后我們就要踏入社會(huì)，和親愛(ài)的母校說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，大學(xué)生活也到了尾聲，回顧忙綠的大學(xué)四年生活有喜有悲，還記得大一剛來(lái)到母校的時(shí)候，我們都像剛升起的太陽(yáng)，非常有活力和激情，雖然對(duì)社會(huì)了解的不多，但是我們每天都忙綠的學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)識(shí)新同學(xué)并和同學(xué)分享自己的知識(shí)，我那時(shí)心中只有快樂(lè)、幸福簡(jiǎn)單的是四個(gè)字。光陰似箭，歲月如梭，我們進(jìn)入了大學(xué)二年級(jí)，這時(shí)我們尊敬的趙秀伯老師來(lái)到了我們xx工企這個(gè)大家庭，剛開(kāi)始我們之間有著溝通的障礙，但是時(shí)間沒(méi)過(guò)多久我們大家都融入了一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)橼w老師對(duì)我們每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、感情各個(gè)方面都很關(guān)心，我們沒(méi)有理由不接受這么有責(zé)任心的老師。大學(xué)二年級(jí)是美好的因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，進(jìn)步了，懂得的也多了，一年級(jí)時(shí)心中只有學(xué)習(xí)，二年級(jí)時(shí)在保障學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始進(jìn)入了社會(huì)實(shí)踐，我在學(xué)校實(shí)踐中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，深深體會(huì)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一偉大理論。
一天一天的過(guò)去，一年就這么畫上了句號(hào)，這個(gè)句號(hào)是完美的。一眨眼進(jìn)入了大學(xué)三年級(jí)，這一年我擔(dān)任了我們專業(yè)的班長(zhǎng)，我剛開(kāi)始遇到了很多困難，也曾想過(guò)放棄，就這這是趙老師給予我很大的幫助，讓我找回了自信并更好的認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)這個(gè)詞的含義。這一年我學(xué)著走上講臺(tái)，學(xué)著控制自己緊張的情緒，慢慢的克服自己，戰(zhàn)勝自己。這一年是收獲的一年，這一年注定不平凡。歲月匆匆又一個(gè)年輪飛馳而過(guò)，這一年我們進(jìn)入了大學(xué)四年級(jí)，四年級(jí)的你我都很成熟，能力也得到了很大的提升，因?yàn)槲覀兠媾R著找工作的壓力，所以每天都尋找著、努力著，皇天不負(fù)有心人，終于找到了自己的喜歡的工作。這一年還在繼續(xù)，但愿剩下的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的、幸福的。
心靜了，夜深了，大學(xué)生活也快結(jié)束了，可是我的自學(xué)考試還沒(méi)完成，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遺憾的，希望自己不要放棄一定要繼續(xù)努力，好好地來(lái)完成自己的這份學(xué)業(yè)。心靜了，夜深了，對(duì)自己好好的定位了一下，發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面還有很大的欠缺，希望自己以后在工作中好好的鍛煉來(lái)完善自己。
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