演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿8篇 小學(xué)生讀書(shū)演講比賽，供大家賞析。

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!我是來(lái)自__分局的周__。我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

　　有這樣一個(gè)女孩，高考成績(jī)很不理想，進(jìn)入了一個(gè)別人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校。在她很多進(jìn)了名牌大學(xué)的同學(xué)面前，她是個(gè)失敗者。但自尊心很強(qiáng)的她不這么想，我只是輸在了起跑線(xiàn)上，誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)還不一定。她堅(jiān)持每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，圖書(shū)館是總有她的身影，在大三下學(xué)期順利的通過(guò)了專(zhuān)升本的考試，進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)通過(guò)了省直事業(yè)單位考試，進(jìn)入了自己夢(mèng)想的單位，這個(gè)女孩就是我。我很感謝讀書(shū)那段歲月，那時(shí)充滿(mǎn)夢(mèng)想;更要感謝讀書(shū)成就了我的青春夢(mèng)想。

　　讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　在我還很小的時(shí)候，父親給我買(mǎi)了兩本童話(huà)書(shū)，《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，我被童話(huà)里的故事情節(jié)所吸引，我在童話(huà)里與白雪公主玩耍，我想去尋找丑小鴨問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。就這樣童話(huà)為我呈現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界;就這樣我逐漸懂得了真、善、美。

　　如果說(shuō)年少時(shí)的生活如童話(huà)般美好，那么高中生活則是現(xiàn)實(shí)般殘酷。似乎，每天除了考試還是考試，每天與數(shù)理化見(jiàn)面，生活少了很多快樂(lè)，努力了卻沒(méi)有成功，付出了沒(méi)有回報(bào)，然而，還是書(shū)本給了我?？康母蹫常o了我無(wú)聲的慰藉。沈從文的散文溫馨浪漫和謙虛，讓我感動(dòng)，韓寒小說(shuō)中那犀利文和美好，讓我思考。每當(dāng)我疲憊不堪、遭遇煩惱的時(shí)候，書(shū)本總是陪伴著我，如影隨形，不離不棄，給我諸多慰藉，讓我的心得到安寧，使我一次次跨過(guò)了心理失衡的難關(guān)。

　　光陰似箭，__年的我通過(guò)省直事業(yè)單位招考進(jìn)入了__局這個(gè)光榮的大家庭。剛走出校園的我是如此渴望融入工作集體。記得那是9月中旬，秋老虎威風(fēng)不減，正午的陽(yáng)光剛烈火熱。我接到分局通知，要我到__管理段報(bào)到。對(duì)于__管理段，我并不知道更多的情況，只知道這是父親曾經(jīng)工作過(guò)的地方。那時(shí)的我雖然已經(jīng)22歲了，也是我第一次參加工作，父親決定由他送我去報(bào)到。一路上我們有說(shuō)有笑，我既興奮又忐忑?！耙呀?jīng)到了”，父親指著前面一排平房，我有點(diǎn)悲從中來(lái)，這就是我工作生活的__管理段嗎?這時(shí)父親似乎看透了我的心思，說(shuō)：“別喪氣，好好待著，反正有客車(chē)，雙休日就可以回家的。”把我安頓好后，父親就離開(kāi)了。晚上，對(duì)著孤燈，我陷入了不可名狀的思念當(dāng)中。后來(lái)，父親來(lái)段上看我時(shí)，送了我一本書(shū)《心懷感恩去工作》，我一口氣讀完，做摘抄，我豁然開(kāi)朗，我深知這份工作的來(lái)之不易。還是讀書(shū)伴隨著我，充實(shí)著我那段浮躁的時(shí)光，是書(shū)本教會(huì)我時(shí)時(shí)感恩，心懷夢(mèng)想，這樣才能迸發(fā)出極大的工作熱情，工作才會(huì)更出色。

　　如今的我被調(diào)到分局人事科工作，人事工作政策性和原則性都極強(qiáng)，更涉及到職工工資保險(xiǎn)福利，需要的不僅是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)知識(shí)和了解熟悉掌握相關(guān)人事政策也是非常重要的。在工作之余更要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。當(dāng)同事對(duì)自己工資福利有什么疑問(wèn)時(shí)，可以將從書(shū)本里學(xué)到的有關(guān)政策宣傳給他們聽(tīng)，耐心的為他們講解。從那時(shí)起，我更加堅(jiān)定，書(shū)本給我知識(shí)，書(shū)本讓我在工作中，少了疑惑，多了些贊許。是讀書(shū)給了我巨大的力量，讓我深深體會(huì)到工作的成就感和幸福感，讓我在成長(zhǎng)的征程上勇往直前。

　　今天我站在這里，不是因?yàn)槲矣羞^(guò)人的才能，不是因?yàn)槲矣羞^(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，更不是因?yàn)槲矣胸S富的工作經(jīng)驗(yàn)。我站在這里就是想告訴大家我有一顆讀書(shū)的心，一顆學(xué)習(xí)的心。我相信在座的每一位同事都有著和我一樣的心。

　　讀書(shū)就像我的小伙伴，給我快樂(lè)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我的思想更充實(shí)。今天的我們，處在一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的美好時(shí)代，我為我是__局的一員而感到莫大的幸福。今天的我還很年輕，我愿意為_(kāi)_局貢獻(xiàn)更多的力量，我有信心有力量，因?yàn)橛袝?shū)本陪伴著我，感謝有你——讀書(shū)，我的小伙伴!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　踏過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的真誠(chéng)好友。書(shū)，是人類(lèi)默默無(wú)聞的老師;書(shū)，更是人類(lèi)最知心的朋友。它陪著我走過(guò)十三個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書(shū)，那是一次心靈的滋潤(rùn)，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂(lè)與憂(yōu)愁同在，成功與失敗并行;多彩的世界，與書(shū)一起同行。

　　幼時(shí)，書(shū)是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，好像從一開(kāi)始，我就與書(shū)被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。

　　失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養(yǎng)料。讀散文對(duì)我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。讀勵(lì)志小說(shuō)，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來(lái)，從而面對(duì)新的生活。陶醉于書(shū)本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。

　　美國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)?！鄙钪?，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，讓我相隨，一起度過(guò)青春的精神年華。我國(guó)有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣吧!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿3

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而我正值成長(zhǎng)的黃金時(shí)間，為了能讓自己茁壯地成長(zhǎng)，我就要給自己不斷地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，所以我選擇了多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　自從我認(rèn)識(shí)了美麗神奇的漢字，我便愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我愛(ài)書(shū)中那一位位富有傳奇色彩的人物，我愛(ài)書(shū)中蘊(yùn)涵著的一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，我愛(ài)書(shū)中那一個(gè)精彩紛呈的世界。書(shū)，使我快樂(lè)，書(shū)，伴我成長(zhǎng)。

　　每年的寒暑假是我讀課外書(shū)的黃金時(shí)間，因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我就可以盡情地飽嘗大餐，在書(shū)海里自由地暢游，從而讓自己在這個(gè)時(shí)間里“瘋長(zhǎng)”。正因?yàn)槲页浴皶?shū)”這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品比一般的同齡人多，所以我長(zhǎng)得也就比一般人要健康。

　　就拿今年的暑假來(lái)說(shuō)吧，假期開(kāi)始時(shí)新華書(shū)店開(kāi)展“書(shū)香校園”購(gòu)書(shū)活動(dòng)，我一下子就買(mǎi)了好幾本書(shū)，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我的精神食糧，我已經(jīng)離不開(kāi)它了，更何況漫長(zhǎng)的假期，我當(dāng)然得多儲(chǔ)備些。我看的書(shū)很雜，有關(guān)于學(xué)習(xí)的作文選之類(lèi)的，有童話(huà)故事類(lèi)的，有寓言神話(huà)類(lèi)的，甚至已經(jīng)開(kāi)始接觸人物傳記、中外名著這些大部頭的書(shū)了。不過(guò)，我最?lèi)?ài)看的還是故事類(lèi)的，一個(gè)小小的故事卻能告訴我一個(gè)深刻的道理，一本書(shū)讀下來(lái)，讓我懂得了許多的道理，受到了很多的啟發(fā)。接下來(lái)就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在我和書(shū)之間的故事吧。

　　暑假的一天，我在自己的小書(shū)房看書(shū)，盡管天氣炎熱，調(diào)皮的知了一個(gè)勁地騷擾著人們，但它卻絲毫影響不到我。每每看到書(shū)中有好詞佳句，我就象一個(gè)讒嘴的小孩見(jiàn)到愛(ài)吃的零食，眼睛發(fā)亮。我還很貪心，我會(huì)把這些美味一一收藏在我的百寶箱里(我準(zhǔn)備的摘抄本)，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣。之后，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地打開(kāi)它，聞一聞，嘗一嘗，有時(shí)還要嚼上一嚼，真像好吃的東西，讓你回味無(wú)窮。

　　正當(dāng)我看得入迷，樓下傳來(lái)奶奶的叫聲，“立菲，吃中飯啦!”啊，時(shí)間過(guò)得這么快呀，可我看故事正看得起勁呢，真讓我左右為難，去吃吧，可我舍不得手里的書(shū)，不吃吧，我的肚子已經(jīng)唱起了空城計(jì)，猶豫了一下，我還是大聲回答奶奶說(shuō)：“奶奶，你先吃吧，等我看完這個(gè)故事再下來(lái)。”

　　一說(shuō)完，我又津津有味地看了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就把故事看完了?？晌也⒉粷M(mǎn)足，盡管我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但我看到書(shū)，就象一匹餓狼看到有野味在眼前，一頁(yè)，兩頁(yè)，我情不自禁地翻了一頁(yè)又一頁(yè)，看完一個(gè)再看一個(gè)。此時(shí)的我，早已忘了吃飯，忘了饑餓，因?yàn)闀?shū)里什么美味都有。

　　不知過(guò)了多久，奶奶的“高音喇叭”又一次在我耳畔響起，我這才如夢(mèng)初醒，猛地想起我還沒(méi)吃飯呢!可奇怪的是我已經(jīng)不覺(jué)得餓了，我朝樓下大喊：“奶奶，我肚子不餓了，吃不下!”“你看書(shū)看得成仙啦，那我以后就不用燒你的那份啦。”奶奶的話(huà)讓我停下了看書(shū)，我也開(kāi)始奇怪了，為什么我剛剛肚子還是空空的，現(xiàn)在卻覺(jué)得肚子里裝滿(mǎn)了食物。怎么回事呢?就在我百思不得其解的時(shí)候，我一眼看到了手中的那本書(shū)，它似乎明白我的疑惑，仿佛在告訴我：“愛(ài)讀書(shū)的孩子啊，難道你不明白嗎?”“奧，我知道了!”我知道了，原來(lái)不只是吃飯能讓肚子不餓，看書(shū)也會(huì)讓肚子不餓。但這里有一個(gè)前提，那就是，只有你用心去讀，把心中的雜念拋開(kāi)，心中所想莫過(guò)于書(shū)中的故事情節(jié)，這才可以達(dá)到我的這種境界。有句話(huà)不是這樣說(shuō)的嘛：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！?，我想說(shuō)的是：“書(shū)中自有開(kāi)心園，書(shū)中自有美味肴”。

　　閱讀不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的想象力，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，閱讀，是人生的向?qū)?，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿4

　　從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的男孩，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽講的故事陪伴我長(zhǎng)大，《小貓釣魚(yú)》、《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛(ài)的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我上幼兒園時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，于是紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我的好朋友，每個(gè)月都渴盼著新畫(huà)報(bào)的到來(lái);另外，我還在“希望讀書(shū)社”辦了借書(shū)卡，那里的《恐龍時(shí)代》、《走迷宮》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等令我愛(ài)不釋手。

　　上小學(xué)了，還在一年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師就經(jīng)常讀一些課外故事給我們聽(tīng)，教育我們要養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，這樣才會(huì)積累更多的知識(shí)。我不僅在學(xué)校里辦了借書(shū)卡，還在縣圖書(shū)館辦了借書(shū)證，一般情況下，我一借就是4本，每天完成作業(yè)后，就津津有味地看課外書(shū)。我現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)《西頓動(dòng)物小說(shuō)系列叢書(shū)》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《萬(wàn)物由來(lái)》、《100個(gè)世界奇觀》、《中華上下五千年》、《楊家將》、《檀香刑》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《神探狄仁杰》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《盧溝橋》、《再寄小讀者》、《愛(ài)的教育》、《世界自然之謎》、《中國(guó)地理》、《石臺(tái)縣志》、《厚重石臺(tái)》、《把信送到加西亞》等等近百本書(shū)了。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里遨游，特別地投入，經(jīng)常媽媽喊我?guī)茁?，我都沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，媽媽稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，去年我被評(píng)為學(xué)?！皶?shū)香學(xué)生”。

　　在喜歡看書(shū)的同時(shí)，媽媽還告訴我，不僅要會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)。一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，媽媽就讓我學(xué)著寫(xiě)日記，那時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字就用拼音代替，雖然文筆十分稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)寫(xiě)作漸漸產(chǎn)生了興趣。我還利用課余時(shí)間，開(kāi)通了屬于我自己的QQ空間，把平時(shí)的一些小作文放上去，與好友一同分享我讀書(shū)的喜和樂(lè)。同時(shí)，我還積極投稿，今年已有6篇習(xí)作刊登在《池州日?qǐng)?bào)·九華晨刊》上。

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿5

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍可以使人進(jìn)步，可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我的校園生活，豐富多彩，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起進(jìn)步，我們一起讀書(shū)，我們一起陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我們的校園生活，不只是學(xué)習(xí)，在一起玩耍，還有“如醉如癡”的讀書(shū)。每到課間，同學(xué)們都會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)籍，直到大象上課鈴，才戀戀不舍地合上書(shū)本。我也酷愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候喜歡看童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，長(zhǎng)大了喜歡讀《意林》，現(xiàn)在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書(shū)，想盡一切辦法借閱，不顧一切地看書(shū)。

　　美術(shù)課，科學(xué)課是我看書(shū)的課堂，每天我都在書(shū)的海洋里馳騁，常常忘了時(shí)間，常常忘了自己，常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學(xué)課上，我正津津有味地看著《清朝那些事》，孰不知老師什么時(shí)候到我桌旁。老師一拍桌子，我嚇了一大跳，我吃驚地望著老師?！扒宄切┦掳?”老師翻著書(shū)，一邊問(wèn)我：“銀河系的直徑是幾萬(wàn)光年啊?”我慌張的站起來(lái)，一臉茫然。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在盯著我看，我頭頂上開(kāi)始冒汗了，心想：這次丟人丟大了?！按蜷_(kāi)書(shū)52頁(yè)看看，讀讀右上角這幾句話(huà)。”我邊讀邊想：如果我像剛才看的紀(jì)曉嵐一樣，巧辯“老頭子”，化險(xiǎn)為夷該多好啊!“請(qǐng)坐”我急忙坐下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。

　　都是讀書(shū)惹的“禍”。從此，我再也不敢從科學(xué)課上看書(shū)了?？茖W(xué)課從“讀書(shū)課”變成了“提心吊膽課”，我只能再?gòu)钠渌笨评锍闀r(shí)間看了，但愿以后不要像今天一樣。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園吧!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿6

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)就像是一種享受，一種樂(lè)趣。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！濒斞刚f(shuō)：“書(shū)籍是營(yíng)養(yǎng)面包”。而在我的眼中，書(shū)就是一雙隱形的翅膀，帶我飛翔在知識(shí)的海洋上。

　　記得有一次晚上，時(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽不斷催促著我睡覺(jué)，突然，燈“啪”地一聲滅了，“不是吧!”我懊惱的叫了一聲。“對(duì)了，我不是還有備用手電筒嘛!”于是，我躡手躡腳拿來(lái)手電筒在被窩里津津有味地看起書(shū)來(lái)，可是剛開(kāi)始還行，后來(lái)就不行了，此時(shí)的我已經(jīng)在被窩里悶得大汗淋漓，腰也變的酸痛，吸取這次教訓(xùn)以后，我再也不敢在被窩里看書(shū)了。

　　我一直都認(rèn)為讀書(shū)是最幸福的。我除了擁有現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有一個(gè)更為精彩的精神世界!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿7

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始似懂非懂地翻小人書(shū)，到我就被里面精彩的插圖所吸引;記得4、5歲時(shí)，每天睡前媽媽都捧著童話(huà)書(shū)給我講故事，書(shū)里的童話(huà)故事仿佛有魔力，把我?guī)нM(jìn)了奇妙的童話(huà)世界·;上學(xué)之后，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺(jué)書(shū)帶給我前所未有的快樂(lè)，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂(lè)的每一天都靜靜相隨。

　　我喜歡讀書(shū)，上廁所看，公交車(chē)上看，枕頭邊摞著幾摞書(shū)，以便我早上睜開(kāi)眼睛后和晚上睡覺(jué)前就能順手“牽”書(shū)，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書(shū)。媽媽哭笑不得，戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　上個(gè)星期天，我照常坐車(chē)去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來(lái)，作者生動(dòng)的描寫(xiě)讓我嘖嘖稱(chēng)奇，競(jìng)?cè)煌说秸鞠萝?chē)。不知過(guò)了多久，忽然一個(gè)急剎車(chē)，司機(jī)叔叔大聲叫道“終點(diǎn)站到了!”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車(chē)上只剩我和司機(jī)叔叔兩個(gè)人了，哎，一看時(shí)間，估計(jì)人家都快下課了。真是貪書(shū)誤事啊!

　　雖然有時(shí)會(huì)貪書(shū)誤事，但書(shū)帶給我更多的是快樂(lè)，讓我獲得了更多的知識(shí)。

　　讀了《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百?gòu)U待興的新中國(guó)到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀(jì)，祖國(guó)母親的歷史折而厚重;《三國(guó)演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對(duì)劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對(duì)屬下非打即罵，導(dǎo)致自己被自家兄弟所害;關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過(guò)傲慢，一聽(tīng)好話(huà)就飄飄然，低估別人的能力，結(jié)果走麥城，失荊州，一失足成千古恨!《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書(shū)時(shí)，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛(ài)的樣子躍然紙上，她的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，過(guò)的更是充實(shí)……是的，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)知識(shí)，帶給我快樂(lè)，更讓我擁有智慧，完善自己。

　　來(lái)吧，和我一起做個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)的世界遨游!

中學(xué)生讀書(shū)演講比賽文稿8

　　沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)海邊，卻能體驗(yàn)出那一種洶涌;沒(méi)有去過(guò)森林，但能了解那一種壯觀。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

　　在我還小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，每天睡覺(jué)前都給我講一個(gè)有趣的童話(huà)故事，讓我從小就浸潤(rùn)在書(shū)的海洋里，使我認(rèn)識(shí)了書(shū)這種神奇的東西。

　　上幼兒園了，媽媽又給我買(mǎi)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一類(lèi)的書(shū)，讓我學(xué)著記學(xué)著背，希望我能理解其中的含義，牢記古訓(xùn)。

　　終于，上一年級(jí)了，我識(shí)字了，我不再需要媽媽的幫助，看著書(shū)里一個(gè)個(gè)熟悉的文字，我頓時(shí)感到無(wú)比的驕傲。從此，書(shū)就成了我的朋友，在空閑的時(shí)候，我總會(huì)讓自己遨游在書(shū)的世界里。我徜徉在知識(shí)的海洋中，一會(huì)兒像一匹野馬盡情馳騁，一會(huì)兒像一條魚(yú)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒又像雄鷹在天空中翱翔……

　　現(xiàn)在，我看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了，校園小說(shuō)、歷史故事、文學(xué)名著……紛紛走進(jìn)了我的生活，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，知道了許多科學(xué)奧秘;讀了《雷鋒的故事》，我懂得了人活著要更多地為他人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《假如給我三天光明》，我知道了海倫凱勒的成長(zhǎng)故事，她雖然又盲又啞又瞎，但她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)生存的精神令人佩服;讀了《向著太陽(yáng)歌唱》，我感受到了世間的美丑、真假、善惡……

　　因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)看，書(shū)櫥里、桌子上、床頭……書(shū)的蹤影隨處可見(jiàn)。如今，我的書(shū)已裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。

　　因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，而且作文也?xiě)的不錯(cuò)。

　　因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我被學(xué)校多次評(píng)為“閱讀之星”，在學(xué)校的閱讀考級(jí)中，也總能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量，讀書(shū)更給了我樂(lè)趣。

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