通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書(shū)演講稿模板3篇 關(guān)于讀書(shū)演講稿，供大家賞析。

讀書(shū)演講稿模板1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　如果說(shuō)人類的物質(zhì)禮貌能夠經(jīng)過(guò)建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神禮貌又如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢?

　　在必須意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承禮貌的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

　　古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。

　　從三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的.“聞雞起舞”;從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，到著名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對(duì)于知識(shí)執(zhí)著追求的信念，一種不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。

　　讀一本好書(shū)，就像擁有一對(duì)純潔的羽翼，讓我們?cè)谖膶W(xué)的天空自由翱翔;讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè)章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M自信;讀一本好書(shū)，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(zhǎng)的道路上越走越自信。

　　綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又重新復(fù)國(guó);酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅僅在全世界的富豪中名列前茅，并且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例。

　　閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它能夠改變?nèi)松臍庀?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

讀書(shū)演講稿模板2

　　一個(gè)不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書(shū)使我們擁有豐富的人生：過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)。

　　讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊、智慧聰穎、心情舒暢、內(nèi)心平靜讓我們?cè)谏畹母鞣矫嫣嵘约?。正如高爾基所說(shuō)，書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。

　　然而一個(gè)不讀書(shū)的人，是走不上進(jìn)步的階梯的。一個(gè)不讀書(shū)的人，除了有一次生命可以讓他過(guò)完這一生，他人生之上的書(shū)寫(xiě)將會(huì)沒(méi)有任何色彩，一片空白。這樣的人生將會(huì)是枯燥乏味，一無(wú)所有。如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)品，還能茁壯成長(zhǎng)嗎？

　　但是，一個(gè)讀書(shū)的人卻可以擁有一個(gè)豐富多彩的人生：過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)。

　　過(guò)去，我們的眼界狹小，眼中的世界就是自己身邊的世界。知識(shí)量就像海洋中的一滴水，思維被每一根神經(jīng)筋禁錮著，此時(shí)，需要一把鑰匙打開(kāi)那扇禁錮的大門(mén)。有一天偶然的翻開(kāi)一本書(shū)，眼睛里閃爍著色彩，每根神經(jīng)快速的到達(dá)全身各處，思維有如跳躍的音符在大腦彈奏悅耳的曲子。漸漸地沉浸在書(shū)中，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界點(diǎn)亮了你的生活。原來(lái)，讀書(shū)是這樣的有意思。

　　現(xiàn)在，我們相比過(guò)去看了較多的書(shū)，眼中的世界再也不是身邊的世界。知識(shí)量在不斷的擴(kuò)充著，一滴水已經(jīng)匯入了大海，在知識(shí)的海洋遨游，領(lǐng)略古今中外的文字奧秘，體悟詩(shī)歌散文的優(yōu)美意境。思維跳出了眼界，懂得從書(shū)中偷取他人的智慧，懂得走進(jìn)意境體味別人的喜怒哀樂(lè)，懂得欣賞青山綠水、藍(lán)天白云，懂得哭有時(shí)不是悲傷、笑有時(shí)不是快樂(lè)內(nèi)心再也不是過(guò)去那般單調(diào)，透著各種色調(diào)，像彩虹。

　　書(shū)中，看到的東西越來(lái)越具有色彩，再也不忍放下。書(shū)，似乎成了生活的必需品，給無(wú)味的生活增添一抹亮色。

　　將來(lái)，我們被繁忙的工作圍繞，很多事情都被我們遺忘，可是，卻沒(méi)有忘記讀書(shū)。即使再忙，也會(huì)偷閑拿出一本書(shū)；即使再累，也會(huì)拿出一本書(shū)；即使再苦，也會(huì)拿出一本書(shū)有了一本書(shū)，會(huì)看透誘惑；有了一本書(shū)，會(huì)參透痛苦；有了一本書(shū)，會(huì)領(lǐng)悟人生

　　在書(shū)中，看到了人生的真諦。對(duì)于將來(lái)，不畏懼前進(jìn)的方向，激勵(lì)著自己努力奮發(fā)。讀書(shū)，就這樣讓將來(lái)的人生更具美麗與色彩。

　　不管是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)，我們總脫離不了讀書(shū)，總會(huì)與書(shū)為伴，是書(shū)讓我們?cè)谌松牡缆分懈哂職?，是讀書(shū)讓我們的人生更加豐富多彩。

讀書(shū)演講稿模板3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

　　你們好我是五里鋪小學(xué)四年級(jí)的石蕊，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好！》

　　我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓。

　　上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。

　　我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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