演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的科技創(chuàng)新演講稿3篇 以科技創(chuàng)新為題寫演講稿，供大家閱讀。
科技創(chuàng)新演講稿1
演講稿
同學(xué)們，大家好：
我們是礦院學(xué)生會科聯(lián)部的，今天把大家召集到這里就是想問問你們知道自己是誰嗎？說到這里可能有的同學(xué)會說“我就是我，不一樣的煙火”，沒錯，你就是你，但你也是個大學(xué)生，是21世紀(jì)的知識分子，身為90后，你們是國家未來的主人，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
同學(xué)們，看看你們身邊人手中的手機，看看有多少人用的蘋果，蘋果每年售出一億多臺，Iphone的供應(yīng)商來自全球，其產(chǎn)品設(shè)計在美國，關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)在日本，由韓國制造核心芯片和顯示屏，再有臺灣廠商供應(yīng)另外一些零部件，然后在深圳富士康的工廠內(nèi)組裝完成，最后賣到全球各地。中國也參與了制造，在蘋果的硬件供應(yīng)鏈中，核心技術(shù)含量高的關(guān)鍵芯片設(shè)計和制造供應(yīng)、資本密集型的核心零部件生產(chǎn)和供應(yīng)都由國外的廠商占據(jù)著，并獲得產(chǎn)業(yè)鏈中最多的利潤。而切入蘋果產(chǎn)業(yè)鏈的中國供應(yīng)商更多的是勞動力密集的制造業(yè)，處于產(chǎn)業(yè)鏈弱勢地位。
這一切的源頭是什么呢，創(chuàng)新，我們中國缺乏創(chuàng)新，創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟、技術(shù)、社會學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。
那么誰來負責(zé)創(chuàng)新呢？我們?。∥覀兪?1世紀(jì)的知識分子??！同志們，祖國需要你們的大腦！與其一起打游戲不如開發(fā)一款游戲，與其一起從電視上看機器人不如創(chuàng)造一個機器人！不要覺得自己做不到，你的能量超乎你想象！
科教興國，人才強國，說的就是我們啊，2015年，國家知識產(chǎn)權(quán)局共受理發(fā)明專利申請萬件，同比增長%，連續(xù)5年位居世界首位。還記得我們以前的教科書嗎，我們的科技創(chuàng)新總是比不過美國和日本，現(xiàn)在我們已經(jīng)是世界第一啦，而且數(shù)量上遙遙領(lǐng)先！同學(xué)們，紙面上的成績有多少是在座的同學(xué)們貢獻的，你可以說，科技創(chuàng)新是大神們的特長，他們一個能頂十個，那我們呢？我們?yōu)槭裁床豢梢猿蔀榇笊?，超過大神！
那么，有的同學(xué)就要問了，我們一點基礎(chǔ)都沒有，該從何談起呢？不用擔(dān)心！礦院科聯(lián)幫你解決！我們礦院科聯(lián)創(chuàng)建了一個QQ群，里邊有優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐帶你們飛，還有專業(yè)的老師蒞臨指導(dǎo)，各種科技創(chuàng)新大賽資訊第一時間掌握，還在等什么？快來加入吧！
礦院科聯(lián)
2016/5/15
科技創(chuàng)新演講稿2
大家好，老師好，我的科技創(chuàng)新項目是框架柱、梁平法節(jié)點的三維模型與計算。研究內(nèi)容是針對圖紙，對框架柱、梁的節(jié)點進行分析，而且在各方面都能夠體現(xiàn)梁柱交接處的構(gòu)造。我們研究其設(shè)計動機，建筑目的和所存在的一些設(shè)計問題和在建設(shè)過程中的可能出現(xiàn)的問題。
我們的科技創(chuàng)新在于采用制作模擬作品的訓(xùn)練方法，學(xué)生可能會在課程的最后才能看到完整的制圖表達內(nèi)容，作圖過程尤其是平面線條的線型和空間透視的對應(yīng)關(guān)系很容易出錯，教師解釋起來非常費勁。而當(dāng)我們把脈絡(luò)梳理清楚，調(diào)整教學(xué)模塊，關(guān)注物體和空間的整體概念，把二維平面線條繪制與三維速寫效果的表達結(jié)合在一起，反復(fù)訓(xùn)練來回加強，學(xué)生學(xué)會運用投影規(guī)律思考線條的對應(yīng)關(guān)系，一切就變得簡單了，并且與101新平法圖集相結(jié)合。
現(xiàn)階段已完成 框架柱、梁的配筋計算，正在協(xié)作分析工程量；三維圖已完工；材料已買入一部分；研究制作模型，尋找更好更新的方法。下一階段工作我們首先對未完成的任務(wù)進行小組分析討論，研究出我們組員的下一步分工，然后分工合作，共同完成模型的制作。
你要是覺得少就在從意義里加點，研究意義
建筑模型設(shè)計和施工圖紙表達是設(shè)計師和企業(yè)交流最直接的語言，從學(xué)習(xí)開始接觸直至貫穿全部的職業(yè)生涯。在學(xué)習(xí)制圖的初期，我們發(fā)現(xiàn)每個人都對各種訓(xùn)練的認識是含混模糊的，當(dāng)各種知識點按部就班地接踵而來，同學(xué)們的思維不斷地在理性嚴謹和感性想象之間切換，信息的大量介入頓時讓大腦膨脹模糊起來。作為教師首先應(yīng)該想清楚各個知識點的邏輯關(guān)系，理清它們之間的聯(lián)系，把復(fù)雜模糊的東西簡單化、清晰化，然后再把它傳授給學(xué)生。在大量的教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)制圖課程是有一條清晰的主線可以把所有的知識點串起來的，那就是二維平面線條和三維空間幾何形體的轉(zhuǎn)換關(guān)系。這種轉(zhuǎn)換關(guān)系最直接最平白的就來制作模型作品訓(xùn)練。
科技創(chuàng)新演講稿3
今天很開心能夠站在這里給大家講一下我的經(jīng)驗。我參加了兩次科技創(chuàng)
新，第一次獲得了衡陽師院三等獎，第二次獲得了衡陽師院二等獎，兩次項目都是社會科學(xué)類。社會科學(xué)主要是指以社會現(xiàn)象為研究對象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)、語言學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)等，其任務(wù)是研究并闡述各種社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律，為其他研究工作提供數(shù)據(jù)或理論，有可能的話將研究結(jié)果應(yīng)用到實際中去?，F(xiàn)在我想結(jié)合我自己的經(jīng)驗來講一下這兩個月大家應(yīng)該怎么做，直至在下學(xué)期來時交出一份完整優(yōu)秀的參賽論文。
首先，我們要確定好研究內(nèi)容，你必須知道你要研究的主體是什么，你要研究的是什么東西，你想得出是什么原因造成一個什么樣的結(jié)果或現(xiàn)象。它必須是具體的有范圍的，也就是說前面要有很多的修飾詞限定詞，我的指導(dǎo)老師凌飛飛教授告訴我，不管你在申報時的標(biāo)題是什么，在正式論文里，你的標(biāo)題一定要具體并且具有可操作性?？刹僮餍允侵敢晕覀兊某潭饶軌蜻M行研究的，并且這項研究是有意義的。有意義是指你研究得出的數(shù)據(jù)或提出的建議會對其他單位機構(gòu)相關(guān)的行動有幫助。舉個例子，我自己的題目，最初是《如何提高大學(xué)生英語聽說能力——以南岳學(xué)院學(xué)生為研究對象》，后來改了幾次，最后定為《如何提高獨立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的英語聽說能力——以南岳學(xué)院英語專業(yè)大一學(xué)生為研究對象》，題目長了很多，大家可以比較一下哪個更符合我們的實際情況，更能夠進行操作的是不是。這能夠為我們在評比中拉不少分的，因為它體現(xiàn)了我們的嚴謹，題目已經(jīng)明顯的顯示出我們有條件有能力進行操作，而且是有意義的，起碼對我們英語專業(yè)的教學(xué)提供了數(shù)據(jù)對不對。因為我們是三本即獨立學(xué)院，這對我們是一個優(yōu)勢，因為獨立學(xué)院的教學(xué)問題現(xiàn)在是一個很重要的研究課題，盡管我們學(xué)院在全國中并不占前列，不具備典型性和
代表性，但是還是有一定的意義，所以我們加上了獨立學(xué)院四個字。選擇英語專業(yè)大一學(xué)生為研究對象是有原因的，大一學(xué)生剛進校，并不太了解大學(xué)的教學(xué)流程，所以還具有可塑性。這樣得出的結(jié)果就更有用。說這么多，我只是想表達一個意思，就是說我們要在評比老師心中奠定一個初步的好印象，我們能夠做這個研究，而且這個研究是有意義的。題目定好了，所以我的研究內(nèi)容就包括了南岳學(xué)院大一英語專業(yè)學(xué)生的英語聽說能力的現(xiàn)狀，造成這種現(xiàn)狀主要是指差的一面的原因，結(jié)合實際和理論之后的建議即解決措施。
第二步，確定好研究的內(nèi)容后，我們就可以針對這些內(nèi)容進行調(diào)查研究了。需要在論文中展現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的，如《非英語專業(yè)詞匯突破方法與研究與實踐——以物電系電信專業(yè)為例》，《衡陽市中老年人的娛樂生活的調(diào)查與分析》，《關(guān)于外語專業(yè)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究——衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院為例》，就需要我們?nèi)フ{(diào)查了，在我們研究時，我們想的辦法是進行問卷調(diào)查，將能夠體現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的問題列出，調(diào)查問卷有規(guī)定的格式，我這里有份樣稿，大家可以看一下。如果題目比較大，如《“宅男宅女”現(xiàn)象的研究》，《網(wǎng)購對大學(xué)生的利與弊》，在我們周遭是無法操作或得出合理數(shù)據(jù)的可以去網(wǎng)上進行問卷調(diào)查，網(wǎng)上有專門的調(diào)查網(wǎng)站，付費還是不付費，看你自己的了。還可以進行專家咨詢，如《關(guān)于岳陽市羊樓司鎮(zhèn)碳化竹制品發(fā)展前景的研究》，《國外中學(xué)英語課堂教育的推廣及其優(yōu)化策略研究》，這兩項就需要找相關(guān)單位或?qū)＜医淌谌プ稍冊L問，才能得到一些有用的數(shù)據(jù)和資料。需要理論依據(jù)的，可以根據(jù)內(nèi)容關(guān)鍵詞上期刊網(wǎng)進行搜索或去圖書館找相關(guān)書籍，將有關(guān)的論文下下來，還可以去咨詢指導(dǎo)老師，讓老師給出建議，這樣范圍就縮小了，工作量當(dāng)然也少了。然后仔細查閱，理解，進行整合，結(jié)合實際，理出論文需要的理論，包括要引用的或是要批判的理論，有能力的可以結(jié)合自己的觀點引出新的理論觀
點，給它起個新名字，那就是你自己的了，這也是創(chuàng)新，而且是一個大亮點。這句話是我在第一次參加科技創(chuàng)新時，學(xué)校組織的講座里，劉沛林教授說的，我記得很清楚。他還舉了他學(xué)生的一個例子，就是把主要觀點或關(guān)鍵詞的英文首字母抽出來組合成縮略詞，就像WTO,UK之類的。這個亮點可以放在關(guān)鍵詞那一欄里。我們小組進行寫作時還在死命的想怎么把那幾個現(xiàn)象整合起來起個新鮮名字。嘿嘿，但是可惜還是沒想出來，希望在座的你們可以哦~這里還有一個小的建議，在將理論、實際還有個人看法進行結(jié)合事，或需要給出建議或結(jié)論時可以進行小組討論，或者是每人完成一份再相互查看討論，務(wù)必考慮到每一個因素和可能，使文章更為細致全面合理。
第三步，就是寫論文了，這也是一個大頭。做好提綱，有目的有條理的安排進程。大致規(guī)劃論文的結(jié)構(gòu)，想清楚你是要否定某一學(xué)科或領(lǐng)域中的某些舊觀點，提出新見解。還是要收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結(jié)論。還是要在某一學(xué)科領(lǐng)域中，經(jīng)過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見解。不一樣的目的要采取不一樣的形式去表達。我建議大家采用理論，實際，理論聯(lián)系實際的三部曲框架來撰寫論文。因為具我們目前的實際能力，我們不太可能能夠進行純理論專業(yè)術(shù)語性的撰寫論文，只能從現(xiàn)象，理論，建議，這三方面來擴展，順便還能拉長篇幅。當(dāng)然，也不能一桿子打翻一條船的人，你們當(dāng)中肯定還是有人學(xué)術(shù)造詣非常之高，那當(dāng)然就另當(dāng)別論，我也不能打消你們的積極性不是，但是我也沒想過怎么搞學(xué)術(shù)性的論文，所以無法給出有用的建議，那你們就得找老師，或者自己從別人的論文里去總結(jié)發(fā)現(xiàn)套用了。
一篇完整的論文包括標(biāo)題，作者名，指導(dǎo)老師名，摘要，關(guān)鍵詞，緒論，正文，結(jié)論，參考文獻，附錄。摘要是你這篇論文的概括，關(guān)鍵詞是這篇論文
里最重要的最核心的詞匯，不宜過多，一般不超過6個。有可能的話，建議再寫一份英文的標(biāo)題，摘要，關(guān)鍵詞。緒論，提出觀點。對本論文內(nèi)容加以簡要介紹，把中心論點準(zhǔn)確地概括出來。緒論要求寫得精煉、明確，字數(shù)不宜多。常見的緒論寫法有： －直接申明自己的主張和見解，開門見山地提出中心論點。－提示內(nèi)容要點。－因事發(fā)問，啟人思考。－從日常生活現(xiàn)象寫起。－引經(jīng)據(jù)典，說古道今。正文在外表上，要美觀，條理清晰。凌老師在給我們修改文章是就指出，我們還不具備高超的研究能力，所以在評比中老師們一般是比較大家對論文的理解，而不在于研究的成果，就只能從表面上來看了，論文做出來一定要按照規(guī)定格式，做到條理清晰，大方美觀。當(dāng)然，這也不是絕對的，因為畢竟還是有人做的到學(xué)術(shù)研究，比如上一屆花菜系那個女生，就通過做實驗得出了一個新的結(jié)論，獲得了湖南省科技創(chuàng)新的大獎，兩萬塊哦?；氐皆掝}，做表面文章的話，要注意字體字號，建議使用正規(guī)的標(biāo)題符號，如，如果要點較少的話，建議使用一，（一），1，（1）；如果要點多建議使用2, ,, , ①，1），a;每一級標(biāo)題后的字體要有差別，如一級標(biāo)題用黑體三號，二級黑體小三，三級黑體四號，以后的標(biāo)題與內(nèi)容一致用宋體四號，讓人一目了然。行間距22磅。在內(nèi)容上，措辭不要帶主觀臆想，也不要在沒有前提的條件下做出絕對性或模棱兩可的觀點或結(jié)論，所有的觀點和結(jié)論都要有依據(jù)，理論也要有出路，因為研究是一項嚴謹?shù)墓ぷ?。絕對不要出現(xiàn)錯別字，標(biāo)點符號也要打清楚，斷句要準(zhǔn)確。論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖、表（式）等。論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。結(jié)論：結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。參考文獻，參考
文獻應(yīng)是學(xué)位論文作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻。參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻。參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統(tǒng)一排序、依次列出。
最后給大家一些小的建議，大家最好把初稿打印下來修改，因為紙質(zhì)稿永遠比電子稿更容易發(fā)現(xiàn)錯誤，而且不傷眼，所以不要怕花錢，肯定會要多打印幾份的，因為還要給指導(dǎo)老師修改，每個組員也要有一份，方便提出意見，進行修改。在紙上修改的痕跡最好是彩色筆。最后的定稿打印時要注意油墨，紙張等細節(jié)問題。我們上一次是在10月中旬時才真的交最后稿上去的，9月份開學(xué)后會要大家填寫一份作品申報書，在這期間，如果暑假沒有和指導(dǎo)老師聯(lián)系的就要抓緊時間和老師進行交流了，因為開學(xué)，老師們都很忙，所以要及時電話交流，定好時間。不知道你們這一次會怎樣，但是請抓緊時間，為最終稿做最后沖刺。
好了，我要講的就是這些了，祝在座的各位都能夠取得一個好的名次。謝謝大家！
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