演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的陽(yáng)光少年發(fā)言稿共3篇 積極向上陽(yáng)光少年演講稿，供大家賞析。

陽(yáng)光少年發(fā)言稿共1

　　陽(yáng)光校園，我們是好伙伴

　　尊敬的各位評(píng)委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自單縣楊樓鎮(zhèn)孟寨中學(xué)八年級(jí)二班的栗崴，今天我演講的題目是《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》。

　　生活中太陽(yáng)散發(fā)出光芒，照亮世界，溫暖眾人。陽(yáng)光校園，是我們個(gè)人成長(zhǎng)的家園，是我們莘莘學(xué)子共同努力奮斗的地方；陽(yáng)光校園，是我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們展示風(fēng)采的舞臺(tái)，而陽(yáng)光校園的輝煌，離不開(kāi)優(yōu)秀的陽(yáng)光少年。談起“陽(yáng)光少年”，我們首先想到的是什么？“開(kāi)朗、活潑”“誠(chéng)實(shí)、自信”“寬容、感恩”，有擔(dān)當(dāng)。

　　陽(yáng)光少年，自信自強(qiáng)；陽(yáng)光少年，敢于擔(dān)當(dāng)；陽(yáng)光少年，胸懷寬廣……是啊，我們?cè)谏钪幸凶孕?，敢于相信自己“我能行”。如果有了自信人生二百年，?huì)當(dāng)水擊三千里的勇氣，那么無(wú)論硬幣怎樣拋，我們命運(yùn)的硬幣都是正面朝上……不要為了躲避危險(xiǎn)而變成膽小鬼，我們一定要做有一定把握卻有點(diǎn)冒險(xiǎn)的事情，這是成就事業(yè)就好的辦法。

　　1951年，英國(guó)有一位名叫弗蘭克林的科學(xué)工作者，從自己拍到的DNA的照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。然而，由于生性自卑，弗蘭克林又懷疑自己的假說(shuō)是錯(cuò)誤的，最終放棄了這個(gè)假說(shuō)。1953年，科學(xué)家沃森和克里克也從照片上發(fā)現(xiàn)了分子結(jié)構(gòu)，提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的假說(shuō)，從而標(biāo)志著生物時(shí)代的到來(lái)，他們二人也因此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。由于弗蘭克林的自卑，讓失去了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 在日常生活中，我們不僅要對(duì)自己充滿自信，而且要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的習(xí)慣。對(duì)于自己的過(guò)錯(cuò)和過(guò)失要勇于承擔(dān)責(zé)任。 2012年11月2日下午，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生徐礪寒騎著自行車去上學(xué)，在路上不小心蹭壞了一輛寶馬車的后視鏡，他沒(méi)有選擇離開(kāi)，而是等車主來(lái)，他等了二十多分鐘，車主還沒(méi)來(lái)，因?yàn)榭煲险n了，他便留了張紙條，上面有他的聯(lián)系電話，并且道了歉。這種敢于承擔(dān)責(zé)任的精神，正是我們所應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

　　我們對(duì)自己的錯(cuò)誤和過(guò)失敢于承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，又要有容納他人，容納世界的胸懷，就像林則徐的一幅自勉聯(lián)“海納百川，有容乃大”，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂(lè)觀的面對(duì)人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂(lè)和微笑。

　　2013年10月7日晚，作家周國(guó)平過(guò)馬路被一輛疾馳的電動(dòng)車撞倒，血流滿面，到醫(yī)院，臉頰縫了十六針，顴骨三處骨折，可能要?jiǎng)邮中g(shù)。醫(yī)生問(wèn)那個(gè)肇事者呢，他卻說(shuō)，我讓他走了，看樣子是個(gè)農(nóng)民工，我不想讓他賠醫(yī)療費(fèi)。這樣的寬容不讓你為之一動(dòng)嗎？寬容是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得那份從容，自信和超然。

　　當(dāng)然，并不是擁有了自信，敢于承擔(dān)，胸懷寬廣，就能成為陽(yáng)光少年，一個(gè)陽(yáng)光少年還需懂得感恩并知恩圖報(bào)。優(yōu)秀陽(yáng)光少年要感恩老師的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私精神；感恩父母給予我們無(wú)私的愛(ài)；感恩同學(xué)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)……感恩是一種人格品質(zhì)，是一種道德修養(yǎng)，是一種人生智慧，擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)實(shí)物美好的一面，感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩。

　　老師們，同學(xué)們，這是催人奮進(jìn)的時(shí)代，在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中，需要我們每個(gè)人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時(shí)代華章！

　　陽(yáng)光少年講話稿

　　陽(yáng)光少年演講稿（共13篇）

　　我是陽(yáng)光少年演講稿（共16篇）

　　瓦光發(fā)言稿

　　陽(yáng)光演講稿

陽(yáng)光少年發(fā)言稿共2

　　做陽(yáng)光少年的演講稿_《陽(yáng)光少年演講稿》6篇

　　感受陽(yáng)光,就是感受快樂(lè),感受溫暖,感受生生不息的向上的力量。做一個(gè)陽(yáng)光少年,讓七彩的陽(yáng)光灑滿我們的世界。下面是小編為大家整理的做陽(yáng)光少年的演講稿,希望大家能夠從中有所收獲!

　　做陽(yáng)光少年的演講稿1

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好:

　　今天我演講的題目是:樹(shù)文明新風(fēng),做陽(yáng)光少年。

　　文明是一滴水,許多文明就是一片海。

　　文明是星星之火,許多文明可成燎原之勢(shì)。

　　文明,有時(shí)只是舉手之勞;

　　文明,有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　其實(shí),文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。

　　然而,在現(xiàn)代文明的社會(huì)環(huán)境中,讓 我們來(lái)看看這些人吧:在家庭中,長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育

　　教育

　　,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明

　　禮儀

　　的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著

　　時(shí)尚

　　的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的

　　健康

　　成長(zhǎng)。

　　然而、在美國(guó),

　　汽車

　　公司的巨頭——福特公司,它的總裁福特大學(xué)

　　畢業(yè)

　　后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前幾個(gè)人

　　面試

　　之后,他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)門,他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,便彎腰撿了起來(lái),并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō):“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事,而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這家公司,并成為了總裁,而且使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

　　同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,;尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧提倡文明上網(wǎng),

　　文明很近,很近,近得觸手可及。比如,把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好,把盲道上的障礙物推開(kāi),撿起地上的垃圾……等等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米做起,從身邊點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人。

　　文明很小,很小,只要每一個(gè)人做一件文明的好事,就能使社會(huì)邁出文明的一大步,每一份文明就是一份力量,無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量,這種力量如破土的小苗,會(huì)在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

　　如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

　　如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　行動(dòng)起來(lái)吧,用我們的行動(dòng),讓文明無(wú)處不在,行動(dòng)起來(lái)吧,你---,我---,他---,讓我們一起攜手,樹(shù)文明之風(fēng),做陽(yáng)光少年!

　　做陽(yáng)光少年的演講稿2

　　大家好我叫姜樂(lè),我是三年二班一名活潑樂(lè)觀的陽(yáng)光女孩兒。今天我演講的題目是“爭(zhēng)做五態(tài)之星,做陽(yáng)光少年 ”

　　什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒,她給了我們溫暖,她給了我們力量,她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界,照耀著萬(wàn)物,陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里,而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒。“爭(zhēng)五態(tài)之星 做陽(yáng)光少年”

　　記得三字經(jīng)里有這樣一句話,“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能制成器物,人如果不去學(xué)習(xí),也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢,需要規(guī)范,所以進(jìn)校要有健康的心態(tài),站立要有優(yōu)美的形態(tài),落座要有端莊的姿態(tài),走路要有穩(wěn)健的體態(tài),聽(tīng)講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì),讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,成為我們的愿望和追求,我們的集體是一個(gè)大家庭,大家庭的建設(shè)離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué),在學(xué)習(xí)

　　文化

　　知識(shí)的同時(shí),我們也在學(xué)習(xí)精神文明,陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書,還要懂禮貌,講衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)班集體,這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì),課間不打鬧,彎彎腰,隨手把身邊的垃圾

　　收集

　　起來(lái),保持校園的潔凈、美麗。在家里,經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事,洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。

　　陽(yáng)光,是溫暖的,是燦爛的,是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉,讓我們插上文明的翅膀,共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝,做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!

　　謝謝大家!

　　做陽(yáng)光少年的演講稿篇3

　　敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!

　　我是二年二班的xxx載。很榮幸被評(píng)為這學(xué)期的責(zé)任陽(yáng)光少年,我感到很高興,這要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助,因?yàn)橛辛四銈兾也拍苋〉媒裉斓倪M(jìn)歩!

　　開(kāi)學(xué)初,每次寫生字本,我都把它當(dāng)成作業(yè),心想寫完就行了。于是也不顧字的好壞,草草寫完就交上去,當(dāng)看到別的同學(xué)寫得漂漂亮亮的生字被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我才明白老師讓我們練字的意義,不是為了完成作業(yè),而是讓我們的字寫得越來(lái)越好。于是從那以后,再寫生字本時(shí),我就努力把字寫得工整漂亮,注意字的筆畫,慢慢地我的字寫得越來(lái)越好,越來(lái)越漂亮了。本篇文章來(lái)自資料管理下載。

　　數(shù)學(xué)

　　方面,開(kāi)始時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。結(jié)果幾次考試下來(lái)總是出錯(cuò),不是我不會(huì),是因?yàn)槲业鸟R虎,這么簡(jiǎn)單的題還做錯(cuò),實(shí)在太不應(yīng)該了。從那以后我吸取了教訓(xùn),再也不敢馬虎大意,即使是簡(jiǎn)單的題,我也會(huì)仔細(xì)地去計(jì)算去檢查。平時(shí)在家的時(shí)候,爸爸媽媽也總給我出口算題加以練習(xí)。

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陽(yáng)光少年發(fā)言稿共3

　　《我是陽(yáng)光少年》發(fā)言稿

　　今天太陽(yáng)也東升，而后西沉，早晨盛開(kāi)的花兒也將凋謝；今天的太陽(yáng)也西沉，而后東升，陽(yáng)光照射之處遍地花開(kāi)，但卻已非昨日之花。下面是，歡迎各位閱讀和借鑒。

　　尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是四年級(jí)一班的劉明心。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。

　　如果生命是一條河流，那么歲月的陽(yáng)光就是最晶瑩，最燦爛的浪花；如果人生是一列快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外無(wú)盡的美景。

　　問(wèn)我世界上最美的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“是太陽(yáng)！”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我想讓它滲透到我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。

　　人們經(jīng)常把“陽(yáng)光”和青少年聯(lián)系在一起，稱之為“陽(yáng)光少年”。我很高興我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我想我喜歡陽(yáng)光，找到自己美麗的彩虹！

　　其實(shí)，我說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光少年，不想太張揚(yáng)自己，但我想說(shuō)：作為班級(jí)的一員，校大隊(duì)的成員，我工作非常努力，做好本職工作，也非常努力學(xué)習(xí)；作為家里的一個(gè)小成員，作為一個(gè)女兒，我盡了自己的職責(zé)，并遵循了一個(gè)10歲孩子的習(xí)慣。

　　在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)總是很好，我知道

　　學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)習(xí)。只有好好學(xué)習(xí)，父母才會(huì)滿意，這是對(duì)父母最好的回報(bào)。

　　在學(xué)校，我是我們班升旗儀式的主持人。我經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我很感激學(xué)校給了我很多展示自己的機(jī)會(huì)，正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我想：“我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”它讓我充滿信心，所以我很陽(yáng)光；在課堂上，張先生給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，比如參加一些演講比賽和舞蹈興趣小組，這給了我信心，讓我更加陽(yáng)光。

　　每天早上，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”我感到很高興在我的心里。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光都很幸福，因?yàn)?，我有自己最大的追求，自己最好的祝愿?/p>

　　我們有自己的動(dòng)力，我們是理想的陽(yáng)光青年。我的日子充滿陽(yáng)光，我的日子充滿色彩。那是因?yàn)?，我是?yáng)光少年，我豪放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我誠(chéng)實(shí)，我簡(jiǎn)單，我有一個(gè)夢(mèng)想，理想。

　　既然是花，我就開(kāi)；既然是樹(shù)，我要長(zhǎng)成棟梁；因?yàn)槲沂且粋€(gè)陽(yáng)光少年，我將成為最優(yōu)秀、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！

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