小學體育教案 篇1
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結束后，進行身體各個部分的準備活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內容。
3、在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。
組織：如圖（活動各關節(jié)活動時無固定隊型）
二、小組探究，熟練技能
重點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。
教師活動：
1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。
3、啟發(fā)學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。
4、帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。
6、對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。
學生活動：
1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。
2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。
3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。
組織：四列橫隊和四路縱隊
三、總結回顧：大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進行積極的評價。
小學體育教案 篇2
內容：
1、快快集合。
2、立正稍息。
3、母雞愛小雞。
教學目標：
1、認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。
2、技能目標：經過反復練習立正，稍息來形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調性。
3、情感目標：培養(yǎng)學生團結友愛，積極進取的良好品質。
教學重難點：
掌握立正稍息的做法，集合時的反應能力。
教學過程：
一、導入部分：
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊——集合
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法：
?。?）先排成四路縱隊。
?。?）發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內自由活動?；蛘哂欣蠋煄ьI做模仿動作，當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。
教與學的方法：
?。?）教師簡單講解并說要求。
（2）學生聽指揮練習。
?。?）教師反饋給學生l練習的情況，針對不足加以糾正。
（4）重復練習。
二、主體部分
授新知識：立正，稍息
導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎？他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站得不錯，你們要向他們學習，做一個偉大的人物。
教與學的方法：
?。?）導入
?。?）講解立正稍息的做法，并做示范。
?。?）學生聽指揮練習，然后分組練習。
?。?）教師觀摩學生練習情況，并及時進行糾正。
?。?）集合隊伍，進行小結。
（6）讓學生上來演習，檢查練習情況。
三、結束部分
1、游戲：母雞愛小雞
游戲方法：把學生分成四隊，每隊選一名學生做“老鷹”，排頭的學生做“母雞”，并張開雙臂保護“小雞”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
?。?）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。
?。?）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊，總結本節(jié)課的內容。
3、宣布下課，師生告別。
場地：一個排球場
小學體育教案 篇3
內容：
1、快快集合
2、立正稍息
3、母雞愛小雞
教學目標：
1、認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。
2、技能目標：經過反復練習立正，稍息來形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調性。
3、情感目標：培養(yǎng)學生團結友愛，積極進取的良好品質。
教學重難點：
掌握立正稍息的做法，集合時的反應能力。
教學過程：
一、導入部分：
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊——集合
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法：
?。?）先排成四路縱隊。
（2）發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內自由活動?；蛘哂欣蠋煄ьI做模仿動作，當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。
教與學的方法：
?。?）教師簡單講解并說要求。
?。?）學生聽指揮練習。
?。?）教師反饋給學生l練習的情況，針對不足加以糾正。
（4）重復練習。
二、主體部分
授新知識：立正，稍息
導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎？他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站得不錯，你們要向他們學習，做一個偉大的人物。
教與學的方法：
?。?）導入
?。?）講解立正稍息的做法，并做示范。
?。?）學生聽指揮練習，然后分組練習。
?。?）教師觀摩學生練習情況，并及時進行糾正。
?。?）集合隊伍，進行小結。
?。?）讓學生上來演習，檢查練習情況。
三、結束部分
1、游戲：母雞愛小雞
游戲方法：把學生分成四隊，每隊選一名學生做“老鷹”，排頭的學生做“母雞”，并張開雙臂保護“小雞”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
?。?）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。
?。?）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊，總結本節(jié)課的內容。
3、宣布下課，師生告別。
場地：一個排球場
小學體育教案 篇4
教學內容：
1跳躍：蹲踞式跳遠。
2游戲：推鐵環(huán)。
教學目的：
1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。
2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調。
3通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。
教學過程：
一、開始部分：
徒手操
二、基本部分：
教法
1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調整最佳起跑點。
4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。
學法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。
3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。
4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。
5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學會推鐵環(huán)的簡單技能。
三、結束部分：
1、放松練習。
2、總結評價。
小學體育教案 篇5
今天第五節(jié)課是小學三年級(五)班的體育課，連續(xù)的陰雨讓學生們好久沒到室外上課了，根據(jù)教學進度要求，今天還是要進行前交叉跳繩的學習。
這幾天不知怎么的，校園里那一排香樟樹掉了很多枝丫和葉片在地上，所以為了以防萬一，我一上課就強調學生不準靠近、不準拿、不準玩的“三不政策”，并說明如果誰違規(guī)了，我會“請”他下課后留下來。但是在分組練習時，還是有三、四個調皮的學生拿著小樹枝玩耍，竟然把“三不準”忘得一干二凈，看到這里我不由火冒三丈，于是馬上吹哨集合，準備教育這幾位學生。學生集合時的燦爛笑容，天真的樣子，猛然使我回想到自己的童年，玩不是每個兒童的天性嗎？
現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機會少了，動手能力太差了，一個想法涌上心頭，何不利用這些樹枝來開發(fā)學生的智力思維呢？變通一下呢！首先對違反規(guī)定的幾位學生進行嚴肅地批評，說明厲害關系，然后啟發(fā)學生把這些樹枝、樹葉變廢為寶，為體育課服務，這時候學生們沸騰了，有的說可以當接力棒、體操棒；有的說可以做旗桿、魚桿、拐杖；有的說可以跳竹竿舞；有的把跳繩綁在樹枝上做成了鞭子；有的把跳繩綁在樹枝的兩端做成了弓……學生越說越多，思維逐漸活躍起來。
此時我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生還停留在“個體戶”單干的狀態(tài)，于是通過我的引導，慢慢的這些小家伙開始自發(fā)地把剛才的想法實施起來，三個一群，五個一伙，忙的熱火朝天，我不禁為學生喝彩，學生有無窮的能量，只是我們沒給他們機會。為了讓學生們記住這次變廢為寶的過程，進一步拓展學生思維，以小組為單位，課下制作能在體育課上利用的器械，并在以后的課中利用這些自制器械進行游戲、進行體育練習。
學生的熱情高漲，課后自制了許多器械，我也有目的地利用這些器械安排了一系列的內容。學生在練習時積極性、主動性和自覺性都有明顯的提高，練習效果好。新課程要求：以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，運用靈活的教學方式，促進學生學習的改革。改變學習方式的根本目的是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓課堂教學充滿創(chuàng)新活力，教師必須挖掘教學內容的創(chuàng)新生長點。
小學體育教案 篇6
一、指導思想：
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。
二、年級情況分析
六年級一共有三個教學班，大約共有學生185人，上學期進行了學生體質健康測試和期末內容測試，大部分學生在各項測試中能達到國家體質健康測試標準，及格率達到有95，優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細節(jié)方面的掌握還有些欠缺，需要有更進一步的提高。
三、本學期教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習掌握田徑項目耐久跑當中的定時跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法；跳遠項目當中的立定跳遠和蹲踞式跳遠的方法和技巧；籃球項目當中的運球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。
四、教學重難點分析：
在以上內容當中，根據(jù)年級學生的特點進行教學劃分不同的重難點內容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而徑類項目中跑的內容學生接觸得較多，而且小學生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的接受學習能力各不相同，應作為重點內容，組織好課堂教學。
五、教學措施：
1、與學生配合模擬演示，講解、示范。
2、領做指導學生模仿練習，動作協(xié)調連貫。
3、指導學生分組練習，組織學生進行分組教學比賽。
4、指導分組練習并相互糾正、觀摩、交流和評價。
5、選拔優(yōu)秀生進行展示。
六、教學進度：
1、安全教育課：體育課的要求須知
2、復習上學期內容：墊上技巧系列動作
3、耐久跑——定時跑
4、耐久跑——追
小學體育教案 篇7
教材
1、分隊走合隊走
2、游戲“貼燒餅”
課的任務
本節(jié)課的任務
1、學生初步了分隊走合隊走概念；
2、讓學生進一步步掌握分隊走合隊走練習方法；
3、發(fā)展學生團結協(xié)作精神；
4、通過游戲發(fā)展學生奔跑能力。
結構教學內容 次數(shù) 時間 強度組織與教法
課堂常規(guī)
1、小干部整隊，師生問好。
2、教師布置本課學習目標及內容。
3、教師提出完成本課目標的要求。
游戲
“貼燒餅”
1、組織隊形：四列橫隊集合
2、××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2、要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。
二
1、練習隊形：如下圖
×
××××
×
○○○○○
○
2、要求：學生注意力集中
復習分隊走合隊走
放松操
小結、下課
1、練習隊形
×××××××
◎
○○○○○○○
2、教與學法
⑴教師講解動作練習方法
⑵教師組織學生集體練習
⑶教師進行指導
四
1、練習隊形：散點
2、教與學法：在音樂伴奏下，師生共舞。
五
1、師生共同小結、講評
2、教師鼓勵表揚先進
3、師生呼“再見”后下課
4、師生共同收拾器材后宣布下課
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