下面是范文網(wǎng)小編整理的拾到東西還給別人教案3篇 中班社會(huì)拾到東西還給別人，以供借鑒。
拾到東西還給別人教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾情景
表演過程：
?。ㄒ唬╅_始部分：引起興趣，引出課題。
師：今天，我們班來了兩個(gè)好朋友，你們看看它們是誰？（蝴蝶和孔雀）
你們猜，蝴蝶和孔雀會(huì)發(fā)生什么事情呢？
?。ǘ┗静糠郑?/p>
1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、 難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。
師：蝴蝶丟了什么？它的心里怎么樣？（著急、難過）
是誰撿到了帽子？ （孔雀）
孔雀撿到了帽子是怎么做的？ （他說了什么？）
集體練習(xí)： 請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎？
2、小結(jié)： 孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
三、討論：幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
1、小朋友有沒有丟過東西？ 你丟過什么？ 當(dāng)時(shí)你的心里怎樣？
2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺怎樣？
3、你有沒有拾到過別人的東西？ 你是怎么做的？ 心里怎么樣？
四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)， 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
1、 師： 看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了？ （哭了）
看見他難過，小朋友你們心里怎么樣？
2、提問： 小寶寶為什么這么難過？ （丟東西）
它們丟了東西心里怎樣？
看見他們難過你的心里怎樣？ 那怎么辦呢？
我們一起幫助他們吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒提出辦法：請(qǐng)問， 剛才你們?cè)谀睦锿娴?？?我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。
如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？ （撿起來找失主）
3、幼兒幫助小寶寶找東西。
東西拾起來以后怎么做呢？ （還回去）
撿到東西后怎么說？ （請(qǐng)問這是你丟的東西嗎？）
4、師： 剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他， 他很高興，他要來謝謝我們。
小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？ （做一做高興的樣子，笑一笑）
5、提問： 剛才你撿到了什么東西？ 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話？
五、幼兒討論
1、拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過，會(huì)著急。（b）不是自己的東西不能拿。
2、討論： 找不到失主的東西該怎么辦呢？
六、結(jié)束： 總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒?dòng)延伸： 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。
拾到東西還給別人教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾 情景表演
活動(dòng)過程：
(一)開始部分
1、引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：(1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
(2)誰撿到了帽子?(小兔)
(3)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
集體練習(xí):請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎?
小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的.動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
師:看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?
(1)提問:小動(dòng)物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請(qǐng)問這是你丟的東西嗎?
(3)幼兒找東西
(4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會(huì)難過，會(huì)著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚(yáng)自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三)結(jié)束:
總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。
活動(dòng)反思：
我認(rèn)為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來，這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步，為幼兒今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拾到東西還給別人教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。
3、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：在哭的孩子
2、動(dòng)物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項(xiàng)鏈。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、觀察圖片，引出課題。
圖片：小朋友哭了
提問：小姑娘為什么哭了？
?。ㄗ層變焊鶕?jù)自己的想像進(jìn)行講述。）
教師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢？
二、展開
1、激起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)記憶，體驗(yàn)東西丟失時(shí)焦急的心情和找到東西時(shí)高興的心情。
提問：
?。?）你有沒有丟過東西？丟過什么東西？丟東西的時(shí)候是什么樣的心情？
?。?）你丟了東西，別人拾到了還給你時(shí)你是什么樣的心情？
?。?）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎樣做的？還給別人東西時(shí)你的心情是怎樣的？
2、學(xué)習(xí)將拾到的東西還給別人的方法。
?。?）演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……
提問：我們?cè)鯓訋椭?dòng)物們找到丟失的東西呢？
教師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。
?。?）幼兒分組幫助小動(dòng)物尋找丟失的東西。
?。?）幼兒將拾到的東西還給失主。
提問：還東西的時(shí)候還要問清楚哪些事情？
教師：還東西的時(shí)候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標(biāo)記，
說對(duì)了才能將東西還給失主。
3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。
?。?）提問：你是在哪找到小動(dòng)物丟失的東西的？你將拾到的東西還給小動(dòng)物時(shí)，他們是怎樣說的？
他們高興嗎？你是什么心情？
小結(jié)：大家在小動(dòng)物經(jīng)過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動(dòng)物時(shí)，他們非常高興，連聲說謝謝。
?。?）討論：拾到東西為什么要還給別人？
小結(jié)：失主會(huì)難過，會(huì)著急；不是自己的東西不能拿。
三、結(jié)束
討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦？
拾到東西還給別人教案3篇 中班社會(huì)拾到東西還給別人相關(guān)文章：
★ 幼兒園小班《不亂吃東西》教案4篇 不亂吃東西小班教案活動(dòng)延伸
★ 《紅紅的小東西》幼兒園小班教案3篇(故事紅紅的小東西教案)
★ 小學(xué)語文《第一次買東西》教案及教學(xué)反思范例3篇(大班語言第一次買東西教案反思)
★ 這些東西不能碰幼兒園中班安全教案共2篇(中班安全這些東西不能碰教案反思)
★ 東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案12篇 托班社會(huì)自己吃飯真能干教案
★ 小學(xué)一年級(jí)語文《東西南北》教案及優(yōu)秀教學(xué)反思(人教版一年級(jí)東南西北教案)