下面是范文網(wǎng)小編整理的大班健康教案12篇，以供借鑒。

大班健康教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動嘗試、探索圈的不同玩法。

　　2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。

　　3、體驗體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師和幼兒每人一個呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動場地。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操。

　　二、初步探索圈的多種玩法：

　　1、自由探索嘗試圈的不同玩法。

　　教師以提問的'方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多。”

　　2、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習(xí)。

　　師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請幼兒單獨演示自己的玩法。)

　　3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。

　　教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈?！?/p>

　　三、新授游戲“過山車”。

　　1、交代游戲規(guī)則及玩法。

　　2、幼兒練習(xí)。

　　3、分組競賽游戲。

　　4、小結(jié)。

　　四、放松活動。

　　游戲:身體變變變。

大班健康教案2

　　目標(biāo)：

　　1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　準(zhǔn)備

　　1、垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標(biāo)志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。

　　2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。

　　過程

　　1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個垃圾桶里。

　　2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

　　播放視頻

　　師：這些小朋友在干什么？

　　幼：在撿垃圾。

　　師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？

　　幼：垃圾袋。

　　3、幼兒辨認(rèn)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　總結(jié)

　　今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的.，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

大班健康教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

　　2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。

　　3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、方法統(tǒng)計圖;

　　2、卓別林片段

　　活動過程：

　　一、通過游戲，進(jìn)入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

　　二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

　　1、你猜對的時候感覺怎么樣?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);猜錯了后感覺怎樣?

　　2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

　　(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

　　(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?

　　教學(xué)反思

　　這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的.表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱。

　　不足之處：

　　在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合，因此剛開始，紀(jì)律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進(jìn)入到角色之中，盡管如此，我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。

大班健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)如何運用身體寶貝來感受外界事物。

　　2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、油畫棒

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣：

　　今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西，誰能分辨是什么呢?

　　二、復(fù)習(xí)五個寶貝功能。

　　教師：

　　你們是用什么方法區(qū)分的?

　　三、討論畫面內(nèi)容：

　　教師：

　　1. 圖中的`小朋友在做什么?這些行為會有什么后果呢?

　　2. 哪些行為會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?

　　3. 哪些行為不會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?

　　4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?

　　5. 天冷或天熱時，應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?

　　四、面部保健操。

　　教師：

　　請小朋友們和老師一起做面部保健操。

　　五、幼兒畫自己的身體寶貝。

　　六、作品欣賞。

大班健康教案5

　　設(shè)計意圖：

　　今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的.活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

　　活動名稱：健康寶塔

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　2、為自我設(shè)計營養(yǎng)菜譜。

　　活動準(zhǔn)備：合理膳食示意圖

　　活動過程：

　　1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？

　　3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

　　4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

　　這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

大班健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠做自我力所能及的事情。

　　2.提高生活自理本事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　一、談話活動：說說自我會做的`事。

　　1.教師引導(dǎo)：前幾天，小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng)，教師發(fā)現(xiàn)大家真的都長大了、能干了，你們自我會做什么事情呢？

　　2.請幼兒說說自我會做的事。

　　如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。

　　二、經(jīng)過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

　　1.請幼兒看書中相應(yīng)資料。

　　提問資料：圖中有幾位小朋友？

　　他們都在干什么？

　　他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？

　　2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　提問資料：小朋友自我會干什么？

　　你會在幼兒園幫教師做什么？

　　在家里會幫爸爸媽媽做什么？

　　3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》

　?。?）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。

　?。?）幼兒看圖朗誦兒歌。

　　三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。

　　如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

　　活動延伸：

　　1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

　　2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。

大班健康教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

　　2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負(fù)重能力。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。

　　材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場地準(zhǔn)備

　　引導(dǎo)策略

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？

　　2．幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。

　　二、探索搬運的方法

　　1．自由探索運糧方法。

　　看見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

　　2．交流運糧方法。

　　教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強(qiáng)度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

　　3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

　　三、接力運糧食比賽

　　1．第一次搬運。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

　　比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的'形式。最后比一比，哪一組先搬完。

　　2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。

　　四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班健康教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試柔韌性動作，體驗身體姿態(tài)變化的趣味性。

　　2.感受與同伴在身體動作方面的差異。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.鋪有地毯的活動室；

　　2.幼兒便于活動的衣褲；

　　3.大呼啦圈一個，歡快的音樂。

　　活動過程：

　　一、手指游戲

　　師：做完了手指的游戲，我們的'身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！

　　二、律動

　　幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)入活動場地。

　　三、做做有趣的動作

　　1.你可以用手摸到地面嗎？

　?。ń處熓痉稄澭p手觸摸地面）

　　2.你的手可以背后相握嗎？

　　（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）

　　3.等你肚子貼著地面的時候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來嗎？

　　4.做這些動作的時候，你身體的什么地方伸長了？拉開了？

　　四、我可以做的動作

　　1.請你也來想一個有趣的動作，是別人沒做過的動作。

　　2.幼兒嘗試做各種有趣的動作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個部位。

　　3鼓勵幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動作，說說身體的感覺。

　　五、不掉落的呼啦圈

　　1.幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。

　　2.請大家在不松手的情況下，隨音樂，依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

　　活動結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒做放松動作。

大班健康教案9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。

　　2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺?，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

　　【活動過程】

　　一、了解牙齒的形狀

　　1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

　　2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。

　　3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

　　4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）

　　5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

　　小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。

　　二、交流換牙的感受

　　比較觀察：

　　1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

　　2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

　　討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？

　　小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

　　三、認(rèn)識恒牙和乳牙

　　幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的.正確行為。

　　四、探究：刷牙

　　1、小實驗：教師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

　　3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。

　　4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

　　小結(jié)：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

　　【活動延伸】

　　爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

大班健康教案10

　　【活動目的】

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒參與戶外活動的興趣。

　　2、初步了解健康的小常識。

　　3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　皮球若干、低矮的'平衡木。

　　【活動過程】

　　幼兒雙腳站在平衡木上，橫著走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。

　　【活動反思】

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

大班健康教案11

　　活動名稱：

　　好擔(dān)心

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

　　活動過程：

　　一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

　　1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

　　2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？

　　二、我們的擔(dān)心。

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？

　　2、幼兒自由大膽的`說出自己擔(dān)心的事情。

　　3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

　　三、故事《我好擔(dān)心》

　　1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。

　　2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

　　3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？

　　四、為啥不但心了？

　　1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

　　2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。

　　3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？

　　4、豆豆和莉莉看見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

　　5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說的這些事情呢？

　　6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂。

大班健康教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重點、難點

　　1、 重點：知道如何保護(hù)牙齒。

　　2、 難點：知道為什么會蛀牙。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

　　活動過程：

　　一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

　　謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

　　1、幼兒相互觀察，討論。

　　教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）

　　2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?/p>

　　三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

　　1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

　　2、討論：“怎么會有洞洞的？”

　　3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。

　　4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

　　教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

　　6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的'和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

　　四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？?/strong>

　　五、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

　　1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　1、請小朋友說說做做。

　　2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3、幼兒跟教師一起做。

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