下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案《糖果》8篇 幼兒園小班糖果教案反思，以供參考。
小班教案《糖果》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡），數(shù)字卡片1—5。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
?。▍⒂^彩虹糖果屋，通過(guò)自己的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）。
小朋友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的'糖果多不多??？你們可以用鼻子湊上去聞一聞，都有什么味道？你們喜歡糖嗎？好，那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲。
二、猜糖、夾糖游戲
1、猜糖：
看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）
2、手指夾糖：
來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)“1、2、3”，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開(kāi)始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖。）（提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？）
?。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述?！苯處熋看味家淖償?shù)數(shù)的速度）
三、裝糖游戲：
（目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)?；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？
幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。
四、買(mǎi)糖、品糖游戲：
教師扮演彩虹姐姐買(mǎi)糖，幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行，每一名幼兒都要買(mǎi)糖并數(shù)出數(shù)量，數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果，盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們感受到成功的喜悅。
小班教案《糖果》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征。（顏色、軟硬、味道等）
2、愿意與老師、同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種糖果
2、糖果王頭飾一個(gè)
3、ppt過(guò)程：
一、參觀糖果王國(guó)
1、師：小朋友，我是糖果王國(guó)的國(guó)王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國(guó)，你們覺(jué)得王國(guó)里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國(guó)里到底有哪些糖果？我們?cè)诳吹臅r(shí)候不能用手去碰哦！
2、帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國(guó)（邊參觀邊提問(wèn)）師：這里有什么糖啊？你猜這是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會(huì)告訴大家。
二、說(shuō)糖果
提問(wèn)：你在王國(guó)里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么樣的？你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀？
小結(jié)：
每個(gè)糖果都有自己的衣服，有的.穿紅色、黃色、藍(lán)色等。
提問(wèn)：
穿不一樣顏色的衣服，你們覺(jué)得這些糖果的味道一樣嗎？你覺(jué)得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖哪?？
師：
小朋友真棒，糖紙上畫(huà)了一個(gè)草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的
?。ǘ┎シ舙pt
1、（出示草莓糖果圖片）
提問(wèn)：你們覺(jué)得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來(lái)的呀？
?。ㄅ?，你是看到糖紙上畫(huà)了一個(gè)草莓，就覺(jué)得它是草莓味的）
2、（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？
3、（出示芝麻糖圖片）那你們覺(jué)得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？
小結(jié)：
這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣，是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。
三、品嘗糖果
師：
小朋友，你喜歡吃什么味道的糖果呀？這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)呢？待會(huì)呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果，嘗一嘗你選的糖果是不是和你說(shuō)的味道一樣呢？
提問(wèn)：
你吃到的糖果是什么味道呢？和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎？
小結(jié)：
今天呀，我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果寶寶，也吃了糖，那我們還可以再吃糖嗎？為什么？
師：
你說(shuō)的真好，那多出來(lái)的糖怎么辦??？
師：
那我們明天再吃哦，現(xiàn)在你們每人喝一杯水，去漱口一下。
小班教案《糖果》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受紅、黃、綠的色彩美，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。
2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖果頭飾一個(gè)，紅、黃、綠包裝糖若干。
2、紅、黃、綠包裝糖紙若干；中間寫(xiě)有字的糖果若干。
3、漢字紅、黃、綠。
4、紅、黃、綠糖果的家，及紅、黃、綠糖果垃圾桶
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
取糖塊
?。ㄅe出來(lái)讓姐姐看看，真聰明，都拿對(duì)了）
糖紙分類：請(qǐng)你挑一顆你最喜歡的糖塊到姐姐身邊來(lái)，告訴姐姐，吃下來(lái)的糖紙放到那里去？（垃圾桶）。不過(guò)糖姐姐準(zhǔn)備的垃圾桶也有秘密呢，是什么？（有字）想一想，什么顏色的糖紙放到這只桶里？那個(gè)呢？……現(xiàn)在請(qǐng)你們吃糖吧！
?。ㄓ變撼蕴牵盘羌?，教師指導(dǎo)）
講評(píng)：（舉出桶）小朋友我們一起看看你們放的糖紙對(duì)不對(duì)，如果有錯(cuò)的，讓幼兒觀察糖紙是什么顏色的，他應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶？……
活動(dòng)過(guò)程
一、 鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)漢字紅、黃、綠。
導(dǎo)入：小朋友你們好，我是糖果姐姐，今天，我請(qǐng)來(lái)了我的好朋友和小朋友一起做游戲，你們知道是誰(shuí)嗎？（幼兒答……）它們呀，都藏在這里呢，（揭開(kāi)面紗）（糖）我的好朋友是我的糖妹妹，仔細(xì)瞧瞧，我的糖妹妹有些什么顏色？
幼兒觀察：
提問(wèn)：1、我的糖妹妹有些什么顏色？
紅色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“紅”。
2、還有什么顏色的糖妹妹？
黃色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“黃”。
3、有紅黃色的糖妹妹，還有什么顏色？
綠色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“綠”。
（請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下）
小結(jié)：糖妹妹都有了自己的字寶寶，這是字寶寶?(紅)，這是字寶寶?(黃)，這是字寶寶?(綠)。小朋友真聰明，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三個(gè)字寶寶，我們一起和它們做游戲，好嗎？
游戲：我指到那個(gè)字你們就快速讀出來(lái)……
請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，我要變魔術(shù)了（弄亂次序）問(wèn)：紅字在那里？請(qǐng)小朋友上來(lái)指……（對(duì)對(duì)對(duì)，你真棒）
二、 包裝糖果，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友真聰明，等會(huì)兒我們和字寶寶玩更好玩的游戲，想不想??？在你們的桌上我準(zhǔn)備了許多糖妹妹，可是這些糖妹妹還沒(méi)穿衣服呢，他們有點(diǎn)害羞，怎么辦呢？（我們來(lái)幫他穿）。
觀察與講解：可是糖妹妹告訴我他身上還有秘密呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（有字）小朋友眼睛真厲害。原來(lái)糖妹妹把它喜歡穿的衣服的顏色寫(xiě)在身上了。（出示兩 顆糖果）這些是什么字？這件衣服該給誰(shuí)穿呢？（幼兒上來(lái)指）教師一邊穿一邊說(shuō)：糖妹妹，我給你穿×顏色衣服。(幼兒學(xué)說(shuō)一遍)（幼兒演示一次）。衣服穿好 以后，糖姐姐請(qǐng)你們把糖妹妹送回家。
出示家：這是他們的家，我們一起看看，這是誰(shuí)的家？……
?。ㄕJ(rèn)識(shí)鞏固一下漢字）小朋友送的時(shí)候可要看清了，別把糖妹妹送錯(cuò)了家。桌上的糖妹妹在等著你們幫它們穿衣服呢，輕輕的去吧！
幼兒操作練習(xí)：教師指導(dǎo)
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們的小朋友又聰明又能干，快到位置上來(lái)，沒(méi)有穿好的等會(huì)兒在穿，糖姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖了。
講評(píng)：我們先來(lái)看看糖妹妹有沒(méi)有回錯(cuò)家。展示一下桶，這是紅妹妹的家，小朋友都送對(duì)了，這是黃妹妹的家，有沒(méi)有誰(shuí)送錯(cuò)了，（有）他們的家在那兒？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)幫忙）?！?/p>
三、 分享糖果
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友真能干，表?yè)P(yáng)一下自己。糖姐姐也很高興，要獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖了，我呀，準(zhǔn)備了三種顏色的'糖塊，有紅的、有黃的、有綠的、等會(huì)兒請(qǐng)小朋友上來(lái)拿三顆不同顏色的糖塊，拿好以后互相說(shuō)說(shuō)你拿的糖塊對(duì)不對(duì)。
教學(xué)反思
《甜蜜蜜的糖果》這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，在實(shí)施過(guò)程中教學(xué)效果不錯(cuò)，受到很多聽(tīng)課老師的好評(píng)。究其原因，一是提供的 教具是幼兒平時(shí)生活中熟悉的材料，幼兒并不陌生。二是整個(gè)綜合活動(dòng)是以游戲貫穿其中，同時(shí)融入語(yǔ)言、手工、數(shù)學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。 三是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的自主性，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，自始自終都十分投入，一直處于積極的參與狀態(tài)，直到活動(dòng)結(jié)束，幼兒好像余猶未盡。
《甜蜜蜜的糖果》這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)好以后，在實(shí)施前我也擔(dān)心包裝糖果這一環(huán)節(jié)有難度。因?yàn)橛變菏紫纫苷J(rèn)識(shí)糖果妹妹身上 的漢字，才能找對(duì)相同顏色的糖紙進(jìn)行操作活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中，我的擔(dān)心是多余的，幼兒對(duì)漢字的接受能力相當(dāng)強(qiáng)，因而活動(dòng)的設(shè)計(jì)是十分成功的，達(dá)到了很好的 教學(xué)效果。
小班教案《糖果》4
活動(dòng)目的：
1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進(jìn)行練習(xí)
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過(guò)河的？
5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的'小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。
三、放松活動(dòng)：
我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)本次的健康活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場(chǎng)地和材料的影響，一個(gè)滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂(lè)乎。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，但我覺(jué)得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣比掌握技能更重要。
小班教案《糖果》5
設(shè)計(jì)意圖：
《新綱要》中提出，"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散，幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式。糖果是幼兒最喜歡的零食，基于這一理念，我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng)。
小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此，我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量，運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動(dòng)有趣，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)，非常適合小班教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。
2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒興趣
今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€(gè)地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！
哦，是糖果屋對(duì)嗎？那請(qǐng)你們來(lái)看看我的糖果屋里面都有些什么?。浚ㄒ龑?dǎo)觀察貨架）
雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們?cè)敢鈳臀野寻b袋和糖果包裝好嗎？
二、幼兒操作：按點(diǎn)裝糖
觀察包裝袋，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果。
1、個(gè)別示范、交流：
你裝了幾顆糖，為什么？
原來(lái)糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖，那你們會(huì)裝嗎，大家試一試
2、集體操作、交流：
誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己裝了幾顆糖，為什么？
哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請(qǐng)小朋友來(lái)幫我放到架子上好嗎？
咦，你們看，我的架子上面也有圓點(diǎn)，你們能按照架子上的圓點(diǎn)來(lái)幫我放放好，好嗎？
三、集體操作：按數(shù)裝糖果
看，這邊還有什么啊？那這些禮盒該怎么辦呢？
1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字
在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么？
哦，那我裝對(duì)了嗎？（集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖）
小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。
2、糖果上架
哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們?cè)侔阉鼈儼凑者@里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好，好嗎？
看，我的'糖果都包裝放好了，我的糖果店開(kāi)張啦！歡迎大家來(lái)買(mǎi)糖。
四、分享糖果，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
糖果屋開(kāi)張啦，為了感謝大家的幫忙，我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍！
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。
小班教案《糖果》6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。
3、能夠大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件、糖果。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)談話，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過(guò)哪些糖果？為什么喜歡吃？
師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。
二、分段講述故事，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事。
師：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云？這塊云下了一場(chǎng)什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀？
2、講述故事。
師：所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的？糖果多不多呀？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻）他們看到這么多糖果是怎么做的？
3、講述故事。
師：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”）小孩子的書(shū)包里也都是什么呀？老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的？
4、講述故事。
師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎？
三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。
師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi)，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的`。
附故事：《糖果雨》
有一天，有朵糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的，那是草莓味的。
“快來(lái)呀！都是糖果，都是糖果呢！”
所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。
糖果雨下了一會(huì)就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面，打成一個(gè)小包袱。
直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！
但是那朵云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。
小班教案《糖果》7
主題目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道，表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛(ài)。
2、欣賞糖果美麗的.包裝，嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。
3、愿意與同伴分享糖果。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
主題內(nèi)容：
周一：社會(huì)《甜蜜糖果屋》
周二：藝術(shù)《棉花糖》
周三：語(yǔ)言《云朵棉花糖》（脫班）
周四：健康《摘糖果》
周五：科學(xué)《小狗糖果屋》
小班教案《糖果》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜；
2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)；
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種硬糖大量、人手一只杯子
大的透明杯子一只、溫開(kāi)水大量
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索性話題引起幼兒討論
提問(wèn)：
?。?）小朋友，你們吃過(guò)糖果嗎？喜歡吃嗎？
?。?）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖果在嘴巴里會(huì)怎樣？（變甜、變小等）
?。?）請(qǐng)你猜一猜，把糖果放在水里會(huì)怎樣呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開(kāi)小討論
二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)
糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧
老師把硬糖放到透明的大杯子里，注入適量的開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒觀察
?。ㄔ诖诉^(guò)程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）
提問(wèn)：
?。?）看一看，糖果發(fā)生什么變化了？（變小）
（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？
?。?）剛剛還是沒(méi)有味道的`白開(kāi)水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢？
幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家
老師小結(jié)：糖果在水里會(huì)變小，慢慢的沒(méi)有了，水會(huì)變甜。
三、集體操作，觀察糖果在水里的變化
幼兒人手一粒糖果一杯溫開(kāi)水操作觀察
提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
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