小班健康教案趕小豬3篇(小班活動趕小豬)

時間：2024-02-08 13:04:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班健康教案趕小豬3篇(小班活動趕小豬)，歡迎參閱。

小班健康教案趕小豬1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

　　2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

　　2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

　　活動過程：

　　1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

　　2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

　　提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的`太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

　　3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

　　師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

　　4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

　　5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

　　活動反思：

　　“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

小班健康教案趕小豬2

　　活動目標(biāo)

　　1.探索球的多種玩法。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動：

　　二、基本部分：

　　(一)探討球的多種玩法

　　1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

　　2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的.，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　　4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　(二)場地與游戲介紹

　　1.請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。

　　2.教師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

　　3.教師講解玩法：

　　4.提出游戲要求：

　　(1)用輔助材料趕小豬。

　　(2)不能用小手碰球。

　　(3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

　　5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動，整理場地。

　　教學(xué)反思

　　對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

小班健康教案趕小豬3

　　活動目標(biāo)：

　　1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

　　2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

　　2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的`能力

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

　　1、今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

　　2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

　　二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。

　　1、介紹玩法：

　　教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。

　　竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　2、游戲規(guī)則：

　?。?）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

　?。?）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

　　3、練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。

　?。?）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

　?。?）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

　　三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。