下面是范文網(wǎng)小編收集的繪畫的藝術(shù)教案12篇(畫畫藝術(shù)教案)，以供參閱。

繪畫的藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫出美麗的花朵。

　　2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒參觀，認(rèn)識(shí)不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識(shí)。

　　2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室，感受花給人們帶來(lái)的美。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫紙、油畫棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫生材料。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　布置"百花園"展區(qū)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花，感受花兒的美。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些花？最喜歡什么花？它長(zhǎng)怎樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。

　　3、引題：今天請(qǐng)小朋友用畫筆畫出美麗的"百花園"，比比誰(shuí)畫的花兒品種最多，花朵最美。

　　二、講解與示范。

　　示范畫不同的'花，讓幼兒感覺(jué)畫不同的花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。

　　三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫材料。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開(kāi)始，用不同的線條表現(xiàn)畫面。

　　3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。

　　4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

　　四、組織幼兒展示，分享作品。

　　引導(dǎo)幼兒將自己畫好的花放在"百花園"展區(qū)，評(píng)評(píng)誰(shuí)畫得最好。

繪畫的藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解龍的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。

　　2、跟隨音樂(lè)大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來(lái)歷。

　?、诨顒?dòng)前玩“舞龍”的游戲，并拍下照片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)體驗(yàn)：感受音樂(lè)帶來(lái)的美，吸引幼兒活動(dòng)的興趣。

　　提問(wèn)：“聽(tīng)到這段音樂(lè)，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰(shuí)？”

　　二、視覺(jué)體驗(yàn)：

　　1、欣賞“龍”的圖片，了解龍的外形特征。

　　提問(wèn)：“龍的身體由那幾部分組成？”

　　2、出示龍的分解圖。

　　“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物？為什么？”

　　“龍的身上是什么顏色？你還想畫什么顏色的`龍，為什么？”

　　三、游戲（想象）體驗(yàn)：

　　邊聽(tīng)“金蛇狂舞“的音樂(lè)邊欣賞；龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問(wèn)：“聽(tīng)著音樂(lè)，你覺(jué)得它們?cè)谧鍪裁?？發(fā)生了什么有趣的故事？”

　　“龍?jiān)谟螒驎r(shí)，身體會(huì)有什么變化嗎？”

　　四、故事體驗(yàn)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊講述“金蛇狂舞”的故事。

　　五、繪畫活動(dòng)：

　　“你想畫什么顏色的龍，它有什么特殊的本領(lǐng)，你想和它們一起游戲嗎，在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢？請(qǐng)你趕快把它們畫下來(lái)吧！”

　　六、展示與評(píng)價(jià)：互評(píng)粘貼五角星。

　　我的夢(mèng)

　　創(chuàng)意：夢(mèng)——奇幻、神秘又充滿色彩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴分享夢(mèng)中的精彩故事。

　　2、大膽表現(xiàn)奇妙的夢(mèng)境。

　　3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢(mèng)幻的意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：①欣賞各種夢(mèng)幻圖，感受奇妙的意境，感受畫夢(mèng)的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。

　?、趦A聽(tīng)童話故事《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。

　?、鄯窒戆职帧寢屪鲞^(guò)的有趣的夢(mèng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　圖片體驗(yàn)：

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了一件什么事情？

　　你做過(guò)有趣的夢(mèng)嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　看了這些畫，你有什么感覺(jué)？

　　故事體驗(yàn)：

　　讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)他們的奇幻旅程。

　　欣賞同伴的作品:

　　你知道畫中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢(mèng)境，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　交代作畫要求：

　　發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造豐富的畫面。

　　2、用漸變的方法給夢(mèng)境涂上背景色吧！

繪畫的藝術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

　　2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┏鍪靖鞣N幾何圖形，引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過(guò)程。

　　1、師：上節(jié)活動(dòng)中我們拼貼了一幅畫，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？（個(gè)別幼兒回答）

　　2、師：小朋友們說(shuō)的真棒，那這次老師要請(qǐng)小朋友在幾何圖形上畫上東西，使它變成另一種東西。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）

　?。ǘ┙處熓痉短懋嫹椒?。

　　1、師：接下來(lái)看看老師是怎么在圖形上添畫的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？（幼兒回答）

　　2、師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫2個(gè)輪子使它變成小汽車。（教師邊示范邊講解）

　?。ㄈ┙M織幼兒添畫。

　　1、教師介紹材料和操作方法。

　　師：老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫有各種幾何圖形的.紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫使它變成另一種東西。

　　2、提出要求。

　　師：但在添畫之前老師有幾點(diǎn)要求，

　　第一，在畫畫時(shí)要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫；

　　第二，在畫畫時(shí)要保持安靜，有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙；

　　第三，畫好后拿上來(lái)給老師。現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的位置上畫畫。

　　3、幼兒完成操作材料，教師指導(dǎo)。

　　（四）展示與分享。

　　1、師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你覺(jué)得哪張畫的的最好看，好看在哪里。（個(gè)別幼兒回答）

　　2、師：有的小朋友說(shuō)這張畫的很好看，它很像房子，這張畫的和別人的不一樣。

　?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束。

　　師：今天我們都畫了好看的畫，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會(huì)變成另一種東西。

繪畫的藝術(shù)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《會(huì)變的圖形》是選自體驗(yàn)探究交往課程中班的一個(gè)內(nèi)容，目的在于使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)，能按照所提供的圖示，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖，并探索用多個(gè)圖形拼出不同的造型，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)相互合作。激發(fā)幼兒思維能力和探索的興趣；通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得圖形不同的擺法，可以創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

　　活動(dòng)名稱：中班《會(huì)變的圖形》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征，能區(qū)分這幾種圖形。

　　2、能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)操作的快樂(lè)，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形。

　　2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。

　　3、各種圖形卡片、記號(hào)筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：親愛(ài)的小朋友們大家好！我們又來(lái)到了快樂(lè)分享時(shí)刻，歡迎小朋友。今天宋老師要給小朋友分享的是《會(huì)變的圖形》。

　　一、出示一個(gè)神秘箱，吸引幼兒。（小朋友們猜猜看，會(huì)有哪幾個(gè)圖形寶寶呢？）

　　二、游戲：找一找圖片中那些物品是（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形）的，依次找出來(lái)。

　　圓形：手表、坐墊、首飾盒。

　　正方形：手表盒、魔方、門禁卡。

　　長(zhǎng)方形：手機(jī)、香煙盒、筆記本電腦、冰箱。

　　三角形：三角尺、風(fēng)箏、耳墜。

　　三、拼圖環(huán)節(jié)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)可愛(ài)的圖形寶寶：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。也能夠分辨出不同物品的形狀，小朋友們的本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶要和我們做游戲《變魔術(shù)》，讓我們看看這些聰明的圖形寶寶它們都變成了什么、

　　1、一只小雞。

　　2、一朵小花。

　　3、一座房子。

　　4、一條小魚(yú)。

　　四、欣賞圖形拼圖

　　小朋友們看到這些有趣的魔術(shù)拼圖你們開(kāi)心嗎？想動(dòng)手拼嗎？

　　宋老師教的方法記住了嗎？希望你們能夠大膽想象，能夠用不同的圖形拼搭出不同的圖案造型。

　　五、結(jié)束語(yǔ)：我們今天的分享就到這里，讓我們期待下次快樂(lè)時(shí)刻，小朋友們?cè)僖?jiàn)！

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)活動(dòng)，孩子在游戲中感知，在情境中體驗(yàn)，在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，有效整合提升孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)簡(jiǎn)單，真實(shí)，自然，孩子們投入的表情，快樂(lè)的情緒，讓我在一次體驗(yàn)到“適合孩子的，才是最好的?！鄙钪袌D形無(wú)處不在，各種形狀的'多邊形與人們的生活息息相關(guān)，然而對(duì)于幼兒園的孩子，尤其是中班班的孩子來(lái)說(shuō)，能按照所提供的圖示，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖，并探索用多個(gè)圖形拼出不同的造型，也是本次活動(dòng)的目的所在！

繪畫的藝術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能將故事情節(jié)通過(guò)連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　2、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙、訂書機(jī)等。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　一、講述故事“豬八戒吃西瓜”

　　，通過(guò)提問(wèn)加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　提問(wèn)：唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒一起去西天取經(jīng)，這天天氣怎樣？他們碰到什么困難？豬八戒去哪里？看見(jiàn)什么？他是怎樣想又是怎樣做？

　　二、示范講解故事人物的畫法。

　　教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫，引導(dǎo)幼兒抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn)，

　　重點(diǎn)抓住人物頭像和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

　　1　、鼓勵(lì)幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫。

　　2、巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的指導(dǎo)和幫助。

　　3、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫。

　　四、引導(dǎo)幼兒展示，分享作品。

　　展示作品，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)作的`連環(huán)畫講給同伴聽(tīng)，共同分享。

繪畫的藝術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動(dòng)物。

　　2、根據(jù)畫面進(jìn)行想象橋上、橋下的事物。

　　3、大膽地運(yùn)用兒歌講述畫面。

　　活動(dòng)流程

　　欣賞與討論→引導(dǎo)思考→幼兒創(chuàng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、黑色水彩筆

　　2、過(guò)橋作品

　　3、圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動(dòng)物

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞與討論

　?、沤裉?，老師給小朋友看一張聽(tīng)兒歌猜一猜的圖畫，我來(lái)念兒歌，請(qǐng)大家猜一猜。

　　⑵出示欣賞作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥(niǎo)兒橋上飛，小兔橋下跳，請(qǐng)你猜一猜這是什么橋?！?/p>

　　⑶提問(wèn)：這是一座真的橋嗎？（這是動(dòng)物可不是真橋）這座橋的橋面是動(dòng)物的什么部位？（橋面是動(dòng)物的身體）四條腿是橋的`什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰(shuí)呢？（教師展示全圖：“原來(lái)是座小狗橋）

　?、冗@是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。

　?、蓜偛?，我們一看到動(dòng)物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛）小狗的耳朵長(zhǎng)在哪里？（狗耳朵長(zhǎng)在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長(zhǎng)在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）

　　2、引導(dǎo)思考

　　a、除了鳥(niǎo)兒在橋上還有誰(shuí)（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說(shuō)，老師畫）

　　b、除了小兔在橋下還有誰(shuí)（青蛙、烏龜、蝸?！龋?/p>

　　3、幼兒作畫，創(chuàng)作要求。

　　a、小動(dòng)物都想要變橋給大家猜，你們還會(huì)變些什么四條腿動(dòng)物呢？

　　b、要把頭畫大，身體畫長(zhǎng)。

　　4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。

繪畫的藝術(shù)教案7

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種線條，感知不同線條可表現(xiàn)各種物體，并建立兩者之間的聯(lián)系。

　　2、練習(xí)各種線條的畫法，學(xué)習(xí)怎樣控制地用筆。

　　準(zhǔn)備：

　　色水筆或油畫棒、畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師向幼兒講解基本畫法，教師師范在紙上滑動(dòng)畫出一條又長(zhǎng)又直的橫線、豎線或斜線。師不斷旋轉(zhuǎn)，在紙上留下了各種弧線，螺旋線。

　　2、請(qǐng)幼兒自由作畫，感受手的運(yùn)動(dòng)方向變化帶來(lái)線條的變化。師巡回指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)，及時(shí)糾正不正確的畫法。

　　健康領(lǐng)域《一起玩真快樂(lè)》

　　目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與伙伴共同游戲，增進(jìn)小朋友之間的感情。

　　引導(dǎo)幼兒形成活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、體驗(yàn)與伙伴一起玩的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：故事《一起玩真快樂(lè)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事：由教師講述故事《一起玩真快樂(lè)》啟發(fā)幼兒自由交談：小羊?yàn)槭裁从X(jué)得自己不快樂(lè)？后來(lái)怎么樣？并請(qǐng)幼兒談?wù)剬?shí)際生活中怎樣和小朋友相處。

　　2、表演游戲：幼兒自由選擇角色，表演“一起玩真快樂(lè)”逐步客服膽怯、怕羞的心理，形成活潑開(kāi)朗的性格，約會(huì)與小朋友快樂(lè)的相處。

　　3、家園共育：對(duì)于膽怯、怕羞的孩子

　　家長(zhǎng)教師要多提供讓幼兒參與親人，伙伴的共同交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地與小伙伴一起玩游戲?；ハ嘟粨Q玩具、食品，分享快樂(lè)。

　　科學(xué)領(lǐng)域《植物氣象預(yù)報(bào)員》

　　目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，知道天氣可分為晴，多云、陰、雨等幾種。

　　2、學(xué)會(huì)根據(jù)一些明顯的特征來(lái)辨別天氣，用自己的方式來(lái)當(dāng)小氣象員。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心天氣，熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探索。

　　準(zhǔn)備：氣象標(biāo)志，大型氣象盤，含羞草。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)氣候標(biāo)志，引起幼兒的興趣。

　　出示氣候標(biāo)志，由教師向幼兒講解標(biāo)志的.含義和用途。

　　出示氣象盤，引起幼兒的興趣。如果將氣候標(biāo)志放進(jìn)這個(gè)盤里，就成了我們的小小氣象角。由教師介紹氣象盤的結(jié)構(gòu)和用途。

　　2、認(rèn)識(shí)含羞草并讓幼兒知道含羞草是怎樣預(yù)測(cè)天氣的。

　　3、向幼兒講述天文臺(tái)是如何進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的。

　　4、談話：小小氣象員。

　　“小朋友不會(huì)做氣象分析，怎樣預(yù)報(bào)天氣”？

　　引導(dǎo)幼兒明白可惜通過(guò)夜晚看星空、觀察動(dòng)、植物異常表現(xiàn)，自制小風(fēng)標(biāo)等方式來(lái)了解天氣情況。

繪畫的藝術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受年夜飯合家團(tuán)圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

　　2、了解中國(guó)吃年夜飯的習(xí)俗和年夜飯文化。

　　3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出上下、左右的位置關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　2、材料準(zhǔn)備

　?。?）教師用材料 ：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。

　?。?）幼兒用材料：《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第37-38頁(yè)；水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、出示掛圖“年夜飯”,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：你們看到了什么？想一想，你們家是怎樣吃年夜飯的？有哪些菜肴？小結(jié)：吃年夜飯，是我國(guó)傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗之一。全家老少相聚一起，團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧。吃年夜飯時(shí)，每個(gè)家庭都會(huì)準(zhǔn)備豐盛的`菜肴，如魚(yú)，象征年年有余；圓子，象征團(tuán)團(tuán)圓圓；火鍋，象征紅紅火火

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的場(chǎng)面。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對(duì)象。

　　2、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第37頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒頂出《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第55頁(yè)的紙卡，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再將畫好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。

　　2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、鼓勵(lì)幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2、教師針對(duì)有獨(dú)特創(chuàng)意的幼兒作品提出鼓勵(lì)，并在展示臺(tái)上展示所有幼兒作品。

　　3、教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面做出　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

繪畫的藝術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：向往，雄偉壯麗。

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的情感。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、天安門圖片一張。

　　2、認(rèn)識(shí)過(guò)首都，對(duì)天安門有所了解。

　　3、繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引出課題。

　　1、誰(shuí)去過(guò)北京天安門?天安門是什么樣的呢?

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖。

　　結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征，學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、教師示范朗誦詩(shī)歌兩遍。

　　2、幼兒跟念詩(shī)歌2～3遍。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚，發(fā)音正確。

　　三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)。

　　1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范，增強(qiáng)幼兒繪畫的.興趣。

　　2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

　　3、展覽幼兒作品。

　　四、邊念詩(shī)歌邊欣賞繪畫作品。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、能響亮、有感情地朗誦詩(shī)歌，表達(dá)出對(duì)北京的向往之情。

　　2、能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容大膽作畫，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

繪畫的藝術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能認(rèn)真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一盆花，白紙和油畫棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄?dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一盆花，我們一起來(lái)看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。

　　2、組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。

　?。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過(guò)的花。

　　1、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己剛剛看到的花。

　?。?）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個(gè)別幼兒回答）

　?。?）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花的組成部分：莖、葉、花。

　?。?）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個(gè)別幼兒回答）

　?。?）師：對(duì)了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個(gè)花盆。

　?。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。

　　1、教師示范使用油畫棒畫的方法。

　?。?）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來(lái)，在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）

　?。?）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。

　　（四）幼兒自由畫畫，老師指導(dǎo)。

　　1、操作要求。

　　師：等一下老師也請(qǐng)小朋友來(lái)畫這盆花，但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求，你要把你看到的這盆花畫下來(lái)；在畫畫的時(shí)候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請(qǐng)老師幫忙；畫好后拿給老師。

　　2、幼兒自由作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。

　　3、幫助能力較弱的幼兒完成作品。

　　（五）作品展示。

　　1、師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪張畫的最像，哪里像？

　　2、師：小朋友說(shuō)這張像，因?yàn)槿~子畫的.很像。老師覺(jué)得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長(zhǎng)長(zhǎng)的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié)）

　　3、師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來(lái)。

　?。┗顒?dòng)延伸。

　　師：小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。

繪畫的藝術(shù)教案11

　　教學(xué)類型：新課

　　教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解繪畫的種類、繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)、中西方繪畫的區(qū)別，從而提高欣賞繪畫的能力。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)，中西方繪畫的區(qū)別。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的'特點(diǎn)和中西方繪畫的區(qū)別，有切實(shí)的感受、體驗(yàn)。

　　教學(xué)方法：本課采用引導(dǎo)法進(jìn)行教學(xué)。

　　教具準(zhǔn)備：教材，備課本，范畫，幻燈機(jī)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　繪畫是一種大家非常熟悉的美術(shù)形式，你能說(shuō)出你最喜歡的繪畫形式嗎？請(qǐng)舉例回答，并說(shuō)明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、回憶，盡可能多說(shuō)幾種形式。）

　?。ǘ┲v授新課（主要內(nèi)容提要）

　　板書課題：繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)

　　1、什么是繪畫？

　　2、繪畫的種類？(注意分類的依據(jù)，注意條理性。)

　　剛才大家談的有一定自己的見(jiàn)解，非常好。

　　3、繪畫與美術(shù)其他門類的根本區(qū)別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫藝術(shù)具有以下主要特點(diǎn)：（重點(diǎn)）

　?。?）二維空間上創(chuàng)造出三維空間。

　?。?）再現(xiàn)性繪畫描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫展現(xiàn)主觀世界的多樣性。

　?。?）不同畫種的藝術(shù)美。

　?。ㄅe例說(shuō)明。以鞏固聽(tīng)講內(nèi)容，講練結(jié)合。）

　　（4）構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)。

　　請(qǐng)學(xué)生從欣賞的角度，歸納一下繪畫構(gòu)圖應(yīng)該注意的幾個(gè)方面：

　　A賓主關(guān)系明確，位置安排得當(dāng)。

　　B構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。

　　C色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　D構(gòu)圖要符合形式美法則，給人一形式美感。

　　4、西方繪畫自成體系，有明顯的區(qū)別：

　?。?）主要造型手段的區(qū)別。

　?。?）空間處理方法的區(qū)別。

　　隨著東西方文化藝術(shù)的交流，中西方近現(xiàn)代繪畫均以發(fā)生了明顯變化，互相吸收，這在中外現(xiàn)代繪畫作品中都有反映。

　　問(wèn)題討論

　　1、請(qǐng)你說(shuō)出課本中你最難理解的一幅繪畫作品，試說(shuō)出原因。

　　2、請(qǐng)你用對(duì)比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫各一幅，談?wù)勊鼈兊乃囆g(shù)特色。

　　課堂小結(jié)

　　教師歸納一下同學(xué)們的觀點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，給予肯定。

繪畫的藝術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、選用多種輔助材料，通過(guò)剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、培養(yǎng)對(duì)蛋殼制作的興趣。

　　3、根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開(kāi)豐富的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師示范作品兩三件。

　　2、自制完整蛋殼的錄像；

　　3、蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥；

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、學(xué)習(xí)蛋殼畫

　　1、欣賞蛋殼畫。

　?。?）師：（出示背景）小朋友，森林里阿有幾只小動(dòng)物，想和我們一起做游戲，你們?cè)敢鈫幔浚ǚ謩e出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）

　?。?）師：這幾只小動(dòng)物和你以前看到的一樣嗎？

　　允許幼兒摸一摸圖畫，再說(shuō)說(shuō)自己的感受（蛋殼）

　　2、分析蛋殼裝飾畫

　　（1）師：對(duì)了，它們呀都是用蛋殼貼出來(lái)的，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字——蛋殼畫。我們先來(lái)看一下蝴蝶這幅圖畫，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮）

　　（2）師：熊貓（師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時(shí)候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開(kāi)來(lái)，畫面也更加漂亮）

　?。?）師：螃蟹（師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個(gè)部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來(lái)進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時(shí)蛋殼要掰得碎一點(diǎn)，而且要認(rèn)真、有耐心）

　　3、制作蛋殼畫（出示步驟圖）

　　（1）師：那你知道它們是怎樣制作出來(lái)的嗎？（先……再……）

　　讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡(jiǎn)單小結(jié)，講述制作過(guò)程：

　　1）用記號(hào)筆畫出線條圖案；

　　2）小心的捏碎蛋殼；

　　3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi)；

　　4）最后貼上打碎的蛋殼。

　?。?）師示范操作。

　　3、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力差的幼兒。

　　4、展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。

　　二、制作蛋殼娃娃

　?。ㄒ唬┨剿鞯皻ね尥薜拿孛?/strong>

　　１、提問(wèn)：

　?。ǎ保┎虏滤鼈兪怯檬裁醋龅?？

　　（２）蛋殼為什么有的大，有的小呢？顏色有什么不同呢？

　?。ǎ常寢屪鲭u蛋以后的蛋殼是爛的.，這些雞蛋殼為什么都是好的呢？

　?。ǎ矗┑扒宓包S是怎么出來(lái)的呢？

　?。玻シ胖谱魍暾皻さ匿浵?，請(qǐng)幼兒觀看、學(xué)習(xí)制作方法。

　?。常釂?wèn)：這些蛋殼娃娃是怎么做出來(lái)的？重點(diǎn)討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚(yú)的眼睛是用什么制作的？教師小結(jié)：制作蛋殼娃娃不但要準(zhǔn)備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過(guò)畫、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。

　?。ǘ┲谱鞯皻ね尥?/strong>

　　１．教師：小朋友，你們喜不喜歡蛋殼娃娃？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了制作蛋殼娃娃的材料，我們一起動(dòng)手來(lái)制作蛋殼娃娃，好嗎？

　?。玻榻B材料

　?。常岢鲆笈c注意事項(xiàng)

　　教師：小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想像，制作出與眾不同的蛋殼娃娃，無(wú)論用什么，怎么用都可以，一會(huì)兒我們比一比誰(shuí)做的做好！蛋殼很薄，易碎，小朋友制作時(shí)要輕拿輕放，不要把蛋殼弄碎了。

　　４．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。播放音樂(lè)班得瑞《仙境》，為幼兒營(yíng)造輕松、舒適的氣氛。

　　三、展評(píng)作品。

　　選擇３——５件有特色的作品請(qǐng)作者介紹，教師講評(píng)。

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