下面是范文網(wǎng)小編收集的中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案3篇,供大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案1
活動目標:
1.學(xué)習(xí)用=或≠表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。
2.能積極思考問題,能用恰當?shù)恼Z句表述操作活動的結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準備:
1.幻燈。
2.操作材料。
活動過程:
1.出示幻燈。
這是誰?嗨!大家好!我是米奇,今天我要帶你們?nèi)和珗@逛一圈,里面有很多好玩的東西,如果你想玩,就要闖過一道一道的關(guān)卡才能玩到里面的東西。
2.闖關(guān)。
(1)分類。
我們出發(fā)吧。怎么了?一把大鎖鎖住了,我們?nèi)リJ第一個。有哪些動物?請你來分類,,哪些動物生活在水里?哪些動物生活在天空?哪些動物技能生活在水里又能生活在地上?我們來檢驗一下,看看你們說的對不對?闖關(guān)成功,看看第一個項目玩的是什么?
(2)闖第二關(guān)。
又一把大鎖鎖住了??纯凑l來了?有幾只貓?小貓喜歡吃什么?有幾條魚?小貓和魚一樣多嗎?小貓和魚一樣多,我們可以用一個符號表示,別人一看就知道它們一樣多。出示=,就是這個符號,我們叫它等號,我們把=放在小貓和小魚的中間,就表示小貓和小魚是相等的、是一樣多的`。闖關(guān)成功,看看第二關(guān)玩的是什么?
(3)闖第三關(guān)。
看來了幾只小兔?小兔喜歡吃什么?有幾個?小兔和蘿卜一樣多嗎?我們可以用一個符號表示,別人一看就知道它們不一樣多。出示≠,就是這個符號,我們叫它不等號。
等號和不等號有什么不一樣?
我們把≠放在小兔和蘿卜的中間,就表示小兔和蘿卜是不相等的、是不一樣多的。
我們看看這一關(guān)玩什么?
(4)第四關(guān)。
我們坐上小火車出發(fā)。還有一關(guān)啊?這一關(guān)要考驗?zāi)銈兞?。有幾只小?幾根骨頭?一樣多嗎?用什么符號表示?
這又是誰?幾只熊貓?又有幾根竹子?一樣多嗎?用什么符號表示?
3.幼兒操作。
第一組:數(shù)一數(shù)各有幾個,然后用等號和不等號表示。
第二組:根據(jù)數(shù)字添畫物體,使它們變成一樣多、。
4.教師檢查。
中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用"="或"≠"表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。
2、能積極思考問題,能用恰當?shù)恼Z句表述活動的`結(jié)果。
3、通過游戲活動感受到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
活動準備:
1、ppt課件。
2、幼兒操作紙人手一份。
活動過程:
一、認識等量,理解兩個集合間等量關(guān)系及表示方法。
1、出示課件,幼兒觀看。
2、幼兒學(xué)習(xí)"="號。
3、教師示范講解等號的寫法。
二、認識不等量,理解兩個集合間不等量關(guān)系及表示方法。
1、幼兒觀看課件。
2、幼兒學(xué)習(xí)"≠"號。
3、教師示范講解不等號的寫法。
4、用實物操作圖講解"="與"≠"。
三、鞏固等號與不等號。
四、游戲活動。
五、幼兒操作練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案3
學(xué)習(xí):
=、≠,知道它們的意義。
準備:
1.貼絨圖片6幅:
1)4個圓,平均排成兩行,上下對齊。
2)4個圓,一行1個,另1行3個。
3)3個圓,排成“品”字形,注意:以上3幅圖中的`圓一樣大。
4)金魚3條。
5)金魚2條,排成一行。
6)金魚2條,排成一列。注意:以上3幅圖中的金魚一樣大。
2.數(shù)卡1―6,=、≠號每個幼兒2套。
活動與指導(dǎo):
1.出示圖片1和2,讓幼兒說出圖上各有幾個圓?(4個)它們一樣多嗎?(一樣多)告訴幼兒,我們把一樣多叫相等。讓幼兒跟著說:它們相等。怎樣表示相等呢?把等號放在兩幅圖之間。教幼兒認識等號:兩條線一樣長,兩條線之間的距離一樣寬。
2.把圖2和等號拿掉,換上圖3。讓幼兒說出兩張圖上的圓數(shù),它們相等嗎? (不相等)我們用不等號表示兩邊不一樣,教師邊說邊放上不等號,教幼兒認識不等號:等號上畫一條斜杠。
3.用同樣的方法演示講解圖4、5、6。
4.發(fā)給幼兒數(shù)卡和符號。教師報數(shù)字,幼兒舉符號。
5.教師報一數(shù)字和符號(并出示)讓幼兒舉出另一數(shù)卡。
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