下面是范文網(wǎng)小編收集的漢語拼音復(fù)習(xí)教案3篇(漢語拼音教學(xué)教案)，以供借鑒。

漢語拼音復(fù)習(xí)教案1

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　?。?、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶

　?。?、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當(dāng)?shù)暮鸵艄?jié)連起來

　?。场⒛苷_的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事

　　教學(xué)重難點：

　?。?、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類

　?。?、正確拼讀音節(jié)

　　教具：小黑板 投影

　　教學(xué)過程：

　　⒈描描

　?、抛寣W(xué)生在小黑板上寫出韻母

　?、仆阑ハ鄼z查

　?、窃侔错樞?qū)懗雎暷?/p>

　?、劝褧系倪B一連

　?、砂错樞蜃x一讀

　　⒉我會連

　?、趴纯磮D上有哪些動物？

　?、谱约浩醋x音節(jié)

　　⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認(rèn)讀音節(jié)和<上兩點省寫的韻母〉

　?、冗B一連

　?、赏阑ハ鄼z查

　　⒊讀讀畫畫

　　⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉

　?、葡胍幌胱约阂獛裁?？

　　⑶畫一畫

　?、热帻R拼讀

　　⒋我會讀

　?、胖笇?dǎo)看圖，弄懂圖意

　?、破醋x音節(jié)，加深對圖的理解

　?、蔷幑适隆匆怀鰩c：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學(xué)，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉

　　⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽

　　復(fù)習(xí)四第二課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　?、膘柟虒W(xué)過的字詞，朗讀背誦兒歌

　?、蚕到y(tǒng)的復(fù)習(xí)聲母韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)

　　教學(xué)重難點：鞏固已認(rèn)的字，背誦兒歌

　　教具：小黑板 字母表

　　教學(xué)過程：

　　⒈我會讀

　?、艑W(xué)生自己讀

　　⑵同桌互讀

　?、切〗M比賽讀

　?、葘W(xué)生跟讀

　　⒉讀讀背背

　?、沤柚匆糇x通兒歌

　?、瓶磮D指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗

　?、侵笇?dǎo)朗讀與背誦

　?、瓤磮D背誦兒歌

　　⒊我會讀

　　㈠復(fù)習(xí)聲母

　?、懦鍪咀帜副恚男┦锹暷?、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

　?、普J(rèn)讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記?。?/p>

　　插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉

　?、鎻?fù)習(xí)韻母

　?、欧诸惥毩?xí)

　?、瞥樽x復(fù)韻母

　　重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉

　?、浅樽x前鼻韻母．

　　重點區(qū)別：un－

　　⑷抽讀后鼻韻

　　重點區(qū)別：ing ong

　?、鐝?fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

　　重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復(fù)韻母進(jìn)行比較，記住整體認(rèn)讀音節(jié)的音和形〉

　　⒋小結(jié)：請同學(xué)把聲母 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分類讀一讀

漢語拼音復(fù)習(xí)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、認(rèn)識運用知識比記憶知識更重要、更復(fù)雜，北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案。

　　2、培養(yǎng)探究解困難方法的精神。3、熱愛大自然。

　　識字：1、認(rèn)識13個字。2、鞏固學(xué)過的字。3、運用學(xué)過的筆順生字。4、學(xué)習(xí)“女”的筆順。

　　詞·語·句：拼音要點1、y、w拼音規(guī)則。2、拼讀音節(jié)，拼音識字。3、讀準(zhǔn)聲母和韻母。

　　口語交際：1、看圖讀故事。2、看圖講只有一個人的故事時，人稱不發(fā)生混亂。

　　學(xué)法和習(xí)慣：在閱讀時聽讀識字和看拼音識字中選擇識字的方法。

　　二、教學(xué)重點：1、做拼讀音節(jié)的練習(xí)。2、樹立自檢意識。3、培養(yǎng)活動能力。

　　三：教具準(zhǔn)備：課文插圖，生母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表及其卡片，小黑板，認(rèn)字卡片，寫字卡片等。

　　四：教學(xué)時間：5~6課時（機(jī)動1課時）

　　第一課時

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：23個聲母，6個單韻母，18個復(fù)韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入復(fù)習(xí)。

　　老師先把23個聲母卡片，6個單韻母卡片，18個復(fù)韻母卡片和16個整體認(rèn)讀音節(jié)卡片分別發(fā)給學(xué)生，讓他們拿到卡片先自己認(rèn)讀。

　　二、復(fù)習(xí)23個聲母。

　　1、讓學(xué)生在書上先描寫，再自己讀一遍，小學(xué)一年級語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案》。

　　2、比一比，記一記。

　　db～db 剪子尖朝上念d b。

　　q p～qp 剪子尖朝下念q p。

　　n m 一個門洞nnn，兩個門洞mmm。

　　f t 笑佛fff，傘把ttt。

　　x～叉子x， h～椅子hhh。

　　一根棍子lll。

　?。场⒅该J(rèn)讀２３個聲母。

　?。?、讓拿有聲母卡片的學(xué)生按順序到講臺前帶全班齊讀。

　　三、復(fù)習(xí)韻母。

　?。?、認(rèn)讀韻母。

　?。?、自由讀、指名讀。

　　給字母歸類（打頭字母相同的歸在一起），讓拿有卡片的學(xué)生上臺。

　　如：a ai ao an ang

　　o ou ong

　　e ei er en eng

　　i i ie in ing

　　u ui un

　　ǖ ǖe ǖn

　?。场辞氨琼嵞?、后鼻韻母歸類。

　　如：an en in un ǖn

　　ang eng ing ong

　　先自由讀，再讓拿有卡片上臺考別人（可考全班、小組、男女、好朋友等。）

　　四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　?。薄⒄J(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。

　?。?、比較認(rèn)讀。（出示小黑板）

　　zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri

　　z－zi c－ci s－si i－y－yi

　　u－w－wu ǖ－yu

　　ye－ie yue－ǖe yin－in

　　yun－ǖn ying－ing yuan

　　〈１〉、要從讀音和字母的形式進(jìn)行區(qū)別。

　　〈２〉、讓持有整體認(rèn)讀音節(jié)卡片的學(xué)生走上講臺，按順序排列，待１６個整體認(rèn)讀音節(jié)排齊，舉起來，全班認(rèn)讀。

　　五、練習(xí)拼讀w、y打頭的音節(jié)。

　　１、老師先示范一個音節(jié)一個音節(jié)地拼，拼后再連成詞語。

　?。病⑼纼扇嘶ハ嗑毩?xí)拼讀。

　　３、兩人一組上臺拼讀。

　　４、擴(kuò)展練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的w、y打頭的整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　如：y y y y

　　w w w w

　　y y y y

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第43頁的課文。

　　教學(xué)重點：學(xué)會自己拼音節(jié)，自己認(rèn)字，初步接觸多音字。

　　教學(xué)過程：

　　一、··創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1．師引言：同學(xué)們最高興和家人到哪兒玩呢？

　　讓學(xué)生各抒己見。

　　2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。

　　二、··新授課。

　　1．小組討論：你看到了什么？

　　2．各小組派代表說一說。

　　3．出示課本內(nèi)容，（小黑板）。

　　4．小組間自由拼讀，看拼讀識字。

　　5．學(xué)生自己拼一拼，請先拼出來的同學(xué)帶讀。

　　6．全班讀一讀。

　　7．小組拼一拼、讀一讀。

　　8．出示生字卡：

　　東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。

　　9．進(jìn)行拼音節(jié)，認(rèn)字比賽。

　　10．··指名帶讀：d—ōng—dōng東、東、東

　　三．··鞏固

　　1．小組之間互相考一考，鞏固生字。

　　2．開火車鞏固生字。

　　四．··總結(jié)本課。

漢語拼音復(fù)習(xí)教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。

　　２、通過給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動，使學(xué)生更熟悉，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

　　３、通過看圖講故事，進(jìn)行觀察，表達(dá)，思維的綜合訓(xùn)練。

　?。?、鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。

　?。?、對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　【教學(xué)重難點】

　　前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　聲母，韻母，音節(jié)卡片，動物卡片，詞語卡片。

　　【教學(xué)課時】

　?。病痴n時。

　　【學(xué)情預(yù)測】

　　前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點，在學(xué)習(xí)中學(xué)生出過問題，教師要強調(diào)。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　按聲母的順序連線組成動物圖形，復(fù)習(xí)聲母?？磮D讀拼音，連動物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語。

　　教學(xué)過程

　　第一題：描描讀讀

　?。薄⒆x韻母卡片從開學(xué)到現(xiàn)在，我們認(rèn)識了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請小朋友拿出自己制作的韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認(rèn)讀手中的卡片）

　　２、同桌考一考，幫一幫，比一比。

　?。?、哪個小朋友能自告奮勇，當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)這些韻母？

　?。础⒉坏獪?zhǔn)確叫出老朋友的名字，還要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。

　?。?、及時展示漂亮的作業(yè)。

　　第二題：我會連

　?。?、今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認(rèn)識它？（逐一出示６種動物）

　?。?、現(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準(zhǔn)確叫出它們的名字，誰想來應(yīng)聘？不過應(yīng)聘者得先把這些音節(jié)讀準(zhǔn)，才能準(zhǔn)確地給動物掛上牌子。（學(xué)生自己試著讀音節(jié)）

　?。场⒄垖W(xué)生將打亂的音節(jié)卡片放在相應(yīng)的動物下面。（要求先讀準(zhǔn)音節(jié)）

　?。?、開展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學(xué)生拿卡片到講臺前，先讀準(zhǔn)音節(jié)，說一句話：我?guī)В? ）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。

　?。怠⒛氵€認(rèn)識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進(jìn)行擴(kuò)展延伸）。

　　第三題：讀讀畫畫

　　１、你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？

　?。?、老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學(xué)生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學(xué)生拼讀給大家聽。

　?。?、你想帶哪些東西？請你準(zhǔn)確拼讀物品的名稱，在相應(yīng)的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。

　?。?、想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準(zhǔn)確拼讀這些物品的名稱。

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