下面是范文網(wǎng)小編整理的《小老虎》教案★3篇(可愛的小老虎教案)，供大家參考。
《小老虎》教案★1
班級：大班 科目：語言 授課人：穆曉靜
幼兒園名稱：伊寧縣阿熱吾斯塘鄉(xiāng)巴依托海村雙語幼兒園
小老虎過生日
(一)教學(xué)目標
1.引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2.教育幼兒和同伴友好相處，知錯就改的好習慣。3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。(二)教學(xué)準備
《小老虎過生日》幻燈片,小老虎、小白兔、小狗熊的動物頭飾(三)教學(xué)過程 一.談話導(dǎo)入: 1.提出問題組織討論與交流(1)你們喜歡過生日嗎?(2)你過生日的時候高興嗎? 為什么? 2.引出課題:((小老虎過生日))二.欣賞故事
1．按順序逐段欣賞.欣賞第一段.(1).老師播放第一段后，組織幼兒討論:到底有沒有人來參加小老虎的生日 呢?小老虎會用什么辦法邀請自己的小伙伴?
欣賞第二段:
(1).鼓勵猜想:小老虎會給誰打電話?它來了嗎?
(2).老師播放第二段后, 組織幼兒討論答疑:小老虎給誰打了電話?它是怎 么說的?小白兔是怎么說的？
欣賞第三段:(1).鼓勵猜想:小老虎還會不會再請小客人?這次它請了誰?它來了嗎?為什 么?(2).老師播放第三段后, 組織幼兒討論答疑:這次小老虎請誰了?它是怎么 說的?小狗熊是怎么說的？
欣賞第四段:(1).設(shè)置懸念:大家都不來參加小老虎的生日,小老虎會怎么樣?正當小老 虎傷心的時候發(fā)生了什么事?(2).老師播放第四段后, 組織幼兒討論并鼓勵猜想:到底發(fā)生了什么事? 可能是誰來了呢?
欣賞第五段:
(1).設(shè)置懸念:會是誰按響的門鈴?(2).老師播放第五段后,組織幼兒討論:是誰來了?它們不是不來嗎? 它們 是怎樣和小老虎對話的?最后怎么樣了?
完整欣賞故事
(1).教師播放故事錄音，小朋友認真傾聽故事。
(三)嘗試講述故事
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事。
2.分角色練習對話：
(1)怎樣讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音?(2)怎樣讓人一聽就知道他們是高興的、生氣的或傷心的呢?(讓
幼兒練習表達)
3.幼兒戴頭飾分角色講故事。
(四)討論：
1.提出問題：你最喜歡故事中幾個小伙伴的那一個?為什么? 2.這個故事告訴我們一個什么道理?
《小老虎》教案★2
《小老虎》參考教案
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。
2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。【教學(xué)重點】
認識橢圓形并用基本形畫老虎?！窘虒W(xué)難點】 畫出老虎的不同動態(tài)?！窘虒W(xué)準備】
1.老師準備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。
2.學(xué)生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙?！窘虒W(xué)過程】
1、猜謎語游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛。
3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。
4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)
/ 2
化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評價式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進自認為適當?shù)男∥堇铮约簩ψ约旱漠嬜髯畛醯淖晕以u價。然后再由師生共同欣賞簡評。
/ 2
《小老虎》教案★3
【活動名稱】藝術(shù)活動：《小老虎儲物盒》（手工）
【活動目標】
1.初步學(xué)習剪和對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習慣。
2.通過“剪和粘貼儲物盒”的活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
3.讓幼兒感受到制作的樂趣，喜歡動手制作。
4.使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。
【活動準備】
1.“小老虎儲物盒”的范例一個
2.“小老虎儲物盒”教材人手一份，剪刀、膠水等 3.不同的成品儲物盒
【活動過程】
一、通過欣賞不同的《儲物盒》，引起幼兒的興趣
1.寶貝們看看今天教師帶來這么多漂亮的東西是什么呀？喜歡嗎？ 2.這些盒子是用什么材料制成的呢?用來干什么用的呀？
二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察 1.教師出示教材“小老虎儲物盒”
提問：寶貝看看這是什么儲物盒呢?那你們想不想知道它是怎么制作的呀？
2.教師示范講解小老虎儲物盒的制作方法并提示步驟要點
三、幼兒進行小老虎儲物盒的創(chuàng)作（播放輕音樂）
1.幼兒制作過程中 教師巡回進行指導(dǎo)，及時幫助有困難的幼兒并鼓勵能力弱的幼兒能獨力完成作品。
2.提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了給剪刀套上套子。3.制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
四、結(jié)束部分
教師總結(jié)講評幼兒的制作情況,表揚大膽及認真創(chuàng)作的幼兒。
【活動延伸】
1.讓幼兒回家找些不用的紙和爸媽一起創(chuàng)作更多更漂亮的儲物盒裝東西好嗎？同時教育幼兒節(jié)約用紙，2.讓幼兒把自己制作的作品送給爸爸媽媽。
《小老虎》教案★3篇(可愛的小老虎教案)相關(guān)文章：