下面是范文網(wǎng)小編整理的普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考12篇(教師半學(xué)期教學(xué)反思)，供大家賞析。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考1

　　一、德育工作

　　學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴(yán)格管理，學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結(jié)。

　　本學(xué)期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度，并及時(shí)通報(bào)，實(shí)事求是地評價(jià)每一位班主任的工作。①開學(xué)初，我們組織班主任對學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)前心里疏導(dǎo)與常規(guī)教育，并多次出專題黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育。②對班級衛(wèi)生、紀(jì)律組織抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。③定期召開班會，相繼召開了以“講普通話，做文明人”“請你跟我這樣做”“關(guān)心同學(xué)，熱愛集體”、“讓愛在我們心中流動”、“安全伴我行”等為主題的班會。既提高了班主任管理水平，又提高了學(xué)生思想素質(zhì)。④利用“校信通”、“告家長書”使班主任與學(xué)生家長隨時(shí)取得聯(lián)系，不受時(shí)空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。⑤要求班主任每日和一個(gè)學(xué)生談話，密切了師生的情感，奠定了控流基礎(chǔ)。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀(jì)來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高，基本達(dá)到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規(guī)要求。

　　二、 教學(xué)教研工作

　　為了深化教學(xué)改革，有效地實(shí)施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級部開學(xué)初就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順利實(shí)施。在工作重心上，我們強(qiáng)化了以下幾個(gè)方面：一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量;二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué);三是抓住教學(xué)常規(guī)的科學(xué)規(guī)范化管理這條主線，促進(jìn)教師間的合作;四是把教育理論指導(dǎo)和教育實(shí)際發(fā)展相結(jié)合，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)策略，以適應(yīng)教改發(fā)展的需要。

　　為了擺脫傳統(tǒng)的教育思想的束縛，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，明確“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的教育教學(xué)目標(biāo)，工作總結(jié)《學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結(jié)》。在教學(xué)中，我們組織全體教師學(xué)習(xí)全優(yōu)課堂理論;研究全優(yōu)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì);聆聽楊曉麗老師的講座;研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施，通過理論學(xué)習(xí)與研討，促進(jìn)教師新舊教育觀念的激烈碰撞，產(chǎn)生新的思想火花，使每一位教師的認(rèn)識在學(xué)習(xí)中提高，觀念在討論中更新，行動在交流中轉(zhuǎn)變，從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：① 開展同學(xué)科聽

　　評課活動，做到有聽必評，多提不足，促進(jìn)課改;② 開展同年級同學(xué)科成功教學(xué)案設(shè)計(jì)的研討，集思廣益，克難攻艱，達(dá)到共識;③開展寫課后反思活動，互動交流，集中團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，解決實(shí)際問題。

　　本學(xué)期，我們低級部定期組織成員對教師的教學(xué)案、作業(yè)、課后作業(yè)管理、聽課記錄及個(gè)別輔導(dǎo)情況重點(diǎn)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師進(jìn)行交流，在每月一次的教學(xué)案的課后管理檢查中，張懷紅、張霞老師的課后反思批改質(zhì)量相當(dāng)出色。二年級語文組、低年級數(shù)學(xué)組、一年級語文組教學(xué)案的設(shè)計(jì)比較認(rèn)真實(shí)用，值得表揚(yáng)。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們還舉行口算、計(jì)算比賽、寫字比賽、講故事比賽活動，有效地訓(xùn)練了學(xué)生們聽、學(xué)、讀、寫、算的能力。提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。其間我們還舉行了二年級語文，一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量階段性分析，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們低級部要求教師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高優(yōu)秀率及合格率，要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，特別要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛心、有耐心、有恒心，在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱我們低級部培優(yōu)補(bǔ)差教師隊(duì)伍中的排頭兵。

　　金獎銀獎不如老百姓的夸獎;金杯銀杯，不如家長的口碑。為了贏得家長好的口碑，我們低級部全體老師一直在努力著。瞧!李晨是一位新老師，她從不以小賣小，工作勤勤懇懇不停息，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師，他們擔(dān)任一年級的班主任工作，今年班級人數(shù)多，孩子小，毫無怨言，默默奉獻(xiàn)，像這種無怨無悔獻(xiàn)身教育的精神在我們小學(xué)低級部已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

　　“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡!”讓我們攜起手來，同心同德，榮辱與共、自強(qiáng)不息、蕩舟揚(yáng)帆、劈波斬浪、奮力前行，共創(chuàng)澤華實(shí)驗(yàn)學(xué)校美好的明天。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考2

　　回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是小學(xué)生班群眾的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來說一說：

　　一、思想方面

　　本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷小學(xué)生，愛惜小學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課。開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從小學(xué)生的實(shí)際動身，注意調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個(gè)別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、輔導(dǎo)。我應(yīng)用課余時(shí)間對小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長接洽，及時(shí)溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

　　4、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

　　三、德育工作

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

　　1、愛就是了解。

　　愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生，包括對小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。

　　初接新班，了解小學(xué)生從 了解小學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

　　為了了解小學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時(shí)和他們說談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，明白了許多：

　　懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

　　2、愛就是關(guān)心。

　　師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煗摿A得小學(xué)生的信任，小學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)小學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，小學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

　　在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　4、愛就是職責(zé)。

　　愛小學(xué)生要深入地愛，愛小學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生，對小學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

　　作為一個(gè)合格的國民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使小學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準(zhǔn)則。

　　剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會進(jìn)行慣例教育，如：班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例，時(shí)刻有常規(guī)意識。

　　但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

　　四、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

　　五、努力方向

　　1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對小學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。

　　5、利用各種方法，訓(xùn)練小學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)高下功夫，努力使班級小學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進(jìn)。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，小學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)明、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令，失職盡責(zé)地做好工作，以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生，我用我的情去培育我的小學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考3

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

　　1.課前準(zhǔn)備：備好課。

　　把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

　　2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。

　　3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4.考慮教法，解決如何把

　　己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

　　化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強(qiáng)對材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

　　5.課堂上的情況

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

　　學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，參加教研活動11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

　　8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考4

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的形勢。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨__屆__全會公報(bào)全文，并認(rèn)真聽取了市黨校吳校長作的關(guān)于__屆__全會精神解讀的報(bào)告，同時(shí)撰寫了三十多頁學(xué)習(xí)筆記。

　　二、教育工作方面

　　近兩個(gè)多月來，本人認(rèn)真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學(xué)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)。先后頂替請假教師上了39節(jié)課。科目雜，跨度大，極具挑戰(zhàn)性。本人對每一節(jié)課都認(rèn)真對待，在每一節(jié)課的教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人還協(xié)助值周教師對全校安全衛(wèi)生工作進(jìn)行督促檢查，每天按時(shí)接送一年級小學(xué)生上下學(xué)，積極協(xié)助并參與辦公室、團(tuán)委、教導(dǎo)處開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

　　三。遵守紀(jì)律方面

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù)，能獨(dú)立制作出簡單的多媒體課件。

　　五、認(rèn)真總結(jié)不足。

　　1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出，對于學(xué)生整體照顧不夠等。

　　2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，教師還需正確引導(dǎo)。

　　3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考5

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。

　　教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，這大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　2、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

　　從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。

　　由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。____學(xué)年度，我所任教的班級，以平均70多分的好成績，獲得了初一__競賽第一名。

　　3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。

　　幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。

　　一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績也一直遙遙于同類學(xué)校。20__年，我也因成績突出，被評為優(yōu)秀教師。

　　二、教育工作方面

　　1、班主任工作有條不紊地開展。

　　踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

　　2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

　　后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí)，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表揚(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。

　　幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考6

　　20__年度第一學(xué)期，以辦學(xué)水平評估驗(yàn)收為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為要求，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校全面、和諧、健康的發(fā)展。

　　一、以辦學(xué)水平評估驗(yàn)收為契機(jī)，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　1.高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評比為契機(jī)，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號。

　　2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗(yàn)收，學(xué)校資金以評估驗(yàn)收為先的原則，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新。自籌資金40多萬，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設(shè)校園廣播，讓極富個(gè)性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對10個(gè)教師辦公室、會議室進(jìn)行整體裝修，每個(gè)辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備。成立學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)信息，努力營造了讓社會了解__三小、關(guān)心__三小、支持__三小、有利于__三小發(fā)展的良好社會氛圍?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作。

　　3.精心制訂崗位設(shè)置方案，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級關(guān)于"注重實(shí)績、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實(shí)施方案》，通過校委會反復(fù)討論、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù)，又從"德、能、勤、績"方面考慮，大大調(diào)動了教師的工作積極性。

　　二、持之以恒，抓好常規(guī)工作，使各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

　　1.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與__一小、__二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué) 聯(lián)誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽課老師的一致認(rèn)可。

　　2.鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各種培訓(xùn)、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時(shí)的長期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn)。在__市教學(xué)案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎;在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎;陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。本學(xué)期由李國希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外，我們還著手申報(bào)了語文、英語、德育等方面的3項(xiàng)課題，均在市級立項(xiàng)。

　　3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全防范意識，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。

　　以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的一些回顧，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

　　不足及努力部分：

　　1.部分班級、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。

　　2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范，努力提高教師課堂教學(xué)水平。

　　今后，我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展!

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考7

　　1,課前準(zhǔn)備:備好課.

　?、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

　　②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

　?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

　　2,課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

　　3,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

　　4,積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平.

　　5,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考8

　　回顧剛剛送走的這祥和的20xx年，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺至今這已是第五個(gè)年頭了，期間，有過不服人的沖勁，有過不怕累的干勁，有過因自己個(gè)性強(qiáng)硬而得罪人的扭勁;有過成功后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個(gè)個(gè)"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程，今天，我愿采擷其中的一串串，分享給一直伴我成長的你們!

　　一、讓我歡喜讓我憂的孩子們

　　我常常對我的孩子們說："每個(gè)你們都是樂譜上的音符，所以你們都應(yīng)該是有生命的，要有自己的個(gè)性，老師堅(jiān)決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"!因?yàn)槲业慕?jīng)常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實(shí)提高了，回答問題也確實(shí)有自己獨(dú)特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了，有說臟話罵人的同學(xué)了，總之，整個(gè)班級讓我感到緩散，太個(gè)性了!為此，我再三思，難道我的管理不得當(dāng)?難道孩子們不應(yīng)該發(fā)揮自己的個(gè)性?難道他們本來就應(yīng)該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余，我試圖改變，改變先從他們愛上我和愛上這個(gè)班做起于是我和搭班劉慶設(shè)計(jì)了"快樂分享會，煩惱傾訴會"的班會活動，記得當(dāng)時(shí)我特別坦然，孩子在六(6)班，我希望你首先學(xué)會做一個(gè)有健康情緒的人。記?。耗愕目鞓烦艘?3，你們快樂就多了，你的痛苦除以63，你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六(6)班的家人，我們希望你們都能發(fā)自內(nèi)心地快樂，真誠地愛我們這個(gè)家!接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當(dāng)場為其解決煩惱。頓時(shí)，搬回城里一個(gè)充滿人情味的心靈交融?？粗⒆觽?yōu)閹椭袩赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我感動?？粗瑢W(xué)們的煩惱一個(gè)個(gè)煙消云散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的快樂和煩惱!老師快樂：因?yàn)橛芯壓湍銈兂蔀橐患胰?老師煩惱：我想知道你們愛這個(gè)家嗎?怎樣做會更愛家?一時(shí)間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學(xué)習(xí)，有的說樂于助人，有的說團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺負(fù)同學(xué)…總之，那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多，通過傾訴和表達(dá)，孩子們增進(jìn)了了解，學(xué)會了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個(gè)班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。

　　老師們，請不要幻想所有的孩子都是你嚴(yán)重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會是什么樣子?逾越規(guī)矩，桀驁不馴的孩子才會顯現(xiàn)教育的美!

　　愛上你的羞澀：常玄一個(gè)個(gè)子高而自卑的男孩，一個(gè)因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個(gè)、mrchang"一直調(diào)動他，一直暗示他：你在老師心中很重要。終于有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個(gè)擁抱呢!漸漸地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了!愛上你的調(diào)皮：我班有個(gè)學(xué)生，因?yàn)閭€(gè)性犯過很多錯誤，但他伶牙俐齒，特善辯解!說實(shí)話。我討厭他!但那一次我的觀點(diǎn)變了!數(shù)學(xué)老師的330元丟了。當(dāng)時(shí)我聽到這一件事后特別惱火，結(jié)合兒童心理學(xué)，我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機(jī)說錄音，又拿一個(gè)u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等。當(dāng)讓也不全光來硬的。說到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們?nèi)找古惆椋o你們精心備課講課，不求回報(bào)，這一切都是因?yàn)槔蠋煇勰銈?。苦口婆心，事隔一夜，這個(gè)同學(xué)主動走到我跟前承認(rèn)了，而且說如果我保密，他寧愿趕集我一輩子!我不但沒有批評他，反而先表揚(yáng)了他誠實(shí)的美德。之后我又和他多次聊天，天天關(guān)注，生怕給孩子留下陰影!老師們，孩子是在錯誤中成長的。關(guān)鍵是在犯了錯誤后，我們能以正確的方法引導(dǎo)。而不是一味責(zé)備和歧視!記住：慷慨地奉送我們的信任和鼓勵!

　　愛上同桌的你倆——于鑫、武學(xué)斌，兩個(gè)喜歡冤家，同桌兩個(gè)人經(jīng)常你碰我，我碰你過線，我動你，學(xué)習(xí)上也是;同桌完成的，他倆幾乎都是應(yīng)付，于是活動時(shí)間，我把武學(xué)斌教導(dǎo)跟前，讓他把書柜搬到前面，結(jié)果學(xué)斌說搬不動得兩個(gè)人。于是我就讓他叫上于欣。很快，他倆完成了任務(wù)，于是我問武學(xué)斌"為什么要叫于欣?"他說："一個(gè)人搬不動，兩個(gè)人團(tuán)結(jié)力量大。是啊孩子，我們每個(gè)人都是獨(dú)翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎?他兩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，走進(jìn)孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點(diǎn)。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內(nèi)在的陽光和孩子們共同成長!

　　二、"奮進(jìn)"中提升課堂質(zhì)量

　　"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進(jìn)課堂之前，先將本節(jié)課知識弄清，弄透，并廣泛擴(kuò)展延伸知識。從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取給學(xué)生用更簡潔明了的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參與，分工到人，如：張清華由于經(jīng)驗(yàn)豐富，側(cè)重外延知識;我和張翠婷則負(fù)責(zé)羅列課堂知識點(diǎn);陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負(fù)責(zé)制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個(gè)人的心血和努力;我喜歡我們這個(gè)和諧中競爭，競爭中奮進(jìn)的教研組!

　　三、"回頭"中提高教學(xué)水平

　　俗話說："目標(biāo)是前進(jìn)的動力"。在生活中我們經(jīng)常鼓勵自己向著目標(biāo)努力奮進(jìn)，永不回頭;但學(xué)習(xí)中卻離不開"回頭"這個(gè)動作，轉(zhuǎn)過身，回過頭看看自己的教學(xué)足跡，查查孩子的成長作業(yè)，你會收獲不少!

　　我經(jīng)常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不絕中結(jié)束了。學(xué)生們認(rèn)真地聽，努力的寫。可他們聽的什么，寫得什么。對與錯。你能絲毫不差地全部掌握嗎?可能大多數(shù)老師沒有十足的把握。古有康熙微服私訪，了解民間疾苦，他是一位好皇帝，作為一名老師也應(yīng)如此，走下去，利用課余時(shí)間或坐班時(shí)間，坐在學(xué)生的座位上，翻翻他們的課本，看看他們的作業(yè)，找一找哪些學(xué)生不敢提問題，哪些學(xué)生根本就沒聽懂，或是收幾本作業(yè)本，從前往后地翻閱，這就是一次回頭的過程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的過程，另外在復(fù)習(xí)中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了，于是在復(fù)習(xí)的過程中，我會更加不間斷地接近這些孩子，反復(fù)提醒知識，幫助他們慢慢將記憶力復(fù)蘇，保證也讓他們對于基礎(chǔ)知識不丟一分!再者，我自己也經(jīng)常"回頭"，問一問自己講得是否清晰，是否都講到了?是否關(guān)注每個(gè)孩子了?

　　"回頭"是讓孩子看到自己的進(jìn)步，看到了自己的發(fā)展，會讓他們嘗到成功的滋味，如果我們將這些進(jìn)步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果，孩子們一定會驚喜、振奮，學(xué)習(xí)動力十足!

　　四、堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　好的習(xí)慣受益終身!有的時(shí)候，我們總習(xí)慣于告訴孩子的目標(biāo)，而忽視了告訴孩子如何達(dá)到這樣的目標(biāo)，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計(jì)劃，每天計(jì)劃讀多少，每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習(xí)效率的"三閑"：閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅(jiān)持閱讀!如習(xí)慣是練出來的。如課前演講，尊重學(xué)生，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內(nèi)容體裁不限制，大家暢所欲言!

　　五、題與不足

　　當(dāng)然今年在教學(xué)上，我還有很多的不足，比如對每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒好文章，不是學(xué)生寫得不好，問題在于自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點(diǎn)是我各項(xiàng)工作中最差的，也是最慚愧的一點(diǎn)，確實(shí)該反思自己的工作!

　　教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，相信我們只要能堅(jiān)持總結(jié)下去，那成功就會越多，失敗將逐漸減少，工作也會更加順利，相信在座的每一位老師都會成功!

　　值班方面：

　　因?yàn)榻衲旯?的班，由于和初中混合，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照顧好孩子洗漱，擺放、吃加點(diǎn)外，更一一查看上床的過程，脫衣，及睡的姿勢是否正確，知道初一二下課后，站在101門口，管理初一二學(xué)生輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之后再一一訂對人數(shù)，關(guān)好門，自己再洗漱，約半小時(shí)分鐘后，初三下自習(xí)，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個(gè)學(xué)生的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點(diǎn)以后方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考9

　　本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“教師崗位大練兵”為契機(jī)，以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)。重點(diǎn)突出教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。

　　一、精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)。

　　1、完成三個(gè)年級共5次課表和晚自習(xí)值班表的安排。開學(xué)前制定了各年級課程計(jì)劃，完成了高一、高二和高三年級的教師分配、課程安排以及晚自習(xí)安排。并在學(xué)業(yè)水平考試后根據(jù)高二年級文理課程設(shè)置的學(xué)期，對高二年級課表進(jìn)行了重新分配和安排。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表。因教師事假、病假調(diào)整課表和晚自習(xí)值班達(dá)30余次。保證了教學(xué)工作的順利開展

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作。按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理?xiàng)l例》等相關(guān)要求，加強(qiáng)課堂督查力度，強(qiáng)化了高一、高二和高三三個(gè)年級的查堂工作。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記，細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序。完成了教師評測工作，為學(xué)校教師安排提供了真實(shí)客觀的第一手資料。

　　3、加強(qiáng)了對教研組和備課組的管理力度。教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施的主體，強(qiáng)化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開備課組長會14次，就學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計(jì)劃。同時(shí)，細(xì)化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期，在教學(xué)處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。

　　4、繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》，對月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和措施。并在改卷中，嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一改卷尺度，嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律，嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時(shí)也對學(xué)生做好考前宣傳，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作，使我校各項(xiàng)考試工作順利實(shí)施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個(gè)年級月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次，高一4次，高二3次)。還承擔(dān)了英語聽力考試、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等考試的考務(wù)工作。

　　5、圖書館工作。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開放。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進(jìn)青年教師迅速成長。

　　認(rèn)真實(shí)施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進(jìn)青年教師健康成長。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研討，組織了十月教學(xué)開放月活動。

　　為了加強(qiáng)我校教學(xué)研討力度和深度，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座、學(xué)科活動、專家聽課活動、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成。

　　1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。

　　我們邀請了中國倫 理學(xué)會理事、西南大學(xué)MPA教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫 理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風(fēng)趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫 理和教師職業(yè)道德的`聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認(rèn)為：教師的倫 理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個(gè)方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫 理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。

　　2)學(xué)科活動，切實(shí)做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。

　　在十月，我校三個(gè)年級各學(xué)科備考組教研組利用教研活動時(shí)間，分別開展了四項(xiàng)教學(xué)研討活動。第一項(xiàng)，由20__屆學(xué)科備課組組長主講的以“20__年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個(gè)，為組內(nèi)教師分析了20__年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20__屆、20__屆和20__屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向。第二項(xiàng)，在各學(xué)科教研組開展了20__年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20__年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項(xiàng)，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學(xué)水平。第四項(xiàng)，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。

　　3)專家聽課，問診課堂，切實(shí)提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué)，找出我校課堂教學(xué)中的問題所在，切實(shí)改善我校課堂教學(xué)模式，提高我校課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。

　　專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下，走進(jìn)課堂，在高一和高二年級對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個(gè)學(xué)科進(jìn)行了推門聽課，共計(jì)聽了37節(jié)課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進(jìn)建議，認(rèn)為要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后，專家組對學(xué)科建設(shè)和工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向。對他們今后提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時(shí)，專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向。

　　4)備考研討，完善高考備考策略。

　　11月1日，來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學(xué)20__屆高考研討會。

　　這次研討會，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校，與貴州省高三教師團(tuán)體共同研討20__屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9個(gè)學(xué)科5個(gè)會場同時(shí)進(jìn)行，各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。

　　本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團(tuán)隊(duì)及各兄弟學(xué)校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

　　5)教學(xué)交流，共同提升教學(xué)技能。

　　10月27日，貴州師大附中、貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴陽市實(shí)驗(yàn)三中、清華中學(xué)、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中，開展20__年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動。

　　本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦。活動旨在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價(jià)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力。

　　本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個(gè)學(xué)科為主，共計(jì)有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動地點(diǎn)在貴陽十二中，其余十三個(gè)學(xué)科活動，共計(jì)36節(jié)課都在我校舉行。

　　活動中，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。

　　在評課議課中，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性等問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　6)走出去、請進(jìn)來，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。

　　本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費(fèi)師范生(三個(gè)月)、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處?兩批各一個(gè)半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機(jī)會，從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo)，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。

　　本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評比、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動，老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。

　　三、反思過往，展望未來。

　　本學(xué)期，教學(xué)處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，針對這些問題，教學(xué)處會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高管理質(zhì)量，強(qiáng)化監(jiān)督力度，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考10

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、在思想上，用心上進(jìn)。

　　我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

　　三、服從安排，用心主動。

　　在每周16節(jié)課的狀況下，要安排好自我的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，用心和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。

　　四、提高素養(yǎng)，努力工作。

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考11

　　中招工作已經(jīng)結(jié)束。我校被縣一中正式錄取66人。面對成績我們充滿冷靜，我們知道成績的取得與中心校領(lǐng)導(dǎo)對我校的大力支持密不可分，成績的取得與每位初三教師踏踏實(shí)實(shí)做好初三工作，力求每位學(xué)生取得成績的工作信念密不可分。現(xiàn)對一年的初三工作做如下總結(jié)：

　　一、精心配備一支責(zé)任心強(qiáng)、能力素質(zhì)高、合作意識強(qiáng)的初三教師團(tuán)隊(duì)。

　　組建初三教師團(tuán)隊(duì)我們采取以下策略

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，起帶頭作用。今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人任初三教師。

　　2、重視培養(yǎng)青年教師，力爭實(shí)現(xiàn)大循環(huán)，人人能上初三。因此我們的初三團(tuán)隊(duì)每年都有新的血液補(bǔ)充，呈現(xiàn)新的活力。

　　3、堅(jiān)持可持續(xù)性，初三工作是各項(xiàng)工作的重中之重，但在安排初三教師時(shí)同時(shí)兼顧初一、二促進(jìn)初三工作可持續(xù)發(fā)展。

　　4、責(zé)任心強(qiáng)、合作意識強(qiáng)。每學(xué)年初，經(jīng)3—5次初三教師會提高教師責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。初三工作我們認(rèn)為教師必須既巧又守。巧指的是有方法，教師必須有一套自己的方法，守指的是有時(shí)間，教師必須在班級管理上和教學(xué)上下大功夫，舍得花時(shí)間。特別是通過前兩次月考分析會造就初三教師的大局意識，團(tuán)隊(duì)合作精神。正是這樣，我們歷屆的初三教師有活力，顧大局，善配合、能補(bǔ)缺。

　　二、向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。

　　學(xué)生的成績來源于課堂。課堂上需要學(xué)生的學(xué)和教師的教。因此我們從學(xué)和教兩方面入手。

　　第一注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法交流。要求每位教師在初三工作的第一個(gè)月內(nèi)反復(fù)向?qū)W生講清如何學(xué)、怎么學(xué)才能學(xué)好這一科，同時(shí)教師將自己整理的學(xué)法貼到班級墻壁上。每次月考后各科組織五名成績優(yōu)異的學(xué)生做學(xué)法交流。

　　第二提升教法、打造高效課堂。學(xué)生學(xué)而得法，教師必須教而有法。因此我們做了以下幾方面工作：

　　1、多與學(xué)生溝通，依學(xué)定教。

　　2、教師多聽課，懷著虔誠的態(tài)度多聽同課頭教師的課，取長補(bǔ)短。

　　3、鉆研近三年先進(jìn)地市中招題目和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白中招考什么，課本知識哪些是出題點(diǎn)、易錯點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高課堂針對性。

　　4、我校全力支持教師赴外地學(xué)習(xí)，特別是新任初三工作的教師。不管是鄭州還是新鄉(xiāng)從不惜代價(jià)。同時(shí)要求教師在教研組內(nèi)交流聽課感受，并寫出學(xué)習(xí)心得。

　　5、重視初三教師綜合素養(yǎng)的再提升。本學(xué)期要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂二十二條，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。

　　三、學(xué)生和教師管理做到系統(tǒng)化和精細(xì)化。

　　年前抓環(huán)境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。

　　首先在學(xué)生管理上我們做了如下工作：

　　1、計(jì)劃和目標(biāo)是成功的金鑰匙。期初教師和學(xué)生共同商定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，定期督查、不斷調(diào)整且每次月考后依據(jù)優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科進(jìn)行大調(diào)整。

　　2、抓班風(fēng)，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。班級學(xué)習(xí)氛圍的塑造者依靠的是中間學(xué)生的力量。我們要求每班至少抓35---40學(xué)生，尤其抓好第二十名學(xué)生到第四十名學(xué)生。通過抓好中間學(xué)生的學(xué)習(xí)促進(jìn)優(yōu)等生的進(jìn)步，同時(shí)要求善待差生，從而保證班級紀(jì)律。

　　3、學(xué)生分類抓。下期我們將學(xué)生分為四類，分別是成績穩(wěn)定優(yōu)良的、成績一直在波動的、成績一直在進(jìn)步的、成績一直在退步的，通過分類抓學(xué)生，教師看清了目標(biāo)，提高了效率。

　　4、設(shè)立錯題集。要求學(xué)生從升入初三到中招考試前都有將所做錯的題目呈現(xiàn)在錯題集上，從而使學(xué)生不斷反思提高。

　　其次在教師管理上我們了如下工作：

　　1、愛學(xué)生。要求教師和學(xué)生溝通好，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡自己。達(dá)到親其師信其道。

　　2、課下減負(fù)。學(xué)校要求政史課下不準(zhǔn)布置作業(yè)，其他科目必須按照學(xué)校要求布置。超時(shí)學(xué)生可以不做。

　　3、將補(bǔ)差月朋落實(shí)。每次月考后教師利用學(xué)校提供的成績分析表按主副分開各定出一科差科為下月補(bǔ)差對象。教師訂差措施，學(xué)生訂補(bǔ)差計(jì)劃。

　　四、我們的階段質(zhì)量分析主要是依靠月考。

　　我們的月考是一套系統(tǒng)工程。從考前出卷、考場安排、考試監(jiān)考，考后改卷都有嚴(yán)格制度確保學(xué)生呈現(xiàn)給學(xué)校的成績是真實(shí)有效的。例如考前出卷。學(xué)校要求各科任課教師共同出卷，不僅是一個(gè)出卷的過程也是一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，且不準(zhǔn)用現(xiàn)成試卷只準(zhǔn)拼湊粘貼。再如改卷，學(xué)校統(tǒng)一插花密封。教師流水作業(yè)，一改到底。考后，學(xué)校有一整套成分析表，如學(xué)生達(dá)標(biāo)分析表、補(bǔ)差對比表、各班平均分排名表、各班補(bǔ)差總覽表、各班學(xué)生成績匯總表。同時(shí)學(xué)校十分注重三會的召開。即班級教師碰頭會、學(xué)生逐層分析會、家長會。三會的召開促進(jìn)了師、生、家長的三結(jié)合。從而推動了初三工作的開展。

　　五、體育、實(shí)驗(yàn)工作全員參與。

　　體育、實(shí)驗(yàn)是學(xué)生通過有效訓(xùn)練就可以達(dá)到滿分和基本滿分的，因此我們絕不允許在這兩方面有失誤。要求體育訓(xùn)練教師全員參與包干到人，現(xiàn)在我們每天都要在政府廣場進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)主要以理化教師講實(shí)驗(yàn)，全體教師配合看實(shí)驗(yàn)，督促學(xué)生多練習(xí)，以確保滿分。

　　成績屬于過去，已成歷史。我們大西關(guān)人在下期工作中，依然會踏實(shí)做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，力爭讓每位學(xué)生成才，力爭讓每位家長滿意!

普通教師學(xué)期教學(xué)反思參考12

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)良好的班集體。

　　能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　　(一)注重教室文化的建設(shè)

　　開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

　　(二)注意班干部的培養(yǎng)

　　進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　⒈加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　?、沧⒁鈽淞駱印Ｋ自捳f"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　?、匙⒁庠⒔逃跇?，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

　　二、嚴(yán)格的要求是的尊重

　　教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是的尊重"。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。

　　三、"三位一體"的互促法

　　教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

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