學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板7篇中班學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2023-03-03 09:17:00 教學(xué)計(jì)劃

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板1

　　新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析

　?。ㄒ唬┯變呵闆r分析

　　我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

　　2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

　　2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個(gè)別情況：

　　1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

　　2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

　?。ǘ┘议L情況分析

　　1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2）家長教育觀念仍有待提高

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┥眢w發(fā)展包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

　　七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動(dòng)作技能：

　　1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　　2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

　　3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

　　5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　　2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

　　3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

　　4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　4、自我保護(hù)：

　　1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　2）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

　　4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

　?。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)

　　1、科學(xué)

　　1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

　　2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄

　　3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

　　4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

　　5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

　　7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　　8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

　　2、語言

　　1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

　　2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

　　4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

　　5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

　　3、藝術(shù)

　　1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

　　2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

　　3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

　　4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

　　5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

　　（三）社會(huì)性發(fā)展

　　1、社會(huì)性認(rèn)知

　　1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　2）知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

　　3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　4）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

　　2、社會(huì)性情感

　　1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

　　3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì)性行為

　　1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

　　3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　　一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　三班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

　　四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　四、家長工作：

　　一做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

　　二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

　　四鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板2

　　中班

　　第一周（9.3～9.7)

　　活動(dòng)一、語言談話：假期中有趣的事

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫“我的畫”

　　活動(dòng)三、音樂復(fù)習(xí)歌曲

　　活動(dòng)四、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

　　活動(dòng)五、體育活動(dòng) 隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

　　活動(dòng)六、音樂游戲袋鼠

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我升中班了

　　活動(dòng)八、健康我愛小平

　　活動(dòng)九、手工池塘里的小鴨子

　　活動(dòng)十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋

　　第二周（9.10～9.14）

　　活動(dòng)一、語言兒歌：別說我小

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：別說我小

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》

　　活動(dòng)四、計(jì)算游戲：數(shù)字找朋友

　　活動(dòng)五、體育游戲小鴨小雞

　　活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng)：鞋匠舞

　　活動(dòng)七、社會(huì) 小羊迷路了

　　活動(dòng)八、健康今天，你喝了沒有？

　　活動(dòng)九、泥工小兔

　　活動(dòng)十、科學(xué) 家用電器

　　第三周（9.17～9.21)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：我長高了

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：好娃娃

　　活動(dòng)四、計(jì)算學(xué)做小工人

　　活動(dòng)五、體育游戲看誰聽得清

　　活動(dòng)六、音樂欣賞進(jìn)行曲

　　活動(dòng)七、社會(huì) 認(rèn)識(shí)少數(shù)民族

　　活動(dòng)八、健康白白的牙齒

　　活動(dòng)九、手工開餐館

　　活動(dòng)十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)

　　第四周（9.24～9.28)

　　活動(dòng)一、語言兒歌：值日生

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：國旗多美麗

　　活動(dòng)四、計(jì)算圖形分類

　　活動(dòng)五、體育游戲種蘿卜

　　活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 學(xué)做解放軍

　　活動(dòng)七、社會(huì) 介紹國慶節(jié)

　　活動(dòng)八、健康紅眼咪咪

　　活動(dòng)九、紙工貼紙鏈

　　活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)國旗

　　第五周（10.1～10.5) 國慶放假

　　第六周（10.8～10.12)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：會(huì)爆炸的蘋果

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：蜜蜂做工

　　活動(dòng)四、計(jì)算看數(shù)字拍手

　　活動(dòng)五、體育游戲小小偵察兵

　　活動(dòng)六、社會(huì) 我們學(xué)剝豆

　　活動(dòng)七、音樂游戲倫敦橋

　　活動(dòng)八、健康我不吃零食

　　活動(dòng)九、手工媽媽的項(xiàng)鏈

　　活動(dòng)十、科學(xué) 奇妙的磁鐵

　　第七周（10.15～10.19)

　　活動(dòng)一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?/p>

　　活動(dòng)二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：迷路的小花鴨

　　活動(dòng)四、計(jì)算給小動(dòng)物排隊(duì)

　　活動(dòng)五、體育游戲自拋?zhàn)越忧?/p>

　　活動(dòng)六、律動(dòng) 摘果子

　　活動(dòng)七、社會(huì) 參觀圖書館

　　活動(dòng)八、健康我不吃零食

　　活動(dòng)九、泥工一盤水果

　　活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)石榴和柿子

　　第八周（10.22～10.26)

　　活動(dòng)一、語言早期閱讀：大羊和小羊

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：街上的行人

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：聽

　　活動(dòng)四、計(jì)算做圖書

　　活動(dòng)五、體育游戲小兔找家

　　活動(dòng)六、音樂游戲快快抓住他

　　活動(dòng)七、社會(huì) 爸爸、媽媽真能干

　　活動(dòng)八、健康情境練習(xí)：我會(huì)穿衣服

　　活動(dòng)九、紙工一串紅

　　活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)一串紅

　　第九周（10.29～11.2)

　　活動(dòng)一、語言欣賞散文：云彩和風(fēng)兒

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：螃蟹

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲：在農(nóng)場(chǎng)里

　　活動(dòng)四、計(jì)算印點(diǎn)子

　　活動(dòng)五、體育游戲捉蚱蜢

　　活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞請(qǐng)你也來跳跳

　　活動(dòng)七、社會(huì) 慶豐收品嘗會(huì)

　　活動(dòng)八、健康早睡早起身體好

　　活動(dòng)九、美工樹葉印染

　　活動(dòng)十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕

　　第十周（11.5～11.9)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：金色的房子

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊

　　活動(dòng)三、計(jì)算誰錯(cuò)了

　　活動(dòng)四、音樂學(xué)習(xí)歌曲：小樹葉

　　活動(dòng)五、體育游戲摘蘋果

　　活動(dòng)六、音樂游戲掃落葉

　　活動(dòng)七、社會(huì) 愛家鄉(xiāng)

　　活動(dòng)八、健康怕黑的小胖

　　活動(dòng)九、水彩畫菊花

　　活動(dòng)十、科學(xué) 參觀時(shí)代超市

　　第十一周（11.12～11.16)

　　活動(dòng)一、語言詩歌；秋天

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：辦家家

　　活動(dòng)四、計(jì)算量布做衣

　　活動(dòng)五、體育游戲唐老鴨蓋房子

　　活動(dòng)六、音樂游戲喂小鳥

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我倆不一樣

　　活動(dòng)八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛

　　活動(dòng)九、紙工折紙：紙盒

　　活動(dòng)十、科學(xué) 秋天的菊花

　　第十二周（11.19～11.23)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：小豬和靴子

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲：螃蟹歌

　　活動(dòng)四、計(jì)算誰排在最前面

　　活動(dòng)五、體育游戲投過小河

　　活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng)：小雨和花

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我們是小主人

　　活動(dòng)八、健康多吃蔬菜好

　　活動(dòng)九、手工裝飾花車

　　活動(dòng)十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品

　　第十三周（11.26～11.30)

　　活動(dòng)一、語言詩歌：月亮

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲：理發(fā)員

　　活動(dòng)四、計(jì)算娃娃有幾個(gè)

　　活動(dòng)五、體育游戲小青蛙跳田埂

　　活動(dòng)六、音樂游戲兔子和狼

　　活動(dòng)七、社會(huì) 參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

　　活動(dòng)八、健康鍛煉身體好

　　活動(dòng)九、泥工一盤蔬菜

　　活動(dòng)十、科學(xué) 我們的國寶－－熊貓

　　第十四周（12.3～12.7)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：落葉

　　活動(dòng)二、繪畫鍛煉身體好

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲：表情歌

　　活動(dòng)四、計(jì)算送禮物

　　活動(dòng)五、體育游戲跳圈圈比賽

　　活動(dòng)六、音樂欣賞趕花會(huì)

　　活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸我自己

　　活動(dòng)八、健康怎樣保護(hù)皮膚

　　活動(dòng)九、折紙衣褲

　　活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冬季的服裝

　　第十五周（12.10～12.14)

　　活動(dòng)一、語言繞口令：毛毛和濤濤

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫；茶盤

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲：聽

　　活動(dòng)四、計(jì)算誰的數(shù)量多

　　活動(dòng)五、體育游戲小狗和小貓

　　活動(dòng)六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我長大了

　　活動(dòng)八、健康天氣冷了怎么辦

　　活動(dòng)九、手工頭花

　　活動(dòng)十、科學(xué) 不怕冷的企鵝

　　第十六周（12.17～12.21)

　　活動(dòng)一、語言早期閱讀：你好！天上的星星

　　活動(dòng)二、美術(shù) 吹畫：臘梅花

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：雪花和雨滴

　　活動(dòng)四、計(jì)算繪圖形做標(biāo)記

　　活動(dòng)五、體育游戲跳傘運(yùn)動(dòng)員

　　活動(dòng)六、音樂游戲小松鼠找松果

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我們的首都

　　活動(dòng)八、健康他為什么肚子痛

　　活動(dòng)九、手工做賀年片

　　活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的風(fēng)

　　第十七周（12.24～12.28)

　　活動(dòng)一、語言聽說游戲:開火車

　　活動(dòng)二、美術(shù) 欣賞：糖紙

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:自選

　　活動(dòng)四、計(jì)算數(shù)一數(shù),比一比

　　活動(dòng)五、體育游戲小雞捉蟲

　　活動(dòng)六、音樂游戲堆雪人

　　活動(dòng)七、社會(huì) 有用的標(biāo)志

　　活動(dòng)八、健康手劃破了

　　活動(dòng)九、手工撕貼:冬天的樹

　　活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的取暖用具

　　第十八周(12.31～1.4)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊

　　活動(dòng)二、美術(shù) 意愿畫

　　活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人

　　活動(dòng)四、計(jì)算計(jì)算

　　:每樣有多少

　　活動(dòng)五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥

　　活動(dòng)六、音樂游戲韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

　　活動(dòng)七、社會(huì) 我做錯(cuò)了事以后

　　活動(dòng)八、健康翹鼻子嚕嚕

　　活動(dòng)九、手工牽?；?/p>

　　活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冰

　　第十九周（1.7～1.11)

　　活動(dòng)一、語言聽說游戲：改錯(cuò)

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：雪景真美

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：新年歌

　　活動(dòng)四、計(jì)算帽子有什么不同

　　活動(dòng)五、體育游戲小青蛙捉害蟲

　　活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 自選

　　活動(dòng)七、社會(huì) 城市的美容師

　　活動(dòng)八、健康玩具被搶后

　　活動(dòng)九、手工紙袋玩偶

　　活動(dòng)十、科學(xué) 資源豐富的山

　　第二十周（1.14～1.18)

　　活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng)：蘿卜回來了

　　活動(dòng)二、美術(shù) 樹葉造型畫

　　活動(dòng)三、音樂歌曲：自選

　　活動(dòng)四、計(jì)算相同的放在一起

　　活動(dòng)五、體育游戲一年四季我知道

　　活動(dòng)六、音樂游戲自選

　　活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸班上的好孩子

　　活動(dòng)八、健康我沒得到五角星

　　活動(dòng)九、手工下雪天

　　活動(dòng)十、科學(xué) 觀察雪花

　　第二十一周（1.21～1.25）

　　活動(dòng)一、語言早期閱讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙

　　活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高

　　活動(dòng)三、音樂小小演唱會(huì)

　　活動(dòng)四、計(jì)算舉卡片

　　活動(dòng)五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼

　　活動(dòng)六、健康過一個(gè)愉快的寒假

　　活動(dòng)七、社會(huì) 拜年

　　活動(dòng)八、音樂活動(dòng) 欣賞大班小朋友表演打擊樂

　　活動(dòng)九、手工果樹

　　活動(dòng)十、

　　哦中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科學(xué) 變顏色

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板3

　　中班孩子對(duì)周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　一、目標(biāo)

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

　　4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

　　5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

　　6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。

　　7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

　　8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。

　　10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

　　二、內(nèi)容

　　1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

　　3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

　　4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

　　6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

　　三、具體方法

　　1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

　　3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

　　4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。

　　四、教育教學(xué)方面

　　4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

　　1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

　　3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

　　4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　五、班級(jí)管理

　　1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

　　2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。

　　3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙。

　　4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。

　　5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)商討，共同商量解決辦法。

　　六、家長工作

　　1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長都滿意。

　　2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。

　　3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

　　4、以家長園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板4

　　新年新氣象，新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　一、班級(jí)情況

　　我們國學(xué)二班通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。

　　做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的.。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動(dòng)問早問好。

　　2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

　　3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。

　　6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

　　7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　b、教育教學(xué)常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

　　4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

　　4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)

　　5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

　　7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

　　四月份工作安排

　　1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。

　　2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

　　3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

　　4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。

　　5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

　　五月份工作安排

　　1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

　　3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

　　4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板5

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期中班幼兒共25人，年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

　　2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

　　4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

　　5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。

　　三、具體措施：

　　1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。

　　2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

　　3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

　　4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。

　　具體進(jìn)度安排表：

　　第二周：花燈謠（兒歌）我愛大自然（故事）

　　第三周：我是家庭小主人（兒歌）系鞋帶（故事）第四周：兔寶寶找快樂（故事）家是什么（散文）第五周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢?畫媽媽（故事）第六周：春天的電話（故事）小烏龜找家（故事）第七周：春天的秘密（詩歌）琪琪家的椅子（故事）第八周：春天雨的色彩（散文）雷公公在敲門（兒歌）第九周：說顛倒（兒歌）芽（散文）

　　第十周：圓圓和方方（故事）一顆樹（故事）

　　第十一周：藍(lán)汽車（故事）大草帽（故事）

　　第十二周：鳥王請(qǐng)客（詩歌）小喜鵲說的對(duì)（故事）

　　第十三周：大雁考上郵遞員（故事）白云枕頭（故事）

　　第十四周：愛心小屋（故事）到小企鵝家里做客（故事）

　　第十五周：快樂的小屋（詩歌）會(huì)動(dòng)的房子（故事）

　　第十六周：我們的節(jié)日（詩歌）雨后（故事）

　　第十七周：小猴變魔術(shù)（故事）風(fēng)阿姨的腳?。ü适拢?/p>

　　第十八周：樹蔭（故事）

　　第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃（兒歌）

　　夏天的歌（詩歌）桃子熟了（兒歌）

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板6

　　幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日常活動(dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。

　　主題性目標(biāo)：

　　主題《我長大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，

　　建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。

　　主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

　　主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情

　　主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

　　主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的`喜慶氣氛。

　　以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班模板7

　　一、現(xiàn)狀分析

　　優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

　　缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　?。?）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。

　?。?）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

　?。?）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　?。?）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。

　　（5）能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

　　三、具體措施

　?。?）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

　?。?）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。

　　（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

　?。?）加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

　?。?）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。

　?。?）教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。

　?。?）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。

　　四、進(jìn)度安排

　　周次第一次教學(xué)活動(dòng) 第二次教學(xué)活動(dòng) 第一周報(bào)名入校

　　第二周門鈴響了（生活故事）小紅傘（看圖講述）

　　第三周好朋友電視臺(tái)（童話故事）小花貓的鈴鐺（早期閱讀）

　　第四周好消息（散文）春游（排圖講述）

　　第五周春天在哪里（童話故事）青草和毛衣（談話）

　　第七周雨點(diǎn)種子（詩歌）下雨啦（早期閱讀）

　　第八周滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）

　　第九周數(shù)數(shù)歌（繞口令）小馬和小驢（情境、看圖講述）

　　第十周神奇的樹（童話故事）請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽說游戲）

　　第十一周這是誰的工具（談話）歡歡喜喜過六一（散文）

　　第十二周高高山上一條藤（聽說游戲）坐輪椅的兔兔（閱讀）