下面是范文網(wǎng)小編整理的教學計劃范文7篇(教學計劃范文怎么寫)，以供參考。
教學計劃范文1
一、指導思想
以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神為指導，充分發(fā)揮電教室的功能，以加強信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，切實提高我校全體師生的'信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作及實施要求
?。ㄒ唬┘訌婋娊淘O(shè)備使用管理，進一步提高設(shè)備使用率。
1、繼續(xù)實行設(shè)備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。
2、繼續(xù)做好多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的使用，做到“一勤一檢”：勤使用，勤檢查。
3、繼續(xù)建立故障限時修復制度，認真對待報修用戶及設(shè)備，自報修之時開始，如無硬件故障一日內(nèi)修復，以保證教師的正常使用，教育教學工作的正常開展，確保設(shè)備完好率95%以上。
4、強化網(wǎng)絡(luò)防毒工作，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。電教室要根據(jù)市教育信息中心的要求，結(jié)合學校實際，加強對師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，嚴格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的計算機每兩周至少查毒、殺毒一次。發(fā)現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)信息安全事故，及時向校長室匯報。
5、繼續(xù)加強電腦、網(wǎng)絡(luò)資源使用紀律。教師在工作時間，電腦只能用于制作課件、網(wǎng)上學習（限教育網(wǎng)站和正規(guī)的門戶網(wǎng)站），禁止上班時間玩游戲、聊天、打撲克、看電影，嚴禁上不健康網(wǎng)站和宣傳反動思想的網(wǎng)站、不利用電腦網(wǎng)絡(luò)誹謗攻擊他人等。發(fā)現(xiàn)1例按原制定的有關(guān)管理規(guī)定嚴肅處理。
?。ǘ┘訌娦畔⒓夹g(shù)培訓與教學，進一步提高教師與學生數(shù)字化技能。
1、按上級有關(guān)要求，繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結(jié)合。
2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體和網(wǎng)絡(luò)課件。
3、積極組織有關(guān)教師參加上級部門組織的相關(guān)電教培訓活動。
三、多媒體教室工作職目標及承諾
1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務(wù)育人、熱情為教學第一線服務(wù)的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發(fā)，文明禮貌，以主人翁的態(tài)度做好設(shè)備管理和服務(wù)工作。
2、多媒體教室管理員必須在預備鈴十分鐘前到達崗位，做好多媒體教室管理和講臺鑰匙的分發(fā)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、 協(xié)助教師使用多媒體設(shè)備，對不熟悉操作規(guī)程的教師要耐心指導，并及時處理教師在授課中因設(shè)備使用不當而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應(yīng)及時告知技術(shù)人員或上報有關(guān)領(lǐng)導，并認真填寫好報修登記表。
4、上午、下午和晚上的最后一節(jié)課下課后，要及時檢查多媒體教室設(shè)備、照明電源和門窗的關(guān)閉情況，沒關(guān)好的要關(guān)好，并將未正確關(guān)閉設(shè)備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關(guān)老師；對由于工作人員的原因而造成設(shè)備損失的，依照學院有關(guān)規(guī)定追究責任。
5、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)及時維修，若不能自行解決，應(yīng)立即向有關(guān)技術(shù)人員報告；定期做好設(shè)備的維護工作，如設(shè)備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網(wǎng)至少每月清理一次。
6、校外專家到多媒體教室舉辦學術(shù)講座，管理人員應(yīng)提前15分鐘開好教室門，并啟動好設(shè)備。
7、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關(guān)的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。
8、嚴格執(zhí)行教務(wù)部門教學安排，凡教學外有關(guān)活動使用教室，需經(jīng)領(lǐng)導批準，值班人員不得擅自安排教室。
9、定期整理講臺內(nèi)外部的衛(wèi)生（每周二次），保持講臺清潔；定期檢查鐵制講臺的使用標簽、螺絲、合頁等是否破損脫落，同時做好更換工作。
10、負責值班室的清潔衛(wèi)生.
11、積極主動地協(xié)助有關(guān)人員做好本單位的各種臨時性工作。
教學計劃范文2
一、指導思想
以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質(zhì)教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應(yīng)更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學生。
2、開展課外活動、豐富校園生活，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強競爭意識，養(yǎng)學生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。
2、教師要加強群體形象，認識到相互協(xié)作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。
3、教學中要面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發(fā)展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學中重視引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維能力的訓練與開發(fā)，各位教師要結(jié)合本學科特點，充分調(diào)動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對教學工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動等提出具體的規(guī)范要求，以使全體教師的教學工作有章可循。
（1）備課：
要認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經(jīng)驗或教學模式的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學目標、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）
?。?）授課：
目的要明確：在實施課時計劃時，目的要明確，重點要突出，并能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內(nèi)容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所采用方法能有效地調(diào)動學生的積極性，以達到傳授知識，培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來；要提高課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養(yǎng)能力。
教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要扎實：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學合理，字型要規(guī)范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。
?。?）作業(yè)：
作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當。要及時處理全部作業(yè)，以便了解學生的情況，適時地調(diào)整教學過程。對作業(yè)的講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進生要增加面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)年級的教師，一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。
?。?）輔導：
要認真輔導。輔導的對象，包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質(zhì)的教育，以及學習方法的指導等。
?。?）教研活動
我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節(jié)，在每學期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的教師都要參加；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單）
教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學評價等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的教師要有教學處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認真組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他教師，同時將教研活動派發(fā)單交教學處存檔。
教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學習，教研組長確定學習的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課，青年教師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導教師每周不少于2節(jié)，其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。
?。?）加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育：
定期檢查學生的作業(yè)情況，提倡學生課前預習，整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。
?。?）加強教師語言的規(guī)范化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規(guī)范化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。
5、成立聽課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體操作如下：
高一年級評價人：zz以及各課的教研組長、備課組長?？偮?lián)系人：zz。文科負責人：z。理科負責人：z
高二年級評價人員：zz以及各科的教研組長、備課組長?？偮?lián)系。理科負責人：zz；文科負責人：zz?？偮?lián)系人：zz。
高三年級評價人員：zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人：zz。文科負責人：zz，理科負責人：zz
初中部評價人：zz以及教研組長與備課組長。總聯(lián)系人：zz。
文科負責人：z。理科負責人：z。
文科負責人或理科負責人職責：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表及時交聯(lián)系人；
聯(lián)系人職責：匯總聽課評價表；
評價人員職責：與組內(nèi)其他成員一起聽課并認真填寫評價表；
6、對教學輔助人員工作要求：
?、褰虅?wù)員：
?、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學常規(guī)管理和教學常規(guī)檢查。
?、诰幣耪n程表，安排臨時代課。
?、蹍f(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學籍辦理等工作。
?、苤贫ā⒃O(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。
?、莞愫媒虒W質(zhì)量分析，并提供可靠數(shù)據(jù)。
?、鎸嶒瀱T：
?、僬J真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。
?、谕咨票９軆x器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應(yīng)損失。
?、劢栏竦膬x器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格執(zhí)行。
④實驗室內(nèi)必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。
?、荽驋邔嶒炇倚l(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學實驗。
㈢圖書管理員：
?、倜刻彀磿r開放圖書室，供師生借閱。
?、趫D書必須造冊登記，嚴格規(guī)定借閱。
?、蹏栏褡袷貓D書管理制度。
?、茏龊媒滩?、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。
教學計劃范文3
“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期，是學習發(fā)音和口語表達的最最關(guān)鍵時期。但是，通過觀察班級幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達自己的需求，有的幼兒在進行口語表達時卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，制定語言特色計劃如下：
本學期語言教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學習掌握字音的正確性。
2、學會說普通話，能用適當?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。
3、能集中精力耐心地聽他人講話，學會傾聽。
4、能大膽地表達自己的想法和做法，語句要連貫。
5、學會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
三月份：
目標：
1、 培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、通
過學習兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓練。
第一周：興趣練習《學語言》、《練舌頭》
第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》
第三周：復習《好媽媽》、繞口令《白石塔》
第四周：成果展示《小巧嘴》
四月份
目標：
1、 通過學習掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、 學習故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。
第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》
第二周：故事《鵝大哥出門》
第三周：故事表演《鵝大哥出門》
第四周：我是故事大王
五月份
目標：
1、通過學習掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。
第一周：兒歌《祖國最美麗》
第二周：兒歌《鼓上畫老虎》
第三周：故事《狐貍偷雞》
第四周：《我是小小表演家》
六月份
目標：
1、通過學習掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠有感情的朗誦散文。
第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》
第二周：散文《早晨》
第三周：散文表演《早晨》
第四周：朗誦大賽《金話筒》
七月份
目標：
1、 通過學習掌握“p”、“er”的
正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。
第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》
第二周：故事《小猴買氣球》
第三周：故事表演《小猴買氣球》
第四周：展示《小小演講臺》
教學計劃范文4
一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學生的思想動態(tài)，采用多種辦法，積極調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。
⑴對于有學習辦法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。
?、茖τ谒枷雱討B(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)辦法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題辦法，穩(wěn)步提高學生的能力。
四、精心授課。
精心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!
當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。
教學計劃范文5
健康教育課計劃的介紹，一定能對你的教學帶來幫助!下面要為大家分享的就是健康教育教學計劃，希望你會喜歡！
一、健康教育的意義
青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ)，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。
二、學校健康教育的原則
1、整體性原則
學校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務(wù)等。
2、延伸性原則
學生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的“暴風驟雨”變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內(nèi)容應(yīng)針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要
3、科學性原則
以科學思想為指導，以事實為依據(jù)，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則
學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴?？衫没锇榛顒舆M行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的;是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容。
三、健康教育的目標
1、提高學生衛(wèi)生科學知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發(fā)育水平.學生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系。膳食服務(wù)、體育教育(包括體育課、設(shè)備和課外活動)以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。
3、降低常見病的發(fā)病率。學生正處在生長發(fā)育時期，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學生智力和個性品質(zhì)。
5、通過學習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛(wèi)生科學知識，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣。
6、培養(yǎng)學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、健康教育的措施
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。
(1)聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢;
(2)選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課，開展相應(yīng)的教育活動;
(3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學生有心得體會，講座后有反饋、有總結(jié);
(4)發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設(shè)健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。
(3)醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。
(5)利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。
(1)與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。
(3)教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
教學計劃范文6
教學目的：1．指導同學認識昆蟲的特點，初步認識昆蟲的概念；2．培養(yǎng)同學的歸納概括能力和演繹推理能力；3．培養(yǎng)同學認真細心的科學態(tài)度，喚起同學對大自然的熱愛之情。
教學準備：電腦課件、實物投影儀、蝴蝶等昆蟲。
學具準備：1．每人捉一些當?shù)爻Ｒ娨鬃降母鞣N小蟲子；2．每人一個放大鏡。
教學過程：
一、激趣導入新課
1．課前，老師讓大家捉蟲子，都帶來了嗎?
(提出這個問題的目的有兩個：一是調(diào)查同學是否完成了捉蟲子的任務(wù)；二是看看同學帶來了哪些蟲子，帶來了多少蟲子。讓同學帶來一局部蟲子，既增加同學的感性認識，提高同學的研究興趣，又豐富了課堂教學內(nèi)容。)
2．再看看桌子上擺的是什么?猜猜看，這堂課我們要研究什么?(同學回答后板書：蟲子)
3．這堂課你們想知道些什么?(讓同學提出學習目標，發(fā)揮同學的主體作用)
[此設(shè)計的目的是激勵同學學習的動機，使同學發(fā)生一種渴望學習的激動。]
二、研討創(chuàng)設(shè)情景
(一)提出問題：
1．你桌面上有哪些蟲子?
(讓同學說出各自帶的蟲子的名稱，增加對蟲子的熟悉程度，在同學頭腦中再現(xiàn)一次捉蟲子的情景以和回想這些蟲子的生活習性的情形，培養(yǎng)同學的發(fā)散性思維能力、想像力，并為下一步的研究打好基礎(chǔ)。)
2．依照同學的回答，教師利用實物投影儀依次出示各種小蟲。
(通過放大的蟲子逼真有趣，既可以讓同學全面認識，又充沛利用了同學的好奇心，活躍了課堂氣氛。)
(二)引導探究
1．提出問題：請同學們仔細觀察你桌面上的蟲子，他們具有什么特點?比一比，看誰觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)的特點最多。
(這是課文的重點局部，目的是讓同學通過對大量蟲子的觀察，找出每一只蟲子的特點，這樣一來，既給同學一個發(fā)散思維的機會，讓同學動腦筋想方法，又讓同學用自身想出的方法找出蟲子的特點，很好地發(fā)揮同學的主體作用，激發(fā)同學學習的積極性。)
2．同學以小組為單位進行觀察探究。
(這一過程在于為同學提供民主、寬松的探究氛圍，時間放長一些給同學以觀察的“自由”，討論的“自由”，相互交流的“自由”。在觀察完自身組的蟲子之后，可以到其他組去觀察蟲子，進行交流活動。為同學提供多方位、多角度的觀察機會，讓同學更具體地感知蟲子的外部特征。)
3．匯報觀察結(jié)果。用投影儀展示同學的學習效果。
三、歸納形成科學認知
1．指導同學建立昆蟲的概念。
提出問題：假如讓你給這些蟲子分類，你打算怎樣分?
[相信同學，充沛發(fā)掘同學的內(nèi)在潛能。]
2．顯示同學的分類結(jié)果。(有的按翅膀分、有的按足分，把同類的蟲子依次分別集中在一起。)
3．觀察昆蟲。
(1)提出問題：若按足分類，幾對足的昆蟲最多?(三對)那現(xiàn)在我們就單獨研究三對足的蟲子的外形有什么相同點?
(2)討論上面的問題，匯報。在同學基本上說出昆蟲形態(tài)的相同點后講解：三對足的蟲子在外形上有一起的特征，它們是同一類動物，叫做昆蟲。(板書課題：昆蟲。)自然界中的昆蟲很多，有100萬多種。
(3)討論：請你根據(jù)我們研究的這些昆蟲外形的一起特征，推想所有的昆蟲有什么特征?要求同學做好觀察記錄。
(引導同學按歸納推理的思維過程進行推想。由于有了上面的觀察基礎(chǔ)，同學很快就可以得出昆蟲外形的一起特征是：身體分為頭、胸、腹三局部，頭部有一對觸角，胸部都有三對足。它們都屬于昆蟲，由此可以推想：所有的昆蟲身體都分為頭、胸、腹三局部，頭部有一對觸角，胸部有三對足。凡是不具備這些特征的動物都不是昆蟲。)
4．指導同學識別昆蟲。
電腦課件出示課文插圖中的9種小動物。(借助電腦的“光、音、色、像、大、動”等特點，激發(fā)同學的學習動機，在同學主動參與的狀態(tài)下進行教學。)
提出問題：圖中這些動物，哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲?為什么?(要求同學按演繹推理的思維過程進行表述。為了簡單，可以只根據(jù)三對足這個最重要的一起特征進行判斷。)
四、實踐應(yīng)用，激發(fā)同學對大自然的熱愛
1．讀報道，電腦顯示，介紹自然界中昆蟲的種類和分布情況。(目的是讓同學對昆蟲有更多的了解，開拓同學的視野，激發(fā)同學對昆蟲的研究興趣。)
2．對昆蟲的開發(fā)和利用。(養(yǎng)蜜蜂產(chǎn)蜜等)
3．課后延伸：你們還想知道昆蟲的哪些事情?請同學們利用課余時間查閱資料或從網(wǎng)上閱讀或向家長請教等方式找到答案。
教學計劃范文7
教學目標
1.觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2.通過學習，讓孩子了解秋天的物產(chǎn)，知道秋天是豐收的季節(jié)。
教學設(shè)計
第一教學流程（課前準備）
設(shè)計目標：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
活動內(nèi)容：
1.調(diào)查自己家鄉(xiāng)的秋天收獲些什么；
2.每人準備秋天的果實一、兩種。
第二教學流程
活動活動目標活動內(nèi)容活動形式收獲的季節(jié)1.通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解秋天的收獲；2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。
1.通過P34的詩引入課題。2.在小組里，讓學生將自己觀察、調(diào)查了解到的秋天的收獲進行交流。3.請學生為自己了解到的果實進行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）
1.學生讀詩，感受秋天是收獲的季節(jié)。2.交流自己了解到的秋天收獲的果實。3.教師出示一些果實，讓學生分類，說理由。小小豐收會觀察認識秋天成熟的果實，體驗收獲的喜悅。1.教師放一段課前用攝像機錄下的兩位同學收集果實的錄像。請學生仔細看，是哪兩位同學，他們在哪兒？買了什么東西？2.引導學生說說自己在什么地方收集了什么果實。3.拿出自己收集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進行觀察。4.自由參觀其他同學帶的果實，看看還能了解哪些秋天收獲的果實。5.引導學生說說參觀后的感受。1.學生看完錄像后，說出兩位同學買東西的地點和買的什么東西。2.學生自由暢談自己收集的秋天的果實。3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實，在小組里交流。4.自由參觀其他同學帶的果實，增加對秋天成熟的果實的了解。5.暢談參觀后的體會、感受，認識是農(nóng)民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實，培養(yǎng)學生對農(nóng)民伯伯的熱愛之情。摸一摸，猜一猜通過此活動的開展，增強學生對果實的真實感受。1.出示一個口袋，里面裝有一種果實，請學生摸一摸，說說是什么。2.拿出教師事先準備的小口袋，在小組內(nèi)相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。3.鼓勵學生為秋天的果實寫謎語。1.在老師的引導下學會做“摸一摸，猜一猜”的游戲。2.小組活動，增強對果實的了解和感受。3.學生自由活動，為秋天的果實寫謎語。
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