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精品教學計劃范文1
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本輔修專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學的基本理論、基本知識、實驗技能與應用能力，能適應食品企業(yè)發(fā)展所需要的、在農(nóng)產(chǎn)品和食品的流通、加工、質(zhì)量檢驗等領(lǐng)域可從事食品及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理，并在相關(guān)領(lǐng)域從事研究、技術(shù)開發(fā)及管理的應用型人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1.基本素質(zhì)：具備較高的政治素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì)；具有較強的自信心、進取心、事業(yè)心和社會責任感；具備良好的道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神、團隊精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；
2.知識結(jié)構(gòu)：較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，主要包括食品化學、食品酶學等食品科學的基礎(chǔ)理論，了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關(guān)知識，具有食品生產(chǎn)過程及最終產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗技術(shù)、食品生產(chǎn)標準及食品生產(chǎn)工藝的理論知識；
3.能力結(jié)構(gòu)：具有較強的學習能力、動手能力、社會實踐能力，具有從事食品營養(yǎng)管理、食品加工與儲藏、食品生產(chǎn)流程管理、食品加工工藝、食品質(zhì)量檢驗工作的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力；
三、課程設(shè)置
本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：食品化學、食品酶學、食品微生物學、食品營養(yǎng)學、食品儲藏與加工原理、果蔬貯藏與加工、動物性食品工藝學、食品焙烤工藝學、食品高新技術(shù)進展、食品感官學、食品衛(wèi)生學、食品安全檢測。
四、課程簡介
1、《食品化學》：本課程應用化學的原理和方法，研究食品及其原料的組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)生化過程、營養(yǎng)價值、安全性質(zhì)及在加工、貯藏、運銷中的變化、變化本質(zhì)及對食品品質(zhì)及安全性影響的一門新興、綜合、交叉性學科。為改善食品品質(zhì)、開發(fā)食品新資源、科學調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)、加強食品質(zhì)量控制、提高食品原料加工和綜合利用水平、促進食品科學深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、《食品酶學》：本課程從食品加工和保藏的角度學習酶學的基本理論和酶的實際應用。主要內(nèi)容包括酶作用的機制，酶作用動力學，固定化酶，糖酶，蛋白酶，酯酶，過氧化物酶，多酚氧化酶，脂肪氧合酶，葡萄糖氧化酶，酶在食品分析中的應用。
?。?、《食品微生物學》：本課程的內(nèi)容包括食品微生物學基礎(chǔ)、食品微生物檢驗、微生物食品、微生物與食品保存、食品腐敗、食品衛(wèi)生和食品傳播的疾病等四部分，系統(tǒng)講授食品微生物學理論和微生物檢驗方法，有選擇地討論微生物食品的最新加工技術(shù)和工程設(shè)計以及與食品安全、衛(wèi)生、保存有關(guān)的微生物學問題。
４、《食品營養(yǎng)學》：本課程主要介紹食品的消化與吸收、營養(yǎng)與能量平衡、七類營養(yǎng)素、營養(yǎng)與膳食平衡、食品的營養(yǎng)強化及功能性食品，課程注重結(jié)合食品專業(yè)，在學好基礎(chǔ)知識的同時，重點論述食品加工對食品營養(yǎng)素的影響。食品營養(yǎng)學課程內(nèi)容豐富，具有自己專業(yè)的針對性與適應性，是培養(yǎng)食品專業(yè)學生的重要課程。
?。怠ⅰ妒称穬Σ嘏c加工原理》：本課程內(nèi)容包括：食品加工的主要原輔材料特性及其保鮮、食品的熱處理和殺菌、食品的低溫處理與保藏、食品的干燥、濃縮和結(jié)晶、食品的腌漬、發(fā)酵與煙熏、食品的微波處理、輻射及化學保藏、食品的包裝。食品儲藏與加工課程內(nèi)容豐富，培養(yǎng)學生掌握食品加工與保藏的基本原理及方法，了解生產(chǎn)工藝控制的理論，學會分析生產(chǎn)過程中存在的技術(shù)問題，提出解決問題的方法。是食品工藝學的基礎(chǔ)課程。
?。?、《果蔬貯藏與加工》：果蔬產(chǎn)品的加工是農(nóng)副產(chǎn)品加工的一個方面，也是食品工業(yè)的重要組成部分。本課程主要包括果蔬加工的原料的選擇和處理，以及果蔬的罐藏、干制、制汁、糖制、速凍、腌制、果酒和綜合利用的方面。通過本課程的學習和實驗操作，使學生可以充分了解果蔬貯藏與加工的基本原理，了解食品相關(guān)的工藝原理，特別是能夠掌握食品加工科學的思想方法和實驗方法，通過實驗操作可以掌握簡單的果蔬產(chǎn)品的加工技術(shù)，能夠自己動手加工目前市場上常見的果蔬產(chǎn)品，使學生具備一定的理論知識和實際動手能力。
?。?、《動物性食品工藝學》：本課程內(nèi)容包括肉品科學與加工技術(shù)、蛋品科學與加工技術(shù)、乳品科學與加工技術(shù)等，學習肉的干制、腌制、熏制操作方法；蛋液制品及蛋品飲料的制作；乳的殺菌消毒，乳飲料及其他乳制品的制作方法。是食品專業(yè)的重要課程。
8、《食品焙烤工藝學》：本課程主要學習焙烤食品生產(chǎn)用原輔料、加工工藝與原理、生產(chǎn)中常見質(zhì)量問題與處理方法、包裝與貯藏措施、品質(zhì)保持技術(shù)，并介紹焙烤食品標準和一些焙烤食品的實用配方與加工技術(shù)。重點介紹面包、餅干、糕點的加工原理與技術(shù)，并熟悉不同焙烤食品的加工原理和生產(chǎn)中出現(xiàn)問題的原因與解決問題的方法。
9、《食品高新技術(shù)進展》本課程是該專業(yè)的一門重要課程。通過本課程的學習，旨在使學生了解食品加工行業(yè)的前沿動態(tài)及高新技術(shù)，擴展學生的知識面與視野，能系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代食品工程技術(shù)的理論并提高實際應用能力。在介紹食品加工概念的基礎(chǔ)上，著重講授現(xiàn)代食品工程高新技術(shù)的基本原理、涉及的主要裝置及其在食品工業(yè)中的應用，如食品粉碎、殺菌新技術(shù)、造粒技術(shù)，食品分離新技術(shù)，食品質(zhì)構(gòu)調(diào)整技術(shù)，食品保鮮新技術(shù)、冷凍關(guān)聯(lián)食品加工技術(shù)以及生物技術(shù)在食品工業(yè)中的'應用等。
10、《食品感官學》：本課程是專門研究食品的感官品質(zhì)及其評定方法的一門交叉學科，是現(xiàn)代食品科學中最具特色的一門學科，理論性、實踐性及技能性并重，作為現(xiàn)代食品科學技術(shù)及食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是食品相關(guān)專業(yè)本科學生的一門重要的專業(yè)課程。通過本課程的學習和實踐，使學生對食品感官科學領(lǐng)域有一個較為全面的了解，特別是能夠掌握食品感官科學的思想方法和實驗方法，能夠具有充分利用感官科學手段去解決食品科學與工程中的實際問題的觀念、素質(zhì)和能力。
11、《食品衛(wèi)生學》：本課程是有關(guān)食品質(zhì)量與安全的一門重要課程。內(nèi)容包括食品的生物性污染、化學性污染、食品添加劑、各類食品的衛(wèi)生、食物中毒、食品衛(wèi)生的管理和食品安全性評價等。突出食品衛(wèi)生的預防和食品安全性的實施措施，并通過案例使同學了解食品安全的重要性，為培養(yǎng)從事有關(guān)食品工業(yè)生產(chǎn)管理、食品質(zhì)量檢查等技術(shù)人員打下堅實的基礎(chǔ)。
12、《食品安全檢測》：本課程是研究和評定食品品質(zhì)及其變化的一門課程。在理論學習的同時注重學生實驗操作能力的培養(yǎng)。本課程主要講授樣品的采樣、制備、處理與保存、營養(yǎng)成分的測定、添加劑和有機氯農(nóng)藥殘留量及黃曲霉毒素的檢測等內(nèi)容。開設(shè)的實驗課內(nèi)容主要是有代表性的食品檢驗常規(guī)項目，涉及到食品中脂肪，蛋白質(zhì)，微量元素和有害金屬，維生素測定，食品添加劑和酒類樣品分析，以及化學性食物中毒快速鑒定。通過本課程的教學，使學生能綜合應用多門學科知識的技術(shù)，初步具有食品檢驗的基本操作技能，并能按照制定的技術(shù)標準，對食品原料、輔助材料、半成品的質(zhì)量進行檢驗，通過訓練提高學生解決實際問題的能力。
五、學分要求
修滿25學分可獲得《食品營養(yǎng)與工藝》輔修證書
精品教學計劃范文2
一、課堂教學改進的意義：
1、新課程的實施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線一場深刻的變革，新的理念、新的教材、新的評價，對廣大教師和教育工作者提出了更高更新的要求。
2、教師自身的理論素養(yǎng)和實踐能力是決定課程改革成敗的關(guān)鍵，教師要迅速走進新課程，理解新課程，確立一種嶄新的教育觀念，改進原來習以為常的教學方法、教學行為和教學手段。
3、學生的學習方式也要重新認識和改變。
4、教學改進為促進教師教學實踐和理論水平提高，專業(yè)發(fā)展，指明方向。
二、教學改進目標：
1、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境，讓學生在平等、友好、團結(jié)、合作的學習氛圍中進行互動式的學
習，感受學習所帶來的快樂。
2、以學生為本，注重因材施教，實施分層教學
3、“授之以漁”注重學法指導
三、教學改進措施：
1、認真學習新的課程標準，用新的思想，新的'理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效益。
2、改進自己的教學方法，讓學生多動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。
3、發(fā)揮學生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學
4、不斷加強業(yè)務學習和培訓，努力提高自身的科學素養(yǎng)，用高素質(zhì)的老師培養(yǎng)學生的高素質(zhì)。
5、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互幫助，共同提高。
四、教學改進的方法：
1、加強直觀教學，注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生積極參與
2、練習、作業(yè)分層，適當降低要求，減輕作業(yè)負擔。
3、創(chuàng)造成功機會，讓學生體驗成功感，激發(fā)學生學習興趣。
4、 在教學過程中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法．.
5、及時反饋，及時跟進，對基礎(chǔ)不過關(guān)的學生進行適當?shù)妮o導
五、教學改進要求：
1. 改進教學要更新教育思想和觀念以適應現(xiàn)代教育的要求 現(xiàn)代教育的目的不是單純的傳授知識，而更應該注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。現(xiàn)代教育的另一重要目的是幫助學生學會學習，掌握終身學習的方法。
2. 改進教學要注重對學生能力的培養(yǎng)
教學的改革與實踐，首先提出要改變現(xiàn)有的“灌輸式”、“以教師為中心”、“以單純傳授知識為主”的教學方法。要采用“啟發(fā)式”和“討論式”教學。
3、要大膽探索勇于突破，鼓勵“學生參與教學”、要更多地面對個別學生，依據(jù)學生的差異進行幫助和指導
4、 要拓展課堂教學，擴大學生知識面，激發(fā)學生學習熱情
精品教學計劃范文3
第一課 認識學生，準備工具，注意事項
教學目標：通過和學生的交流認識學生，讓學生清楚地知道開設(shè)此社團的意義，重在培養(yǎng)學生的觀察能力，動手動腦能力和相互協(xié)作的團隊意識，并且通過學習，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，學生在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。
教學內(nèi)容：1、點名認識學生，然后再通過學生的自我介紹，讓老師和學生，學生和學生彼此相互認識，溝通起來更為方便。
2、準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。
3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續(xù)使用。
4、橡皮泥制作的主要步驟：
?。?）分析動物的長相和身體結(jié)構(gòu)
（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結(jié)構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴
?。?）再一步步細化各個部位的細節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動態(tài)等等
?。?）確認各部位粘合牢固，擺好動態(tài)，做兩個小眼睛粘上去
（5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀
教學反思：無
第二課 如何制作小老虎
教學目標：偉大的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者?！蹦笙鹌つ嗫梢藻憻捫∨笥训膭邮帜芰Γ剐∈指屿`活，觸覺也會更加敏感。在創(chuàng)造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。
教學內(nèi)容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？
?。?）橡皮泥玩具對于發(fā)揮孩子的主觀能動性是非常有幫助的，這對于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有 裨益的。
（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經(jīng)典玩具。
?。?）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。
（4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的發(fā)散是非常有好處的。
?。?經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的
橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。
2、今天我們來學習制作小老虎
具體步驟：（根據(jù)PPT播放教學）
?。?）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋
（2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛
?。?）再捏兩個黑色的小球（要比白色的?。┳鳛檠壑椋罕?/p>
?。?）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁
（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置
?。?）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴
?。?）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。
?。?）做腦袋上的'花紋，做七根黑色的細長條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。
?。?）以上老虎的頭就做完了?，F(xiàn)在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的小球（要比身體?。?，然后壓扁，粘在身體前，當做是老虎的肚皮。
?。?0）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢
3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。
教學反思：在教學過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生觀察能力不強，不能準確的描述老虎身上的某些特點，也就不能準確完成任務，而且部分學生動手能力顯然要比其他學生差，這些學生是我們?nèi)蘸蠼虒W中要更加關(guān)注的。
第三課 用橡皮泥制作熱帶魚
教學目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高學生保護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養(yǎng)學生的觀察能力，增強注意力。
教學內(nèi)容：
1、練習。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。
2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。
?。?）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當作魚的嘴巴。
?。?）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。
（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，注意要對稱粘。
?。?）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部
?。?）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。
3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。
教學反思：本次教學內(nèi)容要比上次簡單，也發(fā)現(xiàn)學生更容易操作，所以在以后的教學中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動植物或者是事物為基礎(chǔ)。在制作過程中也發(fā)現(xiàn)個別學生能力強，根據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學生，我們要重點培養(yǎng)，可以給他另外一些實物，去模仿完成。
第四課 如何制作小汽車
教學目標：通過制作橡皮泥汽車，培養(yǎng)學生觀察身邊事物的能力，并根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以與現(xiàn)實中不同，這也反映學生的心理，和各種各樣的想法。
教學內(nèi)容：
1、練習。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。
2、制作步驟：
?。?）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。首先制作汽車的底部，
用紅色的橡皮泥做成一個長方形。
?。?）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。
?。?）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側(cè)和前方
?。?）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最后完成作品。
3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。
教學反思：我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模仿，應該給學生獨立的創(chuàng)造空間，讓學生發(fā)揮豐富的想象力，這是我們在今后教學應該注意的。不過在剛剛開始的學習過程中，模仿也是非常重要的，等學生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學生自己去想象制作。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）
第五課 如何制作小點心
教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學生學會怎樣學習。
教學內(nèi)容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。
精品教學計劃范文4
一、現(xiàn)狀分析：
對他孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的解，小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作。對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我教育提出了寶貴的建議和意見。但是班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學期，將注重指導家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協(xié)助我共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我家教工作更上一個新的臺階，讓我班級的孩子也能在原有的`水平上有一定程度的提高。
二、目標：
1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯(lián)系，促進提高。
2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學育兒。
3、認真開展學習型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用E-mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
精品教學計劃范文5
9月21日——9月25日日
生 活
活 動
引導寶寶將玩過的玩具放回固定的地方,引導寶寶用簡單的語言回應老師的點名或提問.陪伴寶寶入睡.
環(huán) 境
創(chuàng) 設(shè)
本周主題活動： 你好
區(qū) 域
活 動
積木區(qū):隨意擺放積木. 戶外區(qū): 玩小蕩船 圖書區(qū):聽兒歌看圖畫 傳統(tǒng)童搖<下雨了> 律動區(qū):兩只老虎歌曲律動.
教
育
活
動
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活動名稱：《喝巧克力水》
活動目標：樂于喝板藍根水.預防感冒.
活動名稱：《玩玩具寶寶回家》
活動目標：能與老師一起收拾玩具.會將玩具擺放到固定的位置.
活動名稱：《瓶寶寶的秘密》
活動目標：嘗試旋轉(zhuǎn)瓶蓋將瓶蓋擰開.
活動名稱：《蒜寶寶的.家》
活動目標：嘗試將蒜瓣放進不同大小的洞里.
活動名稱：《鳥窩窩》兒歌
活動目標：感受身體撫觸和親自游戲的快樂.緩解入園的緊張和焦慮.附:鳥窩窩,摸摸,摸呀摸,一摸摸到鳥窩窩,鳥窩窩里鳥蛋多,逗得寶寶笑呵呵.
活動名稱：《喂娃娃吃飯》
活動目標：會用正確姿勢使用小勺.
活動名稱：《吃月餅》歌曲
活動目標：感受與同伴分享月餅的快樂.認識月餅.附:八月十五月兒明呀,爺爺為我打月餅呀,月餅圓圓香又甜呀,一塊月餅一片心呀.
活動名稱：《兩只老虎》
活動目標：感受歌曲快樂和詼諧的情緒.伴隨歌曲隨意做動作.
活動名稱：《泡泡哪里去了》
活動目標：能找到藏泡泡的地方,能說出泡泡的顏色.
活動名稱：《小烏龜背果子》
活動目標：能背著布包手膝著地爬.
英 語
活 動
Unit 1 《My face》
1、Sentence Patterns: I have one noes I have two eyes
2、Vocabulary: head eye ear nose shoulder mouth knee
3、Sing: 《head and shoulders》
古
詩
唐詩-登鸛雀樓 王之渙
白日一山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更上一層樓.
解釋:傍晚太陽挨著山頭落下,向遠處望去黃河水奔騰的流向大海,可惜站在這個高度只能看到這些景色了.如果想在向遠處看就得在登上一層樓了
體 育
活 動
游戲名稱：《棉花糖》
游戲目標：1、培養(yǎng)幼兒的交往能力，能愉快的和小朋友相處。
十萬個為什么：《經(jīng)常不吃早餐好嗎？》
答案：不吃早餐就很難維持體內(nèi)的血糖水平，少年兒童經(jīng)常不吃早餐會直接影響到他們的智力水平，
家 園
共 育
鼓勵寶寶用勺子吃飯.和寶寶一起收玩具,鼓勵寶寶用完的物品后放回原處.
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