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實用學校教學計劃5篇 學校教學實施方案

時間:2023-09-11 13:14:00 教學計劃

  下面是范文網小編分享的實用學校教學計劃5篇 學校教學實施方案,供大家參考。

實用學校教學計劃5篇 學校教學實施方案

實用學校教學計劃1

  指導思想:

  本學期,我聯區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風,深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓,通過反思、討論、提高認識、強化責任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高我校教育教學質量,努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。

  主要工作:

  一、加強學習培訓,努力構建學習型組織。

  學習,是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機,加強教師理論和業(yè)務的學習與指導,組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓,在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發(fā)展動態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力,樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀,著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

  1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學,要求領導和教師每周應有不少于2小時的自學時間,專業(yè)期刊、理論專著、網上資源,一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外,還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動,為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。

  2、充實內容:

 ?。?)本學期學校和聯區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中,供交流學習;

 ?。?)開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊,每位教師最少訂閱一種教育雜志,要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,時時研讀,及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍,用以指導自己的教育思想和教學實踐。

 ?。?)學校在加強校園建設的同時,加強現代化教育硬件的配置,力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網絡資源,使之成為我們進行教育教學活動,了解最新教育教學動態(tài)、科研成果,不斷更新知識,用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

  3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體,學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法,采取“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式,通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得、談實踐體會,談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀摩課;評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

  4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本,要求邊學習邊記錄,寫好學習心得,做到學有所思,思有所得。

  二、以課改為契機,深化教育教學改革。

  1、實現教師角色的轉變。新課程體現了先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀,現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢,我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,在推進新課程中,教師要真正成為學生學習的促進者,必須做好八個轉變:

 ?。?)教學目標:由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識;

 ?。?)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識;

 ?。?)教學關系:由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識;

 ?。?)教學活動:由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識;

 ?。?)師生關系:由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識;

 ?。?)教學結構:由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識;

 ?。?)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識;

 ?。?)教學評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。

  2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓,要把握現代學習方式的的五個基本特征:

  一是主動性。它是現代學習方式的首要特征,要讓學生自覺擔負起學習的責任,使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。

  二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征,表現為我能學。

  三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;

  四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征,強調參與,重視直接經驗。

  五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質,才能有效地促進學生學習方式的轉變。

  3、開展豐富多彩的教研活動。

  以開展課堂教學研究為重點,積極提倡學校開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調結合課題,體現研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后鼓勵寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。本學期開展下列活動:

  (1)開展課堂教學評優(yōu)課活動,以校為單位人人上教研課,選拔與推薦優(yōu)秀教師,參加聯區(qū)組織的公開課。

  (2)聯區(qū)教研究站安排聯區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

 ?。?)開展教學基本功的競賽活動。

  各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

  (4)舉辦家長開放日。

 ?。?)期末上復習研討課,各科組推選2節(jié)優(yōu)質課。

  (6)改進教學后記的形式,突出質量意識,寫好教學隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結得失,寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

  (7)走出去,請進來。聯區(qū)將積極創(chuàng)造條件,組織老師外出交流、聽課,汲取先進經驗;邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。

 ?。?)繼續(xù)開展“一幫一”結對子活動,以老帶新,以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié),做好聽課記錄,及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查,指導老師閱后簽名。(結對子老師同上學期,一幫一落實情況與期末績效掛鉤)

  (9)聯區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。

  三、常規(guī)教學管理常抓不懈,確保教學質量。

  學校要求教師牢固樹立質量立校意識,視教學質量為學校命脈,以質量求生存,以質量求發(fā)展,向管理要質量,向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī),規(guī)范教學行為,實現教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則,對上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖堂,隨意換課的教師要從考核分數中扣除相應的分值。

  2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

  3、強化質量管理。

 ?。?)實現“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

 ?。?)加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學,深入教學第一線,把握教學的主動權,建立健全教學督導制度。

 ?、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I導每天巡堂一至二次,檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況,及時發(fā)現糾正不良行為,及時解決問題;

 ?、诼犝n、評課制度:聯區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課,并及時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。

 ?、勐搮^(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯區(qū)和本校的教研活動,指導教研活動的開展,使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

  ④聯區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,及時發(fā)現、解決存在問題,推廣好的做法;

 ?、葙|量監(jiān)控制度:小學語、數、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師,每單元測試后,要及時進行質量分析,填寫質量分析表,并及時反饋信息給有關人員。

 ?、蘼搮^(qū)對各校的常規(guī)質量檢查每學期至少舉行一次,各校要對本校的教學常規(guī)進行經常的檢查。

  4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果。聯區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng),擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,充分利用每周的“5+1”和

  “10+1”教研活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協調好,指導好,使教研活動不走過場,不圖形式,并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習,雙周為集體備課,以校為單位進行,每次有中心發(fā)言人,擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則:一是解決當前教學中亟待解決的問題原則;二是理論聯系實際,明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心,以現場教學為手段,給人以直接教益的原則。每位教師應積極參加每次的教研活動,不遲到,不早退,確實不能參加教研活動的,要請假,否則當曠課處理。

  四、認真抓好課題研究,扎實推進教育科研。

  教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力,是培養(yǎng)高素質教師隊伍的有效途徑,也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度,以教育科研為先導,把教研工作和科研工作緊密結合起來,使教研工作逐步從經驗型向科研型轉變。

  1、學校領導要高度重視教育科研,帶頭主持學校教育科研課題研究,要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。

  寶井聯區(qū)科研領導小組:

  組長:張萬鎖

  副組長:李繼忠武豐義張新民

  成員:牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

  2、抓好教育科研知識的普及工作,重視科研骨干教師的培養(yǎng),舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動,對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導,使教師認識教育科研的重要意義,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,樹立“教師即研究者”的觀念,逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。

  3、規(guī)范教育科研管理,提高科研成效。進一步健全和完善我??蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例,并組織教師學習,使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責,使學校的科研工作有章可尋,有條可依,逐步正規(guī)化,穩(wěn)步健康發(fā)展。

  4、突出課題的過程管理,期末對各課題組進行評估考核,考核結果與教師的績效聯系。圍繞課題,各課題組要定期開展活動,做到研究有計劃,活動有記錄、總結,并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題):

 ?。?)每學期每人寫一篇個案;

 ?。?)每學期每人寫一個課堂教學設計;

  (3)每學期每人上一堂研究課;

 ?。?)每學期每人寫一篇研究論文;

 ?。?)每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。

實用學校教學計劃2

  一,指導思想

  以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學校工程為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質,全面提高教育質量,使學校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二,主要工作

  1,抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

  2,加強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動經?;?,專題化和規(guī)范化。

  3,為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  4,做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作

  三,具體措施

  落實教學常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1,教導處每學期要對教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,采取靈活多樣的教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的自主探究的愿望,使學生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學質量。

  3,教學領導經常深入教學第一線進行上課,備課指導(教學校長,教導主任,學科組長)

實用學校教學計劃3

  一、指導思想:

  圍繞學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。

  二、工作思路:

  1、規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

  2、使學校教學工作科研化、教學研討經?;?、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。

  3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質;

  4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;

  三、工作重點:

  (一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

  1、充分發(fā)揮教師團結、協作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。

  2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。

  (二)實施校本培訓,切實提升教師素質。

  1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課(保存資料)

  2.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質,借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

  (三)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為 。

  1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經?;?、制度化,獎懲分明。

  2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合,備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

  (四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

  1.營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。

  2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協調發(fā)展。

  3.繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正??茖W使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。

  4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。

  5.教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。

  (五)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作:

  關注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。

  (六)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。

  1。推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

  2。復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

  3。示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

  4。開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

  5.評優(yōu)課:開展學校校內評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

  6.研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節(jié),時間另定)

實用學校教學計劃4

  一、指導思想

  教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要提高教學質量,就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想,以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南,牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識,與其它部門通力合作,克服困難,部署和安排好本學期的學校教育教學工作,力爭使我校的教學工作再上新臺階。

  二、工作目標

  針對學校發(fā)展的現狀,深入研究教育教學規(guī)律,在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實,求實效。通過活動育人、文化熏陶,在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。

  本學期重點做好以下方面的工作:

  完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度;加強科組、備課組工作的引導和管理;加強師資隊伍的建設,發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實青藍工程,營造濃厚的團隊互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設置,加強對選修課的監(jiān)管,提高選修課質量;完善外教管理制度;在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐;進一步提高課堂教學水平和教學質量,打造鮮活高效課堂;配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作;強化目標管理和科學備考,全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。

  三、主要措施

  (一)落實教學常規(guī) 狠抓教學質量

  1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課,教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查,并及時在學校范圍內反饋和公示,集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據。

  2.加強業(yè)務指導和檢查。科學指導科組、備課組開展工作,重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量,以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查,及時發(fā)現問題、解決問題。

  3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當,批改及時、認真,并督促學生按時完成作業(yè),特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。(1)由備課組長把關統(tǒng)一布置全年級的作業(yè),教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。(2)小學生課后作業(yè)量標準: 一、二年級不布置書面家庭作業(yè);三、四年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天;五、六年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。(3)中學生課后作業(yè)量建議標準(畢業(yè)班除外): 原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數學每次作業(yè)時間約一小時,語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘,其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20—30分鐘,語文、英語大作文每學期不少于八篇,各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據需要可做出適當調整。(4)鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,可根據學生學習能力分必做題和選做題;可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外,還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè),鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究,并形成成果。(5)作業(yè)批改:作業(yè)有布置就要有檢查批改,批改書面作業(yè)要注明準確日期,成績可采用等級制或百分制,對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,書寫要工整規(guī)范,既要有總結性評語,也要有局部個性化評價,要明確指出學生的優(yōu)缺點,指示要具體,以達到指導和激勵的作用。

  4. 組織好公開課活動。加強課堂教學研究,組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動,貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念,并努力提高課堂教學現代化、信息化水平。(1)青年教師每學期至少上一節(jié)公開課,其他教師每學年至少上一節(jié)公開課,各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。(2)開學后,由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃,學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排,并在“每周學校工作安排” 里公布。(3)落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié),青年教師不少于15節(jié),其他教師每學期聽課不少于10節(jié),剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。

  5. 落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化,檢驗課堂教學的信度、達成度和效度;鼓勵青年教師先聽課后上課,促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高,鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流,促進教學共同提高。

  6.優(yōu)化考試命題制度。結合我校的辦學模式,進一步優(yōu)化xx外國語學校的考試命題相關制度,對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題,加強重大考試(包括聯考、統(tǒng)考)的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求,確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能,高中部繼續(xù)堅持期末五校聯改。

  7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務,提倡大聲朗讀;晚修要求學生做到入室即靜,不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的.事情,不在晚修中途布置作業(yè)。

  xx. 開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習,豐富慕課教學的手段,爭取高質量的慕課教學效果。

  9. 加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作,重視各類學科競賽和藝體比賽,提前規(guī)劃,提前輔導,保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案,鼓勵師生踴躍參加各類競賽。

  (二)加強教師隊伍建設 促進教師專業(yè)發(fā)展

  1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動,每個學科組、備課組做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作,促進本學科所有教師共同提高,尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。

  2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導,本學期實施“青藍工程”,舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。

  3.規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序

 ?。?)市內:學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員,或由學校統(tǒng)一組織教師參加。

  (2)市外(或省外):學校在收到相關通知文件后,研究討論并報校長審批。

 ?。?)教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的:須持相關文件先報學科負責人,由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。

 ?。?)經審批同意后,參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續(xù)等。

  (5)培訓結束后,要向教導處提交外出培訓情況記錄表,并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。

  4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽(文科組)和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。

  5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”,提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導,加強教師業(yè)務學習和師德培訓,倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風,形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。

  6.建立和完善教師業(yè)務檔案,對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄,作為評優(yōu)、評先和晉級的依據。

 ?。ㄈ┩晟平虒W評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師

  每學期進行一次教學滿意度問卷調查,每學年根據問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程;繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選,教師節(jié)上予以表彰;繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。

 ?。ㄋ模┘訌娦1菊n程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程

  1、完善和優(yōu)化已開設的校本課程,加強國家課程校本化的研究,提升各學科拓展課程的規(guī)范性、科學性和系統(tǒng)性,啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語(法語、西班牙語、日語、韓語、德語)課程的分級開設和等級考試,確保學員的連續(xù)性。

  2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長,根據學生發(fā)展的需求,繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,擬增開德語等課程。

  3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,擬增開烹飪等課程。

  4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”,組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。

  5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。

  6、加強外教口語課程的管理,課堂教學的評價,外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助,提升學校工作的計劃性,確保學校與外教溝通的順暢,減少誤會,提高工作效率。

 ?。ㄎ澹﹥?yōu)化國際班課程 增加國際交流活動

  1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助,指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學(張x、譚xx)的學習指導和大學申請指導工作。

  2、完善高二英語強化班(出國班)的英語課程設置,安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理,加強目標管理和過關檢測。

  3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作,開設英語強化選修課程。

  4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得,做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員,開展演講分享會,辦好學習成果展板,提升我校國際理解教育的水平。

  5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動;選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。

  6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作,10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函,12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數,完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。

  7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協議簽署工作。

  xx、認真組織好來訪的國際交流活動。

 ?。┞鋵嵵懈呖寄繕?抓好中高考復習備考

  把中、高考目標細化到班級和學科,區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科,對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求,明確教師努力的方向。關注每一位學生,幫助學生明確自己的目標,激發(fā)學生的內在動力;對學生進行分類指導,幫助學生彌補弱點,發(fā)揮特長;關注學生心理健康,及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到:(1)做好復習計劃,認真?zhèn)浜谩⑸虾脧土曊n。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。(2)全面掌握學生的知識狀況,有針對性地復習。(3)充分用好復習資料,把資料和課本結合起來,但不以資料來代替課本。(4)鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求,克服復習過程中的隨意性和盲目性,不搞題海戰(zhàn)術。(5)加強集體教研,不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法,推進分層教學,搞好階段性分析總結交流。

  要求初三、高三老師強化研究意識,做到5個研究:(1)研究課程標準和中高考綱要,明確考試要求。(2)研究近年來的中高考試題,把握命題趨勢。(3)研究試卷評價與分析,掌握答題技巧。(4)研究復習方法和復習方式,提高復習效率。(5)研究學生。關注臨界生和學困生,對偏科的學生進行輔導,幫助學困生找到自身的閃光點,從而樹立自信。

 ?。ㄆ撸┌l(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進教學改革與創(chuàng)新

  繼續(xù)建設好功能齊全的校園網,充分發(fā)揮校園網的教學信息化管理及教學輔助功能;組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐;繼續(xù)探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式;采取切實措施,進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢;充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。

實用學校教學計劃5

  一、工作措施

  為了實現我們的奮斗目標,全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質量,提高效率。

  1、班風、學風建設

  良好的班風,學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導,充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用,切實搞好班風、學風建設。

  良好的班風要求:

  樹正氣,以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正,顯得朝氣蓬勃。

  良好的學風要求:

  有理想,能夠持之以恒的努力學習;有毅力,能克服困難,堅忍不拔的鉆研學習,有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學習;有競爭,能你追我趕,人人爭上游。整個班集體學習風氣濃,表現出欣欣向榮的景象。

  2、班主任工作

  班主任是一個班的領路人,班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設,至關重要。

  班主任的工作做到“五要”:

  班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方,多調查研究,采取有力措施,切實搞好班風

  班主任要善于做學生的思想工作,每學期至少找每個學生談話一次,對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學生“自知之明”。

  班主任要關心學生身心健康,切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

  班主任要適當組織主題班會,周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活,調適學生的心身。(每周至少一次)

  班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉(每周二次,每次半小時),增強學生的體質,消除學生大腦的疲勞。

  3、科任老師配合教育

  全體教師均是教育工作者!科任教師在做好教學“六認真”的同時,要善于觀察、分析學生的狀況,通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質量、考試成績等問題的表象,分析、把握學生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導;切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難,讓學生精神飽滿來學習,斗志昂揚去競爭。

  4、健康心理、健全人格培養(yǎng)

  學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用,根據中學生的心理特點,有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。

  開設心理咨詢室,請大學心理學畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

  開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。

  開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座(第五期半期后)

  開設考試“應考策略”的專題講座(“一摸”前)

  開設“人際關系談”專題講座(第六學期初)

  開設“科學用腦,提高學習效率”專題講座(第五期半期前)

  開設“如何填好高考志愿”的專題講座。

  5、學生身理的調適

  學校為學生提供良好的生活條件,保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。

  家長為高三學生提供經濟保障,適應改善高三學生的伙食

  學生要積極參加體育鍛煉,增強體質,調適身心,消除大腦疲勞。

  全體教職工均應關心學生的生活和健康,為學生提供必要的幫助和指導。

  6、家長座談會:

  學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養(yǎng)的支持,高三擬開三次家長座談會。

  第五期半期后家長座談會,讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法,明確子女升學應奮斗的方向,教育家長鼓勵子女升大學,為子女提供精神鼓勵和經濟保障。

  第六學期初(第五期一摸考試后)家長座談會,進一步明確抓保對象,了解學生狀況,積極配合老師給學生添活力,增措施促效果。

  第六學期高考填志愿前家長座談會,指導家長明確對填高考志愿的認識,讓學生填好高考志愿。

  二、教學工作

  思想工作的落腳點是搞好教學工作,大面積提高教學質量。搞好教學工作的重點,是完成目標任務的關鍵。因此,我們要有切實可行的措施,抓好教學工作。

  1、時間安排

  整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課,半期后進入全面系統(tǒng)復習階段。

  各科訂出切實可行的復習計劃;在時間安排上要留有余地。

  為了有針對性地搞好復習教學,教師在解答近十年的高考題的基礎上,在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

  2、做好“六認真”工作

  教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。

  教師要有具體、規(guī)范的備課本。

  要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓練,題目的設計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣,對錯得多的題詳講,不平均分布力氣,不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導,不照本宣科,這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”,對試題特點,對知識和能力的要求,對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,要重新設計針對性訓練

  作業(yè)要批改,幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載,以便評講或重新設計針對性訓練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,這樣,沒有針對性,無法提高效率。

  輔導要落實到位,要定出“輔導對象,輔導時間,輔導內容”。加以落實,并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。

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