下面是范文網(wǎng)小編分享的高三年級教學(xué)計劃6篇(高三新學(xué)期教學(xué)計劃)，以供參考。
高三年級教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想：
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作新體系
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期是高三一輪復(fù)習(xí)的'主要時間，在本學(xué)期的教學(xué)活動中，教師要狠抓備課，堅持說課，多參加聽評課活動，為學(xué)生基礎(chǔ)知識的扎實掌握做出自己的貢獻。
三、工作措施：
1、狠抓集體備課，深入教材研究。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、抓好學(xué)習(xí)，更新觀念，各教師注意學(xué)習(xí)20xx屆《考綱》，根據(jù)變化及時掌握教學(xué)方向，把握高考的命題特點。
4、研究學(xué)情，盯緊層面生。各教師要多與層面生交談，了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)。層面生的輔導(dǎo)與試卷的批改要及時到位。
四、具體安排：
本備課組重點研究開放題，應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律，不斷提高運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學(xué)習(xí)能力，探索能力，創(chuàng)新能力。
高三年級教學(xué)計劃2
第一周
烴和烴的衍生物6
1、以一些典型的烴類化合物為例，使學(xué)生了解有機化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴中各種碳碳鍵、碳氫鍵的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。
2、以一些典型的烴類衍生物為例，使學(xué)生了解官能團在化合物中的作用。掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀金榜》部分習(xí)題
第二周
油脂、蛋白質(zhì)和化學(xué)實驗6
1、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。
2、使學(xué)生理解由單體進行加聚和縮聚合成樹脂的簡單原理。
3、使學(xué)生通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機反應(yīng)的主要類型。糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途
《世紀金榜》部分習(xí)題
第三周
（二輪復(fù)習(xí)）
化學(xué)基本概念和基本理論之一
------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語6
1、使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義。
2、使學(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
3、使學(xué)生理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
4、使學(xué)生能正確書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式。書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專題突破》配套練習(xí)專題一
第四周
化學(xué)基本概念和基本理論之二
------化學(xué)平衡理論6
1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法，理解外界條件對反應(yīng)速率的影響。
2、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響。1、 外界條件對反應(yīng)速率的影響
2、 濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六
第五周
化學(xué)基本概念和基本理論之三
-------電解質(zhì)溶液和分散系61、使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念，溶液的pH的概念，電解質(zhì)的強弱概念。
2、使學(xué)生理解鹽類水解原理、原電池原理和電解原理。
3、使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。1、鹽類水解原理
2、原電池原理和電解原理。
《專題突破》配套練習(xí)專題七
第六周
常見元素的`單質(zhì)及其重要化合物6
1、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。
2、使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例，重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
3、使學(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
《專題突破》配套練習(xí)專題九、十
第七周
20xx年高考第一次模擬考試及評講6
第八周
有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一------有機物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6
1、使學(xué)生理解基團、官能團、同分異構(gòu)、同系列等的概念。
2、使學(xué)生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
3、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)性質(zhì)和用途。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
《專題突破》配套練習(xí)專題十一
第九周
有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二------有機推斷及合成6
1、使學(xué)生掌握有機反應(yīng)的主要類型、掌握各官能團的引入和消除。
2、使學(xué)生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進行區(qū)別、鑒定、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。
3、使學(xué)生組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。1、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式
2、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式《專題突破》配套練習(xí)專題十二
（或章節(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點難點分析配合活動備注
第十周
化學(xué)實驗之一
------實驗制備和檢驗6
1、使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作。
2、使學(xué)生掌握常見氣體的實驗室制法（包括儀器、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）。
3、使學(xué)生綜合運用化學(xué)知識對常見的物質(zhì)（包括氣體、無機離子）進行分離、提純和鑒別。1、常見氣體的實驗室制法
2、常見的物質(zhì)進行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五
第十一周
化學(xué)實驗之二
------實驗數(shù)據(jù)處理和實驗設(shè)計6
1、使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的記錄方法和運用化學(xué)知識設(shè)計一些基本實驗。
?。?）根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（2）根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計基本實驗方案。
?。?）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。1、化學(xué)實驗的記錄
2、設(shè)計基本實驗方案。《專題突破》配套練習(xí)專題二十五
第十二周
化學(xué)計算6
1、使學(xué)生掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量及確定分子式的計算。
2、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算。
3、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計算。
4、使學(xué)生掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。
5、使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計算，和有關(guān)燃燒熱的計算。1、有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算
2、有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算
3、用化學(xué)方程式的計算《專題突破》配套練習(xí)專題十六
?。ɑ蛘鹿?jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點難點分析配合活動備注
第十三周
20xx年高考第二次模擬考試及評講6
第十四周
化學(xué)、技術(shù)和社會6
1、使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治。
2、使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。
3、了解新型材料、超導(dǎo)的運用和納米科技。酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治歷年高考相關(guān)題型
第十五周
高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)61、通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生進一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率。
2、通過規(guī)范教育，使學(xué)生在解題上更符合要求，語言表達更準(zhǔn)確。化學(xué)用語和計算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型
第十六周
模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6
第十七周
自由復(fù)習(xí)和高考6
高三年級教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹落實新的課程理念，注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的根本目標(biāo)。樹立面向全體學(xué)生的教育觀，使每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。在工作中要以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，努力改進教學(xué)的方式、方法，實事求是的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與要求，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式，為所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
認真學(xué)習(xí)、研究近年的北京卷理科試題(重點是20xx年以后的)以及《20xx年高考(北京卷)考試說明(物理)》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證，要加深對高考要求的認識和理解。同時還要加強對學(xué)生能力水平的研究，設(shè)計好有針對性的教學(xué)內(nèi)容與要求。應(yīng)從對高考的理解和對學(xué)生的把握兩個方面，保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準(zhǔn)、打得狠!
二、教研目標(biāo)
1.全面落實以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動，探尋促進學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實提高物理教學(xué)質(zhì)量。
2.探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)知識教學(xué)、各種實驗教學(xué)、教學(xué)過程性評價等方面存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣、充滿活力的高三復(fù)習(xí)課。
三、工作重點
1.面向全體，分層指導(dǎo)
教學(xué)中應(yīng)從對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，設(shè)計出科學(xué)、有效且適應(yīng)不同學(xué)生層次的教學(xué)內(nèi)容與要求，以使每一位學(xué)生都能得到進一步的發(fā)展和提高。
2.系統(tǒng)知識，強化能力的培養(yǎng)
物理學(xué)科在理科綜合能力測試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)的，由于總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制，以及受北京市近年來高考招生的實際情況的影響，試題的'整體難度并不大，但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特點較為明顯。因此，在高三復(fù)習(xí)階段，不僅要強調(diào)系統(tǒng)地理解掌握好基本知識、基本技能、基本方法，更要注意強化知識之間的聯(lián)系和綜合，更要注重對基礎(chǔ)知識的理解。
要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力，如審題能力、應(yīng)用能力、探究能力、表述能力。另外，從北京自主命題的試題特點來看，在對科學(xué)方法的理解與應(yīng)用、獲取和處理信息解決實際問題等方面占有一定的比例，這是考查學(xué)生能力的重要形式，也是復(fù)習(xí)過程中值得注意的問題。
要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立建立物理情境或物理模型，獨立分析物理過程，獨立解決問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法，提高運用物理處理物理問題的能力，這都是教師備課和教學(xué)時尤其要注意的問題。
3.精講精練，提高效率
要認真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，包括思維障礙與非智力因素障礙，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)方案。
要精選例題和練習(xí)，精心安排好講、練習(xí)題的難度和梯度，充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在落實對知識的理解、對方法的掌握等方面的功能，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，以達到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要盲目求多、求全、求難，要注意講究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量。
四、工作內(nèi)容與進度安排
本學(xué)期的教研活動將繼續(xù)本著形式多樣，注重實效的精神來開展，區(qū)中心備課組和各學(xué)校備課組要加強對考試和學(xué)生的研究，在共同研究的基礎(chǔ)上形成對全區(qū)物理教學(xué)的有效指導(dǎo)，提升全區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量。為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，海淀區(qū)教師進修學(xué)校物理教研室編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《檢測》，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教學(xué)時數(shù)建議如下：
第一章 質(zhì)點的運動 1周
第二章 牛頓運動定律 2周
第三章 圓周運動 萬有引力 1.5周
第四章 機械能 1.5周
第五章 動量 動量守恒定律 2周
第六章 機械振動和機械波 1周
第七章 電場 2周
第八章 穩(wěn)恒電流 1.5周
第九章 磁場 2周
第十章 電磁感應(yīng) 2周
第十一章 交流電 傳感器 1周
期中、期末復(fù)習(xí)機動時間 2周
高三年級教學(xué)計劃4
一、 夯實基礎(chǔ)。
今年高考數(shù)學(xué)試題的一個顯著特點是注重基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，從學(xué)生反饋來看，平時學(xué)習(xí)成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準(zhǔn)，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復(fù)習(xí)中，我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運算、基本方法，具體做法如下：1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導(dǎo)向作用;2.加強主干知識的生成，重視知識的交匯點;3.培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習(xí)慣;4.加強反思，完善復(fù)習(xí)方法。
二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。
課內(nèi)：(1)例題講解前，留給學(xué)生思考時間;講解中，讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后，對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。(2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯誤的真正原因。(3)每節(jié)課留5-10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。
課外：(1)除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學(xué)有余力的學(xué)生做到拔尖補差。(2)加強重點生中的'缺腿生的輔導(dǎo)工作：①判作業(yè)時對缺腿生面批面改;②指出知識的疏漏，學(xué)法的不正;③每周5天集中輔導(dǎo)，對普遍問題講解。
三、強化學(xué)生“參與”“合作”。
1.多讓學(xué)生板演，對于有些章節(jié)知識，選擇六至八道，按難易程度分別讓不同程度的學(xué)生板演，下面的學(xué)生盡量獨自完成，無法獨立解決的可以相互討論。
2.讓學(xué)生自我小結(jié)，每一章復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題;
3.每次考試結(jié)束后，讓學(xué)生自己總結(jié)：①試題考查了哪些知識點;②怎樣審題，怎樣打開解題思路;③試題主要運用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里;④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。
四、精選習(xí)題。
1.把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應(yīng)突出知識重點，體現(xiàn)思想方法、兼顧學(xué)生易錯之處。2.減少題目數(shù)量，加強質(zhì)量。題目數(shù)量過大，學(xué)生易疲憊生厭，沒有思考消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單一、計算過于繁雜的題目。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下：
8月16日——8月底 集合簡易邏輯、函數(shù)部分知識。
9月初——9中旬 結(jié)束函數(shù)
9月中旬——9月底 數(shù)列、不等式
10月初——10中旬 三角
10月中旬——10月底 平面向量解析第一章
11月 解析第二章及立體幾何
12月初——12月中旬 排列組合、概率
12月中旬——月底 統(tǒng)計、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)
復(fù)習(xí)不僅是知識的再現(xiàn)，而是從一個有機整體的角度對已學(xué)知識進行再認識，再認識過程是不斷提高數(shù)學(xué)思維水平的過程，是不斷積累解決數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗及提高能力的過程。
首先，扎實的基礎(chǔ)知識是提高數(shù)學(xué)思維水平的基礎(chǔ)。盡管高考強調(diào)考查能力和創(chuàng)新意識，但這些都離不開扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能。對知識的理解、認識和運用的過程，就是數(shù)學(xué)思維水平和能力不斷提高的過程。
其次，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟從問題的提出到問題的解決之間的途徑和方法，反思如何通過分析問題提供有關(guān)信息找到知識間的聯(lián)系，又如何利用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。只有這樣才能不斷提高分析問題和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平
高三年級教學(xué)計劃5
本計劃制定的目的：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。 (3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績。
一：教學(xué)進度：
二：提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的幾點措施
1、 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾 (1)優(yōu)化教學(xué)過程
(2)優(yōu)化教學(xué)方法
(3)合理安排時間，計劃安排時間
(4)不減進度，把握難度
2、 通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容，達到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。
(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化 (2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分
(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的'常見問題
3、 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施
(1)加強基礎(chǔ),提高能力
基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標(biāo))理解能力，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。
命題指導(dǎo)思想以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。
(2)加強聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野
切實落實理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際。
(3)加強實驗教學(xué)
物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點難點，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)方法。
(4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)
高三年級教學(xué)計劃6
一、教材分析
?。ńY(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學(xué)內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書為主，教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習(xí)，第二學(xué)期高三英語教學(xué)計劃。并加強對英語語法專項的復(fù)習(xí)，在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習(xí)和講解。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀律）
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學(xué)習(xí)，但情況仍不樂觀，文理科仍有一定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂，學(xué)生花在英語學(xué)科上的時間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)目的要求
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題，從而提高高三年級復(fù)習(xí)課的效率和學(xué)生英語語言的綜合運用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.狠抓詞匯教學(xué) 對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在單詞、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習(xí)。
2.夯實語法基礎(chǔ) 重視語法基礎(chǔ)知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導(dǎo)，提高單項選擇的'解題技巧。計劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進行語法復(fù)習(xí)。
3.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀 高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。
4.重視書面表達 書面表達要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細審題，要點齊全，語言恰當(dāng)，卷面清楚，字數(shù)相當(dāng)。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進行訓(xùn)練，提高寫作能力。
5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學(xué)生的英語聽力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節(jié)課對學(xué)生進行統(tǒng)一的訓(xùn)練。
五、教學(xué)進度
周次課、章、節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容備 注1選修7完成選修7一到三單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)2選修7完成選修7四到五單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)3第一次月考4完成語法復(fù)習(xí)：定語從句5穿插浙江省高考模擬卷1---4。6進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓(xùn)練。7第二次月考8完成語法復(fù)習(xí)：狀語從句9穿插浙江省高考模擬卷5---8。10詞匯默寫與詞組考查。11第三次月考（期中考試）12穿插浙江省高考模擬卷9---12。
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