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九年級第一學期政治教學計劃(精品7篇)

時間:2023-09-30 10:43:23 教學計劃

九年級第一學期政治教學計劃 篇1

  一、復習目標:

  本學期,為了提高學生中考的政治成績,認真組織學生系統(tǒng)掌握中招考試范圍,幫助學生鞏固基礎知識,提高開卷能力,有計劃、有步驟地進行歸類復習,以加深他們對各知識點的理解、記憶和應用,提高他們運用所學知識去觀察、分析、解決問題的能力,以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì),力爭市質(zhì)檢取得較好成績。

  二、復習時間安排:

  政治科復習從第三周開始,分三個階段進行復習,第一階段:基礎知識復習,結(jié)合中招考試范圍要求,做到考什么復習什么的原則,從初二部分開始復習,引導學生根據(jù)考點不同要求(識記、理解、運用)復習時采取不同策略,做到有的放矢。

  第一階段復習從第三周至第十周。在這一階段重點復習初二部分初三第四、五課。

  第二階段:專題復習,結(jié)合學生不定項選擇,開卷部分較差的現(xiàn)象,進行不定項選擇題,簡答題、辨析題、分析和踐行題專題復習。在復習中,引導學生找出解題方法提高解題速度和準確率。第二階段復習從第十一周至十四周。

  第三階段:綜合性復習,結(jié)合信息模擬題,進行綜合性復習訓練,提高學生應試能力,第三階段復習從十五周至十七周。

  三、復習方法和措施

  1、復習課模式要求:

  基礎知識復習課模式:引導學生結(jié)合考點要求進行復習,把分析部分考點疑難問題以及與學生聯(lián)系密切或社會熱點作為重點復習依據(jù),完成考點分析,講解后,學生溫習,有質(zhì)疑可向老師或同學發(fā)問,實現(xiàn)師生互動、生生互動。然后通過搶答或抽問,強化剛才復習過的知識點,接頭適當進行閉卷或開卷訓練,最后進行課堂小結(jié),揭示解題目方法和本堂課重點復習內(nèi)容。

  專題性、綜合性復習課模式:出示有關(guān)練習,訓練完后,向?qū)W生提出做這類題型,注意的地方,有哪些經(jīng)驗和教訓,然后老師進行歸納,揭示解題方法步驟,最后引導學生根據(jù)提供的解題方法步驟進行訓練,再進行總結(jié)歸納,突出從訓練中提示方法,用方法指導訓練。

  2、練習安排要求:

  第一階段基礎知識復習的練習安排:根據(jù)考點要求,編印相應的基礎訓練題,做到精選練習,提高訓練的實效。第二,第三階段專題性、綜合性練習,要模仿中考要求,根據(jù)有關(guān)信息精編練習,學生做練習盡量在課堂上完成,減少學生抄襲的現(xiàn)象。

  3、培優(yōu)輔差方面要求:

  加大對優(yōu)生們的面對面輔導,提高優(yōu)秀率,對學困生輔導方面,根據(jù)學生實際,與他們確定相應原學習目標,利用課余時間多與他們交流,對他們點滴進步要給予公開表揚,加大感情投入,建立良好師生關(guān)系,讓絕大部分同學做到自學學習,有了這個動因,學習質(zhì)量就有保證。

九年級第一學期政治教學計劃 篇2

  一、基本情況

  1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

  2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

  二、教材分析

  1、本學期教材主要研究三個主題,那就是一、承擔責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。

  2本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。

  三、教學目標:

  首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把以學生的發(fā)展為本放在首位,從促進學生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),強調(diào)構(gòu)造學生主動的學習過程,為學生提供探究和交流的發(fā)展空間。

  其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷,為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。

  第三,努力學習新課程標準,改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,通過科學指導下的`學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來,使自己成為學生學習和發(fā)展的促進者,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動,當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭?,以使每個學生都成為成功者。

  四、教學措施

  1、認真落實教學常規(guī),做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰(zhàn)課堂。

  2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

  3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。

  4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

  5加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

  6、加強課外輔導,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

  7、及時進行階段反饋,及時查漏補缺。

  五、具體教學安排如下:

  1-2周第一課、責任與角色同在

  3周 第二課、在承擔責任中成長

  4周 第三課、認清基本國情

  5周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

  6周 期中檢測前的復習

  7-8期中復習考試

  9--11周 第五課、中華文化與民族精神

  12-13周 第六課、參與政治生活

  14-15周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展

  16-18周 第八課、投身于精神文明建設

  19周第九課、實現(xiàn)我們的共同理想

  20周第十課、選擇希望人生

  21周---期末檢測復習

九年級第一學期政治教學計劃 篇3

  一、指導思想:

  認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式,向

  課堂要質(zhì)量,不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

  二、教材分析:

  九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。

  三、重難點

  重點:

  1、我的角色,我的責任

  2、國家興亡,匹夫有責

  3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

  4、走向共同富裕的道路

  5、學會選擇,學會承擔

  6、終身學習,持續(xù)發(fā)展

  難點:

  1、什么代價,什么回報

  2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  3、弘揚和培育民族精神

  4、建設社會主義精神文明

  5、生活的岔路口

  四、學生情況分析:

  1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

  2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

  3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的,使教學工作更有針對性,增強實效性。

  五、主要任務和要求

  1、關(guān)注常態(tài)教學,向每一節(jié)課要質(zhì)量。

  認真分析新課程實施情況,學習先進。加強對新課程實施的反思,對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務水平。

  2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。

  3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

  引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

  4、通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結(jié)合學生的親身體驗,培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

九年級第一學期政治教學計劃 篇4

  一、指導思想

  大力貫徹黨的教育方針,堅持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,實施素質(zhì)教育,努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才,高二政治教學計劃。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生實際情況,著手教學模式的探討,努力改進教學方法,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉(zhuǎn)變教學理念,在總結(jié)實施高中政治新課程教學經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  二、教學目標

  1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,同時結(jié)合學校全年工作的目標,融學科特色開展高二政治備課組工作。

  2、努力提高學生素質(zhì),啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強備課組的教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。

  3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作,有可能開展政治實踐類課程。

  4、全面提升高二年級政治教育教學質(zhì)量,力爭在各類大型考試中取得好成績。

  5、加強本組的資料建設,對本組近幾年來的教研,教學的活動情況進行整理,為今后工作提供一定的積累。

  6、經(jīng)常性開展備課組集體活動,發(fā)揮合力,使全組成員互相學習,共同進步,在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到,成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

  三、具體措施

  1、在具體教學過程中,要以普通高中政治課程標準為指導,根據(jù)政治學科和教學的特點,全面發(fā)揮政治教育的功能,在掌握基本政治知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

  2、通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;

  3、注意教學設計與學生的學習方式整合,使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

  4、哲學知識的學習能使學生終身受益,鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關(guān)書籍。拓展學生的視野,對學習可起積極作用。

九年級第一學期政治教學計劃 篇5

  一、學生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

  二、教材分析:

  1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學 生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。

  2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。

  3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。

  4、為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

  三、教學目的和要求:

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。

  3、培養(yǎng)學生的.科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、具體措施:

  1、重視基本概念的教學

  在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

  2、加強政治用語的教學

  這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

  3、加強實踐教學

  政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  4、積極開展課外活動。

  課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

九年級第一學期政治教學計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期政治主要任務是復習,就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作,為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行,真正對學生起到指導性的作用,為中考打基礎的指導方針來制定計劃,實施教學,系統(tǒng)復習,使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎,在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中,使學生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導,確保20xx年中考政治取得好的成績。

  二、學生分析

  這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點:

  1、本屆學生的整體水平較差,學生的合格率較大,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

  2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng),在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。

  3、學生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差,不能用所學知識點來完整全面的回答,得不全分。

  三、復習目標要求

  1、要緊扣中考這個中心,注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,復習指導的.實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

  2、以學生為本,復習備考都要從學生實際出發(fā),在復習過程面向全體學生,注重加強對學生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。

  3、加強課本知識系統(tǒng)教學,爭取透過對課本知識的整理疏導,使學生的知識得到鞏固和升華,進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

  4、做好分層輔導和個別輔導,在復習過程中,對不同層次的學生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

  四、復習安排

  透過學習借鑒其他學校的復習方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:

  第一輪復習(20xx年2月23日至20xx年4月21日)

  第一輪復習,本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關(guān)”。

  (1)記憶關(guān)。務必做到對基礎知識的領(lǐng)會、記憶,使其系統(tǒng)化。

  (2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

  (3)基本技能關(guān)。復習目標要明確,講和練做到有的放矢?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

  用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

  選取適宜的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一齊進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

  設計針對性強的試題,幫忙學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本狀況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。透過提問,了解學生知識記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的用心性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫忙學生記憶。

  第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這部分時間里主要是提高學生的分析潛力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

  第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習提高學生的應考潛力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

  要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用潛力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

  首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即透過多練使基礎知識在理解和應用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。

  其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

  最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變潛力和解決問題的潛力。

  初三政治復習的時間短任務緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

九年級第一學期政治教學計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期思想品德復習,主要任務就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作,為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行,真正對學生起到指導性的作用,為中考打基礎的指導方針來制定計劃,實施教學,系統(tǒng)復習,使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎,在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

  在第三輪的專題和時事政治復習中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復習中,使學生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導,確保20--年中考政治取得好的成績。

  二、學生情況分析

  這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點:

  1、本屆學生的整體水平較上屆強一些,紀律狀況也好一些,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

  2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng),在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

  3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,不能用所學知識點來完整全面的回答,得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊,學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學生的學習興趣,注重學生學習行為的養(yǎng)成。

  三、復習目標要求

  1、要緊扣中考這個中心,注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

  2、以學生為本,復習備考都要從學生實際出發(fā),在復習過程面向全體學生,注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

  3、加強課本知識系統(tǒng)教學,爭取通過對課本知識的整理疏導,使學生的知識得到鞏固和升華,進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

  4、做好分層輔導和個別輔導,在復習過程中,對不同層次的學生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

  四、教學具體措施:

  1、鼓勵他們大膽思考,拓寬思路,總結(jié)反思.讓學生學會學習

  2、平時提些有新意的問題,讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。

  3、端正他們的學習態(tài)度,增強自信.培養(yǎng)他們自主學習的好習慣。

  4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習,以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  五、具體措施

  1、落實新課改精神,努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計,落實新課改精神,提高課堂教學效率;關(guān)注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

  2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。虛心學習,多聽同學科相關(guān)教師的意見。

  3、建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!

  4、制定計劃,系統(tǒng)復習,直面中考。

  第一輪復習(--年--月中旬——--月下旬):這一輪復習要抓“面”,大約需一個半月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復習課本內(nèi)容,一邊進行中低檔題的考試訓練。

  第二輪復習(3月下旬——4月下旬):這一輪復習要抓“專題”,大約需要一個月時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對主干知識進行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  第三輪復習(4月下旬——5月下旬):這一輪復習要抓強化訓練,大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養(yǎng)并加強考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯(lián)系起來,做好充分準備,直面中考。

(一)、結(jié)束新課(20--年--月中旬前,已完成)(二)、復習6——10課(20--年--月底之前,已完成)

(三)、第一輪復習(20--年--月--日至20--年--月--日,正在進行)

  第一輪復習,本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考,三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。

  這一輪復習要“過三關(guān)”。

(1)記憶關(guān)。必須做到對基礎知識的領(lǐng)會、記憶,使其系統(tǒng)化。

(2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)基本技能關(guān)。復習目標要明確,講和練做到有的放矢?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

(四)、時事政治(六月底之前,按月份整理,穿插于平時復習之中講專題時政)

  關(guān)注時政,準確聯(lián)系政治觀點。

  要結(jié)合社會中的熱點,引導學生正確分析、判斷,連接所學政治觀點加以解決,學會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)信息點,才可能做到準確把握、運用得當。所以,我要有針對性地加以訓練,提高全體學生的時政能力。

(五)、第二輪復習(4月15日前)

  如果說第一輪復習是總復習的基礎,是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。

(六)、第三輪復習(五月底前)

  第三輪就是“專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始,估計使用三周時間。在這部分時間里,主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題,就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。務必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。

(七)、第四輪復習(中考前)

  第四輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,意在提高學生的應變能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練,課選做幾套中考題,培養(yǎng)學生的做題能力。最后再回歸課本,查缺補漏。

  經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有學生的心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。

  六、教學進度:

  第一、二周:七年級上下冊復習

  第三、四周:八年級上下冊復習

  第五、六周:九年級復習

  第七、八周:專題復習(一)

  第九、十周:專題復習(二)

  第十一-----十五周:綜合復習

  第十六-----十八周:模擬考試

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