三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8篇(放牛山歌音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè))

時(shí)間：2023-10-10 23:23:00 教學(xué)計(jì)劃

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三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

　　教材分析：

　　1、三年級(jí)是以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。四年級(jí)的教材，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂(lè)知識(shí)與樂(lè)譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時(shí)。主要計(jì)劃在下面說(shuō)清。

　　2、復(fù)習(xí)好音樂(lè)的基本內(nèi)容和知識(shí)，使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學(xué)生的欣賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

　　個(gè)人計(jì)劃：

　　1．教學(xué)是教師的天職，今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，且盡量少請(qǐng)假。

　　2．作為一名音樂(lè)教師必須時(shí)刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤(pán)等。音樂(lè)學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂(lè)課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂(lè)課配備好教學(xué)用品。

　　3．現(xiàn)代高速發(fā)展的'快節(jié)奏的社會(huì)要我們必須緊跟社會(huì)發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，多欣賞一些音樂(lè)作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時(shí)不忘音樂(lè)源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平時(shí)多向老教師請(qǐng)教，以便更好的積累知識(shí)，保障自己的業(yè)務(wù)水平。

　　具體措施：

　　1、抓綱靠本，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂(lè)過(guò)程，理解音樂(lè)概念。

　　2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的變通應(yīng)用能力。

　　教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:

　　第一單元 3課時(shí)

　　第二單元 4課時(shí)

　　第三單元 3課時(shí)

　　第四單元 3課時(shí)

　　第五單元 3課時(shí)

　　第六單元 3課時(shí)

　　第七單元 3 課時(shí)

　　第八單元 3課時(shí)

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，音樂(lè)鑒賞能力及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能。唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

　　二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

　　2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分行能力。其中，既包括了音樂(lè)表演中的分行性能力及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演能力，也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步能力。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)等。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生的精神，群體意識(shí)及合作能力等。

　　9、掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及音樂(lè)基本技能。如歌唱知識(shí)與歌曲技能，演奏知識(shí)與演奏技能，音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)與音樂(lè)創(chuàng)作技能、音樂(lè)鑒賞知識(shí)與音樂(lè)鑒賞技能等。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　　2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的.認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

　　5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

　　6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期我任教年級(jí)為三年級(jí)，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)教班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

　　1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

　　3、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣

　　4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；

　　三、教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)

　　本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的`薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

　　五、主要措施

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

　　2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

　　3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

　　5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)，

　　6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活。

　　六、教學(xué)要求：

　　1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。

　　2、注意音樂(lè)教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

　　3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。

　　5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂(lè)教學(xué)工作。

　　6、落實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂(lè)教學(xué)與其它音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4

　　一發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

　　運(yùn)用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。

　　學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　二視唱知識(shí)練耳部分：

　　1讀譜知識(shí)：

　　認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)還原記號(hào)，知道其作用。

　　學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式音階的概念）

　　理解3/86/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

　　學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

　　2視唱部分：

　　視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

　　練唱有增四減五度旋律音程的練習(xí)曲。

　　分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱(chēng)）。

　　在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

　　劃拍視唱二三四拍歌曲。

　　3練耳部分：

　　使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

　　聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。

　　聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。

　　三欣賞部分：

　　結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

　　教材分析：

　　三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材作為全新的教材，在編寫(xiě)中主要體現(xiàn)以下基本理念：

　　1強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　2以審美為中心。

　　3以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)。

　　4加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

　　5加強(qiáng)綜合與滲透。

　　6把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終

　　本冊(cè)教材基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)表演編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

　　學(xué)生情況分析：

　　這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的.應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

　　教學(xué)措施

　　1認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè)會(huì);牧童之歌;愛(ài)祖國(guó);老師的歌;愛(ài)和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

　　學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類(lèi)的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　這一冊(cè)教材的'教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

　　1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

　　2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

　　3、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

　　4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　5、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

　　6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　7、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。

　　8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

　　9、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

　　11、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

　　12、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

　　13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

　　14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

　　15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

　　1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。

　　2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

　　3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

　　4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

　　5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

　　6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

　　四、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開(kāi)心、充滿(mǎn)了感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。

　　大約占整體學(xué)生的 30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50—55，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。

　　音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占 15—20，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、學(xué)生情況分析：

　　這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

　　二、教材分析：

　　本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

　　一發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。

　　2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。

　　3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。

　　4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

　　二視唱、知識(shí)、練耳部分：

　　1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的'名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱(chēng))。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳部分：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說(shuō)出名稱(chēng))。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

　　三欣賞部分：

　　結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué) 進(jìn) 度

　　周次教學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)

　　1 《老師你好》聽(tīng)賞 2

　　2 《折紙船》 2

　　3 聽(tīng)賞《采山》 2

　　4 《捉泥鰍》聽(tīng)賞 2

　　5 十一假期 2

　　6 《音樂(lè)家聶耳》 2

　　7 《在祖國(guó)懷抱里》 2

　　8 聽(tīng)賞《音符之家》 2

　　9 《新疆好》 2

　　10 《火紅的隊(duì)旗》 2

　　11 聽(tīng)賞唱唱跳跳活動(dòng) 2

　　12 《小貓釣魚(yú)》 2

　　13 《擺手舞》 2

　　14 聽(tīng)賞吹豎笛 2

　　15 《多年以前》 2

　　16 《小放?！?2

　　17 《夜》 2

　　18 復(fù)習(xí) 檢測(cè) 2

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7

　　一、學(xué)生情況分析:

　　對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué).學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫.學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊.所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展.使學(xué)生各方面均有提高".

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.演唱:

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣.

　　(2)參與各種演唱活動(dòng).

　　(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱.

　　(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒.

　　(5)能夠背唱.4-6首歌曲.

　　2.演奏

　　(1)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?

　　(2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景.

　　3.綜合性藝術(shù)表演

　　(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng).

　　(2)能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作.

　　(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等.

　　4.識(shí)讀樂(lè)譜

　　(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏.

　　(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏.

　　5.創(chuàng)作實(shí)踐

　　能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色塊或手勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè).

　　三、教學(xué)分析:

　　教材重難點(diǎn):

　　1.真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂(lè)美的同時(shí)自然而然地受到深刻的'思想教育.

　　2.教材特點(diǎn):

　　本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí).音樂(lè)與相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系.本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì).

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

　　(一)、完成措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合.

　　2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展.

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)

　　(二)提高措施

　　愉悅性:

　　在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè).使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去.

　　藝術(shù)性:

　　在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育.本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué).使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí).教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力.為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

　　五、教學(xué)進(jìn)度:

　　每周二節(jié)音樂(lè)課

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　1.2周第一單元《童年》

　　3.4周第二單元《草原》

　　5.6周第三單元《好伙伴》

　　7.8周第四單元《放牧》

　　9.10周第五單元《媽媽的歌》

　　11.12周第六單元《四季的歌》

　　13.14周第七單元《鐘聲》

　　15.16周第八單元《豐收歌舞》

　　17.18周第九單元《壯鄉(xiāng)情》

　　19.20周復(fù)習(xí)歌曲

　　21周期末測(cè)試

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。

　　三年級(jí)教材共分8個(gè)單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和與音樂(lè)相關(guān)的'文化內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨音樂(lè)的能力。通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂(lè)想象力。

　　2、感受不同音樂(lè)情緒帶來(lái)的音樂(lè)形象變化。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂(lè)器表現(xiàn)聲音。

　　4、初步了解有關(guān)音階的知識(shí)，并能準(zhǔn)確唱出音階。

　　5、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。

　　三、教學(xué)措施

　　1、以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)提供廣闊的空間。

　　2、重視學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

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